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广东省深圳市罗湖区2025-2026（上）小学科学五年级期末学业质量检测
1．在剧院中有一盏很特别的灯，它能发出红、蓝、绿三种颜色的光。当这三种颜色的光同时照到白色的幕布时，幕布应该是（　　）色
A．红 B．白 C．蓝
【答案】B
【知识点】光的折射
【解析】【分析】红、绿、蓝是光的三原色，这三种色光按照相同强度混合在一起，会形成白光。白色幕布能够反射所有颜色的光，不会吸收任何色光。当红光、蓝光、绿光同时照射在白布上，白布会把三种色光全部反射进人的眼睛，人眼接收混合后的三原色光，视觉上就会呈现白色。只单独照红光才会显红色，只单独照蓝光才会显蓝色。故选B。
2．雨后的夜晚，迎着月光行走在有积水的路上，积水会反射月光。因此，为了避让水洼，应走较暗的地面。下列能正确体现该情况下光的传播路线的是（　　）
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】光的反射
【解析】【分析】月光平行射向地面，积水水面：光滑，发生镜面反射。迎着月光走时，水面反射的月光能完整射入人眼，积水区域看起来很亮。迎着月光行走，亮处是积水，暗处是干地面，想要避开水洼就要走暗处。月光平行向下射到水面，镜面反射后光线定向射入人的眼睛；月光照在泥土上，漫反射光线分散，只有少量光进入眼睛。故选A。
3．在鱼缸中放进一条鱼，在拐角处可以看到鱼缸中有2条鱼，这是因为（　　）
A．光沿直线传播 B．光的反射 C．光的折射
【答案】C
【知识点】光的折射
【解析】【分析】鱼缸是玻璃材质，装满水，水和玻璃、空气属于不同透明介质，光穿过不同介质时传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。在鱼缸拐角观察时，一条鱼发出的光会分两条路径传入人眼：一条光线经正面水和玻璃折射进入眼睛，另一条光线经侧面水和玻璃折射进入眼睛，两条折射光线形成两个鱼的虚像，所以能看到两条鱼。光沿直线传播无法形成双重影像，光的反射是光线被物体弹回，不会出现两个鱼的像，故选C。
4．这是一个多弯道通道，科科想把它做成潜望镜，一共需要（　　）面镜片
A．2 B．4 C．8
【答案】B
【知识点】制作潜望镜
【解析】【分析】普通简易直筒潜望镜只需要2块平面镜，光线经过两次反射就能改变传播方向。观察图中的通道，一共有4处直角转弯，每一处直角弯道都需要1面平面镜改变光路，让光线顺着通道拐弯传播。每一面镜子负责一次90°反射，4个拐角就需要4片镜片。2面镜片只能完成两次转向，无法走完这条四段弯折的通道；8面镜片数量过多，不符合光路转折需求。因此这条四弯道通道制作潜望镜，一共需要4面镜片。故选B。
5．雨后，彩虹在天空中只会出现一段时间的原因是（　　）
A．天空中的小水滴蒸发了
B．天空中的小水滴变多了
C．天空中的小水滴聚集在一起
【答案】A
【知识点】光的折射
【解析】【分析】彩虹形成的条件有两个：太阳光、空气中悬浮的大量细小小水滴，阳光穿过水滴发生折射、分解成七色光，才会出现彩虹。雨后空气湿度大，空中布满小水珠，满足形成条件。随着时间推移，气温升高，空气中的小水滴会慢慢蒸发，逐渐变少直至消失。缺少了能分解阳光的小水滴，彩虹就无法继续显现。故选A。
6．周末，科科一家驱车前往深圳盐田的海边。在途中，他们穿过了好几座山中隧道，窗外是延绵不断、坡度平缓的小山丘。这反映出深圳的主要地形是（　　）
A．山地 B．丘陵 C．盆地
【答案】B
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】丘陵的地形特征是地势起伏和缓、坡度平缓，山体连绵但海拔较低，和题目里“延绵不断、坡度平缓的小山丘”描述完全对应。山地坡度陡峭、山势高大险峻，和平缓小山丘不符；盆地是四周高、中间低的洼地地形，题干没有相关描述。深圳整体以丘陵为主，多低矮平缓山丘，山间修建隧道也符合丘陵地区修路的特点。因此这片平缓连绵小山属于丘陵地形，故选B。
7．深圳的最高峰梧桐山，其主体岩石就是侏罗纪的火山岩，如流纹岩、凝灰岩等。这些岩石就是当年火山喷发出的岩浆、火山灰冷却凝固后形成的。下列说法正确的是（　　）
A．火山喷发只发生在地壳
B．火山喷发会让地表变得更平缓
C．火山岩上有很多气孔是因为岩浆喷发时会伴随着很多气体涌出
【答案】C
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】A.火山喷发的岩浆来自地球内部的地幔，并非只发生在地壳，地壳只是岩浆喷出地表的通道，岩浆发源地是上地幔软流层，因此该说法不符合地质知识。故A错误；
B.火山喷发会喷出岩浆、火山灰，堆积形成火山丘、山地，会抬高地表，让地表起伏变大，不会让地表变得平缓。平缓地形多是流水、风力长期侵蚀打磨形成，火山活动只会加剧地表凹凸。故B错误；
C.岩浆内部溶解大量气体，火山喷发时压力骤降，气体从岩浆中逸出，岩浆快速冷却凝固，气体留下空洞，所以流纹岩、凝灰岩这类火山岩表面会带有大量气孔。梧桐山的火山岩正是远古火山喷发形成，保留了气孔这一典型特征。故C正确。
故选C。
8．科科在香港地质公园看到许多弯曲的岩层，这主要是由于地壳板块长期受到（　　）
A．挤压 B．分离 C．拉开
【答案】A
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】地壳板块持续受到挤压作用时，岩层会缓慢受力、发生形变，原本平整的岩层被挤压弯折，形成弯曲褶皱岩层。板块分离、拉开属于张力作用，会让岩层断裂、产生裂缝、形成裂谷，不会出现弯曲褶皱。香港地质公园的弯曲岩层是典型褶皱地貌，地下岩层长期承受板块相向的挤压力，岩石在缓慢压力下发生塑性弯曲，最终呈现出层层弯折的形态。因此岩层弯曲是板块长期挤压造成的。故选A。
9．戈壁的地表主要是粗砂、砾石覆盖的荒漠。戈壁滩的形成原因是（　　）
A．水的侵蚀 B．风的侵蚀 C．风的沉积
【答案】B
【知识点】风对地貌的影响
【解析】【分析】戈壁地处干旱少雨区域，风力作用强烈，是典型风力侵蚀地貌。强风长期吹拂地表，带走细小沙土，细颗粒被风力搬运到别处沉积，只留下石块、粗砾、粗砂残留在原地，慢慢形成戈壁滩。水的侵蚀多形成峡谷、沟壑，干旱戈壁流水作用极弱，不是主要成因。风的沉积会形成沙丘、沙地，是细沙堆积而成，和布满砾石的戈壁特征完全相反。故选B。
10．在图的河岸中，最容易被侵蚀的地方是（　　）
A．① B．② C．③
【答案】B
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】河流弯道处水流有明显规律：凹岸受流水侵蚀，凸岸发生泥沙沉积。图中②标注的是凹岸，水流冲向凹岸时冲击力大，持续冲刷河岸，泥土、砂石不断被水流带走，是最容易被侵蚀的位置。①和③都属于凸岸，水流流速平缓，携带的泥沙会在此堆积，形成河滩，以沉积作用为主，几乎不会被侵蚀。因此河道弯曲段凹岸侵蚀、凸岸堆积，最容易被侵蚀的是②。故选B。
11．在“蜡烛能否用来计时”的实验中，下列三根蜡烛，更适合作为本次材料的是（　　）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】计时工具
【解析】【分析】适合计时的蜡烛必须粗细均匀、材质统一，保证燃烧速度稳定，相同时间燃烧长度一致，计时误差小。如果蜡烛粗细忽粗忽细、烛芯粗细不一，燃烧快慢会不停变化，无法准确计时。故选A。
12．本周科学课的主题是制作一个水钟，科科和小组成员需要经历（　　）
A．明确任务、制作、测试、评估与改进
B．明确任务、设计方案、制作、测试、评估与改进
C．设计方案、制作、测试、评估与改进
【答案】B
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】制作水钟属于完整工程实践流程，标准步骤分为五步：明确任务、设计方案、制作、测试、评估与改进。第一步明确任务，先清楚要制作能计时的水钟，确定需求、限制条件；第二步设计方案，画出水钟图纸，规划瓶身、滴水孔、刻度等结构；第三步按照设计图纸动手组装制作水钟；第四步完成后进行滴水计时测试，观察水流是否均匀、计时准不准；第五步评估漏水、流速不稳等问题，再修改结构不断改进。故选B。
13．下图是科和小组成员制作的水钟成果，标出的刻度更符合实际的是（　　）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】受水型水钟是下方容器承接水滴，上方漏水容器水位持续下降，水压不断变小，滴水速度越来越慢。相同时长内，前期水流快，接水容器水位上升幅度大；后期水流变慢，水位上升幅度变小。
所以接水容器的刻度下疏上密：底部刻度间距大，越往上刻度间隔越窄。故选A。
14．原计划可以计时6分钟的水钟在加满水后，3分钟水就滴完了，原因可能是（　　）
A．水位太低 B．开孔太大 C．水瓶太高
【答案】B
【知识点】水钟；制作并测试水钟
【解析】【分析】原计划6分钟流完，实际只用3分钟，水流速度过快，漏水总量不变、用时变短。水位太低只会让水压变小，滴水变慢，耗时更长；小孔开孔太大，单位时间流出的水量更多，水会快速漏光，时间直接缩短，是最合理的原因；水瓶高低不直接影响滴水快慢，核心影响因素是漏水孔大小和水位水压。故选B。
15．计时工具的设计是利用物体运动的（　　）
A．重复性规律 B．等时性规律 C．一致性规律
【答案】B
【知识点】计时工具
【解析】【分析】计时工具依靠物体运动等时性规律工作，等时性指物体每一次运动、每一段间隔所用的时间相等。比如摆钟每次摆动时间相同、水钟均匀滴水间隔稳定、蜡烛匀速燃烧，都是利用相等时长的运动来计量时间。重复性规律仅指动作能反复出现，无法保证每次用时一样，不能用来计时；一致性不属于计时相关科学概念。只有运动具备等时性，才能划分均匀时间单位，实现准确计时。故选B。
16． 科科运动后测量的心跳数据如下，科科在平静状态时每分钟的心跳可能是（　　）次
测量时间 10：20 10：22 10：24 10：26
每分钟心跳次数 115 98 76 76
A．115 B．98 C．76
【答案】C
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】人运动过后心跳会加快，随着休息时间变长，心跳会慢慢下降，最后恢复到平静状态的正常心率。表格里10：20刚运动完心跳115次，10：22休息两分钟降到98次，10：24、10：26连续两次稳定在76次，数值不再下降，说明心跳已经恢复平稳。115次是剧烈运动后的心跳，98次是休息中途的心跳，都不属于平静状态。只有连续稳定不变的76次，才是科科平静状态下每分钟的心跳次数。故选C。
17．在科学实验时，一位同学的手指不小心碰到高温物体，他能感觉到烫，但手无法立刻缩回，最可能是反射弧中（　　）出现了问题
A．传出神经 B．神经中枢 C．传入神经
【答案】A
【知识点】神经系统
【解析】【分析】反射弧完整流程：高温刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→手部肌肉缩手。能感觉到烫，说明信号顺利通过传入神经传到大脑、神经中枢正常工作。手无法缩回，代表大脑发出的收缩指令无法传递到手部肌肉，问题出在传出神经。传入神经负责把烫的感觉送进中枢，传出神经负责把缩回的指令传给肌肉，传出神经受损后，感觉信号能送达，但行动指令无法输出，出现“有痛感但不能缩手”的现象。故选A。
18．以下三人，当前阶段骨骼和肌肉发育速度最快的是（　　）
A．五年级的科科 B．科科爸爸 C．科科爷爷
【答案】A
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】五年级的科科处于儿童青少年发育期，这个阶段身体快速生长，骨骼、肌肉发育速度是一生中最快的。青少年骨骼不断变长增粗，肌肉持续生长壮大，新陈代谢旺盛。科科爸爸属于成年人，骨骼已经停止生长，肌肉发育趋于稳定，生长速度很慢。科科爷爷是老年人，骨骼钙质流失、肌肉萎缩，发育不仅停滞，还会出现退化。故选A。
19．科科用气球和塑料管分别模拟心脏和血管，科科挤压吹满气的气球，气体就从塑料管里流出来，这是在模拟心脏（　　）
A．舒张 B．收缩 C．先收缩后舒张
【答案】B
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】心脏的工作原理：心脏收缩时，心肌收紧，内部空间变小，挤压血液，把血液泵入血管；心脏舒张时，心脏放松，空间变大，血液回流进心脏。实验里气球模拟心脏，挤压气球相当于心脏肌肉收紧收缩，气球内部气压变大，气体顺着塑料管（血管）向外流出，和心脏收缩泵血的过程完全对应。故选B。
20．下列行为不利于我们的健康的是（　　）
A．乘车时系好安全带
B．和朋友发生冲突时，不解决问题，压抑坏情绪在心中
C．劳逸结合，科学用脑
【答案】B
【知识点】情绪管理
【解析】【分析】A.乘车系安全带是保护自身安全的行为，能减少交通事故带来的伤害，有益身体健康安全。故A错误；
B.和朋友产生矛盾后不沟通、长期压抑负面情绪，会持续加重心理负担，影响内分泌、睡眠与心血管，容易引发焦虑、烦躁，损害身心健康，属于不利于健康的行为。故B正确；
C.劳逸结合、科学用脑，能避免大脑过度疲劳，保护神经系统，提升身心状态，是健康的生活方式。
综上，压抑情绪不疏导会危害身心，故C错误。
故选B。
21． 请将下列人体活动与主要负责的脑结构区域连线。
【答案】
【知识点】大脑的结构；大脑的作用与保护
【解析】【分析】大脑是人体的 “总指挥”，掌管思考、记忆、想象、艺术创作等高级活动。美术画画需要想象与视觉处理，数学课分析讨论需要逻辑思考，都由大脑控制。小脑专门负责身体平衡、协调动作，走平衡木时需要稳定身体、控制四肢协调，依靠小脑调节。脑干管控维持生命的基础本能活动，不受主观意识控制。心跳、呼吸是持续不断的生命基础活动，哪怕睡觉也不会停止，由脑干自动调节。
22．请把下列工具与对应原理相连。
【答案】
【知识点】计时工具
【解析】【分析】日晷依靠太阳方位改变，晷针影子跟着转动，通过影子方向变化判断时刻；圭表利用正午太阳高度不同，测量日影长短变化，用来测定节气与时长，二者都属于光影计时工具。水钟依靠稳定滴落的水量计时，原理是水滴流动规律，不受天气光照限制。摆钟利用单摆每次摆动时间相等的摆的等时性，实现均匀计时。石英手表内部石英晶体通电后会规律往返振动，依靠晶体往返运动精准计时，精度远高于古代计时工具。
23．夜晚，科科关掉房间的灯后，发现从门缝下方透进一道光，在地板上形成一条亮带。这引发了他的思考：“光是怎样传播的？”于是，他利用手电筒和三张带小孔的卡纸进行探究实验，并记录以下实验现象。
“光是怎样传播的”实验记录单
光前进的路线
（用箭头表示）
图1
图2
纸屏上的现象 出现光斑口没有光斑 口出现光斑没有光斑
（1）在实验记录单的图1和图2中，用箭头画出光前进的路线。
（2）根据图1和图2的实验现象，可以得出结论：　 　
（3）下列现象中运用题目（2）结论的是（　　）（多选）
A．激光瞄准 B．先看到闪电后听到雷声
C．汽车的反光镜 D．放大镜放大效果
E．日食和月食现象 F．小孔成像
（4）把图1中的3号卡纸换成下列的物体，纸屏上的光斑会有什么变化呢？
①科科把图1中的3号卡纸换成③磨砂玻璃片，可以观察到纸屏上的光　 　（选填“变暗”“不变”或“消失”）；
②科科再次尝试把图1中的3号卡纸换成　 　（多选，填序号），会发现纸屏上的光斑会消失。
①透明树脂眼镜片 ②石片 ③磨砂玻璃片 ④厚纸板⑤薄纸巾 ⑥金属片 ⑦透明塑料片
（5）科科仔细观察手电筒，发现手电筒的内壁有一种光滑的银色材质，这样的设计可以增强光的　 　（选填“折射”“反射”或“直线传播”）。
【答案】（1）
（2）光在同种均匀介质中沿直线传播
（3）A
（4）变暗；②④⑥
（5）反射
【知识点】光的传播；光的反射
【解析】【分析】（1）图1：三张卡纸小孔对齐，手电筒光线沿水平直线，依次穿过三张卡纸小孔，箭头从手电筒出发，笔直穿过1号孔→2号孔→3号孔，直达纸屏。图2：其中2卡纸小孔偏移，光线穿过1卡片孔后被卡纸实体挡住，无法到达纸屏，箭头仅到偏移卡纸处就终止，无法延伸到纸屏。
（2）图1三张小孔对齐，光线能直线穿过所有小孔，纸屏出现光斑；图2小孔错位，光线被卡纸遮挡，无法到达纸屏、无光斑。两组对照实验证明，光只有沿笔直路径前进才能穿过全部小孔。空气属于均匀透明介质，实验全程在空气中完成，因此得出核心结论：光在同种均匀介质里是沿直线传播的。这也是门缝透光、手电筒光柱呈直线的根本原因。
（3）A.激光瞄准：激光直线射出对准目标，利用直线传播；故A正确；
B.先见闪电后闻雷声：光速远快于声速，和直线传播无关；故B错误；
C.汽车反光镜：利用光的反射；故C错误；
D.放大镜：利用光的折射；故D错误；
E.日食月食：太阳、地球、月球沿直线遮挡形成，依靠光直线传播；故E正确；
F.小孔成像：光线直线穿过小孔形成倒立实像。故F正确。
故选AEF。
（4）（①）磨砂玻璃属于半透明物体，光线照射时一部分光会被散射、吸收，只有少量光线能透过玻璃到达纸屏。完整卡纸小孔时光线全部直线通过，换成磨砂玻璃后透光量大幅减少，不会完全挡住光线，所以纸屏光斑不会消失，只会亮度明显变暗。完全不透明物体才会让光斑消失，磨砂玻璃不属于不透光材料，因此结果为变暗。
（②）光斑消失代表物体完全不透光，光线无法穿过。①透明树脂、⑦透明塑料：完全透光，光斑不变；③磨砂玻璃：半透光，光斑变暗；⑤薄纸巾：半透光，光斑变暗；②石片、④厚纸板、⑥金属片：完全不透明，光线无法穿透，挡住光路，纸屏光斑直接消失。因此选择②④⑥。
（5）手电筒内壁光滑银色材质类似镜面，属于反光材料。手电筒灯泡向四周发光，内壁会把射向侧壁的杂乱光线反射向前方，让所有光线集中朝同一方向射出，光柱更亮、照射更远。折射是光线穿过透明物体偏折，直线传播是光自身前进方式，内壁银色结构不改变光的传播路径，只反射聚拢光线，因此该设计增强光的反射。
24．黄土高原土质松软，利于耕作，但容易被侵蚀，因为长期受水、风等自然力量的影响，形成千沟万壑的黄土景观。科科观察图片发现，黄土高原上不同坡度的小山丘表面有大小不同的沟壑。因此，科科开展如下实验：
[实验目的]探究土地坡度的大小对土壤侵蚀程度的影响。
[实验材料]长方形塑料盒、木板、土壤、喷水瓶、水等。
[实验步骤]
①将土壤分别铺在两块木板上，并将木板倾斜放置在两个长方形塑料盒中。A组坡度较大，B组坡度较小。
②在A组土壤上种植物，B组土壤上不种植物。
③用喷水瓶装上同样多的水，分别在两组装置上方同一高度“降雨”。
④收集冲刷后的液体并称量其质量，其中坡度大的A组土壤冲刷后的液体质量为坡度小的B组土壤冲刷后的液体质量为
（1）分析科科设计的实验步骤，其中不合理的实验步骤是　 　（填序号）。
（2）本实验中　 　要保持相同，改变的条件是　 　（以上两空均选填“坡度大小”或“植物覆盖情况”）
（3）正确开展实验后，科科会观察到　 　（选填“>”或“<”或“=”）由此可知，土地坡度越大，土壤受侵蚀程度越　 　（选填“大”或“小”）
（4）科科观察实验的小山坡和黄土高原的山坡，发现一个共同点（如图）：山坡下端的沟壑比上端的沟壑更　 　（选填“明显”或“不明显”），原因是雨水汇集后，水流加速，对土地的侵蚀程度　 　（选填“更强”或“更弱”）
（5）黄河水被称为“一碗水， 半碗沙”，这种情况有很多危害。黄河的泥沙主要来自黄土高原。下列三种“治沙”措施中，能从根本上解决问题的是（　　）。
A．河道清沙，保证水流畅通
B．加固堤坝，防止河水漫出
C．恢复植被，保持两岸水土
【答案】（1）②
（2）植物覆盖情况；坡度大小
（3）>；大
（4）明显；更强
（5）C
【知识点】降雨对土地带来的变化；植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）本实验探究坡度大小对土壤侵蚀的影响，属于对比实验，只能有一个变量（坡度），其余条件必须完全一致。步骤②给A组种植物、B组不种，新增了“有无植被”第二个变量，出现两个变量，无法确定侵蚀差异是坡度还是植被造成，违背单一变量原则，设计不合理。其余步骤仅改变坡度、控制水量、喷水高度相同，符合实验要求，因此不合理步骤是②。
（2）对比实验只允许一个改变条件，其余全部保持不变。实验研究坡度带来的侵蚀差异，所以坡度大小是唯一改变的条件；植物覆盖、土壤多少、降雨量、喷水高度等都要保持相同。原步骤错误改动了植被，规范操作下两组都不能种植物或都种等量植物，保证植物覆盖情况一致，排除植被对实验结果的干扰，才能准确对比坡度的影响。
（3）坡度越大，雨水冲刷时水流流速更快，带走的泥土更多，冲刷后的泥水混合液体质量更大。A组坡度大，冲刷下来的泥沙更多，液体质量＞坡度小的B组。实验现象说明：同等降雨、相同植被条件下，土地坡度越大，水流冲击力越强，被冲走的土壤越多，土壤受侵蚀程度越大。平缓坡面水流速度慢，泥土不容易被冲刷，侵蚀程度更小。
（4）雨水顺着山坡从上往下流动，途中不断汇集水流，到山坡下端时水量变大、水流速度加快，水流携带泥沙、冲刷地表的力量变强，不断冲刷深挖土地，因此下端沟壑更深、更明显。山坡上端雨水分散、水量小，水流冲击力弱，侵蚀力度小，沟壑浅。水流汇集后流量、流速提升，对土地的侵蚀程度更强，长期冲刷就形成又深又宽的沟壑。
（5）黄河泥沙根源是黄土高原植被稀少，雨水直接冲刷松软黄土，大量泥土冲进黄河。河道清沙只能清理河里已有的泥沙，无法阻止黄土持续被冲刷入河；加固堤坝只能防洪，不能减少上游水土流失；恢复植被，植物根系牢牢固定土壤，减缓雨水冲刷，从源头减少土壤被侵蚀，阻断泥沙进入黄河，是根治水土流失、解决黄河多沙问题的根本措施。故选C。
25．为了研究影响摆的快慢的因素，科进行实验研究，以下是他的研究记录
摆 摆绳长度 摆锤重量 摆动幅度 三次实验的数据（单位：次）
①号 25厘米 20克 14 14 14
②号 　 40克 15 14 14
③号 15厘米 20克 25 26 25
④号 15厘米 20克 25 24 25
（1）为了探究摆的快慢和摆锤重量的关系，科科选取①号摆和②号摆开展实验，请在记录表中补充②号摆的摆绳长度，实验发现：摆的快慢和摆锤重量　 　（选填“有关”或“无关”）
（2）科科选取③号摆和④号摆开展实验，他想研究的问题是　 　对摆的快慢的影响（选填“摆锤重量”“摆绳长度”或“摆动幅度”）
（3）如果想探究摆绳长度对摆动快慢的影响，科科可以选择　 　号摆和　 　号摆开展对比实验。
（4）根据实验记录表，①号摆在20秒的摆动过程中，后10秒的摆动次数　 　7次（选填“大于”“小于”或“等于”）
（5）科科想以③号摆为基础，做一个一分钟摆动60次的摆，他的调整方法是：　 　
【答案】（1）25厘米；无关
（2）摆动幅度
（3）①；③
（4）小于
（5）加长摆绳长度
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】（1）探究摆锤重量的对比实验要遵守单一变量原则，只能改变摆锤重量，摆绳长度、摆动幅度必须保持相同。①号摆绳25厘米，因此②号摆绳也要填25厘米。观察数据，①号20克、②号40克，两者平均摆动次数几乎一样，重量变化没有改变摆动快慢。这说明在摆绳长度、摆动幅度不变时，摆锤轻重不会影响摆的快慢，所以摆的快慢和摆锤重量无关。
（2）对比③号和④号摆的数据，两者摆绳长度都是15厘米，摆锤重量都是20克，只有摆动幅度这一个条件不同，其余全部保持一致，符合单一变量实验要求。控制摆绳、摆锤不变，只改变摆动幅度，就是为了研究摆动幅度会不会改变摆的快慢。两组摆动次数接近，证明摆动幅度大小不影响摆的快慢。
（3）探究摆绳长度对摆动快慢的影响，变量只能是摆绳长短，摆锤重量、摆动幅度要统一。①号摆绳25厘米、摆锤20克；③号摆绳15厘米、摆锤同样20克，仅摆绳长度不同，满足对比实验条件。②号摆锤重量不同，④号摆动幅度不同，都不能搭配①号研究摆绳长度。因此选①号和③号做对照实验。
（4）摆摆动时会受到空气阻力，能量不断损耗，摆动幅度会慢慢变小。摆的等时性是单次摆动时间不变，但幅度变小后，相同时间内摆动次数不会均匀均分。前10秒摆幅度大、摆动更顺畅，次数更多；后10秒摆幅变小，整体摆动节奏变慢，相同时长内摆动次数变少。①号20秒总摆动14次，前10秒次数多于7次，后10秒次数小于7次。
（5）③号摆绳15厘米，20秒大约摆动25次，换算一分钟大约75次，比目标60次更快。实验规律：摆绳越长，摆动速度越慢，相同时间摆动次数越少。想要一分钟摆动次数从75次减少到60次，需要减慢摆的摆动速度，因此要加长摆绳长度。加长摆绳后，单次摆动耗时变长，每分钟摆动次数下降，就能达到一分钟60次的要求。
26． 第十五届全运会羽毛球女单决赛中，选手王祉怡在先失一局后逆转夺冠。赛后采访中，她特别提到“科学训练、心态调整是我赢得胜利的基础。”研究显示：科学训练会让外界刺激（如来球）和自身反应间建立神经联系。训练越多，大脑处理信息越快、判断越准，肌肉也会形成熟练的条件反射，进而提升动作反应速度。
（1）在比赛过程中，羽毛球选手王祉怡的手臂能够伸直或弯曲，这主要是　 　提供动力（选填“骨骼”“肌肉”或“关节”）。
（2）王祉怡积极面对压力，才能先失一局后逆转夺冠。生活中我们正确处理压力的方式是　 　（多选）
①分析压力来源，查明原因
②长期压抑情绪，假装压力不存在
③通过运动或者倾述排解压力
（3）羽毛球运动员为了提高接球、拍球的成功率，他们需要经历日复一日的训练，科学的训练为什么可以提高反应速度？
【答案】（1）肌肉
（2）①③
（3）科学训练能在刺激与动作反应间建立稳定神经联系。训练越多，大脑处理来球信息更快、判断更精准，肌肉形成熟练条件反射，神经信号传递更顺畅，减少思考延迟，大幅提升动作反应速度。
【知识点】关节和肌肉的运动；情绪管理
【解析】【分析】（1）人体肢体活动时，骨骼起到支撑杠杆作用，关节负责连接骨骼、让肢体灵活转动，肌肉收缩舒张是运动的动力来源。选手手臂伸直、弯曲，依靠手臂肌肉收缩拉动骨骼绕关节活动。肌肉收缩时产生拉力，带动手臂完成挥拍、屈臂等动作，骨骼和关节只起到支撑、转动辅助作用，无法提供运动动力。因此手臂屈伸的动力由肌肉提供。
（2）①分析压力来源、找到问题根源，能针对性化解焦虑，是正确调节压力的方法；②长期压抑情绪、逃避压力，负面情绪不断堆积，会损害心理与身体健康，属于错误做法；③运动可以放松神经，向亲友倾诉能释放内心负面感受，有效疏导压力。只有①③是科学、健康处理压力的方式，长期压抑情绪只会加重心理负担，不利于调整心态、应对压力。
（3）反复科学训练会在大脑、神经和肌肉之间建立稳定牢固的神经联系。当羽毛球来球这类外界刺激出现时，信号能快速通过传入神经传递到大脑，长期训练让大脑处理视觉信息、判断球路的速度大幅提升，判断更精准。同时，肌肉形成固定条件反射，大脑下达动作指令后，神经传递信号更快，肌肉能立刻做出挥拍、接球动作，减少思考延迟。训练次数越多，这套神经反射通路越熟练，信号传递损耗变少，整体动作反应速度显著提升。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2025-2026（上）小学科学五年级期末学业质量检测
1．在剧院中有一盏很特别的灯，它能发出红、蓝、绿三种颜色的光。当这三种颜色的光同时照到白色的幕布时，幕布应该是（　　）色
A．红 B．白 C．蓝
2．雨后的夜晚，迎着月光行走在有积水的路上，积水会反射月光。因此，为了避让水洼，应走较暗的地面。下列能正确体现该情况下光的传播路线的是（　　）
A．
B．
C．
3．在鱼缸中放进一条鱼，在拐角处可以看到鱼缸中有2条鱼，这是因为（　　）
A．光沿直线传播 B．光的反射 C．光的折射
4．这是一个多弯道通道，科科想把它做成潜望镜，一共需要（　　）面镜片
A．2 B．4 C．8
5．雨后，彩虹在天空中只会出现一段时间的原因是（　　）
A．天空中的小水滴蒸发了
B．天空中的小水滴变多了
C．天空中的小水滴聚集在一起
6．周末，科科一家驱车前往深圳盐田的海边。在途中，他们穿过了好几座山中隧道，窗外是延绵不断、坡度平缓的小山丘。这反映出深圳的主要地形是（　　）
A．山地 B．丘陵 C．盆地
7．深圳的最高峰梧桐山，其主体岩石就是侏罗纪的火山岩，如流纹岩、凝灰岩等。这些岩石就是当年火山喷发出的岩浆、火山灰冷却凝固后形成的。下列说法正确的是（　　）
A．火山喷发只发生在地壳
B．火山喷发会让地表变得更平缓
C．火山岩上有很多气孔是因为岩浆喷发时会伴随着很多气体涌出
8．科科在香港地质公园看到许多弯曲的岩层，这主要是由于地壳板块长期受到（　　）
A．挤压 B．分离 C．拉开
9．戈壁的地表主要是粗砂、砾石覆盖的荒漠。戈壁滩的形成原因是（　　）
A．水的侵蚀 B．风的侵蚀 C．风的沉积
10．在图的河岸中，最容易被侵蚀的地方是（　　）
A．① B．② C．③
11．在“蜡烛能否用来计时”的实验中，下列三根蜡烛，更适合作为本次材料的是（　　）
A． B． C．
12．本周科学课的主题是制作一个水钟，科科和小组成员需要经历（　　）
A．明确任务、制作、测试、评估与改进
B．明确任务、设计方案、制作、测试、评估与改进
C．设计方案、制作、测试、评估与改进
13．下图是科和小组成员制作的水钟成果，标出的刻度更符合实际的是（　　）
A． B． C．
14．原计划可以计时6分钟的水钟在加满水后，3分钟水就滴完了，原因可能是（　　）
A．水位太低 B．开孔太大 C．水瓶太高
15．计时工具的设计是利用物体运动的（　　）
A．重复性规律 B．等时性规律 C．一致性规律
16． 科科运动后测量的心跳数据如下，科科在平静状态时每分钟的心跳可能是（　　）次
测量时间 10：20 10：22 10：24 10：26
每分钟心跳次数 115 98 76 76
A．115 B．98 C．76
17．在科学实验时，一位同学的手指不小心碰到高温物体，他能感觉到烫，但手无法立刻缩回，最可能是反射弧中（　　）出现了问题
A．传出神经 B．神经中枢 C．传入神经
18．以下三人，当前阶段骨骼和肌肉发育速度最快的是（　　）
A．五年级的科科 B．科科爸爸 C．科科爷爷
19．科科用气球和塑料管分别模拟心脏和血管，科科挤压吹满气的气球，气体就从塑料管里流出来，这是在模拟心脏（　　）
A．舒张 B．收缩 C．先收缩后舒张
20．下列行为不利于我们的健康的是（　　）
A．乘车时系好安全带
B．和朋友发生冲突时，不解决问题，压抑坏情绪在心中
C．劳逸结合，科学用脑
21． 请将下列人体活动与主要负责的脑结构区域连线。
22．请把下列工具与对应原理相连。
23．夜晚，科科关掉房间的灯后，发现从门缝下方透进一道光，在地板上形成一条亮带。这引发了他的思考：“光是怎样传播的？”于是，他利用手电筒和三张带小孔的卡纸进行探究实验，并记录以下实验现象。
“光是怎样传播的”实验记录单
光前进的路线
（用箭头表示）
图1
图2
纸屏上的现象 出现光斑口没有光斑 口出现光斑没有光斑
（1）在实验记录单的图1和图2中，用箭头画出光前进的路线。
（2）根据图1和图2的实验现象，可以得出结论：　 　
（3）下列现象中运用题目（2）结论的是（　　）（多选）
A．激光瞄准 B．先看到闪电后听到雷声
C．汽车的反光镜 D．放大镜放大效果
E．日食和月食现象 F．小孔成像
（4）把图1中的3号卡纸换成下列的物体，纸屏上的光斑会有什么变化呢？
①科科把图1中的3号卡纸换成③磨砂玻璃片，可以观察到纸屏上的光　 　（选填“变暗”“不变”或“消失”）；
②科科再次尝试把图1中的3号卡纸换成　 　（多选，填序号），会发现纸屏上的光斑会消失。
①透明树脂眼镜片 ②石片 ③磨砂玻璃片 ④厚纸板⑤薄纸巾 ⑥金属片 ⑦透明塑料片
（5）科科仔细观察手电筒，发现手电筒的内壁有一种光滑的银色材质，这样的设计可以增强光的　 　（选填“折射”“反射”或“直线传播”）。
24．黄土高原土质松软，利于耕作，但容易被侵蚀，因为长期受水、风等自然力量的影响，形成千沟万壑的黄土景观。科科观察图片发现，黄土高原上不同坡度的小山丘表面有大小不同的沟壑。因此，科科开展如下实验：
[实验目的]探究土地坡度的大小对土壤侵蚀程度的影响。
[实验材料]长方形塑料盒、木板、土壤、喷水瓶、水等。
[实验步骤]
①将土壤分别铺在两块木板上，并将木板倾斜放置在两个长方形塑料盒中。A组坡度较大，B组坡度较小。
②在A组土壤上种植物，B组土壤上不种植物。
③用喷水瓶装上同样多的水，分别在两组装置上方同一高度“降雨”。
④收集冲刷后的液体并称量其质量，其中坡度大的A组土壤冲刷后的液体质量为坡度小的B组土壤冲刷后的液体质量为
（1）分析科科设计的实验步骤，其中不合理的实验步骤是　 　（填序号）。
（2）本实验中　 　要保持相同，改变的条件是　 　（以上两空均选填“坡度大小”或“植物覆盖情况”）
（3）正确开展实验后，科科会观察到　 　（选填“>”或“<”或“=”）由此可知，土地坡度越大，土壤受侵蚀程度越　 　（选填“大”或“小”）
（4）科科观察实验的小山坡和黄土高原的山坡，发现一个共同点（如图）：山坡下端的沟壑比上端的沟壑更　 　（选填“明显”或“不明显”），原因是雨水汇集后，水流加速，对土地的侵蚀程度　 　（选填“更强”或“更弱”）
（5）黄河水被称为“一碗水， 半碗沙”，这种情况有很多危害。黄河的泥沙主要来自黄土高原。下列三种“治沙”措施中，能从根本上解决问题的是（　　）。
A．河道清沙，保证水流畅通
B．加固堤坝，防止河水漫出
C．恢复植被，保持两岸水土
25．为了研究影响摆的快慢的因素，科进行实验研究，以下是他的研究记录
摆 摆绳长度 摆锤重量 摆动幅度 三次实验的数据（单位：次）
①号 25厘米 20克 14 14 14
②号 　 40克 15 14 14
③号 15厘米 20克 25 26 25
④号 15厘米 20克 25 24 25
（1）为了探究摆的快慢和摆锤重量的关系，科科选取①号摆和②号摆开展实验，请在记录表中补充②号摆的摆绳长度，实验发现：摆的快慢和摆锤重量　 　（选填“有关”或“无关”）
（2）科科选取③号摆和④号摆开展实验，他想研究的问题是　 　对摆的快慢的影响（选填“摆锤重量”“摆绳长度”或“摆动幅度”）
（3）如果想探究摆绳长度对摆动快慢的影响，科科可以选择　 　号摆和　 　号摆开展对比实验。
（4）根据实验记录表，①号摆在20秒的摆动过程中，后10秒的摆动次数　 　7次（选填“大于”“小于”或“等于”）
（5）科科想以③号摆为基础，做一个一分钟摆动60次的摆，他的调整方法是：　 　
26． 第十五届全运会羽毛球女单决赛中，选手王祉怡在先失一局后逆转夺冠。赛后采访中，她特别提到“科学训练、心态调整是我赢得胜利的基础。”研究显示：科学训练会让外界刺激（如来球）和自身反应间建立神经联系。训练越多，大脑处理信息越快、判断越准，肌肉也会形成熟练的条件反射，进而提升动作反应速度。
（1）在比赛过程中，羽毛球选手王祉怡的手臂能够伸直或弯曲，这主要是　 　提供动力（选填“骨骼”“肌肉”或“关节”）。
（2）王祉怡积极面对压力，才能先失一局后逆转夺冠。生活中我们正确处理压力的方式是　 　（多选）
①分析压力来源，查明原因
②长期压抑情绪，假装压力不存在
③通过运动或者倾述排解压力
（3）羽毛球运动员为了提高接球、拍球的成功率，他们需要经历日复一日的训练，科学的训练为什么可以提高反应速度？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】光的折射
【解析】【分析】红、绿、蓝是光的三原色，这三种色光按照相同强度混合在一起，会形成白光。白色幕布能够反射所有颜色的光，不会吸收任何色光。当红光、蓝光、绿光同时照射在白布上，白布会把三种色光全部反射进人的眼睛，人眼接收混合后的三原色光，视觉上就会呈现白色。只单独照红光才会显红色，只单独照蓝光才会显蓝色。故选B。
2．【答案】A
【知识点】光的反射
【解析】【分析】月光平行射向地面，积水水面：光滑，发生镜面反射。迎着月光走时，水面反射的月光能完整射入人眼，积水区域看起来很亮。迎着月光行走，亮处是积水，暗处是干地面，想要避开水洼就要走暗处。月光平行向下射到水面，镜面反射后光线定向射入人的眼睛；月光照在泥土上，漫反射光线分散，只有少量光进入眼睛。故选A。
3．【答案】C
【知识点】光的折射
【解析】【分析】鱼缸是玻璃材质，装满水，水和玻璃、空气属于不同透明介质，光穿过不同介质时传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。在鱼缸拐角观察时，一条鱼发出的光会分两条路径传入人眼：一条光线经正面水和玻璃折射进入眼睛，另一条光线经侧面水和玻璃折射进入眼睛，两条折射光线形成两个鱼的虚像，所以能看到两条鱼。光沿直线传播无法形成双重影像，光的反射是光线被物体弹回，不会出现两个鱼的像，故选C。
4．【答案】B
【知识点】制作潜望镜
【解析】【分析】普通简易直筒潜望镜只需要2块平面镜，光线经过两次反射就能改变传播方向。观察图中的通道，一共有4处直角转弯，每一处直角弯道都需要1面平面镜改变光路，让光线顺着通道拐弯传播。每一面镜子负责一次90°反射，4个拐角就需要4片镜片。2面镜片只能完成两次转向，无法走完这条四段弯折的通道；8面镜片数量过多，不符合光路转折需求。因此这条四弯道通道制作潜望镜，一共需要4面镜片。故选B。
5．【答案】A
【知识点】光的折射
【解析】【分析】彩虹形成的条件有两个：太阳光、空气中悬浮的大量细小小水滴，阳光穿过水滴发生折射、分解成七色光，才会出现彩虹。雨后空气湿度大，空中布满小水珠，满足形成条件。随着时间推移，气温升高，空气中的小水滴会慢慢蒸发，逐渐变少直至消失。缺少了能分解阳光的小水滴，彩虹就无法继续显现。故选A。
6．【答案】B
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】丘陵的地形特征是地势起伏和缓、坡度平缓，山体连绵但海拔较低，和题目里“延绵不断、坡度平缓的小山丘”描述完全对应。山地坡度陡峭、山势高大险峻，和平缓小山丘不符；盆地是四周高、中间低的洼地地形，题干没有相关描述。深圳整体以丘陵为主，多低矮平缓山丘，山间修建隧道也符合丘陵地区修路的特点。因此这片平缓连绵小山属于丘陵地形，故选B。
7．【答案】C
【知识点】火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】A.火山喷发的岩浆来自地球内部的地幔，并非只发生在地壳，地壳只是岩浆喷出地表的通道，岩浆发源地是上地幔软流层，因此该说法不符合地质知识。故A错误；
B.火山喷发会喷出岩浆、火山灰，堆积形成火山丘、山地，会抬高地表，让地表起伏变大，不会让地表变得平缓。平缓地形多是流水、风力长期侵蚀打磨形成，火山活动只会加剧地表凹凸。故B错误；
C.岩浆内部溶解大量气体，火山喷发时压力骤降，气体从岩浆中逸出，岩浆快速冷却凝固，气体留下空洞，所以流纹岩、凝灰岩这类火山岩表面会带有大量气孔。梧桐山的火山岩正是远古火山喷发形成，保留了气孔这一典型特征。故C正确。
故选C。
8．【答案】A
【知识点】地壳的运动
【解析】【分析】地壳板块持续受到挤压作用时，岩层会缓慢受力、发生形变，原本平整的岩层被挤压弯折，形成弯曲褶皱岩层。板块分离、拉开属于张力作用，会让岩层断裂、产生裂缝、形成裂谷，不会出现弯曲褶皱。香港地质公园的弯曲岩层是典型褶皱地貌，地下岩层长期承受板块相向的挤压力，岩石在缓慢压力下发生塑性弯曲，最终呈现出层层弯折的形态。因此岩层弯曲是板块长期挤压造成的。故选A。
9．【答案】B
【知识点】风对地貌的影响
【解析】【分析】戈壁地处干旱少雨区域，风力作用强烈，是典型风力侵蚀地貌。强风长期吹拂地表，带走细小沙土，细颗粒被风力搬运到别处沉积，只留下石块、粗砾、粗砂残留在原地，慢慢形成戈壁滩。水的侵蚀多形成峡谷、沟壑，干旱戈壁流水作用极弱，不是主要成因。风的沉积会形成沙丘、沙地，是细沙堆积而成，和布满砾石的戈壁特征完全相反。故选B。
10．【答案】B
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】河流弯道处水流有明显规律：凹岸受流水侵蚀，凸岸发生泥沙沉积。图中②标注的是凹岸，水流冲向凹岸时冲击力大，持续冲刷河岸，泥土、砂石不断被水流带走，是最容易被侵蚀的位置。①和③都属于凸岸，水流流速平缓，携带的泥沙会在此堆积，形成河滩，以沉积作用为主，几乎不会被侵蚀。因此河道弯曲段凹岸侵蚀、凸岸堆积，最容易被侵蚀的是②。故选B。
11．【答案】A
【知识点】计时工具
【解析】【分析】适合计时的蜡烛必须粗细均匀、材质统一，保证燃烧速度稳定，相同时间燃烧长度一致，计时误差小。如果蜡烛粗细忽粗忽细、烛芯粗细不一，燃烧快慢会不停变化，无法准确计时。故选A。
12．【答案】B
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】制作水钟属于完整工程实践流程，标准步骤分为五步：明确任务、设计方案、制作、测试、评估与改进。第一步明确任务，先清楚要制作能计时的水钟，确定需求、限制条件；第二步设计方案，画出水钟图纸，规划瓶身、滴水孔、刻度等结构；第三步按照设计图纸动手组装制作水钟；第四步完成后进行滴水计时测试，观察水流是否均匀、计时准不准；第五步评估漏水、流速不稳等问题，再修改结构不断改进。故选B。
13．【答案】A
【知识点】制作并测试水钟
【解析】【分析】受水型水钟是下方容器承接水滴，上方漏水容器水位持续下降，水压不断变小，滴水速度越来越慢。相同时长内，前期水流快，接水容器水位上升幅度大；后期水流变慢，水位上升幅度变小。
所以接水容器的刻度下疏上密：底部刻度间距大，越往上刻度间隔越窄。故选A。
14．【答案】B
【知识点】水钟；制作并测试水钟
【解析】【分析】原计划6分钟流完，实际只用3分钟，水流速度过快，漏水总量不变、用时变短。水位太低只会让水压变小，滴水变慢，耗时更长；小孔开孔太大，单位时间流出的水量更多，水会快速漏光，时间直接缩短，是最合理的原因；水瓶高低不直接影响滴水快慢，核心影响因素是漏水孔大小和水位水压。故选B。
15．【答案】B
【知识点】计时工具
【解析】【分析】计时工具依靠物体运动等时性规律工作，等时性指物体每一次运动、每一段间隔所用的时间相等。比如摆钟每次摆动时间相同、水钟均匀滴水间隔稳定、蜡烛匀速燃烧，都是利用相等时长的运动来计量时间。重复性规律仅指动作能反复出现，无法保证每次用时一样，不能用来计时；一致性不属于计时相关科学概念。只有运动具备等时性，才能划分均匀时间单位，实现准确计时。故选B。
16．【答案】C
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】人运动过后心跳会加快，随着休息时间变长，心跳会慢慢下降，最后恢复到平静状态的正常心率。表格里10：20刚运动完心跳115次，10：22休息两分钟降到98次，10：24、10：26连续两次稳定在76次，数值不再下降，说明心跳已经恢复平稳。115次是剧烈运动后的心跳，98次是休息中途的心跳，都不属于平静状态。只有连续稳定不变的76次，才是科科平静状态下每分钟的心跳次数。故选C。
17．【答案】A
【知识点】神经系统
【解析】【分析】反射弧完整流程：高温刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→手部肌肉缩手。能感觉到烫，说明信号顺利通过传入神经传到大脑、神经中枢正常工作。手无法缩回，代表大脑发出的收缩指令无法传递到手部肌肉，问题出在传出神经。传入神经负责把烫的感觉送进中枢，传出神经负责把缩回的指令传给肌肉，传出神经受损后，感觉信号能送达，但行动指令无法输出，出现“有痛感但不能缩手”的现象。故选A。
18．【答案】A
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】五年级的科科处于儿童青少年发育期，这个阶段身体快速生长，骨骼、肌肉发育速度是一生中最快的。青少年骨骼不断变长增粗，肌肉持续生长壮大，新陈代谢旺盛。科科爸爸属于成年人，骨骼已经停止生长，肌肉发育趋于稳定，生长速度很慢。科科爷爷是老年人，骨骼钙质流失、肌肉萎缩，发育不仅停滞，还会出现退化。故选A。
19．【答案】B
【知识点】心脏的运动
【解析】【分析】心脏的工作原理：心脏收缩时，心肌收紧，内部空间变小，挤压血液，把血液泵入血管；心脏舒张时，心脏放松，空间变大，血液回流进心脏。实验里气球模拟心脏，挤压气球相当于心脏肌肉收紧收缩，气球内部气压变大，气体顺着塑料管（血管）向外流出，和心脏收缩泵血的过程完全对应。故选B。
20．【答案】B
【知识点】情绪管理
【解析】【分析】A.乘车系安全带是保护自身安全的行为，能减少交通事故带来的伤害，有益身体健康安全。故A错误；
B.和朋友产生矛盾后不沟通、长期压抑负面情绪，会持续加重心理负担，影响内分泌、睡眠与心血管，容易引发焦虑、烦躁，损害身心健康，属于不利于健康的行为。故B正确；
C.劳逸结合、科学用脑，能避免大脑过度疲劳，保护神经系统，提升身心状态，是健康的生活方式。
综上，压抑情绪不疏导会危害身心，故C错误。
故选B。
21．【答案】
【知识点】大脑的结构；大脑的作用与保护
【解析】【分析】大脑是人体的 “总指挥”，掌管思考、记忆、想象、艺术创作等高级活动。美术画画需要想象与视觉处理，数学课分析讨论需要逻辑思考，都由大脑控制。小脑专门负责身体平衡、协调动作，走平衡木时需要稳定身体、控制四肢协调，依靠小脑调节。脑干管控维持生命的基础本能活动，不受主观意识控制。心跳、呼吸是持续不断的生命基础活动，哪怕睡觉也不会停止，由脑干自动调节。
22．【答案】
【知识点】计时工具
【解析】【分析】日晷依靠太阳方位改变，晷针影子跟着转动，通过影子方向变化判断时刻；圭表利用正午太阳高度不同，测量日影长短变化，用来测定节气与时长，二者都属于光影计时工具。水钟依靠稳定滴落的水量计时，原理是水滴流动规律，不受天气光照限制。摆钟利用单摆每次摆动时间相等的摆的等时性，实现均匀计时。石英手表内部石英晶体通电后会规律往返振动，依靠晶体往返运动精准计时，精度远高于古代计时工具。
23．【答案】（1）
（2）光在同种均匀介质中沿直线传播
（3）A
（4）变暗；②④⑥
（5）反射
【知识点】光的传播；光的反射
【解析】【分析】（1）图1：三张卡纸小孔对齐，手电筒光线沿水平直线，依次穿过三张卡纸小孔，箭头从手电筒出发，笔直穿过1号孔→2号孔→3号孔，直达纸屏。图2：其中2卡纸小孔偏移，光线穿过1卡片孔后被卡纸实体挡住，无法到达纸屏，箭头仅到偏移卡纸处就终止，无法延伸到纸屏。
（2）图1三张小孔对齐，光线能直线穿过所有小孔，纸屏出现光斑；图2小孔错位，光线被卡纸遮挡，无法到达纸屏、无光斑。两组对照实验证明，光只有沿笔直路径前进才能穿过全部小孔。空气属于均匀透明介质，实验全程在空气中完成，因此得出核心结论：光在同种均匀介质里是沿直线传播的。这也是门缝透光、手电筒光柱呈直线的根本原因。
（3）A.激光瞄准：激光直线射出对准目标，利用直线传播；故A正确；
B.先见闪电后闻雷声：光速远快于声速，和直线传播无关；故B错误；
C.汽车反光镜：利用光的反射；故C错误；
D.放大镜：利用光的折射；故D错误；
E.日食月食：太阳、地球、月球沿直线遮挡形成，依靠光直线传播；故E正确；
F.小孔成像：光线直线穿过小孔形成倒立实像。故F正确。
故选AEF。
（4）（①）磨砂玻璃属于半透明物体，光线照射时一部分光会被散射、吸收，只有少量光线能透过玻璃到达纸屏。完整卡纸小孔时光线全部直线通过，换成磨砂玻璃后透光量大幅减少，不会完全挡住光线，所以纸屏光斑不会消失，只会亮度明显变暗。完全不透明物体才会让光斑消失，磨砂玻璃不属于不透光材料，因此结果为变暗。
（②）光斑消失代表物体完全不透光，光线无法穿过。①透明树脂、⑦透明塑料：完全透光，光斑不变；③磨砂玻璃：半透光，光斑变暗；⑤薄纸巾：半透光，光斑变暗；②石片、④厚纸板、⑥金属片：完全不透明，光线无法穿透，挡住光路，纸屏光斑直接消失。因此选择②④⑥。
（5）手电筒内壁光滑银色材质类似镜面，属于反光材料。手电筒灯泡向四周发光，内壁会把射向侧壁的杂乱光线反射向前方，让所有光线集中朝同一方向射出，光柱更亮、照射更远。折射是光线穿过透明物体偏折，直线传播是光自身前进方式，内壁银色结构不改变光的传播路径，只反射聚拢光线，因此该设计增强光的反射。
24．【答案】（1）②
（2）植物覆盖情况；坡度大小
（3）>；大
（4）明显；更强
（5）C
【知识点】降雨对土地带来的变化；植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）本实验探究坡度大小对土壤侵蚀的影响，属于对比实验，只能有一个变量（坡度），其余条件必须完全一致。步骤②给A组种植物、B组不种，新增了“有无植被”第二个变量，出现两个变量，无法确定侵蚀差异是坡度还是植被造成，违背单一变量原则，设计不合理。其余步骤仅改变坡度、控制水量、喷水高度相同，符合实验要求，因此不合理步骤是②。
（2）对比实验只允许一个改变条件，其余全部保持不变。实验研究坡度带来的侵蚀差异，所以坡度大小是唯一改变的条件；植物覆盖、土壤多少、降雨量、喷水高度等都要保持相同。原步骤错误改动了植被，规范操作下两组都不能种植物或都种等量植物，保证植物覆盖情况一致，排除植被对实验结果的干扰，才能准确对比坡度的影响。
（3）坡度越大，雨水冲刷时水流流速更快，带走的泥土更多，冲刷后的泥水混合液体质量更大。A组坡度大，冲刷下来的泥沙更多，液体质量＞坡度小的B组。实验现象说明：同等降雨、相同植被条件下，土地坡度越大，水流冲击力越强，被冲走的土壤越多，土壤受侵蚀程度越大。平缓坡面水流速度慢，泥土不容易被冲刷，侵蚀程度更小。
（4）雨水顺着山坡从上往下流动，途中不断汇集水流，到山坡下端时水量变大、水流速度加快，水流携带泥沙、冲刷地表的力量变强，不断冲刷深挖土地，因此下端沟壑更深、更明显。山坡上端雨水分散、水量小，水流冲击力弱，侵蚀力度小，沟壑浅。水流汇集后流量、流速提升，对土地的侵蚀程度更强，长期冲刷就形成又深又宽的沟壑。
（5）黄河泥沙根源是黄土高原植被稀少，雨水直接冲刷松软黄土，大量泥土冲进黄河。河道清沙只能清理河里已有的泥沙，无法阻止黄土持续被冲刷入河；加固堤坝只能防洪，不能减少上游水土流失；恢复植被，植物根系牢牢固定土壤，减缓雨水冲刷，从源头减少土壤被侵蚀，阻断泥沙进入黄河，是根治水土流失、解决黄河多沙问题的根本措施。故选C。
25．【答案】（1）25厘米；无关
（2）摆动幅度
（3）①；③
（4）小于
（5）加长摆绳长度
【知识点】摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】（1）探究摆锤重量的对比实验要遵守单一变量原则，只能改变摆锤重量，摆绳长度、摆动幅度必须保持相同。①号摆绳25厘米，因此②号摆绳也要填25厘米。观察数据，①号20克、②号40克，两者平均摆动次数几乎一样，重量变化没有改变摆动快慢。这说明在摆绳长度、摆动幅度不变时，摆锤轻重不会影响摆的快慢，所以摆的快慢和摆锤重量无关。
（2）对比③号和④号摆的数据，两者摆绳长度都是15厘米，摆锤重量都是20克，只有摆动幅度这一个条件不同，其余全部保持一致，符合单一变量实验要求。控制摆绳、摆锤不变，只改变摆动幅度，就是为了研究摆动幅度会不会改变摆的快慢。两组摆动次数接近，证明摆动幅度大小不影响摆的快慢。
（3）探究摆绳长度对摆动快慢的影响，变量只能是摆绳长短，摆锤重量、摆动幅度要统一。①号摆绳25厘米、摆锤20克；③号摆绳15厘米、摆锤同样20克，仅摆绳长度不同，满足对比实验条件。②号摆锤重量不同，④号摆动幅度不同，都不能搭配①号研究摆绳长度。因此选①号和③号做对照实验。
（4）摆摆动时会受到空气阻力，能量不断损耗，摆动幅度会慢慢变小。摆的等时性是单次摆动时间不变，但幅度变小后，相同时间内摆动次数不会均匀均分。前10秒摆幅度大、摆动更顺畅，次数更多；后10秒摆幅变小，整体摆动节奏变慢，相同时长内摆动次数变少。①号20秒总摆动14次，前10秒次数多于7次，后10秒次数小于7次。
（5）③号摆绳15厘米，20秒大约摆动25次，换算一分钟大约75次，比目标60次更快。实验规律：摆绳越长，摆动速度越慢，相同时间摆动次数越少。想要一分钟摆动次数从75次减少到60次，需要减慢摆的摆动速度，因此要加长摆绳长度。加长摆绳后，单次摆动耗时变长，每分钟摆动次数下降，就能达到一分钟60次的要求。
26．【答案】（1）肌肉
（2）①③
（3）科学训练能在刺激与动作反应间建立稳定神经联系。训练越多，大脑处理来球信息更快、判断更精准，肌肉形成熟练条件反射，神经信号传递更顺畅，减少思考延迟，大幅提升动作反应速度。
【知识点】关节和肌肉的运动；情绪管理
【解析】【分析】（1）人体肢体活动时，骨骼起到支撑杠杆作用，关节负责连接骨骼、让肢体灵活转动，肌肉收缩舒张是运动的动力来源。选手手臂伸直、弯曲，依靠手臂肌肉收缩拉动骨骼绕关节活动。肌肉收缩时产生拉力，带动手臂完成挥拍、屈臂等动作，骨骼和关节只起到支撑、转动辅助作用，无法提供运动动力。因此手臂屈伸的动力由肌肉提供。
（2）①分析压力来源、找到问题根源，能针对性化解焦虑，是正确调节压力的方法；②长期压抑情绪、逃避压力，负面情绪不断堆积，会损害心理与身体健康，属于错误做法；③运动可以放松神经，向亲友倾诉能释放内心负面感受，有效疏导压力。只有①③是科学、健康处理压力的方式，长期压抑情绪只会加重心理负担，不利于调整心态、应对压力。
（3）反复科学训练会在大脑、神经和肌肉之间建立稳定牢固的神经联系。当羽毛球来球这类外界刺激出现时，信号能快速通过传入神经传递到大脑，长期训练让大脑处理视觉信息、判断球路的速度大幅提升，判断更精准。同时，肌肉形成固定条件反射，大脑下达动作指令后，神经传递信号更快，肌肉能立刻做出挥拍、接球动作，减少思考延迟。训练次数越多，这套神经反射通路越熟练，信号传递损耗变少，整体动作反应速度显著提升。
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