资源简介

安徽省淮南市高新技术开发区校联考2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷
默写。
1．古代文人有登高赋诗的习惯。陈子昂登上幽州台，“　 　，　 　”(《登幽州台歌》)抒发了自己在历史长河与宇宙空间中的孤寂与悲怆；王安石登上飞来峰，“　 　，　 　”(《登飞来峰》)表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；杜甫登泰山，“　 　，　 　”(《望岳》)抒发了他敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
2．讽喻是诗人表情达意的一种手法。它是杜牧泊秦时感慨“　 　，　 　”(《泊秦淮》)；它是李商隐借贾生叹息“　 　，　 　”(《贾生》)。
运用所积累的知识，完成各题。
朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤寒每天都要夺去几十双有用的手。这一天，保尔的身子支持在一双由于疲劳而不由得弯曲的脚上，像喝醉了酒的醉汉一样，摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，今天觉得热度比以前更高。那 shǔn吸着工程队的血液的伤寒也悄悄地向他进攻，但是他那 jiàn壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一块儿去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那已经冻坏的双脚穿着A送的新毡靴也好，这些东西都帮不了他了。他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口。
3．给加点字注音，根据拼音写汉字。
咫　 　尺 疲　 　劳 shǔn　 　吸 jiàn　 　壮
4．下面是主谓短语的一项是(　　)
A．进度缓慢 B．摇摇晃晃 C．强打精神 D．这些东西
5．选文选自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是　 　(填人名)；选文中的A处应填的人物是　 　 (填人名)。
6．保尔既是钢铁般的无产阶级英雄，也有着普通人的情感与挣扎。请结合原著中具体情节，分别说说他的“英雄气概”和“凡人情感”各体现在哪里。
七年级(1)班正在开展“AI(人工智能)来啦”综合性学习活动，请你积极参与。
7．设计活动：请你仿照示例，设计一项活动。
示例：活动形式：宣传AI；活动内容：出一期黑板报，介绍人工智能相关知识
活动形式：　 　；活动内容：　 　
8．下图是此次活动搜集到的调查统计图，请你提取一条信息。中国用户对学生使用AI智能学习机辅助学习的看法。
9．有关人工智能，某同学从网上摘取了一段资料，其中有一些错误，请你帮他修改。
[甲]有人将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，它“在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”目前，[乙]人工智能的能力在很多方面已经足以媲美人类大脑，但不能从价值上去准确分辩是非对错。这意味着，有必要从多个方面加强对人工智能的监管和规范。
①[甲]处画线句有一处标点使用有误，请修改。
②[乙]处画线句用词不当，请修改。
10．对于人工智能，同学们众说纷纭，请你根据情境，补充对话。
主持人：随着科技的发展，人工智能逐渐走进了我们的生活，你支持人工智能进入校园吗 请大家各抒己见。
小语：我支持人工智能进入校园。①　 　
小文：我反对人工智能进校园。人工智能给出的答案和解决方案往往是基于已有的数据和算法，缺乏创新性，无法完全满足学生的个性化需求。
主持人：由此可见，②　 　
阅读下面的文字，回答问题。
崔老套 李永生
①崔老套是个光棍儿。我记事时，崔老套已经五十来岁。我记得他脑门大，下巴上翘，侧面望去脸型像一弯月牙。他还是个罗锅，虽然背上扣着一口锅，但走路比一般人快，身子一拧一拧的，总给人急匆匆的感觉。老套是个热心肠儿，谁家办红白喜事，他都不请自到，去给人家当“捞忙的”，去时还会主动把自家那张八仙桌驮在背上。
②崔老套之所以驮着桌子去，是他知道主家要摆席时，肯定用得着。去前，崔老套还要打上肥皂给自己洗把脸，换上一件干净衣裳。
③开席时，极为热闹，大厨掌勺，大伙打下手，洗菜烧火刷碗端盘子，人手众多却井然有序。谁来吃席，自然要出份子，那时候的乡亲份子一般就是一两块钱。负责记录礼账的账房一般是两个人，一个写账，一个收钱。崔老套捞忙，而且他也写份子，但他写份子却不出钱。
④崔老套干活卖力气，任凭总管指挥，让干啥干啥。烧大灶、洗碗碟，手上不闲着。崔老套当然也要出份子。一般都是大部分人都写完账了，账桌旁人少了，他这才磨蹭着走过去。账房是老账房，给人写了半辈子账，还没等崔老套开口，先笑了，问：“老套，还是老规矩 ”
⑤崔老套说：“嗯哪，老规矩。”账房笑着提笔在账本上写上“崔老套喜礼一元”几个字，然后在后边缀上一个小括号，小括号里写上个“欠”字，连起来就是“崔老套喜礼一元(欠)”。
⑥人们发现崔老套写账，都围上来看热闹，大家一起笑着打趣他。“老套，干吗写一个 写五个、十个多好，显得多大方，反正不用出钱！”崔老套说：“别冒调，就写一个。”
⑦老账房写了半辈子账，在崔老套之前，从没见过凑份子还欠账的。崔老套第一次让他写“欠”时，顿觉哭笑不得，不敢落笔，忙请示总管，总管跟主家商量，主家挺大度，说，他一个光棍儿，别跟他一般见识。开始，大家把这事还当笑话讲，但崔老套从此后总是出份子欠账，次数多了，也就见怪不怪了。其实你若替他算算账，也是情有可原。崔老套是个光棍儿，也没个办事收份子的机会。乡下出份子随礼，讲究个有来有往。他呢，出份子随礼属于干赔。他本就是个光棍儿，日子也过得不咋的，自然是能省一个就省一个吧。人家崔老套主动来捞忙，还主动把自家的八仙桌驮过来，这也是一份情意呢，主家又怎么好意思跟他计较！
⑧谁承想，本来要打一辈子光棍儿的崔老套，也有了别人给他出份子的机会，六十岁那年，崔老套要娶媳妇了。崔老套的表姐，给他介绍了一个寡妇。崔老套很乐意这门婚事，当下就把事情定下来了。表嫂好事办到底，借给老套二百块钱，让他把婚事办热闹些。
⑨崔老套也要摆流水席。他和别家一样，也请了总管，一切都准备好了，就等过两天戴上大红花当新郎官了。但崔老套这时候被一件事折磨得睡不着觉了——他给谁出份子都是欠账，人家乡亲们如果也学他，也给他来个“欠”可咋办 尤其是那些被他欠过账的乡亲，人家写个“顶账”，那可是天经地义呢！崔老套此时后悔得要死，就娶个寡妇，办啥劳什子流水席！弄不好，这回可真赔大发了，但此时后悔也来不及了。
⑩好日子到了，乡亲们都来捧场，给崔老套贺喜。崔老套满脸欢笑接待客人，心里却不踏实，就连拜堂时，眼神儿还在往账房那里瞄。但那天，乡亲们竟然没有一个欠账和顶账的。一元、两元的钱票儿装满了钱盒。一开始，崔老套多少有些意外，但很快便明白了一件事儿——总管老早就私下安排老账房写了个牌牌支在桌角。那糊着大红纸的牌牌，有几个大字可是写得端端正正——谢绝“顶账”和“欠账”。
(选自《安徽文学》)
11．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．“崔老套”是贯穿全文的线索，小说以此为标题交代了写作对象，并且设置了悬念。
B．文章开头交代崔老套的身份、年龄以及外貌，开篇点题，并且为情节发展作铺垫。
C．小说中的崔老套欠账凑份子与后文中“一元、两元的钱票儿装满了钱盒”构成鲜明的对比。
D．崔老套让账房写“欠”时，主家不跟他计较是因为总管求情，并且崔老套是光棍儿。
12．赏析下面语句中加点词的表达效果。
一般都是大部分人都写完账了，账桌旁人少了，他这才磨蹭着走过去。
13．仔细阅读⑧⑨⑩三段，梳理崔老套的心理变化，完成下面填空。
乐意婚事——①　 　——担心顶账(欠账)——②　 　——明白缘由
14．结合全文，简要分析崔老套的形象特点。
15．班长想把这篇文章投稿到学校校刊，下面哪一个栏目最合适 请结合文章内容做出选择并说明理由。
A.人性之美
B.成长驿站
C.尘世温暖
阅读
材料一：
目前，学术界普遍认为蛇类是由蜥蜴类演化而来的，这两种动物之间的亲缘关系相当密切。人类发现的最早泛蛇类蜥蜴是生存于1.6亿年前侏罗纪的昂氏黎明蛇，而明确的最早蛇亚目化石则发现于约旦河西岸地区，属于1.12亿年至9400万年前的早白垩世。这些远古蛇类主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中，与现代蛇类的生存环境颇为相似。
与四肢健全的“祖先蜥蜴”相比，蛇类在演化过程中“丢弃”了四肢，这背后的原因究竟是什么 蛇类四肢的丢失，是一个既复杂又漫长的过程。目前，学术界普遍认为，这一变化与地下生活环境的适应密切相关。蛇类为了能在地下自如钻洞，以更有效地捕食和躲避天敌，逐渐演化出了这种独特的身体结构。
(选自新华网，2025年01月27日，有改动)
材料二：
甲骨文中的蛇形有两种，一种是单画，形似“令”，这被认为是“虫”字的原始形态。另一种是双钩形式，形成了“它”的字形，这是“蛇”的本字在甲骨文中的最初形式。无论是单画还是双钩，甲骨文中的蛇字都高度还原了蛇的身体特征，如细长、弯曲的身体和头部形状，具有强烈的象形性。
金文中的蛇形象强调了蛇的腹部特征。例如，有的金文在蛇的腹部添加了点或竖线等指事符号，这些符号可能代表蛇腹中的吞噬物，突出“蛇吞象”的特性。随着时间的推移，金文中的蛇字逐渐从具体的象形字演变为更加符号化的形式。
篆书中的“蛇”字仍然保留了强烈的象形意味。在篆书体系中，蛇字的写法遵循着篆书特有的笔画规则和结构特点，通过弯曲的线条模拟蛇的身形，从而巧妙地传达出蛇的灵动与蜿蜒。
隶书“蛇”字呈现为左右结构，左边是“虫”部，右边是“也”部。“蛇”字的笔画处理得较为对称和紧凑。左边的“虫”部斜势抗肩，位置稍高，而右边的“也”部则形扁宽，左收右展，形成了独特的视觉效果。
楷书“蛇”字通常呈现为左右结构，由“虫”部和“它”部组成。两部分在字中的分布紧凑而均衡，使得整个字看起来稳重而不失灵动。
(摘编自雅安市融媒体中心 2025年01月 29日)
材料三：
在古老的民俗文化中，蛇是____的化身。蛇冬眠与蜕皮的过程，被认为是“死而复生”的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活的象征。此外，蛇也被认为具有顽强的生命力，能够适应恶劣的环境。
在上古神话中，为人类补天的女娲娘娘，就是人首蛇身。女娲的功绩在于造人和补天，而她被赋予蛇的身躯，大概是因为蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，是永恒生命的象征。《山海经》这部神话奇书，历述怪兽异人的地理分布和由此产生的神话幻想，青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等便是其中千奇百怪的蛇的形象。
(选自《蛇年说“蛇”(一)生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日)
材料四：
中国传统武术中的太极拳，是受到“鹰蛇相搏”的启发而创制的。另外，八卦掌、形意拳、少林拳中的蛇形拳等拳法都对蛇的动作有极大的参照。就连一些书法家也尊蛇为师，如北宋著名文学家、书法家黄庭坚观赏“草圣”怀素的书法时，作诗一首《墨蛇颂》：“此书惊蛇入草，书成不知绝倒。自疑怀素前身，今生笔法更老。”黄庭坚对怀素的书法赞叹不已，觉得他的线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。
(选自《蛇年说“蛇”(一)生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日)
16．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．远古蛇类与现代蛇类的生存环境颇为相似，主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中。
B．甲骨文中的“蛇”字均为双钩形式，形成了“它”的字形，是“蛇”的本字。
C．蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，这可能是女娲被赋予蛇的身躯的原因。
D．怀素被称为“草圣”，他的书法线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。
17．根据材料二，请将“蛇”字演变图表补充完整。
蛇字的演变 甲骨文 gr 还原蛇的身体特征，象形性强。
金文 A ①　 　
篆书 绝 用弯曲的线条模拟蛇的身形，象形意味浓。
隶书 电 ②　 　
楷书 蛇 左边“虫”部，右边“它”部，紧凑而均衡。
18．请结合语境，在材料三的横线上填入对应的词语。
19．材料一、三、四分别从哪些方面揭示了蛇与人类文明的关联 请简要归纳。
阅读
[甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
[乙]陕西因洪水下大石塞山涧中水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫①为县令。乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挠石入穴窖②之，水患遂息也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
[注释]①雷简夫：人名。②窖：收藏东西的地洞或坑，也指把东西收藏在窖里，文中是“将巨石埋进坑里”的意思。
20．解释下列加点词在文中的意思。
若止印三二本 止：　 　
瞬息可就 就：　 　
雷简夫为县令 为：　 　
水患遂息也 遂：　 　
21．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
陕西因洪水下大石塞山洞中水逆横流为害
22．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①满铁范为一板，持就火炀之。
②石之大有如屋者，人力不能去。
23．甲][乙]两个语段都体现了古人的智慧，请结合语段相关内容简要分析。
24．请阅读下面的材料，按要求作文。
这个世界从不缺少风景，有些风景藏在清晨沾露的花瓣上，有些镌刻在深夜街头的灯火里；有些风景是震撼人心的壮丽山河，有些则是人间烟火的温柔……这些风景，或惊艳眼眸，或触动心弦，在记忆中定格成独特的生命印记。
请以《我眼中的风景》为题，写一篇文章。
要求：自定立意，文体不限(诗歌、戏剧除外)；文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于 600字。
答案解析部分
【答案】1．念天地之悠悠；独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；会当凌绝顶；一览众山小
2．商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【知识点】理解性默写
【解析】【点评】 本题考查古诗文情境式默写，属于基础题型，区别于单纯机械默写，将诗句、篇目、思想情感、写作手法融合在一起，侧重考查学生对古诗文内容与主旨的综合理解，并非只靠死记硬背。作答这类情境默写题，首先要仔细研读题干给出的主题、情感、手法等关键提示，结合诗歌篇目锁定对应句子，其次要精准把控关键字词的书写，这类题型阅卷标准严苛，一字书写错误、模糊、漏写都会整空不得分，日常积累时不能只背诵句子，还要结合诗歌主旨梳理诗句对应的情感与写作意图，同时单独整理每篇古诗里笔画复杂、容易混淆的生字反复书写巩固，答题完成后通读句子，核对字形是否准确，减少不必要的失分。
1．本题依托登高抒怀的主题情境设置填空，结合篇目提示匹配对应诗句。《登幽州台歌》中 “念天地之悠悠，独怆然而涕下”，以天地辽阔反衬诗人孤身一人，契合孤寂悲怆的情感；《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 借登高望远，直白抒发不惧阻碍、奋勇向前的志向；《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小” 想象登顶泰山的画面，凸显俯瞰天下的壮志，全部答案贴合题干给出的情感提示，书写时注意 “怆”“涕”“缘”“凌” 等易错字，避免笔画、字形书写失误。
故答案为：念天地之悠悠；独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；会当凌绝顶；一览众山小
2．本题围绕讽喻手法创设情境，根据诗歌主旨筛选名句。《泊秦淮》借歌女犹唱亡国之曲，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 讽刺晚唐权贵沉溺享乐、不顾国事；《贾生》通过汉文帝召见贾谊只问鬼神不问百姓的情节，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神” 暗含对统治者不关心民生的批判，两句诗均紧扣讽喻的核心要求，作答需区分 “苍生” 二字，不可写错字形。
故答案为：商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【答案】3．zhǐ；pí；吮；健
4．A
5．尼·奥斯特洛夫斯基；朱赫来
6．示例：英雄性：保尔在战场上冲锋陷阵，英勇抗敌(如救朱赫来、筑路时带病坚持工作，体现了无产阶级战士的钢铁意志和奉献精神。平凡性：他也有普通人的情感与脆弱，如与冬妮娅相恋、因伤病产生过自杀念头，最终凭借信念战胜自我，展现了其有血有肉的真实一面。
【知识点】常用易错字字音；主谓短语；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】 本题综合考查字音字形、短语类型、名著基础常识与名著人物形象分析，是典型的整本书阅读综合题型，考点覆盖基础文字积累与名著阅读理解。字音字形小题侧重日常易读错、易写错字词的积累，答题时要区分多音字、形近字，写完后结合语境核对字形字义；短语辨析题需要牢记并列、主谓、动宾、偏正四类基础短语的判定方法，抓住主谓短语 “主语 + 陈述内容” 的核心特征快速区分；名著填空类题目依托课内必读名著设置，需要熟记作者、关键人物、经典情节，平时梳理原著关键人物相关事件便于快速作答；人物分析类主观题核心技巧是观点搭配原著具体情节，分层次作答，分别对应题干两个要求，做到有理有据，避免脱离原著空谈人物，日常阅读名著时可以分类整理人物高光事迹与内心挣扎的情节，方便答题时快速提取素材。
3．“咫尺” 的 “咫” 读音为 zhǐ，注意区分声调，不要误读为第三声；“疲劳” 的 “疲” 读音 pí，为常见常用字音。根据拼音书写汉字，“shǔn 吸” 对应 “吮”，注意字形结构，右边部分不要写错；“jiàn 壮” 对应 “健”，区分形近字 “建”，“健” 多用来形容身体强壮，贴合语境。
故答案为：zhǐ；pí；吮；健
4．A 项 “进度缓慢”，“进度” 是被陈述的主语，“缓慢” 用来陈述主语的状态，属于主谓短语。
B 项 “摇摇晃晃” 是两个相同词语并列构成并列短语。
C 项 “强打精神”，“强打” 为动作，“精神” 是动作支配对象，属于动宾短语。
D 项 “这些东西”，“这些” 修饰中心词 “东西”，属于偏正短语。
故答案为：A。
5．《钢铁是怎样炼成的》作者是尼 奥斯特洛夫斯基，这是名著基础文学常识；结合原著情节，送给保尔毡靴的人物是朱赫来，朱赫来是引导保尔走上革命道路的重要引路人，此处依据文本情节与原著内容可得出对应人名。
6．作答时需要分开两个角度，英雄气概要选取保尔坚守革命理想、不畏苦难、无私奉献的典型情节，突出他坚韧不屈的钢铁意志；凡人情感要选取保尔流露喜怒哀乐、内心脆弱、拥有私人情感的情节，体现人物真实鲜活的一面，两个角度都需要搭配原著具体事例，不能空洞说理，示例分别从战场、筑路写英雄气概，从恋爱、产生轻生念头写凡人情感，兼顾事例与人物形象分析，符合答题要求。
【答案】7．评价AI 开一场辩论会；讨论AI的利与弊
8．示例：超过七成(绝大多数)的用户赞成学生使用AI智能学习机辅助学习。
9．①将句号移到引号外。②将“分辩”改为“分辨”。
10．人工智能给我们的学习带来了极大的便利，例如快速帮助学生解答问 题、提供写作建议等。；人工智能有利有弊，我们要平衡人工智能和人类的角色，不能完全依赖人工智能，要保持自己的思考和创作能力。
【知识点】引号；活动设计
【解析】【点评】（1） 本题考点是综合性学习活动策划与句式仿写，答题技巧为先拆解示例的两层句式结构，保证前后表述格式统一，其次紧扣题干给定的 AI 活动主题，选取适合中学生开展、操作简单的校园活动，活动内容不能笼统空泛，需要写明具体开展方式，避免只写活动名称无实施细节，平时积累时可以整理黑板报、辩论赛、知识竞赛、主题演讲等通用校园活动模板，遇到同类仿写题可直接套用。
（2） 本题考点是图文转换、图表信息概括，答题技巧为先对比各项数据大小，优先合并占比最高的同类选项，提炼整体主流趋势，不需要逐条罗列全部数据，概括语句要客观直白，尽量使用七成、绝大多数这类量化概括词简化表述，作答完成后核对数据求和结果，保证提取信息和图表数值匹配，避免出现数据描述偏差，日常练习柱状图、饼状图概括题时，优先关注极值与占比最高的分类。
（3） 本题考点是引号配套标点的使用规范，答题技巧牢记区分独立完整引文和句中部分引文，完整独立引用，句末标点置于引号内；句子中间穿插引用片段，句末标点放在引号外部，整理常见标点易错题型集中记忆，做题时先判断引文是否独立成句，再调整标点位置。
（4） 本题考点是情境对话补写、观点论据拓展，答题技巧严格贴合说话人的立场，围绕观点搭配贴合学生生活的具体实例，不能只空喊观点不给出支撑理由，语言口语化适配课堂发言场景，逻辑和后文反对观点形成对照，日常练习观点阐述类题目，养成观点加具体事例的固定表达模式。
7．本题为综合性学习活动仿写设计题，给出的示例分为活动形式、活动内容两层，以 AI 为核心主题，句式逻辑清晰，先点明活动开展类型，再说明具体操作流程。答案选用辩论会作为活动载体，活动形式写明评价 AI、开一场辩论会，活动内容对应讨论 AI 的利与弊，既贴合本次 “AI 来啦” 的活动主题，又严格复刻示例的表述结构，活动形式贴合校园场景，内容具体可落地，完全符合仿写命题要求，作答时只要围绕人工智能主题，选用演讲、知识竞赛、采访等校园常见活动，再配套清晰完整的活动实施说明均可得分。
故答案为：评价AI 开一场辩论会；讨论AI的利与弊
8．先梳理柱状图全部数据，非常赞成占 23.2%，赞成占 52.3%，两类支持态度相加合计 75.5%，占总人数七成以上，一般、不赞成、非常不赞成三类占比总和仅两成多，整体数据呈现支持态度占绝对主流的趋势，答案提炼出超过七成用户赞成学生使用 AI 学习机这条核心信息，没有堆砌零散百分比，抓住图表最核心的整体倾向，语言简洁凝练，契合图文信息提取题简洁概括的作答标准，也可以表述为持赞成态度的人数远多于持反对、中立态度的人数。
故答案为： 示例：超过七成(绝大多数)的用户赞成学生使用AI智能学习机辅助学习。
9．甲句属于部分间接引用，引号内的文字只是整句话的分句组成部分，引文没有独立成句，按照标点使用规范，句末的句号不能放在引号内部，需要将句号移动到后引号外侧，调整标点位置即可修正语病，直接引用完整独立语句时句号才放在引号内，二者规则需要区分开。
“分辩” 和 “分辨” 为同音形近字，词义存在明显区分，“分辩” 侧重用言语辩解、争辩，多用于和他人争论的语境，“分辨” 侧重区分、辨别事物差异，本句语境是区分是非对错，需要表达识别判断的含义，因此要将 “分辩” 修改为 “分辨”，替换后词语搭配贴合句子语义，消除用词不当的问题。
故答案为：①将句号移到引号外。②将“分辩”改为“分辨”。
10．① 前文小语表明支持人工智能进校园的观点，横线处需要补充支撑该观点的理由，答案围绕 AI 对学习的便利作用展开，搭配解答习题、提供写作建议两类贴合学生日常学习的实例，和后文小文阐述 AI 弊端的内容形成正反对应，观点清晰，事例贴近校园生活，语句通顺自然，符合对话情境补充的表达逻辑，也可以补充拓展学习资源、整理复习知识点等相关内容。
② 横线处是主持人的总结发言，需要整合前文小语支持、小文反对两种对立观点，答案先点明人工智能利弊并存，再给出合理使用的对策，提醒不能过度依赖 AI，坚守独立思考，完整兼顾两方发言内容，辩证客观，起到收束整场讨论的作用，语句条理清晰，适配主持人总结的语境身份。
故答案为：人工智能给我们的学习带来了极大的便利，例如快速帮助学生解答问 题、提供写作建议等。
人工智能有利有弊，我们要平衡人工智能和人类的角色，不能完全依赖人工智能，要保持自己的思考和创作能力。
【答案】11．D
12．“磨蹭”意为缓慢、犹豫地行动，生动刻画了崔老套写份子时的尴尬与矛盾心理。作为光棍儿，他需节省开支，“欠账”是无奈之举；不想在众人面前暴露窘境，故 等旁人少了才上前，体现其难堪与谨慎(该词通过细节描写，让人物形象更真实立体，也 暗示了乡村人情的宽容与温暖)。
13．后悔摆席；意外感动
14．①热心善良，重情重义：主动帮乡邻办红白喜事，驮出自家八仙桌，干活卖力气，不 计回报。②经济拮据，无奈节俭：光棍儿身份，生活贫苦，出份子“欠账”是为节省开支， “干赔”随礼却坚持参与，体现底层人民的生存不易。③自尊敏感，懂得感恩：写份子时“磨蹭”上前，怕被笑话；结婚时担心乡亲“顶账”，反映其在意他人看法；最终被乡亲的宽 容感动，凸显其质朴本性。④质朴坦诚，不贪小利：面对他人打趣，坚持“就写一个”，不借 机多写虚撑面子，性格直率真诚。
15．示例一：放在“尘世温暖”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家 办红白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房 写了个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说 表达了关爱弱小者的主题，具有温暖人心的力量，所以应放在“尘世温暖”栏目。
示例二：放在“人性之美”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家办红 白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房写了 个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说中的 崔老套热诚、干活卖力气，乡亲们关爱弱小者，善良淳朴，小说表现了人性之美，所以应放 在“人性之美”栏目。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1） 本题考点是现代文小说内容与艺术特色综合判断，答题技巧为先回归原文定位每个选项对应的段落，比对文字细节，留意选项里因果、人物行为、情节作用等关键表述，常见错误类型有因果错位、信息篡改、作用分析偏差；做题时不能仅凭主观印象判断，必须以原文语句为依据，涉及人物、情节因果的选项要仔细梳理逻辑，区分文中多重原因与选项单一错误归因，平时练习多梳理小说标题、开头、对比手法的常规作用，便于快速甄别正误。
（2） 本题考点是词语赏析，属于小说细节描写常考题型，通用答题思路为先解释词语本义，再结合语境分析词句写出的人物动作、心理，最后点明该词在塑造人物、烘托主题、铺垫情节上的表达效果；答题时不能只简单翻译词语，一定要关联人物处境与文章主旨，贴合文本内容分析心理，语言条理清晰，日常积累时分类整理动词、形容词赏析答题模板，熟练运用细节描写、刻画心理、丰满人物等规范答题术语。
（3） 本题考点是梳理小说人物心理变化，答题技巧为锁定题干指定段落，按照故事发展顺序圈画体现人物情绪、想法的词句，提取简洁的四字短语概括心理，前后情绪要形成递进变化，保证每一处心理都能在原文找到对应情节支撑，填写词语简洁凝练，贴合人物心境，避免冗长句子，做完后顺读一遍，检验心理变化逻辑是否连贯通顺。
（4） 本题考点是小说人物形象分析，核心答题技巧是形象特点加原文情节佐证，每概括一个性格特点，都搭配文中具体事件，做到有理有据，不空洞评价；梳理人物时可以从人物行为、心理、处境三个角度切入，兼顾人物优点与现实无奈，让形象分析更立体；答题语言条理清晰，分条表述，用词简洁规范，平时阅读小说可以养成边读边标注人物关键事件的习惯，答题时快速提取素材。
（5） 本题考点是文本主题理解与栏目匹配，答题技巧为先把握文章核心主旨，提炼文章想要传递的情感内涵，再对比各个栏目的定位，筛选匹配度最高的栏目；阐述理由时不能只复述原文情节，要把情节和栏目名称的内涵结合分析，点明文章内容如何契合栏目主旨；作答语言简洁完整，观点明确，理由贴合文本，区分开三个栏目侧重点，“成长驿站” 侧重少年成长蜕变，本文无相关内容，可直接排除，缩小选择范围。
11．逐一分析各项内容，A 项文章以崔老套为核心人物，标题直接点明主人公，全文围绕他随礼欠账、结婚收礼的故事展开，起到线索作用，名字独特也能引发读者好奇，设置悬念，表述正确。
B 项开篇介绍崔老套光棍的身份、年纪与外貌，交代人物基本情况，让读者快速认识人物，也为后文他家境贫寒、无人回礼只能欠账随礼的情节做好铺垫，分析无误。
C 项前文崔老套每次随礼只记账欠钱，后文他结婚时乡亲全都实实在在给钱，两处情节形成对比，突出乡邻的宽厚温情，说法正确。
D 项原文写主家大度不计较崔老套欠账，原因是崔老套孤身一人，日子清贫，还主动出力帮忙、自带八仙桌，并非总管求情，选项表述与原文内容不符。
故答案为：D。
12．“磨蹭” 本义是行动迟缓、迟疑拖沓，属于动作细节描写，句子写崔老套特意等到账桌旁人少才上前登记礼金，结合他光棍家境贫寒、只能欠礼的处境，能看出他内心十分难堪，不想当众被人取笑，细腻写出他窘迫又矛盾的心理；这个细微动作让人物不再单薄，既体现底层小人物生活的无奈，又侧面烘托出乡村邻里包容和善的氛围，让人物形象真实饱满。
故答案为：“磨蹭”意为缓慢、犹豫地行动，生动刻画了崔老套写份子时的尴尬与矛盾心理。作为光棍儿，他需节省开支，“欠账”是无奈之举；不想在众人面前暴露窘境，故等旁人少了才上前，体现其难堪与谨慎(该词通过细节描写，让人物形象更真实立体，也暗示了乡村人情的宽容与温暖)。
13．定位第八、九、十自然段梳理崔老套心理变化，第八段表姐介绍寡妇，崔老套乐意定下婚事，对应第一个情绪节点乐意婚事；第九段他一想到办流水席，担心乡亲拿旧欠账顶礼，内心十分懊悔，对应第一空后悔摆席；婚礼当天他一直忐忑观望账房，发现所有人都足额随礼，没有一人顶账欠账，内心十分意外又深受触动，对应第二空意外感动；最后知晓是总管提前安排告示牌，内心彻底明白缘由，心理变化脉络完整贴合文本情节。
故答案为：后悔摆席；意外感动
14．结合全文情节分层概括人物形象，一是热心重情义，乡邻红白事主动前去帮忙干活，自带自家八仙桌，不计较辛苦；二是家境贫苦，生活拮据，孤身一人没有办事收礼的机会，随礼相当于白白付出，只能无奈登记欠账；三是自尊敏感，怕旁人笑话，等人少才磨蹭登记礼金，办婚礼后怕乡亲拿旧账抵礼，内心敏感在意他人眼光，结尾被乡邻善意打动，本性质朴；四是坦诚实在，旁人打趣让他多写礼金撑场面，他坚持只写一元，不虚荣作假，性格直率纯粹，分点结合原文事例分析，人物特点清晰完整。
故答案为：①热心善良，重情重义：主动帮乡邻办红白喜事，驮出自家八仙桌，干活卖力气，不计回报。②经济拮据，无奈节俭：光棍儿身份，生活贫苦，出份子“欠账”是为节省开支；“干赔”随礼却坚持参与，体现底层人民的生存不易。③自尊敏感，懂得感恩：写份子时“磨蹭”上前，怕被笑话；结婚时担心乡亲“顶账”，反映其在意他人看法；最终被乡亲的宽容感动，凸显其质朴本性。④质朴坦诚，不贪小利：面对他人打趣，坚持“就写一个”，不借机多写虚撑面子，性格直率真诚。
15．两个栏目任选其一作答即可，选择 “尘世温暖”：文章以乡村普通小人物崔老套为叙事核心，崔老套热心帮扶邻里，因家境贫寒只能欠礼随份子，乡邻全都包容体谅，等到崔老套成婚时，总管特意立牌谢绝顶账欠账，乡亲纷纷实打实地送上礼金，通篇写乡村底层普通人之间互相体谅、彼此善待的温情小事，处处充满人间烟火里的温柔善意，契合 “尘世温暖” 栏目的定位。选择 “人性之美”：文中崔老套热忱实在，甘愿出力帮衬乡邻，不虚荣贪小便宜；乡亲们宽厚包容，体谅光棍崔老套的难处，婚礼时主动善待他，总管细心照顾他的自尊心，无论是崔老套的淳朴仗义，还是乡邻的善良大度，都展现普通人身上闪光的美好品性，贴合 “人性之美” 栏目主题。作答时先明确所选栏目，再结合文中对应情节，把情节和栏目主题关联阐释，逻辑通顺。
故答案为：示例一：放在“尘世温暖”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家 办红白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房 写了个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说 表达了关爱弱小者的主题，具有温暖人心的力量，所以应放在“尘世温暖”栏目。
示例二：放在“人性之美”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家办红 白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房写了 个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说中的 崔老套热诚、干活卖力气，乡亲们关爱弱小者，善良淳朴，小说表现了人性之美，所以应放 在“人性之美”栏目。
【答案】16．B
17．强调了蛇的腹部特征，更加符号化。；左边“虫”部，右边“也”部，对称、紧凑
18．神秘、智慧、灵活和生命力
19．①蛇的演化适应展示自然选择规律，为科学研究提供案例。②作为图腾与象征， 蛇融入民俗信仰(如女娲)和神话叙事(《山海经》)。③武术与书法通过仿生灵感，将蛇的形态转化为艺术表达形式。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1） 本题考点是非连续性文本信息筛选与辨析，答题技巧是将每个选项定位到对应材料段落，逐字比对原文语句，重点留意 “均、全部、唯一” 这类绝对化表述，原文若存在分类、多种情况，带有绝对限定词的选项大概率有误；做题时不能依靠主观印象判断，以材料文字为唯一依据，常见错误类型有缩小或扩大原文范围、篡改字形分类、颠倒因果，日常练习多训练快速定位原文语段的能力，减少信息比对疏漏。
（2） 本题考点是梳理文本信息、概括文字特征，答题技巧是根据题干指定材料，锁定对应时代文字的段落，圈画描写字形特点的关键词，删减修饰语句，提炼简洁短语填空；表格类概括题无需长篇大论，保留核心特征即可，作答完成后对照原文检查，避免遗漏关键信息，区分隶书、楷书右半部分 “也” 与 “它” 的字形差异，防止混淆写错。
（3） 本题考点是语境概括与词语补写，答题技巧为梳理横线后分句的分层含义，每一句对应一个核心特质，提取原文形容词进行整合，词语排列顺序贴合文段叙事顺序，兼顾语句通顺度，补写内容要覆盖后文所有象征内涵，不能遗漏任意一层含义，保证前后文表意统一。
（4） 本题考点是非连续性文本分层概括内容，答题技巧是先划分每一则材料的写作范畴，提炼每段材料核心论述方向，概括时使用简短规范的书面语，区分科学、民俗神话、传统艺术三类不同维度，概括不堆砌原文事例，只提炼核心角度；作答时做到分材料对应分点，逻辑清晰，完整覆盖全部材料，不遗漏任一文本的论述重点。
16．逐一核对选项与原文内容，A 项对应材料一结尾，远古蛇类主要栖息在海洋、沼泽、森林，和现代蛇生存环境相近，表述正确。
B 项材料二说明甲骨文蛇形分两种，单画是 “虫” 原始形态，双钩才是 “它”，选项说甲骨文蛇字均为双钩，与原文两种字形的信息矛盾，存在明显错误。
C 项依据材料三，女娲人首蛇身，缘由是蛇生命力顽强、生殖力旺盛，选项表述符合原文逻辑。
D 项出自材料四，怀素为草圣，黄庭坚评价其笔墨线条如惊蛇入草，流畅自然，内容无误。
故答案为：B。
17．①空锁定材料二金文相关语段，金文蛇字会添加指事符号突出腹部特征，后期字形逐步脱离具象象形，走向符号化，整合两点内容即为答案。
②空提取隶书 “蛇” 的特点，文中明确隶书为左右结构，左虫右也，笔画对称紧凑，直接概括核心特征填写即可，两处答案均严格摘抄原文关键信息，简洁概括，贴合表格概括类填空的答题要求。
故答案为：强调了蛇的腹部特征，更加符号化。；左边“虫”部，右边“也”部，对称、紧凑
18．结合材料三后文语句分层提取关键词，蛇冬眠蜕皮带来神秘感，捕猎时机智体现智慧、灵活，适应恶劣环境、女娲形象体现顽强生命力，将几层特质整合连贯词语填入横线，贴合后文全部解说内容，语义前后呼应，逻辑通顺完整。
故答案为： 神秘、智慧、灵活和生命力
19．分三则材料分别梳理核心角度，材料一围绕蛇的演化过程，讲解蛇失去四肢的演化原因，属于生物科学层面；材料三围绕民俗、上古神话，蛇作为生命图腾存在，属于民俗神话文化层面；材料四写武术借鉴蛇的动作、书法以蛇喻笔墨线条，属于传统艺术创作层面，分点概括每则材料的研究领域，清晰点明蛇和人类文明不同维度的联系，条理分明。
故答案为： ①蛇的演化适应展示自然选择规律，为科学研究提供案例。②作为图腾与象征，蛇融入民俗信仰(如女娲)和神话叙事(《山海经》)。③武术与书法通过仿生灵感，将蛇的形态转化为艺术表达形式。
【答案】20．只，仅；完成；担任；于是，就
21．陕西因洪水下大石/塞山涧中/水遂横流为害
22．①排满一铁框为一板，拿着它靠近火烘烤。
②巨石像房子那样大，靠人力根本无法搬动(移走)。
23．①毕昇发明活字印刷术，通过“两板更互用之”提高印刷效率，用“每字有数印”应 对重复用字，以“按韵分类贮存”方便检索，体现了灵活高效、节约资源的系统思维。②雷简夫面对巨石堵塞山涧的难题，不强行搬运，而是“于石下穿穴，挽石入窖”，利用地势让巨石陷入坑中，避免正面对抗，体现了因地制宜、借力自然的问题解决智慧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 本题考点是文言实词释义，包含通假字、一词多义、常用动词、承接连词四类基础文言字词，答题技巧是结合课内积累和句子语境推断词义，课内学过的字词直接调取记忆，陌生字词通过前后句意逻辑推导含义，作答时使用简洁的单字或双字词释义，贴合文言翻译规范，日常多整理课内文言实词、通假字积累本，遇到一词多义区分不同语境下的释义。
（2） 本题考点是文言文语句断句，答题技巧为先通读整句弄懂完整句意，按照动作、事物、结果的语义层次拆分句子，优先在完整事件转换处停顿，不把一个完整语义拆开；做题时可以借助名词、动词区分句子主干，找准主语切换的位置划分斜线，断句完成后再通读一遍，检验语句朗读节奏是否通顺合理。
（3） 本题考点是文言句子翻译，答题技巧为逐字落实课内重点实词，特殊字词、活用词语优先标注，调整文言倒装语序为现代正常语序，不随意增删原文语义，翻译后保证语句通顺，日常练习牢记文言翻译 “字字落实、直译优先” 的基本原则，重点积累 “就、炀、范” 这类印刷类专用文言词汇。
（4） 本题考点是文言文内容理解与人物思想分析，答题技巧是分两段文本分别概括核心事件，再对应提炼其中蕴含的智慧特点，每一点分析都必须搭配语段原文具体做法，不能空泛评价；答题时分清两段侧重点，甲文侧重工艺技术创新，乙文侧重解决难题的变通思路，语言简洁有条理，作答完成后核对是否完整结合原文细节，保证分析有理有据。
20．“若止印三二本” 中 “止” 是通假字，通 “只”，意思是只、仅仅；“瞬息可就” 结合活字印刷流程，指很快就能完成印刷，“就” 解释为完成；“雷简夫为县令” 后面搭配官职，此处动词译为担任；“水患遂息也” 写巨石埋入坑中后水患跟着平息，“遂” 表承接，译为于是、就，四个实词均出自课内文言重点字词，结合上下文语境即可推出释义。
故答案为：只，仅；完成；担任；于是，就
21．先梳理句子句意：陕西地区因为洪水冲下巨石，巨石堵塞在山涧当中，水流于是四处泛滥形成灾害。按照事件发展层次划分停顿，第一层交代洪水带来巨石，第二层写巨石堵塞山涧，第三层写水流泛滥成灾，两处斜线分割三层语义，断句贴合语句逻辑，不割裂完整语意，符合文言语句停顿划分标准。
故答案为： 陕西因洪水下大石/塞山涧中/水遂横流为害
22．① 重点落实关键词：铁范，铁框；持，拿；就，靠近；炀，烘烤。按照现代汉语语序调整语句，“满铁范为一板” 译为排满一铁框就成为一块印版，后半句直译拿着它靠近火烘烤，字字落实重点实词，语句通顺自然，符合文言翻译直译为主的要求。
② 本句为定语后置句，正常语序是 “有如屋之大石”，翻译时调整语序，先说明巨石大小像房屋，再翻译后半句，“去” 结合语境译为搬动、移走，准确还原人力无法挪动巨石的原文意思，兼顾特殊句式调整与关键词释义。
故答案为： ①排满一铁框为一板，拿着它靠近火烘烤。
②巨石像房子那样大，靠人力根本无法搬动(移走)。
23．分别结合两段文本事例分析古人智慧，甲文围绕毕昇活字印刷术展开，两块铁板交替使用提升印刷速度，常用字多备字印应对重复文字，按韵部存放字印方便取用，整套设计分工清晰、效率极高，体现统筹规划的巧思；乙文中雷简夫不硬搬巨大山石，反向在石头下方挖地穴，顺势将巨石填入坑中，顺着地形解决水患，不走蛮力思路，因地制宜巧妙化解难题，两段事例分别从技术创新、处事谋略两个角度展现古人不同形式的智慧。
故答案为：①毕昇发明活字印刷术，通过“两板更互用之”提高印刷效率，用“每字有数印”应 对重复用字，以“按韵分类贮存”方便检索，体现了灵活高效、节约资源的系统思维。②雷简夫面对巨石堵塞山涧的难题，不强行搬运，而是“于石下穿穴，挽石入窖”，利用地势让巨石陷入坑中，避免正面对抗，体现了因地制宜、借力自然的问题解决智慧。
24．【答案】 我眼中的风景
人们总说，远方的名山大川才称得上动人风景，可于我而言，最难忘的风景，不在巍峨高山，不在辽阔江海，而在小区楼下那条平凡的老街，藏着细碎温暖的人间烟火。
冬日清晨，天还蒙着一层灰雾，寒风卷着寒气往衣领里钻。我赶早出门买早餐，街角的早餐铺早已亮起暖黄的灯光。摊主是一对中年夫妇，男人揉面，女人炸油条、盛热粥，手上的动作一刻不停。铁皮锅滋滋作响，金黄的油条在油锅里翻滚升腾起白雾，把寒冷都揉得柔软。
一位老奶奶拄着拐杖慢慢走来，老板娘立刻放下手里的勺子，快步上前搀扶，轻声叮嘱她慢些走，还特意多舀了半勺热豆浆。排队的人们没有催促，有人主动给老人让出靠前的位置，有人笑着和老板唠几句家常。雾气裹着灯光，落在每个人的眉眼上，柔和又温暖。
我站在一旁静静看着，忽然明白这便是独属于我的风景。它没有山河的壮阔，却满是普通人的善意与温柔。放学的深夜，我也曾见过这条街的模样：路灯拉长环卫工人清扫路面的身影，小卖部老板留着一盏灯，等候晚归的学生；隔壁邻居提着自家蒸的糕点，分给左右邻里。这些细碎的画面，一点点定格在我的记忆里。
从前我总向往远方惊艳的景致，如今才懂得，真正触动心弦的风景，从来都藏在日常烟火里。不必奔赴千里寻找美好，身边普通人的温柔与善良，就是我眼中永不褪色、最珍贵的风景。
【知识点】记叙文；全命题作文；散文
【解析】【分析】这是一道命题记叙文为主的常规成长抒情类作文，题目核心关键词是 “我” 与 “风景”。“我” 限定文章视角，必须以第一人称叙事抒情，所有景物、事件都要带上个人真实感受，不能脱离自身经历空谈景色；“风景” 是本题写作核心，材料给出明确分层提示，拓宽了写作边界，不再局限于自然风光，分为两类：一是自然之景，带露花瓣、壮丽山河；二是人文烟火之景，深夜灯火、生活温情小事，这里的 “风景” 实际指代触动内心的人、事、瞬间，是带有情感温度的记忆画面。
立意上可分两个方向，浅层立意单纯描摹自然风光，抒发对自然之美的喜爱，但容易流于平淡；深层立意以人间烟火、身边普通人作为核心风景，借一件小事、一个人物细节，挖掘背后温暖、坚守、善意等精神内核，更容易写出真情与深度。选材优先选取校园、家庭、街巷里的微小瞬间，比如深夜等候的父母、街边值守的小贩、雨中帮扶路人的陌生人，以小见大契合材料 “触动心弦、定格生命印记” 的要求。
行文结构适合开篇点题，中间用一件完整事例搭配细节描写刻画 “风景”，结尾升华主旨，点明这道风景带给自己的成长感悟。写作重点在于细节刻画，用动作、神态、环境描写烘托画面，突出 “眼中所见” 与 “内心所感” 的联结，避免只写景无抒情，同时全程使用第一人称，紧扣题目中 “我” 的视角，符合考场作文积极向上、情感真挚的评分标准。
【点评】这篇《我眼中的风景》紧扣作文材料与命题要求，立意新颖，选材贴近生活，是一篇完成度很高的考场记叙文。文章跳出多数学生选择山川湖海的常规思路，将街边平凡烟火定为心中风景，精准契合材料里 “人间烟火的温柔” 这一核心提示，以小见大，立意有温度、有深度。
行文紧扣标题中 “我” 的第一人称视角，全程以自身见闻串联画面，从冬日清晨早餐铺的场景切入，细节描写十分出彩。油锅白雾、暖黄灯光、摊主搀扶老人、路人礼让等画面刻画细腻，环境、动作、神态相结合，搭建出鲜活生动的生活场景，把无形的 “温暖” 化作看得见的风景，做到景与情相融，避免单纯写景空洞乏味。
文章结构完整清晰，开篇对比远方山河与身边老街，开门见山点明主旨；中间详写早餐铺核心画面，再补充深夜街巷的细碎小事丰富内容，拓展风景的内涵；结尾收束全文，升华感悟，呼应开头，首尾圆合，层次流畅自然。语言质朴平实，没有华丽堆砌的辞藻，用生活化的文字传递真情，情感真挚动人，符合题目 “触动心弦，定格生命印记” 的写作导向。
文章也存在小幅提升空间，中间事例可以增加一处自身亲身参与的细节，拉近 “我” 与风景的联系；部分段落过渡可以更细腻。整体来看，文章中心明确，选材典型，细节饱满，情感积极温暖，完全满足不少于 600 字的字数要求，没有泄露个人信息，符合考场作文全部评分标准。
1 / 1安徽省淮南市高新技术开发区校联考2024-2025学年七年级下学期语文6月期末试卷
默写。
1．古代文人有登高赋诗的习惯。陈子昂登上幽州台，“　 　，　 　”(《登幽州台歌》)抒发了自己在历史长河与宇宙空间中的孤寂与悲怆；王安石登上飞来峰，“　 　，　 　”(《登飞来峰》)表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心；杜甫登泰山，“　 　，　 　”(《望岳》)抒发了他敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
2．讽喻是诗人表情达意的一种手法。它是杜牧泊秦时感慨“　 　，　 　”(《泊秦淮》)；它是李商隐借贾生叹息“　 　，　 　”(《贾生》)。
【答案】1．念天地之悠悠；独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；会当凌绝顶；一览众山小
2．商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
【知识点】理解性默写
【解析】【点评】 本题考查古诗文情境式默写，属于基础题型，区别于单纯机械默写，将诗句、篇目、思想情感、写作手法融合在一起，侧重考查学生对古诗文内容与主旨的综合理解，并非只靠死记硬背。作答这类情境默写题，首先要仔细研读题干给出的主题、情感、手法等关键提示，结合诗歌篇目锁定对应句子，其次要精准把控关键字词的书写，这类题型阅卷标准严苛，一字书写错误、模糊、漏写都会整空不得分，日常积累时不能只背诵句子，还要结合诗歌主旨梳理诗句对应的情感与写作意图，同时单独整理每篇古诗里笔画复杂、容易混淆的生字反复书写巩固，答题完成后通读句子，核对字形是否准确，减少不必要的失分。
1．本题依托登高抒怀的主题情境设置填空，结合篇目提示匹配对应诗句。《登幽州台歌》中 “念天地之悠悠，独怆然而涕下”，以天地辽阔反衬诗人孤身一人，契合孤寂悲怆的情感；《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 借登高望远，直白抒发不惧阻碍、奋勇向前的志向；《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小” 想象登顶泰山的画面，凸显俯瞰天下的壮志，全部答案贴合题干给出的情感提示，书写时注意 “怆”“涕”“缘”“凌” 等易错字，避免笔画、字形书写失误。
故答案为：念天地之悠悠；独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；会当凌绝顶；一览众山小
2．本题围绕讽喻手法创设情境，根据诗歌主旨筛选名句。《泊秦淮》借歌女犹唱亡国之曲，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 讽刺晚唐权贵沉溺享乐、不顾国事；《贾生》通过汉文帝召见贾谊只问鬼神不问百姓的情节，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神” 暗含对统治者不关心民生的批判，两句诗均紧扣讽喻的核心要求，作答需区分 “苍生” 二字，不可写错字形。
故答案为：商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
运用所积累的知识，完成各题。
朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤寒每天都要夺去几十双有用的手。这一天，保尔的身子支持在一双由于疲劳而不由得弯曲的脚上，像喝醉了酒的醉汉一样，摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，今天觉得热度比以前更高。那 shǔn吸着工程队的血液的伤寒也悄悄地向他进攻，但是他那 jiàn壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一块儿去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那已经冻坏的双脚穿着A送的新毡靴也好，这些东西都帮不了他了。他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口。
3．给加点字注音，根据拼音写汉字。
咫　 　尺 疲　 　劳 shǔn　 　吸 jiàn　 　壮
4．下面是主谓短语的一项是(　　)
A．进度缓慢 B．摇摇晃晃 C．强打精神 D．这些东西
5．选文选自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是　 　(填人名)；选文中的A处应填的人物是　 　 (填人名)。
6．保尔既是钢铁般的无产阶级英雄，也有着普通人的情感与挣扎。请结合原著中具体情节，分别说说他的“英雄气概”和“凡人情感”各体现在哪里。
【答案】3．zhǐ；pí；吮；健
4．A
5．尼·奥斯特洛夫斯基；朱赫来
6．示例：英雄性：保尔在战场上冲锋陷阵，英勇抗敌(如救朱赫来、筑路时带病坚持工作，体现了无产阶级战士的钢铁意志和奉献精神。平凡性：他也有普通人的情感与脆弱，如与冬妮娅相恋、因伤病产生过自杀念头，最终凭借信念战胜自我，展现了其有血有肉的真实一面。
【知识点】常用易错字字音；主谓短语；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】 本题综合考查字音字形、短语类型、名著基础常识与名著人物形象分析，是典型的整本书阅读综合题型，考点覆盖基础文字积累与名著阅读理解。字音字形小题侧重日常易读错、易写错字词的积累，答题时要区分多音字、形近字，写完后结合语境核对字形字义；短语辨析题需要牢记并列、主谓、动宾、偏正四类基础短语的判定方法，抓住主谓短语 “主语 + 陈述内容” 的核心特征快速区分；名著填空类题目依托课内必读名著设置，需要熟记作者、关键人物、经典情节，平时梳理原著关键人物相关事件便于快速作答；人物分析类主观题核心技巧是观点搭配原著具体情节，分层次作答，分别对应题干两个要求，做到有理有据，避免脱离原著空谈人物，日常阅读名著时可以分类整理人物高光事迹与内心挣扎的情节，方便答题时快速提取素材。
3．“咫尺” 的 “咫” 读音为 zhǐ，注意区分声调，不要误读为第三声；“疲劳” 的 “疲” 读音 pí，为常见常用字音。根据拼音书写汉字，“shǔn 吸” 对应 “吮”，注意字形结构，右边部分不要写错；“jiàn 壮” 对应 “健”，区分形近字 “建”，“健” 多用来形容身体强壮，贴合语境。
故答案为：zhǐ；pí；吮；健
4．A 项 “进度缓慢”，“进度” 是被陈述的主语，“缓慢” 用来陈述主语的状态，属于主谓短语。
B 项 “摇摇晃晃” 是两个相同词语并列构成并列短语。
C 项 “强打精神”，“强打” 为动作，“精神” 是动作支配对象，属于动宾短语。
D 项 “这些东西”，“这些” 修饰中心词 “东西”，属于偏正短语。
故答案为：A。
5．《钢铁是怎样炼成的》作者是尼 奥斯特洛夫斯基，这是名著基础文学常识；结合原著情节，送给保尔毡靴的人物是朱赫来，朱赫来是引导保尔走上革命道路的重要引路人，此处依据文本情节与原著内容可得出对应人名。
6．作答时需要分开两个角度，英雄气概要选取保尔坚守革命理想、不畏苦难、无私奉献的典型情节，突出他坚韧不屈的钢铁意志；凡人情感要选取保尔流露喜怒哀乐、内心脆弱、拥有私人情感的情节，体现人物真实鲜活的一面，两个角度都需要搭配原著具体事例，不能空洞说理，示例分别从战场、筑路写英雄气概，从恋爱、产生轻生念头写凡人情感，兼顾事例与人物形象分析，符合答题要求。
七年级(1)班正在开展“AI(人工智能)来啦”综合性学习活动，请你积极参与。
7．设计活动：请你仿照示例，设计一项活动。
示例：活动形式：宣传AI；活动内容：出一期黑板报，介绍人工智能相关知识
活动形式：　 　；活动内容：　 　
8．下图是此次活动搜集到的调查统计图，请你提取一条信息。中国用户对学生使用AI智能学习机辅助学习的看法。
9．有关人工智能，某同学从网上摘取了一段资料，其中有一些错误，请你帮他修改。
[甲]有人将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，它“在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”目前，[乙]人工智能的能力在很多方面已经足以媲美人类大脑，但不能从价值上去准确分辩是非对错。这意味着，有必要从多个方面加强对人工智能的监管和规范。
①[甲]处画线句有一处标点使用有误，请修改。
②[乙]处画线句用词不当，请修改。
10．对于人工智能，同学们众说纷纭，请你根据情境，补充对话。
主持人：随着科技的发展，人工智能逐渐走进了我们的生活，你支持人工智能进入校园吗 请大家各抒己见。
小语：我支持人工智能进入校园。①　 　
小文：我反对人工智能进校园。人工智能给出的答案和解决方案往往是基于已有的数据和算法，缺乏创新性，无法完全满足学生的个性化需求。
主持人：由此可见，②　 　
【答案】7．评价AI 开一场辩论会；讨论AI的利与弊
8．示例：超过七成(绝大多数)的用户赞成学生使用AI智能学习机辅助学习。
9．①将句号移到引号外。②将“分辩”改为“分辨”。
10．人工智能给我们的学习带来了极大的便利，例如快速帮助学生解答问 题、提供写作建议等。；人工智能有利有弊，我们要平衡人工智能和人类的角色，不能完全依赖人工智能，要保持自己的思考和创作能力。
【知识点】引号；活动设计
【解析】【点评】（1） 本题考点是综合性学习活动策划与句式仿写，答题技巧为先拆解示例的两层句式结构，保证前后表述格式统一，其次紧扣题干给定的 AI 活动主题，选取适合中学生开展、操作简单的校园活动，活动内容不能笼统空泛，需要写明具体开展方式，避免只写活动名称无实施细节，平时积累时可以整理黑板报、辩论赛、知识竞赛、主题演讲等通用校园活动模板，遇到同类仿写题可直接套用。
（2） 本题考点是图文转换、图表信息概括，答题技巧为先对比各项数据大小，优先合并占比最高的同类选项，提炼整体主流趋势，不需要逐条罗列全部数据，概括语句要客观直白，尽量使用七成、绝大多数这类量化概括词简化表述，作答完成后核对数据求和结果，保证提取信息和图表数值匹配，避免出现数据描述偏差，日常练习柱状图、饼状图概括题时，优先关注极值与占比最高的分类。
（3） 本题考点是引号配套标点的使用规范，答题技巧牢记区分独立完整引文和句中部分引文，完整独立引用，句末标点置于引号内；句子中间穿插引用片段，句末标点放在引号外部，整理常见标点易错题型集中记忆，做题时先判断引文是否独立成句，再调整标点位置。
（4） 本题考点是情境对话补写、观点论据拓展，答题技巧严格贴合说话人的立场，围绕观点搭配贴合学生生活的具体实例，不能只空喊观点不给出支撑理由，语言口语化适配课堂发言场景，逻辑和后文反对观点形成对照，日常练习观点阐述类题目，养成观点加具体事例的固定表达模式。
7．本题为综合性学习活动仿写设计题，给出的示例分为活动形式、活动内容两层，以 AI 为核心主题，句式逻辑清晰，先点明活动开展类型，再说明具体操作流程。答案选用辩论会作为活动载体，活动形式写明评价 AI、开一场辩论会，活动内容对应讨论 AI 的利与弊，既贴合本次 “AI 来啦” 的活动主题，又严格复刻示例的表述结构，活动形式贴合校园场景，内容具体可落地，完全符合仿写命题要求，作答时只要围绕人工智能主题，选用演讲、知识竞赛、采访等校园常见活动，再配套清晰完整的活动实施说明均可得分。
故答案为：评价AI 开一场辩论会；讨论AI的利与弊
8．先梳理柱状图全部数据，非常赞成占 23.2%，赞成占 52.3%，两类支持态度相加合计 75.5%，占总人数七成以上，一般、不赞成、非常不赞成三类占比总和仅两成多，整体数据呈现支持态度占绝对主流的趋势，答案提炼出超过七成用户赞成学生使用 AI 学习机这条核心信息，没有堆砌零散百分比，抓住图表最核心的整体倾向，语言简洁凝练，契合图文信息提取题简洁概括的作答标准，也可以表述为持赞成态度的人数远多于持反对、中立态度的人数。
故答案为： 示例：超过七成(绝大多数)的用户赞成学生使用AI智能学习机辅助学习。
9．甲句属于部分间接引用，引号内的文字只是整句话的分句组成部分，引文没有独立成句，按照标点使用规范，句末的句号不能放在引号内部，需要将句号移动到后引号外侧，调整标点位置即可修正语病，直接引用完整独立语句时句号才放在引号内，二者规则需要区分开。
“分辩” 和 “分辨” 为同音形近字，词义存在明显区分，“分辩” 侧重用言语辩解、争辩，多用于和他人争论的语境，“分辨” 侧重区分、辨别事物差异，本句语境是区分是非对错，需要表达识别判断的含义，因此要将 “分辩” 修改为 “分辨”，替换后词语搭配贴合句子语义，消除用词不当的问题。
故答案为：①将句号移到引号外。②将“分辩”改为“分辨”。
10．① 前文小语表明支持人工智能进校园的观点，横线处需要补充支撑该观点的理由，答案围绕 AI 对学习的便利作用展开，搭配解答习题、提供写作建议两类贴合学生日常学习的实例，和后文小文阐述 AI 弊端的内容形成正反对应，观点清晰，事例贴近校园生活，语句通顺自然，符合对话情境补充的表达逻辑，也可以补充拓展学习资源、整理复习知识点等相关内容。
② 横线处是主持人的总结发言，需要整合前文小语支持、小文反对两种对立观点，答案先点明人工智能利弊并存，再给出合理使用的对策，提醒不能过度依赖 AI，坚守独立思考，完整兼顾两方发言内容，辩证客观，起到收束整场讨论的作用，语句条理清晰，适配主持人总结的语境身份。
故答案为：人工智能给我们的学习带来了极大的便利，例如快速帮助学生解答问 题、提供写作建议等。
人工智能有利有弊，我们要平衡人工智能和人类的角色，不能完全依赖人工智能，要保持自己的思考和创作能力。
阅读下面的文字，回答问题。
崔老套 李永生
①崔老套是个光棍儿。我记事时，崔老套已经五十来岁。我记得他脑门大，下巴上翘，侧面望去脸型像一弯月牙。他还是个罗锅，虽然背上扣着一口锅，但走路比一般人快，身子一拧一拧的，总给人急匆匆的感觉。老套是个热心肠儿，谁家办红白喜事，他都不请自到，去给人家当“捞忙的”，去时还会主动把自家那张八仙桌驮在背上。
②崔老套之所以驮着桌子去，是他知道主家要摆席时，肯定用得着。去前，崔老套还要打上肥皂给自己洗把脸，换上一件干净衣裳。
③开席时，极为热闹，大厨掌勺，大伙打下手，洗菜烧火刷碗端盘子，人手众多却井然有序。谁来吃席，自然要出份子，那时候的乡亲份子一般就是一两块钱。负责记录礼账的账房一般是两个人，一个写账，一个收钱。崔老套捞忙，而且他也写份子，但他写份子却不出钱。
④崔老套干活卖力气，任凭总管指挥，让干啥干啥。烧大灶、洗碗碟，手上不闲着。崔老套当然也要出份子。一般都是大部分人都写完账了，账桌旁人少了，他这才磨蹭着走过去。账房是老账房，给人写了半辈子账，还没等崔老套开口，先笑了，问：“老套，还是老规矩 ”
⑤崔老套说：“嗯哪，老规矩。”账房笑着提笔在账本上写上“崔老套喜礼一元”几个字，然后在后边缀上一个小括号，小括号里写上个“欠”字，连起来就是“崔老套喜礼一元(欠)”。
⑥人们发现崔老套写账，都围上来看热闹，大家一起笑着打趣他。“老套，干吗写一个 写五个、十个多好，显得多大方，反正不用出钱！”崔老套说：“别冒调，就写一个。”
⑦老账房写了半辈子账，在崔老套之前，从没见过凑份子还欠账的。崔老套第一次让他写“欠”时，顿觉哭笑不得，不敢落笔，忙请示总管，总管跟主家商量，主家挺大度，说，他一个光棍儿，别跟他一般见识。开始，大家把这事还当笑话讲，但崔老套从此后总是出份子欠账，次数多了，也就见怪不怪了。其实你若替他算算账，也是情有可原。崔老套是个光棍儿，也没个办事收份子的机会。乡下出份子随礼，讲究个有来有往。他呢，出份子随礼属于干赔。他本就是个光棍儿，日子也过得不咋的，自然是能省一个就省一个吧。人家崔老套主动来捞忙，还主动把自家的八仙桌驮过来，这也是一份情意呢，主家又怎么好意思跟他计较！
⑧谁承想，本来要打一辈子光棍儿的崔老套，也有了别人给他出份子的机会，六十岁那年，崔老套要娶媳妇了。崔老套的表姐，给他介绍了一个寡妇。崔老套很乐意这门婚事，当下就把事情定下来了。表嫂好事办到底，借给老套二百块钱，让他把婚事办热闹些。
⑨崔老套也要摆流水席。他和别家一样，也请了总管，一切都准备好了，就等过两天戴上大红花当新郎官了。但崔老套这时候被一件事折磨得睡不着觉了——他给谁出份子都是欠账，人家乡亲们如果也学他，也给他来个“欠”可咋办 尤其是那些被他欠过账的乡亲，人家写个“顶账”，那可是天经地义呢！崔老套此时后悔得要死，就娶个寡妇，办啥劳什子流水席！弄不好，这回可真赔大发了，但此时后悔也来不及了。
⑩好日子到了，乡亲们都来捧场，给崔老套贺喜。崔老套满脸欢笑接待客人，心里却不踏实，就连拜堂时，眼神儿还在往账房那里瞄。但那天，乡亲们竟然没有一个欠账和顶账的。一元、两元的钱票儿装满了钱盒。一开始，崔老套多少有些意外，但很快便明白了一件事儿——总管老早就私下安排老账房写了个牌牌支在桌角。那糊着大红纸的牌牌，有几个大字可是写得端端正正——谢绝“顶账”和“欠账”。
(选自《安徽文学》)
11．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．“崔老套”是贯穿全文的线索，小说以此为标题交代了写作对象，并且设置了悬念。
B．文章开头交代崔老套的身份、年龄以及外貌，开篇点题，并且为情节发展作铺垫。
C．小说中的崔老套欠账凑份子与后文中“一元、两元的钱票儿装满了钱盒”构成鲜明的对比。
D．崔老套让账房写“欠”时，主家不跟他计较是因为总管求情，并且崔老套是光棍儿。
12．赏析下面语句中加点词的表达效果。
一般都是大部分人都写完账了，账桌旁人少了，他这才磨蹭着走过去。
13．仔细阅读⑧⑨⑩三段，梳理崔老套的心理变化，完成下面填空。
乐意婚事——①　 　——担心顶账(欠账)——②　 　——明白缘由
14．结合全文，简要分析崔老套的形象特点。
15．班长想把这篇文章投稿到学校校刊，下面哪一个栏目最合适 请结合文章内容做出选择并说明理由。
A.人性之美
B.成长驿站
C.尘世温暖
【答案】11．D
12．“磨蹭”意为缓慢、犹豫地行动，生动刻画了崔老套写份子时的尴尬与矛盾心理。作为光棍儿，他需节省开支，“欠账”是无奈之举；不想在众人面前暴露窘境，故 等旁人少了才上前，体现其难堪与谨慎(该词通过细节描写，让人物形象更真实立体，也 暗示了乡村人情的宽容与温暖)。
13．后悔摆席；意外感动
14．①热心善良，重情重义：主动帮乡邻办红白喜事，驮出自家八仙桌，干活卖力气，不 计回报。②经济拮据，无奈节俭：光棍儿身份，生活贫苦，出份子“欠账”是为节省开支， “干赔”随礼却坚持参与，体现底层人民的生存不易。③自尊敏感，懂得感恩：写份子时“磨蹭”上前，怕被笑话；结婚时担心乡亲“顶账”，反映其在意他人看法；最终被乡亲的宽 容感动，凸显其质朴本性。④质朴坦诚，不贪小利：面对他人打趣，坚持“就写一个”，不借 机多写虚撑面子，性格直率真诚。
15．示例一：放在“尘世温暖”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家 办红白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房 写了个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说 表达了关爱弱小者的主题，具有温暖人心的力量，所以应放在“尘世温暖”栏目。
示例二：放在“人性之美”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家办红 白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房写了 个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说中的 崔老套热诚、干活卖力气，乡亲们关爱弱小者，善良淳朴，小说表现了人性之美，所以应放 在“人性之美”栏目。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1） 本题考点是现代文小说内容与艺术特色综合判断，答题技巧为先回归原文定位每个选项对应的段落，比对文字细节，留意选项里因果、人物行为、情节作用等关键表述，常见错误类型有因果错位、信息篡改、作用分析偏差；做题时不能仅凭主观印象判断，必须以原文语句为依据，涉及人物、情节因果的选项要仔细梳理逻辑，区分文中多重原因与选项单一错误归因，平时练习多梳理小说标题、开头、对比手法的常规作用，便于快速甄别正误。
（2） 本题考点是词语赏析，属于小说细节描写常考题型，通用答题思路为先解释词语本义，再结合语境分析词句写出的人物动作、心理，最后点明该词在塑造人物、烘托主题、铺垫情节上的表达效果；答题时不能只简单翻译词语，一定要关联人物处境与文章主旨，贴合文本内容分析心理，语言条理清晰，日常积累时分类整理动词、形容词赏析答题模板，熟练运用细节描写、刻画心理、丰满人物等规范答题术语。
（3） 本题考点是梳理小说人物心理变化，答题技巧为锁定题干指定段落，按照故事发展顺序圈画体现人物情绪、想法的词句，提取简洁的四字短语概括心理，前后情绪要形成递进变化，保证每一处心理都能在原文找到对应情节支撑，填写词语简洁凝练，贴合人物心境，避免冗长句子，做完后顺读一遍，检验心理变化逻辑是否连贯通顺。
（4） 本题考点是小说人物形象分析，核心答题技巧是形象特点加原文情节佐证，每概括一个性格特点，都搭配文中具体事件，做到有理有据，不空洞评价；梳理人物时可以从人物行为、心理、处境三个角度切入，兼顾人物优点与现实无奈，让形象分析更立体；答题语言条理清晰，分条表述，用词简洁规范，平时阅读小说可以养成边读边标注人物关键事件的习惯，答题时快速提取素材。
（5） 本题考点是文本主题理解与栏目匹配，答题技巧为先把握文章核心主旨，提炼文章想要传递的情感内涵，再对比各个栏目的定位，筛选匹配度最高的栏目；阐述理由时不能只复述原文情节，要把情节和栏目名称的内涵结合分析，点明文章内容如何契合栏目主旨；作答语言简洁完整，观点明确，理由贴合文本，区分开三个栏目侧重点，“成长驿站” 侧重少年成长蜕变，本文无相关内容，可直接排除，缩小选择范围。
11．逐一分析各项内容，A 项文章以崔老套为核心人物，标题直接点明主人公，全文围绕他随礼欠账、结婚收礼的故事展开，起到线索作用，名字独特也能引发读者好奇，设置悬念，表述正确。
B 项开篇介绍崔老套光棍的身份、年纪与外貌，交代人物基本情况，让读者快速认识人物，也为后文他家境贫寒、无人回礼只能欠账随礼的情节做好铺垫，分析无误。
C 项前文崔老套每次随礼只记账欠钱，后文他结婚时乡亲全都实实在在给钱，两处情节形成对比，突出乡邻的宽厚温情，说法正确。
D 项原文写主家大度不计较崔老套欠账，原因是崔老套孤身一人，日子清贫，还主动出力帮忙、自带八仙桌，并非总管求情，选项表述与原文内容不符。
故答案为：D。
12．“磨蹭” 本义是行动迟缓、迟疑拖沓，属于动作细节描写，句子写崔老套特意等到账桌旁人少才上前登记礼金，结合他光棍家境贫寒、只能欠礼的处境，能看出他内心十分难堪，不想当众被人取笑，细腻写出他窘迫又矛盾的心理；这个细微动作让人物不再单薄，既体现底层小人物生活的无奈，又侧面烘托出乡村邻里包容和善的氛围，让人物形象真实饱满。
故答案为：“磨蹭”意为缓慢、犹豫地行动，生动刻画了崔老套写份子时的尴尬与矛盾心理。作为光棍儿，他需节省开支，“欠账”是无奈之举；不想在众人面前暴露窘境，故等旁人少了才上前，体现其难堪与谨慎(该词通过细节描写，让人物形象更真实立体，也暗示了乡村人情的宽容与温暖)。
13．定位第八、九、十自然段梳理崔老套心理变化，第八段表姐介绍寡妇，崔老套乐意定下婚事，对应第一个情绪节点乐意婚事；第九段他一想到办流水席，担心乡亲拿旧欠账顶礼，内心十分懊悔，对应第一空后悔摆席；婚礼当天他一直忐忑观望账房，发现所有人都足额随礼，没有一人顶账欠账，内心十分意外又深受触动，对应第二空意外感动；最后知晓是总管提前安排告示牌，内心彻底明白缘由，心理变化脉络完整贴合文本情节。
故答案为：后悔摆席；意外感动
14．结合全文情节分层概括人物形象，一是热心重情义，乡邻红白事主动前去帮忙干活，自带自家八仙桌，不计较辛苦；二是家境贫苦，生活拮据，孤身一人没有办事收礼的机会，随礼相当于白白付出，只能无奈登记欠账；三是自尊敏感，怕旁人笑话，等人少才磨蹭登记礼金，办婚礼后怕乡亲拿旧账抵礼，内心敏感在意他人眼光，结尾被乡邻善意打动，本性质朴；四是坦诚实在，旁人打趣让他多写礼金撑场面，他坚持只写一元，不虚荣作假，性格直率纯粹，分点结合原文事例分析，人物特点清晰完整。
故答案为：①热心善良，重情重义：主动帮乡邻办红白喜事，驮出自家八仙桌，干活卖力气，不计回报。②经济拮据，无奈节俭：光棍儿身份，生活贫苦，出份子“欠账”是为节省开支；“干赔”随礼却坚持参与，体现底层人民的生存不易。③自尊敏感，懂得感恩：写份子时“磨蹭”上前，怕被笑话；结婚时担心乡亲“顶账”，反映其在意他人看法；最终被乡亲的宽容感动，凸显其质朴本性。④质朴坦诚，不贪小利：面对他人打趣，坚持“就写一个”，不借机多写虚撑面子，性格直率真诚。
15．两个栏目任选其一作答即可，选择 “尘世温暖”：文章以乡村普通小人物崔老套为叙事核心，崔老套热心帮扶邻里，因家境贫寒只能欠礼随份子，乡邻全都包容体谅，等到崔老套成婚时，总管特意立牌谢绝顶账欠账，乡亲纷纷实打实地送上礼金，通篇写乡村底层普通人之间互相体谅、彼此善待的温情小事，处处充满人间烟火里的温柔善意，契合 “尘世温暖” 栏目的定位。选择 “人性之美”：文中崔老套热忱实在，甘愿出力帮衬乡邻，不虚荣贪小便宜；乡亲们宽厚包容，体谅光棍崔老套的难处，婚礼时主动善待他，总管细心照顾他的自尊心，无论是崔老套的淳朴仗义，还是乡邻的善良大度，都展现普通人身上闪光的美好品性，贴合 “人性之美” 栏目主题。作答时先明确所选栏目，再结合文中对应情节，把情节和栏目主题关联阐释，逻辑通顺。
故答案为：示例一：放在“尘世温暖”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家 办红白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房 写了个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说 表达了关爱弱小者的主题，具有温暖人心的力量，所以应放在“尘世温暖”栏目。
示例二：放在“人性之美”栏目最合适。在小说中，崔老套热心当“捞忙的”为别人家办红 白喜事，并且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老早便私下安排老账房写了 个“谢绝‘顶账’和‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了钱盒。小说中的 崔老套热诚、干活卖力气，乡亲们关爱弱小者，善良淳朴，小说表现了人性之美，所以应放 在“人性之美”栏目。
阅读
材料一：
目前，学术界普遍认为蛇类是由蜥蜴类演化而来的，这两种动物之间的亲缘关系相当密切。人类发现的最早泛蛇类蜥蜴是生存于1.6亿年前侏罗纪的昂氏黎明蛇，而明确的最早蛇亚目化石则发现于约旦河西岸地区，属于1.12亿年至9400万年前的早白垩世。这些远古蛇类主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中，与现代蛇类的生存环境颇为相似。
与四肢健全的“祖先蜥蜴”相比，蛇类在演化过程中“丢弃”了四肢，这背后的原因究竟是什么 蛇类四肢的丢失，是一个既复杂又漫长的过程。目前，学术界普遍认为，这一变化与地下生活环境的适应密切相关。蛇类为了能在地下自如钻洞，以更有效地捕食和躲避天敌，逐渐演化出了这种独特的身体结构。
(选自新华网，2025年01月27日，有改动)
材料二：
甲骨文中的蛇形有两种，一种是单画，形似“令”，这被认为是“虫”字的原始形态。另一种是双钩形式，形成了“它”的字形，这是“蛇”的本字在甲骨文中的最初形式。无论是单画还是双钩，甲骨文中的蛇字都高度还原了蛇的身体特征，如细长、弯曲的身体和头部形状，具有强烈的象形性。
金文中的蛇形象强调了蛇的腹部特征。例如，有的金文在蛇的腹部添加了点或竖线等指事符号，这些符号可能代表蛇腹中的吞噬物，突出“蛇吞象”的特性。随着时间的推移，金文中的蛇字逐渐从具体的象形字演变为更加符号化的形式。
篆书中的“蛇”字仍然保留了强烈的象形意味。在篆书体系中，蛇字的写法遵循着篆书特有的笔画规则和结构特点，通过弯曲的线条模拟蛇的身形，从而巧妙地传达出蛇的灵动与蜿蜒。
隶书“蛇”字呈现为左右结构，左边是“虫”部，右边是“也”部。“蛇”字的笔画处理得较为对称和紧凑。左边的“虫”部斜势抗肩，位置稍高，而右边的“也”部则形扁宽，左收右展，形成了独特的视觉效果。
楷书“蛇”字通常呈现为左右结构，由“虫”部和“它”部组成。两部分在字中的分布紧凑而均衡，使得整个字看起来稳重而不失灵动。
(摘编自雅安市融媒体中心 2025年01月 29日)
材料三：
在古老的民俗文化中，蛇是____的化身。蛇冬眠与蜕皮的过程，被认为是“死而复生”的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活的象征。此外，蛇也被认为具有顽强的生命力，能够适应恶劣的环境。
在上古神话中，为人类补天的女娲娘娘，就是人首蛇身。女娲的功绩在于造人和补天，而她被赋予蛇的身躯，大概是因为蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，是永恒生命的象征。《山海经》这部神话奇书，历述怪兽异人的地理分布和由此产生的神话幻想，青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等便是其中千奇百怪的蛇的形象。
(选自《蛇年说“蛇”(一)生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日)
材料四：
中国传统武术中的太极拳，是受到“鹰蛇相搏”的启发而创制的。另外，八卦掌、形意拳、少林拳中的蛇形拳等拳法都对蛇的动作有极大的参照。就连一些书法家也尊蛇为师，如北宋著名文学家、书法家黄庭坚观赏“草圣”怀素的书法时，作诗一首《墨蛇颂》：“此书惊蛇入草，书成不知绝倒。自疑怀素前身，今生笔法更老。”黄庭坚对怀素的书法赞叹不已，觉得他的线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。
(选自《蛇年说“蛇”(一)生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日)
16．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．远古蛇类与现代蛇类的生存环境颇为相似，主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中。
B．甲骨文中的“蛇”字均为双钩形式，形成了“它”的字形，是“蛇”的本字。
C．蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，这可能是女娲被赋予蛇的身躯的原因。
D．怀素被称为“草圣”，他的书法线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。
17．根据材料二，请将“蛇”字演变图表补充完整。
蛇字的演变 甲骨文 gr 还原蛇的身体特征，象形性强。
金文 A ①　 　
篆书 绝 用弯曲的线条模拟蛇的身形，象形意味浓。
隶书 电 ②　 　
楷书 蛇 左边“虫”部，右边“它”部，紧凑而均衡。
18．请结合语境，在材料三的横线上填入对应的词语。
19．材料一、三、四分别从哪些方面揭示了蛇与人类文明的关联 请简要归纳。
【答案】16．B
17．强调了蛇的腹部特征，更加符号化。；左边“虫”部，右边“也”部，对称、紧凑
18．神秘、智慧、灵活和生命力
19．①蛇的演化适应展示自然选择规律，为科学研究提供案例。②作为图腾与象征， 蛇融入民俗信仰(如女娲)和神话叙事(《山海经》)。③武术与书法通过仿生灵感，将蛇的形态转化为艺术表达形式。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1） 本题考点是非连续性文本信息筛选与辨析，答题技巧是将每个选项定位到对应材料段落，逐字比对原文语句，重点留意 “均、全部、唯一” 这类绝对化表述，原文若存在分类、多种情况，带有绝对限定词的选项大概率有误；做题时不能依靠主观印象判断，以材料文字为唯一依据，常见错误类型有缩小或扩大原文范围、篡改字形分类、颠倒因果，日常练习多训练快速定位原文语段的能力，减少信息比对疏漏。
（2） 本题考点是梳理文本信息、概括文字特征，答题技巧是根据题干指定材料，锁定对应时代文字的段落，圈画描写字形特点的关键词，删减修饰语句，提炼简洁短语填空；表格类概括题无需长篇大论，保留核心特征即可，作答完成后对照原文检查，避免遗漏关键信息，区分隶书、楷书右半部分 “也” 与 “它” 的字形差异，防止混淆写错。
（3） 本题考点是语境概括与词语补写，答题技巧为梳理横线后分句的分层含义，每一句对应一个核心特质，提取原文形容词进行整合，词语排列顺序贴合文段叙事顺序，兼顾语句通顺度，补写内容要覆盖后文所有象征内涵，不能遗漏任意一层含义，保证前后文表意统一。
（4） 本题考点是非连续性文本分层概括内容，答题技巧是先划分每一则材料的写作范畴，提炼每段材料核心论述方向，概括时使用简短规范的书面语，区分科学、民俗神话、传统艺术三类不同维度，概括不堆砌原文事例，只提炼核心角度；作答时做到分材料对应分点，逻辑清晰，完整覆盖全部材料，不遗漏任一文本的论述重点。
16．逐一核对选项与原文内容，A 项对应材料一结尾，远古蛇类主要栖息在海洋、沼泽、森林，和现代蛇生存环境相近，表述正确。
B 项材料二说明甲骨文蛇形分两种，单画是 “虫” 原始形态，双钩才是 “它”，选项说甲骨文蛇字均为双钩，与原文两种字形的信息矛盾，存在明显错误。
C 项依据材料三，女娲人首蛇身，缘由是蛇生命力顽强、生殖力旺盛，选项表述符合原文逻辑。
D 项出自材料四，怀素为草圣，黄庭坚评价其笔墨线条如惊蛇入草，流畅自然，内容无误。
故答案为：B。
17．①空锁定材料二金文相关语段，金文蛇字会添加指事符号突出腹部特征，后期字形逐步脱离具象象形，走向符号化，整合两点内容即为答案。
②空提取隶书 “蛇” 的特点，文中明确隶书为左右结构，左虫右也，笔画对称紧凑，直接概括核心特征填写即可，两处答案均严格摘抄原文关键信息，简洁概括，贴合表格概括类填空的答题要求。
故答案为：强调了蛇的腹部特征，更加符号化。；左边“虫”部，右边“也”部，对称、紧凑
18．结合材料三后文语句分层提取关键词，蛇冬眠蜕皮带来神秘感，捕猎时机智体现智慧、灵活，适应恶劣环境、女娲形象体现顽强生命力，将几层特质整合连贯词语填入横线，贴合后文全部解说内容，语义前后呼应，逻辑通顺完整。
故答案为： 神秘、智慧、灵活和生命力
19．分三则材料分别梳理核心角度，材料一围绕蛇的演化过程，讲解蛇失去四肢的演化原因，属于生物科学层面；材料三围绕民俗、上古神话，蛇作为生命图腾存在，属于民俗神话文化层面；材料四写武术借鉴蛇的动作、书法以蛇喻笔墨线条，属于传统艺术创作层面，分点概括每则材料的研究领域，清晰点明蛇和人类文明不同维度的联系，条理分明。
故答案为： ①蛇的演化适应展示自然选择规律，为科学研究提供案例。②作为图腾与象征，蛇融入民俗信仰(如女娲)和神话叙事(《山海经》)。③武术与书法通过仿生灵感，将蛇的形态转化为艺术表达形式。
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[甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
[乙]陕西因洪水下大石塞山涧中水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫①为县令。乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挠石入穴窖②之，水患遂息也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
[注释]①雷简夫：人名。②窖：收藏东西的地洞或坑，也指把东西收藏在窖里，文中是“将巨石埋进坑里”的意思。
20．解释下列加点词在文中的意思。
若止印三二本 止：　 　
瞬息可就 就：　 　
雷简夫为县令 为：　 　
水患遂息也 遂：　 　
21．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
陕西因洪水下大石塞山洞中水逆横流为害
22．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①满铁范为一板，持就火炀之。
②石之大有如屋者，人力不能去。
23．甲][乙]两个语段都体现了古人的智慧，请结合语段相关内容简要分析。
【答案】20．只，仅；完成；担任；于是，就
21．陕西因洪水下大石/塞山涧中/水遂横流为害
22．①排满一铁框为一板，拿着它靠近火烘烤。
②巨石像房子那样大，靠人力根本无法搬动(移走)。
23．①毕昇发明活字印刷术，通过“两板更互用之”提高印刷效率，用“每字有数印”应 对重复用字，以“按韵分类贮存”方便检索，体现了灵活高效、节约资源的系统思维。②雷简夫面对巨石堵塞山涧的难题，不强行搬运，而是“于石下穿穴，挽石入窖”，利用地势让巨石陷入坑中，避免正面对抗，体现了因地制宜、借力自然的问题解决智慧。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 本题考点是文言实词释义，包含通假字、一词多义、常用动词、承接连词四类基础文言字词，答题技巧是结合课内积累和句子语境推断词义，课内学过的字词直接调取记忆，陌生字词通过前后句意逻辑推导含义，作答时使用简洁的单字或双字词释义，贴合文言翻译规范，日常多整理课内文言实词、通假字积累本，遇到一词多义区分不同语境下的释义。
（2） 本题考点是文言文语句断句，答题技巧为先通读整句弄懂完整句意，按照动作、事物、结果的语义层次拆分句子，优先在完整事件转换处停顿，不把一个完整语义拆开；做题时可以借助名词、动词区分句子主干，找准主语切换的位置划分斜线，断句完成后再通读一遍，检验语句朗读节奏是否通顺合理。
（3） 本题考点是文言句子翻译，答题技巧为逐字落实课内重点实词，特殊字词、活用词语优先标注，调整文言倒装语序为现代正常语序，不随意增删原文语义，翻译后保证语句通顺，日常练习牢记文言翻译 “字字落实、直译优先” 的基本原则，重点积累 “就、炀、范” 这类印刷类专用文言词汇。
（4） 本题考点是文言文内容理解与人物思想分析，答题技巧是分两段文本分别概括核心事件，再对应提炼其中蕴含的智慧特点，每一点分析都必须搭配语段原文具体做法，不能空泛评价；答题时分清两段侧重点，甲文侧重工艺技术创新，乙文侧重解决难题的变通思路，语言简洁有条理，作答完成后核对是否完整结合原文细节，保证分析有理有据。
20．“若止印三二本” 中 “止” 是通假字，通 “只”，意思是只、仅仅；“瞬息可就” 结合活字印刷流程，指很快就能完成印刷，“就” 解释为完成；“雷简夫为县令” 后面搭配官职，此处动词译为担任；“水患遂息也” 写巨石埋入坑中后水患跟着平息，“遂” 表承接，译为于是、就，四个实词均出自课内文言重点字词，结合上下文语境即可推出释义。
故答案为：只，仅；完成；担任；于是，就
21．先梳理句子句意：陕西地区因为洪水冲下巨石，巨石堵塞在山涧当中，水流于是四处泛滥形成灾害。按照事件发展层次划分停顿，第一层交代洪水带来巨石，第二层写巨石堵塞山涧，第三层写水流泛滥成灾，两处斜线分割三层语义，断句贴合语句逻辑，不割裂完整语意，符合文言语句停顿划分标准。
故答案为： 陕西因洪水下大石/塞山涧中/水遂横流为害
22．① 重点落实关键词：铁范，铁框；持，拿；就，靠近；炀，烘烤。按照现代汉语语序调整语句，“满铁范为一板” 译为排满一铁框就成为一块印版，后半句直译拿着它靠近火烘烤，字字落实重点实词，语句通顺自然，符合文言翻译直译为主的要求。
② 本句为定语后置句，正常语序是 “有如屋之大石”，翻译时调整语序，先说明巨石大小像房屋，再翻译后半句，“去” 结合语境译为搬动、移走，准确还原人力无法挪动巨石的原文意思，兼顾特殊句式调整与关键词释义。
故答案为： ①排满一铁框为一板，拿着它靠近火烘烤。
②巨石像房子那样大，靠人力根本无法搬动(移走)。
23．分别结合两段文本事例分析古人智慧，甲文围绕毕昇活字印刷术展开，两块铁板交替使用提升印刷速度，常用字多备字印应对重复文字，按韵部存放字印方便取用，整套设计分工清晰、效率极高，体现统筹规划的巧思；乙文中雷简夫不硬搬巨大山石，反向在石头下方挖地穴，顺势将巨石填入坑中，顺着地形解决水患，不走蛮力思路，因地制宜巧妙化解难题，两段事例分别从技术创新、处事谋略两个角度展现古人不同形式的智慧。
故答案为：①毕昇发明活字印刷术，通过“两板更互用之”提高印刷效率，用“每字有数印”应 对重复用字，以“按韵分类贮存”方便检索，体现了灵活高效、节约资源的系统思维。②雷简夫面对巨石堵塞山涧的难题，不强行搬运，而是“于石下穿穴，挽石入窖”，利用地势让巨石陷入坑中，避免正面对抗，体现了因地制宜、借力自然的问题解决智慧。
24．请阅读下面的材料，按要求作文。
这个世界从不缺少风景，有些风景藏在清晨沾露的花瓣上，有些镌刻在深夜街头的灯火里；有些风景是震撼人心的壮丽山河，有些则是人间烟火的温柔……这些风景，或惊艳眼眸，或触动心弦，在记忆中定格成独特的生命印记。
请以《我眼中的风景》为题，写一篇文章。
要求：自定立意，文体不限(诗歌、戏剧除外)；文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于 600字。
【答案】 我眼中的风景
人们总说，远方的名山大川才称得上动人风景，可于我而言，最难忘的风景，不在巍峨高山，不在辽阔江海，而在小区楼下那条平凡的老街，藏着细碎温暖的人间烟火。
冬日清晨，天还蒙着一层灰雾，寒风卷着寒气往衣领里钻。我赶早出门买早餐，街角的早餐铺早已亮起暖黄的灯光。摊主是一对中年夫妇，男人揉面，女人炸油条、盛热粥，手上的动作一刻不停。铁皮锅滋滋作响，金黄的油条在油锅里翻滚升腾起白雾，把寒冷都揉得柔软。
一位老奶奶拄着拐杖慢慢走来，老板娘立刻放下手里的勺子，快步上前搀扶，轻声叮嘱她慢些走，还特意多舀了半勺热豆浆。排队的人们没有催促，有人主动给老人让出靠前的位置，有人笑着和老板唠几句家常。雾气裹着灯光，落在每个人的眉眼上，柔和又温暖。
我站在一旁静静看着，忽然明白这便是独属于我的风景。它没有山河的壮阔，却满是普通人的善意与温柔。放学的深夜，我也曾见过这条街的模样：路灯拉长环卫工人清扫路面的身影，小卖部老板留着一盏灯，等候晚归的学生；隔壁邻居提着自家蒸的糕点，分给左右邻里。这些细碎的画面，一点点定格在我的记忆里。
从前我总向往远方惊艳的景致，如今才懂得，真正触动心弦的风景，从来都藏在日常烟火里。不必奔赴千里寻找美好，身边普通人的温柔与善良，就是我眼中永不褪色、最珍贵的风景。
【知识点】记叙文；全命题作文；散文
【解析】【分析】这是一道命题记叙文为主的常规成长抒情类作文，题目核心关键词是 “我” 与 “风景”。“我” 限定文章视角，必须以第一人称叙事抒情，所有景物、事件都要带上个人真实感受，不能脱离自身经历空谈景色；“风景” 是本题写作核心，材料给出明确分层提示，拓宽了写作边界，不再局限于自然风光，分为两类：一是自然之景，带露花瓣、壮丽山河；二是人文烟火之景，深夜灯火、生活温情小事，这里的 “风景” 实际指代触动内心的人、事、瞬间，是带有情感温度的记忆画面。
立意上可分两个方向，浅层立意单纯描摹自然风光，抒发对自然之美的喜爱，但容易流于平淡；深层立意以人间烟火、身边普通人作为核心风景，借一件小事、一个人物细节，挖掘背后温暖、坚守、善意等精神内核，更容易写出真情与深度。选材优先选取校园、家庭、街巷里的微小瞬间，比如深夜等候的父母、街边值守的小贩、雨中帮扶路人的陌生人，以小见大契合材料 “触动心弦、定格生命印记” 的要求。
行文结构适合开篇点题，中间用一件完整事例搭配细节描写刻画 “风景”，结尾升华主旨，点明这道风景带给自己的成长感悟。写作重点在于细节刻画，用动作、神态、环境描写烘托画面，突出 “眼中所见” 与 “内心所感” 的联结，避免只写景无抒情，同时全程使用第一人称，紧扣题目中 “我” 的视角，符合考场作文积极向上、情感真挚的评分标准。
【点评】这篇《我眼中的风景》紧扣作文材料与命题要求，立意新颖，选材贴近生活，是一篇完成度很高的考场记叙文。文章跳出多数学生选择山川湖海的常规思路，将街边平凡烟火定为心中风景，精准契合材料里 “人间烟火的温柔” 这一核心提示，以小见大，立意有温度、有深度。
行文紧扣标题中 “我” 的第一人称视角，全程以自身见闻串联画面，从冬日清晨早餐铺的场景切入，细节描写十分出彩。油锅白雾、暖黄灯光、摊主搀扶老人、路人礼让等画面刻画细腻，环境、动作、神态相结合，搭建出鲜活生动的生活场景，把无形的 “温暖” 化作看得见的风景，做到景与情相融，避免单纯写景空洞乏味。
文章结构完整清晰，开篇对比远方山河与身边老街，开门见山点明主旨；中间详写早餐铺核心画面，再补充深夜街巷的细碎小事丰富内容，拓展风景的内涵；结尾收束全文，升华感悟，呼应开头，首尾圆合，层次流畅自然。语言质朴平实，没有华丽堆砌的辞藻，用生活化的文字传递真情，情感真挚动人，符合题目 “触动心弦，定格生命印记” 的写作导向。
文章也存在小幅提升空间，中间事例可以增加一处自身亲身参与的细节，拉近 “我” 与风景的联系；部分段落过渡可以更细腻。整体来看，文章中心明确，选材典型，细节饱满，情感积极温暖，完全满足不少于 600 字的字数要求，没有泄露个人信息，符合考场作文全部评分标准。
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