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2025-2026学年七年级（下）期末语文答案及评分标准
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)(1)①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层⑤斯是
陋室⑥惟吾德馨(2)⑦万里赴戎机⑧关山度若飞⑨落红不是无情物⑩化作春泥更护花（每空
1分，有错字、增字、漏字的该空不得分)
2.(12分)(1)(4分)壁融1ongsàn(每空1分)
(2)(2分)D【解析】“疯狂旋转”是偏正短语；“高楼大厦”是并列短语；“天衣无缝”是主谓短语；“解决问
题”是动宾短语：“好奇地问”是偏正短语。
(3)(2分)自传体人到底应该怎样度过自已的一生（每空1分）
(4)(4分)第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗
中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使
他不得不离开岗位，回家养病；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。（每，点1分）
3.(13分)(1)(2分)示例一：孝亲如灯暖岁月，敬老若雨润家风示例二：承孝道，敬老爱亲扬美德；传家风，
睦邻友好润心田示例三：孝心似籽心里种，敬老如花脸上开
(2)(4分)示例：①给父母写一封表达感恩的信；②拟写孝亲敬老倡议书；③开展亲情主题征文比赛；④制
作孝亲敬老手抄报。（每例2分，答出两例即可）
(3)(3分)示例：李主任，您好！我是校团委宣传委员×××。学校准备于6月19日下午2：30在多媒体
教室开展“孝亲敬老好家风”专题活动，盛情邀请您来给我们做关于“中国孝文化”的专题讲座，期待您的
到来。（语言表达1分，内容2分）
(4)(4分)①应将“感恩”与“有责任”之间的逗号(，)改为顿号(、)。(2分)②应将“训导”改为“教导（教
育)”。(2分)
二、阅读(55分)
4.(3分)D【解析】D项错误。科长的话并非是批评文字功底，而是强调稿子缺乏对连队精神内核的真实
体验（如战友情、集体归属感）。“缺少连队的味道”是对情感深度的要求，而非单纯否定写作能力。
5.（4分)运用比喻的修辞手法，(1分)将沙果比作小灯笼，(1分)生动形象地写出沙果色泽红艳、成串悬挂
的形态，(1分)既表现了自然景色的鲜活，又暗含战士们在艰苦训练中对生活乐趣的探寻，富有画面感和
感染力。(1分)
6.(6分)场景：①新兵下连时吃榆钱饭：②夏日演练喝绿豆汤；③深秋摘野沙果；④新兵闻茉莉花香信；⑤日
常训练生活中的露水、泥土等气味；⑥科长评价稿子“缺少连队的味道”。（每个场景1分，答出任意四个
场景即可)作用：通过不同场景的“味道”串联起连队生活，表现战士们苦乐交织的军旅岁月，突出“连队的
味道”承载的战友情与集体记忆。(2分)
7.(6分)“味道”既是对连队生活中具体味觉的回忆，更是对军旅岁月中战友情谊、思乡之情、成长感悟的深
情眷恋。(2分)作者通过“味道”串联起青春记忆，表达了对连队艰苦却充实的生活的怀念，对军人坚韧
精神的赞美，以及对那段特殊人生经历的珍视与感恩。(4分)》
8.(4分)示例：外婆厨房的煤烟味，是我童年的味道。每次闻到煤烟味，就会想起她佝偻着背炒菜的身影。
如今外婆已逝，但煤烟味仍让我眼眶湿润，那是亲情的味道，是永远无法复制的温暖
9.(3分)D【解析】D项错误。材料三仅强调体系化建设与人才培育是“亟需”的解决路径，但“彻底解决”
表述绝对化，原文未提及能完全解决所有问题，仅提出“推动高质量发展”的目标。
【2025-2026学年七年级（下）期末语文答案及评分标准第1页（共2页）】七年级语文
(3)活动中，大家观看了生物学科的实验视频，小语和王老师围绕视频中的生物实验展开了交流，
请根据语境补全对话。(4分)
小华：王老师，实验前为何要用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部？
注意事项：
王老师：你观察得很细心！鱼用鳃呼吸，湿棉絮可保持鳃部湿润，避免小鱼缺氧：同时固定鱼
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：
身，减少挣扎。实验结束还要将小鱼放回水中一我们要爱护小动物
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
小华：原来是这样，谢谢您的讲解。日常实验尚且需要细心探究，想必科学家们取得科研成
果的过程更是充满挑战，①
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：
王老师：他们凭借的是②
的钻研精神，这是科研的核心
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
品质，值得我们每个人学习
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(4)下面是小语所写的活动感言，请你帮忙修改。(3分)
此次活动不仅让我看到了同学们的奇思妙想，也真切体会到科技赋能生活的强大力量，
中国古代诗文中多有与清雅风物相关的名篇名句，或描摹景致，或寄托操守
【甲】我在活动的各个环节中学会了协作、思考与观察，收获了满满的科技知识。【乙】那些攻
(1)观物察理，体悟本心。欧阳修《卖油翁》中的“①
,2)
”写
卖油翁对自己酌油技艺的评价，阐明熟能生巧的道理：王维《竹里馆》中的“③
克难题时的坚持；携手互助时的默契；头脑风暴时的碰撞；都是成长路上最珍贵的礼物。我将
,④
”,以动写静，将诗人内心的淡定与自然的悠静融合在一起。
带着这份收获，永葆探索热情，在科学的世界里继续乘风破浪。
(2)托物言志，涵养情操。周敦顾《爱莲说》中的“⑤
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分)
,⑥
”,精
准描绘出莲花洁净不染、端庄高雅的君子品性。
②【乙】处画线句有标点使用不当，请提出修改意见。(1分》
二、阅读(55分)
(3)登高望远，抒怀咏志。王安石《登飞来峰》中的“⑦
,⑧
借登高观景，表达不畏阻挠的远大抱负；杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“⑨
阅读下面的文字，回答问题。
.0
”,以登山为喻，道出人生征途艰难不断、不可松懈的哲理！
[-](23分)
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)
大漠骸骨与绿焰
【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个
①未见到胡杨之前，我已在心中描摹了无数次
抵是虬枝怒张，在风沙里透着不屈。及至
月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了
真正走入这片浩瀚的枯寂，我才发觉，我想象的，终究是过于单薄，也过于喧哗了
他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在róg化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪
②首先迎接我的，竟不是生命的绿意，而是死亡的森然
一那是一片浩大的“怪树林”
亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
③我立在这片骸骨的丛林里，一时失语。一株巨大的胡杨枯木，以一种不可思议的姿态僵立
【乙】直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易
着，它的皮早已被风沙剥尽，露出白骨似的木质，每一道深刻的裂纹里，都嵌满细小沙粒。风从这些
办到的事；只有在生活把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩
裂纹里穿过时，竞发出一种细碎而空灵的“嗡嗡”声，像在低声诉说着千年的干渴与等待。另一株
保尔的心猛è地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底砸碎，现在他
则仿佛一个在夺路狂奔中被瞬间石化的人，张皇地伸着光秀秀的臂膀，仿佛要向苍天索讨一个早已
拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活
无望的答案
(均节选自《钢铁是怎样炼成的》)》
④我踽踽独行，试图读懂它们的故事。它们有的相拥着死去，有的孤独地僵立，构成了惨烈而
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
又和谐的、关于命运的群像。就在这漫无目的的逡巡中，我的脚步，停在了一株最为奇特的枯木前
勉强(
rong()化
猛iè(
⑤它不算最高大，形态却极为怪异。主干的下半部分，已然中空，焦黑如炭，仿佛经受过天火的
焚烧。可从这废墟般的躯壳顶端，却挣出几支新生的枝干，直挺挺的，带着一种不容置疑的决绝，指
(2)请将选文【乙】中的画线句改为被动句。(2分)
向湛蓝的天穹。那新生的枝干上，竟缀着些稀疏的绿叶一不是软塌的嫩黄，是带着倔强的深绿
(3)在保尔四次死里逃生的经历中，有两次与伤寒有关，这两次分别是什么？(4分)
(4)保尔凭借自身努力成长为一名钢铁般的战士，请结合整本书阅读，举例说明保尔坚强品质的
像风中敛聚的星火幽微地跳动，把“生”的信号，亮得斩钉截铁
⑥我仰着头，看了许久。那新枝，分明是从旧日的死亡里吮吸着最后的养分：那枯死的躯千，也
具体表现。(4分)
因了这新绿，而仿佛重新获得了某种生命的姿态。死与生，在这里相互依存。它不再仅仅是一具骸
3.育才学校开展“走进科技世界”专题学习活动，请你完成以下任务。(12分)
骨，它成了一座纪念碑，一个宣言
(1)下面是本次学习活动的环节，请你参考前两个环节，再设计一个活动环节。(3分)
⑦离开怪树林，向着更深处那片尚存生机的胡杨林走去。脚下的沙砾，渐渐从“骸骨”旁的粗
活动环节
环节介绍及设计意图
硬，变成带着细碎草屑的松软；风也少了怪树林里的凄厉，裹着一丝若有若无的草木清香，远处的天
际线开始泛出淡淡的金晕
那是活胡杨林在召唤。
环节一：碰撞“科技火花”
分成若干小组，讨论各自的奇思妙想，通过思维碰撞，触发创意灵感。
⑧当那一片浓得化不开的金色，终于毫无征兆地撞入眼帘时，我感到一阵短暂的晕眩。此刻，
环节二：图解“科技创想”
展示创意绘画、设计稿等作品，将奇思妙想具象化，通过视觉冲击让同
西斜的太阳尽情地泼洒在这片胡杨林上。每一片叶子，都成了薄脆的金箔，在枝头簌簌地抖动，发
学们感受科技的魅力。
出细微而清越的摩擦声。一整片林子，就这样熊熊地燃烧着
一不是怪树林里那抹倔强的“绿焰”、
而是把“生”燃到极致的“金焰”，像无数胡杨把千年的挣扎与坚持，都熔进了这黄昏的火光里
环节三：①
②
⑨我慢慢地走入这金色的光与影中。这里的胡杨，与怪树林的那些迥然不同。它们枝叶繁茂
(2)活动现场计划悬挂对联营造氛围，已拟定上联，请你结合活动主题，从备选词语中选择恰当的
形态万千，有的如垂天之云，在沙地上投下凝固的碧玺：有的则三五虬结，似一群解甲后于落日中叙
词语，组合下联。(2分)
旧的将军，周身仍流淌着金色的寂静。
上联：探索科技寻奥秘
下联
⑩我靠着一株最为高大的胡杨坐下，手掌轻轻贴上树干一—不同于怪树林里枯木的“扎手”，这
备选词语：遨游畅享启新思乐趣显身手寻觅
触感坚实而温厚，像长者的手掌，稳稳接住了我之前在“骸骨丛林”里的心悸与悲凉。我闭上眼，仿
七年级语文·第1页共4页
七年级语文·第2页共4页

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