15 梅岭三章(教学课件)(共26张PPT)——初中语文统编版(2024)七年级上册

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15 梅岭三章(教学课件)(共26张PPT)——初中语文统编版(2024)七年级上册

资源简介

(共26张PPT)
梅岭三章
绝境之中有豪情,危难之时见赤诚。陈毅元帅在梅岭被困、身陷绝境之际,以诗明志,写下《梅岭三章》这组千古绝唱。字里行间满是革命豪情与坚定信念,今天我们走进这组诗歌,读懂革命者的视死如归,传承不朽的红色精神。
新课导入
1. 诵读诗歌,把握诗歌节奏与韵律,理解每首诗的含义与主旨。
2. 品味雄浑豪迈的语言,体会诗歌蕴含的革命豪情与坚定信念。
3. 学习陈毅元帅的革命乐观主义精神,传承爱国情怀与坚定的理想信念。
核心素养
陈毅,伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家,中华人民共和国开国元勋。他兼具文韬武略,擅长诗歌创作,其诗作雄浑豪迈、情感真挚。
作者简介
本文写于1936年冬,陈毅元帅在梅岭地区坚持游击战争时,不幸被国民党军队围困,身陷绝境、危在旦夕。他以为自己必死无疑,于是写下这组绝笔诗,以诗明志。诗歌回顾革命历程,抒发了对革命胜利的坚定信念、对敌人的蔑视,以及为革命事业视死如归的豪情,字里行间尽显革命者的赤诚与担当。
写作背景
捷:胜利,文中“捷报”指胜利的消息。
祭:祭祀,祭奠,文中指祭奠牺牲的战友。
当:应当,文中体现革命者的坚定决心。
重点词语
戍:防守,文中“戍楼”指防守的城楼。
魄:魂魄,文中“英魄”指英雄的魂魄。
烽:烽火,文中指战争的信号。
重点词语
戍:防守,文中“戍楼”指防守的城楼。
魄:魂魄,文中“英魄”指英雄的魂魄。
烽:烽火,文中指战争的信号。
(乐观、豪迈)
读出节奏。
把握情感基调。
朗诵
整体感知
一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。
本组诗歌的小序有什么作用?
交代时间、地点、事件的原因和结果,以及当时的环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
课文解读

断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
第一句有什么作用?
运用设问,总领全诗。

断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
本诗后两句有什么表达效果?
主要表现了诗人什么精神?
运用想象的表现手法,写出领导者的号召力和革命力量的浩大,表现出与反动派战斗到底的决心。
至死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。(重点词的表达效果)
“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,写出了广大士兵与作者一样,将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。

南国烽烟正十年,
此头须向国门悬。
后死诸君多努力,
捷报飞来当纸钱。
如何理解本诗前两句?

南国烽烟正十年,
此头须向国门悬。
后死诸君多努力,
捷报飞来当纸钱。
“烽烟十年”表明革命事业之艰难,与第一章相呼应;“头悬国门”化用伍子胥的故事,具有悲壮之感。抒写了诗人壮志未酬,死难瞑目的情怀。
本章主要表现了诗人什么精神?
后两句在陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的诗意之上,更增加一份豪壮之气,表现了关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。
“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”?为什么?
不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而至,富于生命力和感彩。用“飘”,太缓慢,令人不耐烦;用“传”,无形象感。 这一句是在写实的基础上进行的想象,表达作者乐观的革命主义情怀,加强了诗的艺术感染力。

投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
如何理解诗歌前两句?
诗人投身革命便义无反顾,面对枪林弹雨的惨烈斗争,坦然面对生死,甘为革命献身,并且坚信人民终将得到解放。
最后一句“人间遍种自由花”有什么表达效果?
是对第一章首句自问的圆满回答,是诗人所追求的革命理想,表现出诗人对革命必胜的坚定信心!
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。(从修辞的角度赏析)
运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥风”借喻战争,“自由花”借喻革命成功、人民解放,“取义成仁”引用古语“舍生而取义”“杀身以成仁”,这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲;表达了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
概括这组诗的内容。
示例:
第一首:回首征程——过去
第二首:勉励战友——现在
第三首:展望未来——将来
比较三章的内容,并分析其内在联系。
第一章:写自己。回首征程,将牺牲视作移师新战区,豪情满怀;表现了至死不渝和誓与反动派血战到底的革命精神。
疑难突破
第二章:给同志。勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者;表现了作者关心国家命运、企盼人民解放的思革命精神。
第三章:望未来。展望未来,表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
想象、联想相结合,充分表现了无产阶级革命家的伟大气魄。
如第一章中一、二句写了创业艰难的现实,三、四句便借助想象,用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二章、第三章联想“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”,都是在写实的基础上进行浪漫主义的创作,在表达诗人强烈思想感情的同时具有独特的艺术感染力。
写作借鉴
借代和引用。
如第三章多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王,作者引用来比作人间的反动统治者。又如“旌旗”原是旗帜的总称,这里借指军士;“烽烟”原是古代边防报警点燃的烟火,这里指1927年以后的国内革命战争。这些修辞的运用,形象贴切,暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和革命必胜的坚定信念。
《梅岭三章》是陈毅元帅在绝境中写下的组诗,三首诗相辅相成,既回顾了革命战争的艰难历程,抒发了对牺牲战友的深切缅怀,也表达了对国民党反动派的蔑视、对革命胜利的坚定信念,以及为革命事业视死如归、甘愿奉献的崇高情怀。诗歌雄浑豪迈、情感真挚,彰显了革命者的赤诚与担当,传递出永不磨灭的革命乐观主义精神,激励着后人坚守理想、奋勇前行。
课堂小结
谢谢观看

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