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四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测物理试题
1．托起下列哪个物体所用的力最接近1N（　　）
A．一枚大头针 B．一只普通铅笔
C．两个鸡蛋 D．一把学生用的椅子
2．如图所示使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变如果力的大小F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果根力的方向有关的图是（　　）
A．图（a）和（b） B．图（a）和（c）
C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）
3．如图，两边同时用15N的水平力拉弹簧测力计，其示数为（　　）
A．30N B．0N C．15N D．无法确定
4．一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（　　）
A．100N B．200N C．300N D．600N
5．用弹簧秤测出一物体受到的重力是4N，然后将弹簧秤倒过来，把秤钩固定住，将此物体挂在弹簧秤的提环上，则弹簧秤的示数是（　　）
A．仍等于4N B．小于4N C．大于4N D．等于零
6．在拔河比赛中，甲、乙两队势均力敌，如果在绳子的中间装一个量程足够大的弹簧测力计读数为6000N，在甲队取胜的时刻，乙队对绳的拉力为（　　）
A．3000N B．小于6000N C．等于6000N D．0N
7．跳水运动员起跳后仍能向上运动，原因是跳水运动员（不计空气阻力）（　　）
A．受到一个向上的冲力 B．所受合力的方向向上
C．所受合力大于重力 D．具有惯性
8．将一篮球掷出，其运动轨迹如图所示，若当篮球运动到最高点B时，其所受的外力全部消失，则篮球将（　　）
A．在B点保持静止状态 B．水平向右做匀速直线运动
C．沿B﹣C﹣D点轨迹落地 D．竖直向下加速下落
9．匀速直线行驶的汽车车厢内一位的乘客竖直向上抛出一小铁球后，在车厢内乘客看到球的运动轨迹是图（　　）
A． B．
C． D．
10．如图所示是静止在水平桌面上的“吉祥兔”玩偶，下列分析正确的是（　　）
A．玩偶受到的重力和玩偶对桌面的压力是一对平衡力
B．玩偶受到的重力和玩偶对桌面的压力是相互作用力
C．玩偶对桌面的压力和玩偶受到的支持力是一对平衡力
D．玩偶受到的重力和桌面对玩偶的支持力是一对平衡力
11．由同种材料制成的圆柱体a、b，它们的高度相同，质量之比为ma∶mb＝3∶5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa∶pb等于（　　）
A．1∶1 B．3∶5 C．5∶3 D．9∶25
12．将一圆柱体从广口容器的水中匀速提起，直到下表面离开水面，此过程中容器底部受到水的压强p随时间t变化的图像应为（　　）
A． B．
C． D．
13．一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，那么他应采取的措施是（　　）
A．就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行
B．立即改成单脚站立
C．赶快向岸边跑
D．站立不动
14．如图所示，一装有部分水的密闭容器放于水平桌面上，水对容器底部的压强为p甲；把它倒立后放在桌面上，水对容器底部的压强为p乙，则压强分别为p甲和p乙的大小关系为（　　）
A．p甲p乙 D．无法确定
15．一个底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p，当放在面积为的水平凳面的中央时，箱子对凳面的压强是（　　）
A． B．p C．2p D．4p
16．如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（　　）
A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定
17．如图，容器AB内盛有液面相平的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当阀门K打开时，水将（　　）
A．向左流 B．向右流 C．不会流动 D．无法判断
18．如图，水平桌面上的容器水中一空气泡从水底向水面上升的过程中（气泡质量不计且未出水面），关于水对容器底部和容器对桌面的压强的说法正确的是（　　）
A．水对容器底部压强变大，容器对桌面的压强变大
B．水对容器底部压强变小，容器对桌面的压强不变
C．水对容器底部压强变大，容器对桌面的压强不变
D．水对容器底部压强不变，容器对桌面的压强不变
19．在研究二力平衡的实验中，当通过滑轮分别在左边挂2牛、右边挂1.6牛的重物时，小车刚好处于静止状态，则（　　）
A．小车受力不平衡，合力为0.4N
B．小车受力平衡，合力为0N
C．两边对小车拉力不等，受力不能平衡
D．小车受力的合力为0.4N，一定会向左运动
20．一个宇航员在月球上受到的重力为200N，那么他的质量是　 　kg。（已知月球表面的重力加速度约为地球的，g取10N/kg）
21．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则容器对桌面的压强：p甲　 　p乙；液体对容器底部的压强：p甲'　 　p乙'（均选填“＞”“＜”或“＝”）。
22．如图所示，一质量为400g的磁性黑板刷被吸附在黑板上。用F=0.3N向下的力恰能拉着匀速运动，则要拉着它竖直向上匀速运动，需竖直向上的拉力为　 　N。若拉着它水平向右匀速运动，需拉力为　 　N。
23．如图，台式测力计上放一质量为5kg的物体，并用弹簧测力计连在天花板上，弹簧测力计读数为20N，则台式测力计读数　 　N，其受力的合力为　 　N。
24．如图所示，质地均匀的实心正方体A重8N，放在水平地面上，它与地面的接触面积为0.01m2，则它对地面的压强为　 　 Pa；用相同材料制成实心正方体B，A、B边长之比为1：2，A、B对桌面的压强之比为　 　；竖直切除物体B右边一部分，剩余部分对地面的压强会　 　（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
25．飞机把一质量为30kg的炸弹抛出后正在空中飞行，试作出炸弹受力的图示。（不计空气阻力）
26．如图，物块从斜面滑下，画出物块在水平面滑行时受力示意图。
27．兴趣小组在研究“影响滑动摩擦力的大小因素”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙，丙三次实验。
（1）在甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计沿　 　方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小　 　（选填“等于”、“大于”或“小于”）木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲和　 　两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）对比甲、乙两次实验可知　 　；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5
测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度　 　（选填“有关”或“无关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是　 　（选填“需要”或“不需要”）控制长木板做匀速直线运动。
28．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，小川同学进行了如图所示的实验操作，请回答下列问题：
（1）若在使用液体压强计前，发现U形管内液面已有高度差，那么应该通过下列哪种方法进行调节 ；
A．向U形管内加适量水
B．向U形管内加适量酒精
C．拆除软管重新安装
（2）实验中通过U形管内液面的　 　反映液体内部压强的大小，这种研究问题的方法是　 　（选填“转换法”或“控制变量法”）；
（3）通过比较A、B、C三个图，可得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强　 　（选填“相等”或“不相等”）；
（4）通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强随　 　的增加而增大；
（5）通过比较C、E两图，得到结论：液体的密度越大，液体压强越大。同组小华认为小川的结论是错误的，理由是：　 　；
（6）小怡还自创了如图装置，用于测量液体的密度：她在左侧加入适量的水，在右侧倒入待测液体，直至橡皮膜相平，分别测量左侧水面到橡皮膜中心的深度和右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度；小怡根据测量的物理量推导得出待测液体密度的表达式　 　（表示水的密度）。
29．电动车是人们便捷出行的交通工具，如图某人骑着电动车在水平路面上沿直线匀速行驶，已知他和电动车的总质量为80kg，每个轮胎和地面的接触面积为100cm2，在此骑行过程中，阻力是总重的0.05倍，g取10N/kg。求：
（1）电动车受到的牵引力；
（2）电动车对水平地面的压强。
30．一个质量为500g、底面积为100cm2的茶壶中盛有体积为1.2L的水、水深为20cm，放在面积为2平方米的水平桌面中央。（g取10N/kg，）求：
（1）水对茶壶底的压力多大？
（2）茶壶对桌面的压强多大？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】重力为1N的物体质量约为。
A．根据生活经验可知，一枚大头针的质量约，故A不符合题意；
B．根据生活经验可知，一只普通铅笔的质量约，故B不符合题意；
C．根据生活经验可知，两个鸡蛋的质量约，故C符合题意；
D．根据生活经验可知，学生用的椅子质量约几千克，故D不符合题意。
故选C。
【分析】首先根据计算重力为1N物体的质量，然后与各个选项中物体质量大小进行对照即可。
2．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，要探究力的作用效果与力的方向的关系，需要控制力的大小和作用点相同，只改变力的方向。
A．图和，力的方向相同，故A不符合题意；
B．图和，力的大小和作用点相同时，力的方向不同，故B符合题意；
C．图和，力的方向相同，故C不符合题意；
D．图和，力的大小和力的作用点都不同，没有控制变量，故D不符合题意。
故选B。
【分析】根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同，据此分析判断。
3．【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据题意可知，弹簧测力计两边同时用15N的水平力拉时，弹簧测力计的挂钩上受到的拉力为15N，因此弹簧测力计的示数为15N。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数等于它的挂钩上受到的拉力大小。
4．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，则摩擦力和推力相互平衡，即箱子受到的滑动摩擦力f=F=600N。若此人突然将推力增大到300N， 则箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，还是300N，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】首先根据平衡力的知识计算出物体受到的滑动摩擦力，再根据影响滑动摩擦力大小的因素的知识确定推力为300N时摩擦力的大小变化即可。
5．【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】将弹簧测力计倒置使用时，弹簧受到的拉力等于物体的重力与弹簧测力计自身的重力之和。物体的重力为4N，因此弹簧测力计的示数会大于物体的重力4N，
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的拉力大小，据此分析解答。
6．【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】在拔河比赛时，甲队和乙队对绳子的拉力大小相等 ，甲队取胜，是因为甲队受到地面的摩擦力更大。 如果在绳子的中间装一个量程足够大的弹簧测力计读数为6000N，说明绳子上产生的拉力为6000N。在甲队取胜的时刻，说明甲队受到的摩擦力大于乙对受到的摩擦力，但是绳子上的拉力保持不变，还是6000N，故C正确，而ABD错误。
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数等于挂钩受到拉力的大小，拔河比赛取胜的关键在于谁受到地面的摩擦力更大，据此分析判断。
7．【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】跳水运动员起跳后仍能继续向上运动，是由于运动员具有惯性，将会保持原来向上的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
8．【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】根据生活经验可知，篮球在空中做斜抛运动，则它运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度。由牛顿第一定律知道，若此时所受的外力全部消失，篮球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】根据牛顿第一定律的内容分析判断。
9．【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】在匀速直线行驶的汽车中，乘客将小铁球抛出后，由于铁球有惯性，所以小球会保持原来的方向和速度继续在水平方向上继续前进。根据s=vt可知，相同时间内，小球在水平方向上通过的距离和汽车相同，即在水平方向上保持相对静止，那么乘客看到的小球的运动轨迹是竖直的直线。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，结合速度公式s=vt分析判断即可。
10．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】AB．玩偶受到的重力和玩偶对桌面的压力方向都是竖直向下的，即二者方向相同，则二者不是一对平衡力，也不是相互作用力，故AB错误；
C．玩偶对桌面的压力作用在桌面上，玩偶受到的支持力作用在玩偶上，即二者作用不同的物体上，二者不是平衡力，故C错误；
D．玩偶受到的重力和桌面对玩偶的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
【分析】ACD.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和不同物体上；
B.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上。
11．【答案】A
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力，则水平桌面受到圆柱体的压强
为： ，α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，因此水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb是； ，AF符合题意。
故答案为：A
【分析】已知知道高度和密度、以及质量大小关系，根据公式 推导出压强的变形公式，进一步求出两物体所受的压强之比．
12．【答案】D
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】 将一圆柱体从广口容器的水中匀速提起， 未露出水面时，圆柱体排开水的体积始终等于圆柱体体积，则容器内水的深度h不变。根据液体压强公式可知，容器底部受到的压强p不变。
圆柱体从开始露出水面到完全离开水面的过程中，相同时间内排开水的体积的减小量相同，但是容器的底面积越来越大。根据可知，相同时间内水面降低的距离越来越小。根据液体压强公式可知，单位时间容器底部受到水的压强减少量越来越慢，即图像逐渐向下弯曲，
故D正确，而ABC错误。
故选D。
【分析】根据题意分析圆柱体向上匀速提起时圆柱体排开水的体积的变化规律，再根据液体压强公式分析容器底部受到水的压强的变化规律即可。
13．【答案】A
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】 一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂， 此时要想办法减小自身对冰面的压强，根据公式可知，此时应该增大与冰面的接触面积。
A．就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行，此时受力面积增大，故A符合题意；
B．立即改成单脚站立，受力面积不变，故B不符合题意；
C．赶快向岸边跑，跑动过程中，脚对冰面的压力会变大，受力面积不变，故C不符合题意；
D．站立不动，虽然增加一部分受力面积，但是冰面之前受损还是有破裂的危险，故D不符合题意。
故选A。
【分析】减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
14．【答案】C
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】根据图片可知，这个容器上口大下口小，则将其倒置后上口小下口大，而水的体积是一定的，那么把该容器倒立后容器底部水的深度变小了。根据液体压强公式可知，水对容器底部的压强变小了，即，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】根据图片分析容器导致后内部水面的高度变化，然后根据液体压强公式分析水对容器底部压强的变化即可。
15．【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据题意可知，箱子对桌面压力等于它的重力，由于箱子的重力保持不变，因此箱子对凳面的压力保持不变。
当放在面积为2S的水平桌面上时，受力面积为S；当放在面积为的水平凳面时，受力面积为 ，
根据公式可知，箱子对凳面的压强之比：；
解得：。
故选C。
【分析】根据题目描述分析两种情况下箱子与凳面的接触面积，然后根据计算二者的压强之比，进而计算第二次箱子对凳面的压强。
16．【答案】A
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由图可知：乙管倾斜，乙管中所装的液体体积比较大，两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，根据密度的计算公式ρ=，得ρ甲＞ρ乙．由于两试管液面相平，即液体的深度是相同的，根据液体压强p=ρgh可知：p甲＞p乙，A符合题意。
故选A．
【分析】根据，质量相同时，体积越大，液体密度越小；根据p=ρgh，分析液体压强大小。
17．【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】根据图片可知，当阀门打开时，A和B的上端开口、底部连通，则二者属于连通器。由于此时两个容器内液面保持相平，则根据连通器的知识可知，此时液面也相平，所以水不会流动，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】上面开口，底部连通的容器为连通器。当连通器内只有一种液体时，各个容器内液面总保持相平。
18．【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】根据题意可知，当空气泡从水底上升时，空气泡周围水压变小，则气泡膨胀，那么气泡体积会变大，因此容器内液面高度不断增大。根据液体压强公式 可知，水对容器底部的压强变大。容器在水平桌面上，则容器对桌面的压力等于容器、水和气泡的总重力，即压力保持不变。根据可知，容器对桌面的压强不变，故C正确，ABD错误；
故选C。
【分析】根据液体压强公式分析水对容器底部压强的变化，根据公式分析容器对桌面的压强是否改变即可。
19．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；力的合成与应用
【解析】【解答】根据题目描述可知，小车在水平桌面上保持静止状态，则它属于平衡状态，因此受力平衡，那么此时它受到的合力为0N，故ACD错误，B符合题意；
故选B。
【分析】平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态，此时受到平衡力，因此物体受到的合力为0。
20．【答案】120
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据题意可知，地球上重力加速度为g=10N/kg，而月球表面的重力加速度约为地球的， 则月球上的重力加速度；
一个宇航员在月球上受到的重力为200N， 则他的质量是。
【分析】首先根据“ 月球表面的重力加速度约为地球的”计算月球表面的重力加速度，然后根据计算宇航员的质量。
21．【答案】＝；＞
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】水平桌面上容器对桌面产生的压力大小等于容器自身重力与容器内液体重力的总和。已知两个容器质量相等，甲、乙两种液体的质量也相同，由G=mg可得，容器与液体的总重力相等，因此两个容器对桌面的压力相等，即 F甲＝F乙 。又因为两容器底面积一致，结合压强公式能够推出，容器对桌面的压强相等，也就是p甲＝p乙。
由题干条件结合图示可以看出，甲、乙液体质量相同，乙液体占据的体积更大。依据密度公式 可判断，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙。两种液体液面深度相同，根据液体压强公式p=ρgh可得，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，即p'甲＞p'乙。
故答案为：=；>。
【分析】（1）容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据F=G=mg可知两容器对桌面的压力关系；两容器底面积相同，根据可分析两容器对桌面的压强大小关系；
（2）液体质量相同，根据图判断出两液体的体积，根据密度公式判断出两液体的密度；根据p=ρgh判断液体对杯底压强的关系。
22．【答案】8.3；4.3
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，黑板擦的质量为400g=0.4kg，则黑板刷的重力为；
当它沿竖直墙壁向下做匀速运动时，则滑动摩擦力的方向向上，重力和拉力向下，此时受力平衡，
则大小为；
当它竖直向上匀速运动时，它受到竖直向下的重力和摩擦力，还有竖直向上的拉力，此时受力平衡，
故需竖直向上的拉力为。
（2）根据题意可知，若拉着它水平向右匀速运动时，此时黑板擦对接触面的粗糙程度和接触面受到的压力不变，故滑动摩擦力的大小不变，故此时需要的拉力为。
【分析】（1）根据G=mg计算黑板擦的重力。当它沿竖直墙壁向下做匀速运动时，根据平衡力的知识计算此时板擦受到的滑动摩擦力。当它竖直向上匀速运动时，根据平衡力的知识计算竖直向上的拉力。
（2）若拉着它水平向右匀速运动时，根据影响滑动摩擦力大小因素的知识分析摩擦力的数值是否发生改变即可。
23．【答案】30；0
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，物体的质量为5kg，则物体重力为。
物体静止在台式测力计上时，它受到竖直向下的重力、弹簧测力计向上的拉力和台式测力计向上的支持力，
根据平衡力的知识得到：，
则物体受到的支持力为，
台式测力计读数等于它对物体的支持力，所以示数为30N。
（2）根据题意可知，台式测力计处于静止状态，即处于平衡状态，那么其合力为0N。
【分析】（1）根据G=mg计算物体的重力，然后对物体进行受力分析，根据平衡力的知识计算出物体受到的支持力，也就是台秤的示数；
（2）当物体处于平衡状态时受到平衡力，此时物体受到的合力为零。
24．【答案】800；1：2；不变
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）正方体对水平地面压力等于自身重力，即，
那么A对水平地面压强。
（2）密度均匀且粗细一致的柱体，对地面的压强等于，
则A、B对桌面的压强之比为；
（3）竖直切除物体B右边一部分，物体的密度不变、高度不变，
根据可知，剩余部分对地面的压强不变。
【分析】（1）根据计算物体A对水平地面的压强；
（2）密度均匀且粗细一致的柱体，对地面的压强为；
（3）根据分析剩余部分对地面的压强变化。
25．【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】根据题可知，炸弹的质量为30kg，则它的重力为G=mg=30kg×10N/kg=300N。炸弹在飞行过程中，不计空气阻力，则它仅受重力，方向竖直向下，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
26．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】 物块在水平地面运动过程中，竖直方向受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力，二力相互平衡。物块向右做减速直线运动，运动方向水平向右，滑动摩擦力会阻碍物体的相对运动，因此物块在水平方向受到水平向左的滑动摩擦力。
以物块几何中心作为重心，从重心位置分别沿竖直向下画出重力G、竖直向上画出支持力F、水平向左画出摩擦力f，完成受力示意图绘制，如图所示：
【分析】 （1）物块重力的作用点在物块的重心上，重力的方向总是竖直向下的，过物块的重心表示出重力的方向即可；
（2）物块在水平面上向右滑行，受到水平向左的摩擦力，过物块重心画出摩擦力即可。
27．【答案】（1）水平；等于
（2）丙
（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）无关
（5）不需要
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）在研究“影响滑动摩擦力的大小因素”的实验中，当木块在水平桌面上做匀速直线运动时，物体处于平衡状态。根据二力平衡知识可知，拉力的大小等于滑动摩擦力的大小，通过弹簧测力计可以直接读取出来。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究压力的作用效果与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，只改变接触面，故选甲、丙两次实验。
根据图片可知，实验甲和丙中，木块对接触面的压力相等，毛巾表面更粗糙，且测力计的示数更大，那么得到：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）根据图片可知，实验甲、乙中接触面的粗糙程度相同（都是木板），乙中压力大（上有砝码），且乙中弹簧测力计的示数更大，那么得到：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）根据表格数据可知，四次实验中木块运动的速度越来越大，但是拉力的大小却始终不变，即摩擦力始终不变，那么得到：摩擦力的大小与运动的速度无关。
（5）根据丁图可知，无论下面的长木板是否做匀速直线运动，木块对它的压力和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的滑动摩擦力大小不变，可以通过测力计直接读出来。
【分析】（1）根据二力平衡的知识分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验。分析对照实验中哪个因素相同，哪个因素不同，根据测力计的示数判断摩擦力大小，从而得到结论。
（3）根据图片确定实验甲和乙中哪个因素不同，哪个因素相同，根据控制变量法的要求描述结论；
（4）当速度改变时，测力计的示数改变，说明二者有关系；否则，说明二者无关；
（5）根据影响滑动摩擦力大小因素的知识分析解答。
（1）[1][2]实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，处于平衡状态，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。
（2）甲、丙两次实验压力是一定的，接触面的粗糙程度是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关，可得：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，压力是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，由甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）从表格中的数据可以看出，四次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，即摩擦力始终不变，因此摩擦力的大小与运动的速度无关。
（5）丁图所示的实验装置，木块相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。
28．【答案】（1）C
（2）高度差；转换法
（3）相等
（4）液体深度
（5）没有控制液体深度相同
（6）
【知识点】液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验前，发现压强计U形管内液面已有高度差，说明装置内外大气压强不同，此时可以通过拆除软管重新安装的方法进行调节，
故选C。
（2）在实验中，U形管两侧液面高度差越大，说明液体压强越大，则可以通过U形管两侧液面高度差来反映液体内部压强大小，这种研究问题的方法是转换法。
（3）根据图片可知，实验A、B、C中，液体的密度和液体的深度都相同，橡皮膜的朝向不同，但是U形管液面的高度差相同，故可得结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（4）根据图片可知，实验C、D中，液体的密度相同（都是水），D中探头的深度大，且U形管液面的高度差不更大，故可得结论：同一液体的压强随深度的增加而增大。
（5）根据控制变量法的要求可知，要探究液体内部压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，改变液体的密度。根据图片可知，实验C、E中没有控制液体的深度相同，所以小川得出实验结论是错误的。
（6）根据题意可知，橡皮膜相平时，左侧水的压强等于右侧待测液体的压强，
即p水=p液；
；
解得：故待测液体密度。
【分析】（1）根据U形管压强计使用的调节方法分析；
（2）在实验中，U形管两侧液面高度差越大，说明液体压强越大。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（3）根据图片ABC中U形管液面的高度差判断压强大小关系；
（4）根据图片确定实验C、D中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（5）根据控制变量法的要求可知，要探究液体内部压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，改变液体的密度。
（6）橡皮膜相平时，左侧水的压强等于右侧待测液体的压强，根据液体压强公式列方程计算即可。
（1）若在使用液体压强计前，发现U形管内液面已有高度差，可以通过拆除软管重新安装的方法进行调节，因为拆除软管后U形管底部相连、上端开口，就是一个连通器，左右两管液体上方的气体压强相等（都等于大气压），两管液面相平，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（2）[1][2]液体内部压强不能直接观察，可以通过U形管两侧液面高度差来体现，液面高度差越大，说明液体压强越大，这种研究问题的方法是转换法。
（3）通过比较A、B、C三个图可知，液体的密度和液体的深度都相同，橡皮膜的朝向不同，而U形管液面的高度差相同，即液体内部的压强相同，故可得结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（4）通过比较C、D两个图可知，液体的密度相同，液体深度不同，U形管液面的高度差不同，且液体深度越大，液面的高度差越大，即液体内部的压强越大，故可得结论：同一液体的压强随深度的增加而增大。
（5）要探究液体内部压强与液体密度的关系时，应控制液体的深度相同，改变液体的密度；而C、E两图没有控制液体的深度相同，所以小川得出实验结论是错误的。
（6）橡皮膜相平时，左侧水对它的压强和右侧待测液体对它的压强相等，即
故待测液体密度
29．【答案】（1）解：根据题意可知，人和电动车的总重力；
则电动车受到的阻力；
电动车沿直线匀速行驶时处于平衡状态，
则它受到的牵引力和阻力大小相等，因此牵引力。
（2）解：根据题意可知，电动车对地面的压力等于总重力，即；
每个轮胎和地面的接触面积为100cm2， 而电动车有2个轮胎，因此轮胎的总接触面积 ；
那么电动车对水平地面的压强。

【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg计算人和电动车的总重力，根据f=0.05G计算它受到的阻力，最后根据平衡力的知识计算电动车受到的牵引力。
（2）电动车对地面的压力等于总重力，电动车的总接地面积等于两个车轮的接触面积之和，最后根据计算电动车对水平地面的压强。
（1）人和电动车的总质量，由重力公式得
已知阻力是总重的0.05倍，因此阻力
电动车沿直线匀速行驶，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力
（2）水平地面上，电动车对地面的压力等于总重力，即
电动车有2个轮胎，总接触面积
根据压强公式，得电动车对水平地面的压强
30．【答案】（1）解：根据题意可知，茶壶内水的深度水；
则水对茶壶底的压强；
则水对茶壶底的压力。
（2）解：根据题意可知，茶壶内水的体积为1.2L=1.2×10-3m3，
则水的质量，
茶壶和水的总重力；
茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的总重力，即，
因此茶壶对桌面的压强。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1） 根据p=ρ水gh求出水对茶壶底的压强，再根据F=pS求出水对茶壶底的压力；
（2） 根据G=mg求出茶壶和水的总重力，茶壶对桌面的压力与茶壶和水的总重力大小相等，根据求出茶壶对桌面的压强。
（1）茶壶质量
茶壶底面积
水的体积
水深
水对茶壶底的压强
则水对茶壶底的压力
（2）水的质量
茶壶和水的总重力
茶壶对桌面的压力
茶壶对桌面的压强
1 / 1四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测物理试题
1．托起下列哪个物体所用的力最接近1N（　　）
A．一枚大头针 B．一只普通铅笔
C．两个鸡蛋 D．一把学生用的椅子
【答案】C
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】重力为1N的物体质量约为。
A．根据生活经验可知，一枚大头针的质量约，故A不符合题意；
B．根据生活经验可知，一只普通铅笔的质量约，故B不符合题意；
C．根据生活经验可知，两个鸡蛋的质量约，故C符合题意；
D．根据生活经验可知，学生用的椅子质量约几千克，故D不符合题意。
故选C。
【分析】首先根据计算重力为1N物体的质量，然后与各个选项中物体质量大小进行对照即可。
2．如图所示使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变如果力的大小F1=F3=F4>F2，那么能说明力的作用效果根力的方向有关的图是（　　）
A．图（a）和（b） B．图（a）和（c）
C．图（a）和（d） D．图（b）和（d）
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，要探究力的作用效果与力的方向的关系，需要控制力的大小和作用点相同，只改变力的方向。
A．图和，力的方向相同，故A不符合题意；
B．图和，力的大小和作用点相同时，力的方向不同，故B符合题意；
C．图和，力的方向相同，故C不符合题意；
D．图和，力的大小和力的作用点都不同，没有控制变量，故D不符合题意。
故选B。
【分析】根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同，据此分析判断。
3．如图，两边同时用15N的水平力拉弹簧测力计，其示数为（　　）
A．30N B．0N C．15N D．无法确定
【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据题意可知，弹簧测力计两边同时用15N的水平力拉时，弹簧测力计的挂钩上受到的拉力为15N，因此弹簧测力计的示数为15N。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数等于它的挂钩上受到的拉力大小。
4．一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（　　）
A．100N B．200N C．300N D．600N
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】 一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，则摩擦力和推力相互平衡，即箱子受到的滑动摩擦力f=F=600N。若此人突然将推力增大到300N， 则箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，还是300N，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
【分析】首先根据平衡力的知识计算出物体受到的滑动摩擦力，再根据影响滑动摩擦力大小的因素的知识确定推力为300N时摩擦力的大小变化即可。
5．用弹簧秤测出一物体受到的重力是4N，然后将弹簧秤倒过来，把秤钩固定住，将此物体挂在弹簧秤的提环上，则弹簧秤的示数是（　　）
A．仍等于4N B．小于4N C．大于4N D．等于零
【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】将弹簧测力计倒置使用时，弹簧受到的拉力等于物体的重力与弹簧测力计自身的重力之和。物体的重力为4N，因此弹簧测力计的示数会大于物体的重力4N，
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的拉力大小，据此分析解答。
6．在拔河比赛中，甲、乙两队势均力敌，如果在绳子的中间装一个量程足够大的弹簧测力计读数为6000N，在甲队取胜的时刻，乙队对绳的拉力为（　　）
A．3000N B．小于6000N C．等于6000N D．0N
【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】在拔河比赛时，甲队和乙队对绳子的拉力大小相等 ，甲队取胜，是因为甲队受到地面的摩擦力更大。 如果在绳子的中间装一个量程足够大的弹簧测力计读数为6000N，说明绳子上产生的拉力为6000N。在甲队取胜的时刻，说明甲队受到的摩擦力大于乙对受到的摩擦力，但是绳子上的拉力保持不变，还是6000N，故C正确，而ABD错误。
故选C。
【分析】弹簧测力计的示数等于挂钩受到拉力的大小，拔河比赛取胜的关键在于谁受到地面的摩擦力更大，据此分析判断。
7．跳水运动员起跳后仍能向上运动，原因是跳水运动员（不计空气阻力）（　　）
A．受到一个向上的冲力 B．所受合力的方向向上
C．所受合力大于重力 D．具有惯性
【答案】D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】跳水运动员起跳后仍能继续向上运动，是由于运动员具有惯性，将会保持原来向上的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。
8．将一篮球掷出，其运动轨迹如图所示，若当篮球运动到最高点B时，其所受的外力全部消失，则篮球将（　　）
A．在B点保持静止状态 B．水平向右做匀速直线运动
C．沿B﹣C﹣D点轨迹落地 D．竖直向下加速下落
【答案】B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】根据生活经验可知，篮球在空中做斜抛运动，则它运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度。由牛顿第一定律知道，若此时所受的外力全部消失，篮球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】根据牛顿第一定律的内容分析判断。
9．匀速直线行驶的汽车车厢内一位的乘客竖直向上抛出一小铁球后，在车厢内乘客看到球的运动轨迹是图（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】在匀速直线行驶的汽车中，乘客将小铁球抛出后，由于铁球有惯性，所以小球会保持原来的方向和速度继续在水平方向上继续前进。根据s=vt可知，相同时间内，小球在水平方向上通过的距离和汽车相同，即在水平方向上保持相对静止，那么乘客看到的小球的运动轨迹是竖直的直线。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，结合速度公式s=vt分析判断即可。
10．如图所示是静止在水平桌面上的“吉祥兔”玩偶，下列分析正确的是（　　）
A．玩偶受到的重力和玩偶对桌面的压力是一对平衡力
B．玩偶受到的重力和玩偶对桌面的压力是相互作用力
C．玩偶对桌面的压力和玩偶受到的支持力是一对平衡力
D．玩偶受到的重力和桌面对玩偶的支持力是一对平衡力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】AB．玩偶受到的重力和玩偶对桌面的压力方向都是竖直向下的，即二者方向相同，则二者不是一对平衡力，也不是相互作用力，故AB错误；
C．玩偶对桌面的压力作用在桌面上，玩偶受到的支持力作用在玩偶上，即二者作用不同的物体上，二者不是平衡力，故C错误；
D．玩偶受到的重力和桌面对玩偶的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
【分析】ACD.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和不同物体上；
B.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上。
11．由同种材料制成的圆柱体a、b，它们的高度相同，质量之比为ma∶mb＝3∶5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比pa∶pb等于（　　）
A．1∶1 B．3∶5 C．5∶3 D．9∶25
【答案】A
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力，则水平桌面受到圆柱体的压强
为： ，α、b两个由同种材料制成的圆柱体，它们的高度相同，因此水平桌面受到圆柱体的压强之比pa：pb是； ，AF符合题意。
故答案为：A
【分析】已知知道高度和密度、以及质量大小关系，根据公式 推导出压强的变形公式，进一步求出两物体所受的压强之比．
12．将一圆柱体从广口容器的水中匀速提起，直到下表面离开水面，此过程中容器底部受到水的压强p随时间t变化的图像应为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】 将一圆柱体从广口容器的水中匀速提起， 未露出水面时，圆柱体排开水的体积始终等于圆柱体体积，则容器内水的深度h不变。根据液体压强公式可知，容器底部受到的压强p不变。
圆柱体从开始露出水面到完全离开水面的过程中，相同时间内排开水的体积的减小量相同，但是容器的底面积越来越大。根据可知，相同时间内水面降低的距离越来越小。根据液体压强公式可知，单位时间容器底部受到水的压强减少量越来越慢，即图像逐渐向下弯曲，
故D正确，而ABC错误。
故选D。
【分析】根据题意分析圆柱体向上匀速提起时圆柱体排开水的体积的变化规律，再根据液体压强公式分析容器底部受到水的压强的变化规律即可。
13．一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，那么他应采取的措施是（　　）
A．就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行
B．立即改成单脚站立
C．赶快向岸边跑
D．站立不动
【答案】A
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】 一位同学在冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂， 此时要想办法减小自身对冰面的压强，根据公式可知，此时应该增大与冰面的接触面积。
A．就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行，此时受力面积增大，故A符合题意；
B．立即改成单脚站立，受力面积不变，故B不符合题意；
C．赶快向岸边跑，跑动过程中，脚对冰面的压力会变大，受力面积不变，故C不符合题意；
D．站立不动，虽然增加一部分受力面积，但是冰面之前受损还是有破裂的危险，故D不符合题意。
故选A。
【分析】减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
14．如图所示，一装有部分水的密闭容器放于水平桌面上，水对容器底部的压强为p甲；把它倒立后放在桌面上，水对容器底部的压强为p乙，则压强分别为p甲和p乙的大小关系为（　　）
A．p甲p乙 D．无法确定
【答案】C
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】根据图片可知，这个容器上口大下口小，则将其倒置后上口小下口大，而水的体积是一定的，那么把该容器倒立后容器底部水的深度变小了。根据液体压强公式可知，水对容器底部的压强变小了，即，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】根据图片分析容器导致后内部水面的高度变化，然后根据液体压强公式分析水对容器底部压强的变化即可。
15．一个底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p，当放在面积为的水平凳面的中央时，箱子对凳面的压强是（　　）
A． B．p C．2p D．4p
【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据题意可知，箱子对桌面压力等于它的重力，由于箱子的重力保持不变，因此箱子对凳面的压力保持不变。
当放在面积为2S的水平桌面上时，受力面积为S；当放在面积为的水平凳面时，受力面积为 ，
根据公式可知，箱子对凳面的压强之比：；
解得：。
故选C。
【分析】根据题目描述分析两种情况下箱子与凳面的接触面积，然后根据计算二者的压强之比，进而计算第二次箱子对凳面的压强。
16．如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（　　）
A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定
【答案】A
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】由图可知：乙管倾斜，乙管中所装的液体体积比较大，两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，根据密度的计算公式ρ=，得ρ甲＞ρ乙．由于两试管液面相平，即液体的深度是相同的，根据液体压强p=ρgh可知：p甲＞p乙，A符合题意。
故选A．
【分析】根据，质量相同时，体积越大，液体密度越小；根据p=ρgh，分析液体压强大小。
17．如图，容器AB内盛有液面相平的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当阀门K打开时，水将（　　）
A．向左流 B．向右流 C．不会流动 D．无法判断
【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】根据图片可知，当阀门打开时，A和B的上端开口、底部连通，则二者属于连通器。由于此时两个容器内液面保持相平，则根据连通器的知识可知，此时液面也相平，所以水不会流动，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】上面开口，底部连通的容器为连通器。当连通器内只有一种液体时，各个容器内液面总保持相平。
18．如图，水平桌面上的容器水中一空气泡从水底向水面上升的过程中（气泡质量不计且未出水面），关于水对容器底部和容器对桌面的压强的说法正确的是（　　）
A．水对容器底部压强变大，容器对桌面的压强变大
B．水对容器底部压强变小，容器对桌面的压强不变
C．水对容器底部压强变大，容器对桌面的压强不变
D．水对容器底部压强不变，容器对桌面的压强不变
【答案】C
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】根据题意可知，当空气泡从水底上升时，空气泡周围水压变小，则气泡膨胀，那么气泡体积会变大，因此容器内液面高度不断增大。根据液体压强公式 可知，水对容器底部的压强变大。容器在水平桌面上，则容器对桌面的压力等于容器、水和气泡的总重力，即压力保持不变。根据可知，容器对桌面的压强不变，故C正确，ABD错误；
故选C。
【分析】根据液体压强公式分析水对容器底部压强的变化，根据公式分析容器对桌面的压强是否改变即可。
19．在研究二力平衡的实验中，当通过滑轮分别在左边挂2牛、右边挂1.6牛的重物时，小车刚好处于静止状态，则（　　）
A．小车受力不平衡，合力为0.4N
B．小车受力平衡，合力为0N
C．两边对小车拉力不等，受力不能平衡
D．小车受力的合力为0.4N，一定会向左运动
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；力的合成与应用
【解析】【解答】根据题目描述可知，小车在水平桌面上保持静止状态，则它属于平衡状态，因此受力平衡，那么此时它受到的合力为0N，故ACD错误，B符合题意；
故选B。
【分析】平衡状态包括静止状态或匀速直线运动状态，此时受到平衡力，因此物体受到的合力为0。
20．一个宇航员在月球上受到的重力为200N，那么他的质量是　 　kg。（已知月球表面的重力加速度约为地球的，g取10N/kg）
【答案】120
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】根据题意可知，地球上重力加速度为g=10N/kg，而月球表面的重力加速度约为地球的， 则月球上的重力加速度；
一个宇航员在月球上受到的重力为200N， 则他的质量是。
【分析】首先根据“ 月球表面的重力加速度约为地球的”计算月球表面的重力加速度，然后根据计算宇航员的质量。
21．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。则容器对桌面的压强：p甲　 　p乙；液体对容器底部的压强：p甲'　 　p乙'（均选填“＞”“＜”或“＝”）。
【答案】＝；＞
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】水平桌面上容器对桌面产生的压力大小等于容器自身重力与容器内液体重力的总和。已知两个容器质量相等，甲、乙两种液体的质量也相同，由G=mg可得，容器与液体的总重力相等，因此两个容器对桌面的压力相等，即 F甲＝F乙 。又因为两容器底面积一致，结合压强公式能够推出，容器对桌面的压强相等，也就是p甲＝p乙。
由题干条件结合图示可以看出，甲、乙液体质量相同，乙液体占据的体积更大。依据密度公式 可判断，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙。两种液体液面深度相同，根据液体压强公式p=ρgh可得，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，即p'甲＞p'乙。
故答案为：=；>。
【分析】（1）容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，根据F=G=mg可知两容器对桌面的压力关系；两容器底面积相同，根据可分析两容器对桌面的压强大小关系；
（2）液体质量相同，根据图判断出两液体的体积，根据密度公式判断出两液体的密度；根据p=ρgh判断液体对杯底压强的关系。
22．如图所示，一质量为400g的磁性黑板刷被吸附在黑板上。用F=0.3N向下的力恰能拉着匀速运动，则要拉着它竖直向上匀速运动，需竖直向上的拉力为　 　N。若拉着它水平向右匀速运动，需拉力为　 　N。
【答案】8.3；4.3
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，黑板擦的质量为400g=0.4kg，则黑板刷的重力为；
当它沿竖直墙壁向下做匀速运动时，则滑动摩擦力的方向向上，重力和拉力向下，此时受力平衡，
则大小为；
当它竖直向上匀速运动时，它受到竖直向下的重力和摩擦力，还有竖直向上的拉力，此时受力平衡，
故需竖直向上的拉力为。
（2）根据题意可知，若拉着它水平向右匀速运动时，此时黑板擦对接触面的粗糙程度和接触面受到的压力不变，故滑动摩擦力的大小不变，故此时需要的拉力为。
【分析】（1）根据G=mg计算黑板擦的重力。当它沿竖直墙壁向下做匀速运动时，根据平衡力的知识计算此时板擦受到的滑动摩擦力。当它竖直向上匀速运动时，根据平衡力的知识计算竖直向上的拉力。
（2）若拉着它水平向右匀速运动时，根据影响滑动摩擦力大小因素的知识分析摩擦力的数值是否发生改变即可。
23．如图，台式测力计上放一质量为5kg的物体，并用弹簧测力计连在天花板上，弹簧测力计读数为20N，则台式测力计读数　 　N，其受力的合力为　 　N。
【答案】30；0
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，物体的质量为5kg，则物体重力为。
物体静止在台式测力计上时，它受到竖直向下的重力、弹簧测力计向上的拉力和台式测力计向上的支持力，
根据平衡力的知识得到：，
则物体受到的支持力为，
台式测力计读数等于它对物体的支持力，所以示数为30N。
（2）根据题意可知，台式测力计处于静止状态，即处于平衡状态，那么其合力为0N。
【分析】（1）根据G=mg计算物体的重力，然后对物体进行受力分析，根据平衡力的知识计算出物体受到的支持力，也就是台秤的示数；
（2）当物体处于平衡状态时受到平衡力，此时物体受到的合力为零。
24．如图所示，质地均匀的实心正方体A重8N，放在水平地面上，它与地面的接触面积为0.01m2，则它对地面的压强为　 　 Pa；用相同材料制成实心正方体B，A、B边长之比为1：2，A、B对桌面的压强之比为　 　；竖直切除物体B右边一部分，剩余部分对地面的压强会　 　（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
【答案】800；1：2；不变
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）正方体对水平地面压力等于自身重力，即，
那么A对水平地面压强。
（2）密度均匀且粗细一致的柱体，对地面的压强等于，
则A、B对桌面的压强之比为；
（3）竖直切除物体B右边一部分，物体的密度不变、高度不变，
根据可知，剩余部分对地面的压强不变。
【分析】（1）根据计算物体A对水平地面的压强；
（2）密度均匀且粗细一致的柱体，对地面的压强为；
（3）根据分析剩余部分对地面的压强变化。
25．飞机把一质量为30kg的炸弹抛出后正在空中飞行，试作出炸弹受力的图示。（不计空气阻力）
【答案】
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】根据题可知，炸弹的质量为30kg，则它的重力为G=mg=30kg×10N/kg=300N。炸弹在飞行过程中，不计空气阻力，则它仅受重力，方向竖直向下，如下图所示：
【分析】对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。
26．如图，物块从斜面滑下，画出物块在水平面滑行时受力示意图。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】 物块在水平地面运动过程中，竖直方向受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力，二力相互平衡。物块向右做减速直线运动，运动方向水平向右，滑动摩擦力会阻碍物体的相对运动，因此物块在水平方向受到水平向左的滑动摩擦力。
以物块几何中心作为重心，从重心位置分别沿竖直向下画出重力G、竖直向上画出支持力F、水平向左画出摩擦力f，完成受力示意图绘制，如图所示：
【分析】 （1）物块重力的作用点在物块的重心上，重力的方向总是竖直向下的，过物块的重心表示出重力的方向即可；
（2）物块在水平面上向右滑行，受到水平向左的摩擦力，过物块重心画出摩擦力即可。
27．兴趣小组在研究“影响滑动摩擦力的大小因素”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙，丙三次实验。
（1）在甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计沿　 　方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小　 　（选填“等于”、“大于”或“小于”）木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲和　 　两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）对比甲、乙两次实验可知　 　；
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5
测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度　 　（选填“有关”或“无关”）；
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是　 　（选填“需要”或“不需要”）控制长木板做匀速直线运动。
【答案】（1）水平；等于
（2）丙
（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）无关
（5）不需要
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）在研究“影响滑动摩擦力的大小因素”的实验中，当木块在水平桌面上做匀速直线运动时，物体处于平衡状态。根据二力平衡知识可知，拉力的大小等于滑动摩擦力的大小，通过弹簧测力计可以直接读取出来。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究压力的作用效果与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，只改变接触面，故选甲、丙两次实验。
根据图片可知，实验甲和丙中，木块对接触面的压力相等，毛巾表面更粗糙，且测力计的示数更大，那么得到：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）根据图片可知，实验甲、乙中接触面的粗糙程度相同（都是木板），乙中压力大（上有砝码），且乙中弹簧测力计的示数更大，那么得到：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）根据表格数据可知，四次实验中木块运动的速度越来越大，但是拉力的大小却始终不变，即摩擦力始终不变，那么得到：摩擦力的大小与运动的速度无关。
（5）根据丁图可知，无论下面的长木板是否做匀速直线运动，木块对它的压力和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的滑动摩擦力大小不变，可以通过测力计直接读出来。
【分析】（1）根据二力平衡的知识分析解答；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验。分析对照实验中哪个因素相同，哪个因素不同，根据测力计的示数判断摩擦力大小，从而得到结论。
（3）根据图片确定实验甲和乙中哪个因素不同，哪个因素相同，根据控制变量法的要求描述结论；
（4）当速度改变时，测力计的示数改变，说明二者有关系；否则，说明二者无关；
（5）根据影响滑动摩擦力大小因素的知识分析解答。
（1）[1][2]实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，处于平衡状态，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。
（2）甲、丙两次实验压力是一定的，接触面的粗糙程度是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关，可得：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，压力是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，由甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）从表格中的数据可以看出，四次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，即摩擦力始终不变，因此摩擦力的大小与运动的速度无关。
（5）丁图所示的实验装置，木块相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。
28．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，小川同学进行了如图所示的实验操作，请回答下列问题：
（1）若在使用液体压强计前，发现U形管内液面已有高度差，那么应该通过下列哪种方法进行调节 ；
A．向U形管内加适量水
B．向U形管内加适量酒精
C．拆除软管重新安装
（2）实验中通过U形管内液面的　 　反映液体内部压强的大小，这种研究问题的方法是　 　（选填“转换法”或“控制变量法”）；
（3）通过比较A、B、C三个图，可得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强　 　（选填“相等”或“不相等”）；
（4）通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强随　 　的增加而增大；
（5）通过比较C、E两图，得到结论：液体的密度越大，液体压强越大。同组小华认为小川的结论是错误的，理由是：　 　；
（6）小怡还自创了如图装置，用于测量液体的密度：她在左侧加入适量的水，在右侧倒入待测液体，直至橡皮膜相平，分别测量左侧水面到橡皮膜中心的深度和右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度；小怡根据测量的物理量推导得出待测液体密度的表达式　 　（表示水的密度）。
【答案】（1）C
（2）高度差；转换法
（3）相等
（4）液体深度
（5）没有控制液体深度相同
（6）
【知识点】液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验前，发现压强计U形管内液面已有高度差，说明装置内外大气压强不同，此时可以通过拆除软管重新安装的方法进行调节，
故选C。
（2）在实验中，U形管两侧液面高度差越大，说明液体压强越大，则可以通过U形管两侧液面高度差来反映液体内部压强大小，这种研究问题的方法是转换法。
（3）根据图片可知，实验A、B、C中，液体的密度和液体的深度都相同，橡皮膜的朝向不同，但是U形管液面的高度差相同，故可得结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（4）根据图片可知，实验C、D中，液体的密度相同（都是水），D中探头的深度大，且U形管液面的高度差不更大，故可得结论：同一液体的压强随深度的增加而增大。
（5）根据控制变量法的要求可知，要探究液体内部压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，改变液体的密度。根据图片可知，实验C、E中没有控制液体的深度相同，所以小川得出实验结论是错误的。
（6）根据题意可知，橡皮膜相平时，左侧水的压强等于右侧待测液体的压强，
即p水=p液；
；
解得：故待测液体密度。
【分析】（1）根据U形管压强计使用的调节方法分析；
（2）在实验中，U形管两侧液面高度差越大，说明液体压强越大。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（3）根据图片ABC中U形管液面的高度差判断压强大小关系；
（4）根据图片确定实验C、D中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论；
（5）根据控制变量法的要求可知，要探究液体内部压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，改变液体的密度。
（6）橡皮膜相平时，左侧水的压强等于右侧待测液体的压强，根据液体压强公式列方程计算即可。
（1）若在使用液体压强计前，发现U形管内液面已有高度差，可以通过拆除软管重新安装的方法进行调节，因为拆除软管后U形管底部相连、上端开口，就是一个连通器，左右两管液体上方的气体压强相等（都等于大气压），两管液面相平，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（2）[1][2]液体内部压强不能直接观察，可以通过U形管两侧液面高度差来体现，液面高度差越大，说明液体压强越大，这种研究问题的方法是转换法。
（3）通过比较A、B、C三个图可知，液体的密度和液体的深度都相同，橡皮膜的朝向不同，而U形管液面的高度差相同，即液体内部的压强相同，故可得结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（4）通过比较C、D两个图可知，液体的密度相同，液体深度不同，U形管液面的高度差不同，且液体深度越大，液面的高度差越大，即液体内部的压强越大，故可得结论：同一液体的压强随深度的增加而增大。
（5）要探究液体内部压强与液体密度的关系时，应控制液体的深度相同，改变液体的密度；而C、E两图没有控制液体的深度相同，所以小川得出实验结论是错误的。
（6）橡皮膜相平时，左侧水对它的压强和右侧待测液体对它的压强相等，即
故待测液体密度
29．电动车是人们便捷出行的交通工具，如图某人骑着电动车在水平路面上沿直线匀速行驶，已知他和电动车的总质量为80kg，每个轮胎和地面的接触面积为100cm2，在此骑行过程中，阻力是总重的0.05倍，g取10N/kg。求：
（1）电动车受到的牵引力；
（2）电动车对水平地面的压强。
【答案】（1）解：根据题意可知，人和电动车的总重力；
则电动车受到的阻力；
电动车沿直线匀速行驶时处于平衡状态，
则它受到的牵引力和阻力大小相等，因此牵引力。
（2）解：根据题意可知，电动车对地面的压力等于总重力，即；
每个轮胎和地面的接触面积为100cm2， 而电动车有2个轮胎，因此轮胎的总接触面积 ；
那么电动车对水平地面的压强。

【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据G=mg计算人和电动车的总重力，根据f=0.05G计算它受到的阻力，最后根据平衡力的知识计算电动车受到的牵引力。
（2）电动车对地面的压力等于总重力，电动车的总接地面积等于两个车轮的接触面积之和，最后根据计算电动车对水平地面的压强。
（1）人和电动车的总质量，由重力公式得
已知阻力是总重的0.05倍，因此阻力
电动车沿直线匀速行驶，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力
（2）水平地面上，电动车对地面的压力等于总重力，即
电动车有2个轮胎，总接触面积
根据压强公式，得电动车对水平地面的压强
30．一个质量为500g、底面积为100cm2的茶壶中盛有体积为1.2L的水、水深为20cm，放在面积为2平方米的水平桌面中央。（g取10N/kg，）求：
（1）水对茶壶底的压力多大？
（2）茶壶对桌面的压强多大？
【答案】（1）解：根据题意可知，茶壶内水的深度水；
则水对茶壶底的压强；
则水对茶壶底的压力。
（2）解：根据题意可知，茶壶内水的体积为1.2L=1.2×10-3m3，
则水的质量，
茶壶和水的总重力；
茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的总重力，即，
因此茶壶对桌面的压强。
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1） 根据p=ρ水gh求出水对茶壶底的压强，再根据F=pS求出水对茶壶底的压力；
（2） 根据G=mg求出茶壶和水的总重力，茶壶对桌面的压力与茶壶和水的总重力大小相等，根据求出茶壶对桌面的压强。
（1）茶壶质量
茶壶底面积
水的体积
水深
水对茶壶底的压强
则水对茶壶底的压力
（2）水的质量
茶壶和水的总重力
茶壶对桌面的压力
茶壶对桌面的压强
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