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七年级下册生物学学业质量诊断调研
(问卷)
本问卷共10页，全闭卷作答，满分100分；时间60分钟。
注意事项：
1.答卷前，请务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的相关信息，再用2B铅笔
把对应的号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，
用橡皮擦千净后，再选涂其他答案。不能答在问卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城的相应
位置上；如需要改动，先划掉原来的答，然后再写上新的答策，改动的答策也不能超出指定的区
城；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答聚无救。
一、选择题（共35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。）
1,学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因
为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于
A.没有种皮保护B.没有子叶
C.胚不完整
D,正在休眠
2.某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆
种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分
种子开始萌发。下列有关叙述错误的是
2
A.图中对照组只有①号种子
6
B.②号和⑤号种子探究的变量是温度
25℃
50
C.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子
D.本实验探究了温度、水分、空气三个条件对种子萌发的影响
3.榕树的根能够不断伸长，可达十几米。其主要原因是
①根冠细胞增长
②成熟区细胞长大
③分生区细胞分裂
④伸长区细胞伸长
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
4.下列有关植物芽的叙述，错误的是
A.芽中有能够分裂、分化的细胞
B.叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴
C.芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽
D,枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的
七年级生物学（问卷）第1页共10页
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5.瓜农对南瓜进行“对花传粉”时，常会摘下甲花进行操作
(如图)。下列叙述正确的是
A.甲花没有雄蕊
B.乙花没有子房
C.乙花花瓣被虫食后无法结实
D.该措施可提高南瓜的结实率
甲花乙花
6.花店售卖的“蓝色妖姬”玫瑰，是将白玫瑰的茎基部插入特殊染料中染成的。染料被吸收后，主
要经由
运输到花瓣
A.髓
B.形成层
C.木质部中的导管D.韧皮部中的筛管
7.如图是同学们利用长气球、注射器等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中错误的是
A,只有水、二氧化碳可通过气孔
胶带
B.气孔的开闭会影响植物的光合作用
C.图中的长气球模拟构成气孔的保卫细胞
D.沿图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开
注射器
长气球
8.大白菜外层的叶片主要呈绿色，而内层的叶片主要呈淡黄色。根据上述事实，可以作出的合理假
设是
A.光是光合作用的条件
B.叶绿体是光合作用的场所
C.光是叶片呈绿色的条件
D.叶绿体能将光能转变为化学能
9.在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作与目的对应错误的是
选项
操作
目的
A
将天竺葵放在暗处一昼夜
消耗植物体内原有的淀粉
B
将叶片脱色变成黄白色
避免绿色干扰实验现象
向漂洗干净的叶片上滴加碘液
检验是否有淀粉生成
D
将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
脱去叶片中的叶绿体
10.某同学设计下图装置，用来验证呼吸作用产生二氧化碳。（氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，
生成碳酸钠和水)，下列说法不正确的是
空气◆
萌发
浓氢氧化
的和
澄清
钠濬液
石灰水
A
B
A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
C.若设计对照实验，则对照组的装置B中应换成煮熟的种子，其他条件不变
D.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
七年级生物学（问卷）第2页共10页
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