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天津市第一中学2025-2026学年八年级下学期物理学科期中质量调查试题
1．托起下面物体所用力最接近1N的是（　　）
A．2个鸡蛋 B．一个学生用的板凳
C．一枚大头针 D．一块砖
2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．自行车脚踏板上有花纹
B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．给车轴加润滑油
D．给木箱装上轮子
3．我国的高铁技术处于世界领先地位。在高铁站站台上标有一条安全线，为了避免乘客被“吸”向列车发生事故，乘客必须站在安全线之外候车。这是由于列车进站时车体附近空气（　　）
A．流速大，压强大 B．流速小，压强小
C．流速大，压强小 D．流速小，压强大
4．下列现象能用惯性知识解释的是（　　）
A．紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒
B．草地上滚动的足球慢慢停下
C．成熟的苹果从树上掉下
D．下落的乒乓球触地反弹
5．小亮在“厨艺社团”活动中学习煎蛋时，发现用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体
B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用
C．鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变
D．鸡蛋破了，说明鸡蛋受到的力更大
6．如图所示，一只小鸟静止站在枝头。下列说法正确的是（　　）
A．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
B．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用
C．小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力
7．2024年8月9日，巴黎奥运会艺术体操个人全能决赛举行，来着中国的选手王子露最终排名决赛第七。如图是王子露比赛过程中静止在水平地面上的甲、乙两种姿势，其对地面的压力分别为F甲和F乙，压强分别为p甲和p乙。整个过程中王子露持球比赛，下列判断正确的是（　　）
A．F甲>F乙，p甲>p乙 B．F甲=F乙，p甲=p乙
C．F甲p乙
8．下列关于浮力的说法正确的是（　　）
A．物体在液体中所受浮力的大小与浸入液体中深度有关
B．码头上正在卸货的轮船所受的浮力逐渐减小
C．物体密度小于液体密度时物体在液体中处于悬浮状态
D．潜水艇在水面下从大海潜行进入长江，所受浮力不变
9．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（　　）
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将减小
10．将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图所示，两容器中的液体的密度分 别是ρA、ρB，密度计受到的浮力分别是FA、FB， 则（　　）
A．ρA=ρB FA>FB B．ρA<ρB FA>FB
C．ρA>ρB FA=FB D．ρA<ρB FA=FB
11．如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（　　）
A．必须使木板A作匀速运动才能测出B受到的摩擦力
B．A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右
D．地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向左
12．如图所示，放在水平地面上的两个密度均匀的长方体A、B，已知A、B的高度，与地面的接触面积，对地面的压强。下列判断正确的是（　　）
A．A的密度可能大于B的密度 B．A的密度一定大于B的密度
C．A的质量一定大于B的质量 D．A的质量可能等于B的质量
13．如图所示，两个相同的烧杯中分别装满了两种不同的液体，把甲、乙两球分别轻轻放入两杯液体中，两球最后均沉至杯底。已知甲、乙两球排开液体受到的重力相等，则下列说法正确的是（　　）
A．甲所受浮力更大
B．乙所受浮力更大
C．甲、乙两球所受浮力大小相等
D．甲所在的容器中的液体密度小于乙所在的容器中的液体密度
14．如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的　 　；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是　 　的。
15．弹簧测力计不仅可以竖直使用，也可以水平使用，一个竖直用过的弹簧测力计要用于图甲所示的实验，首先需要将其水平放置后进行　 　；如图乙弹簧测力计示数为　 　N。
16．一个物体受到同一直线上两个力的作用，其中，。当这两个力方向相同时，合力大小为　 　N；当这两个力方向相反时，合力的方向与力　 　的方向一致（填符号）。
17．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A受到桌面的摩擦力　 　，A 对桌面的压强　 　。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
18．一个小球所受的重力为10N。将它浸没在水中时，所排开的水的重力为20N。那么小球浸没时受到的浮力大小为　 　N，放开手后，物体将　 　（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。
19．如图甲所示，在学校组织的社会实践中，小明用水平力F推水平地面上的货物，推力F的大小随时间t的变化关系图像如图乙所示，货物的v-t关系图像如图丙所示。则t=3s时，货物受到的摩擦力大小为　 　N，t=5s时，货物受到的摩擦力大小为　 　N。
20．某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上以30m/s的速度匀速行驶，受到的阻力是车重的0.1倍：（取g=10N/kg）求：
（1）汽车的质量；
（2）汽车受到的牵引力。
21．小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图1所示装置来探究他的猜想：
（1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的 　 　相同；
（2）小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力 　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力；小车上面三个不同的水平面中运动时，摩擦力最小的是 　 　；
（3）如图1所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越 　 　，这同时说明了物体的运动 　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　。
22．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1.5N，高9cm，底面积40cm2；杯内水重2.5N，水深8cm，g取10N/kg。求：
（1）水对杯子底的压力和压强；
（2）杯子对水平桌面的压力和压强。
23．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面保持　 　；
（2）乙、丙两图是探究液体压强与　 　的关系；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择　 　两图进行比较。结论是：液体压强与盛液体的容器形状　 　；
（4）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向　 　的压强大小关系。丙图中U形管右边的液体比左边液体高10cm，则金属盒橡皮膜受到的压强是　 　Pa。（U形管内液体的密度为，）
24．在一次课外活动中，老师让物理小组的同学们测盐水的密度。老师提供的器材有：一个已经调零的弹簧测力计、一个烧杯、适量的水、石块、待测盐水、若干细线。请你利用上述器材（器材均满足实验需求，ρ石>ρ水），帮助他们设计一个实验方案，测出盐水的密度。要求：
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出盐水密度的数学表达式。（用已知量和测得量表示）
25．宋朝的怀丙利用浮船打捞铁牛，展现了我国古人的智慧。如图为打捞过程示意图，先将陷在深度为h的河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索（体积不计）系在一起（图甲），再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起（图乙），然后把船划到岸边，解开绳索卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸。已知铁牛的质量为，体积为，图乙中船和绳索的总质量为，水的密度为，g为已知量。求：
（1）陷在深度为h的河底的铁牛，所受水的压强p；
（2）铁牛被拉起后静止在河水中时，铁牛对绳索的拉力F；
（3）图乙中船排开水的体积。（均用题中给定的物理量符号表示）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】托起物体所用的力约等于物体的重力，根据 ，重力为1N的物体质量约为 。
A、2个鸡蛋的质量约为100g，重力约为1N，托起所用的力最接近1N，故A正确；
B、一个学生用的板凳质量约为5kg，重力约为50N，故B错误；
C、一枚大头针质量约为0.001kg，重力约为0.01N，故C错误；
D、一块砖质量约为2.5kg，重力约为25N，故D错误；
故答案为：A。
【分析】本题解题思路围绕重力与质量的关系 展开：
先根据重力1N，估算出对应物体的质量约为100g；
结合生活常识，判断各选项中物体的大致质量，与100g进行比较；
选出质量最接近100g的物体，其重力最接近1N，托起它的力也最接近1N。
2．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．自行车脚踏板上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A符合题意；
B．磁悬浮列车悬浮行驶时，车身底部悬浮在轨道正上方，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意；
C．给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意；
D．给木箱装上轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故D不符合题意。
故选A。
【分析】增大摩擦力的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
3．【答案】C
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】流体压强是：流速大压强小，故C正确，ABD不符合题意。
答案为：C
【分析】流体压强是：流速越大压强越小。
4．【答案】A
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A、紧急刹车时，乘客的脚随车辆减速，而身体由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，因此会向前倾倒，能用惯性知识解释，故 A 正确；
B、草地上滚动的足球慢慢停下，是因为受到了草地的摩擦力作用，摩擦力改变了足球的运动状态，不能用惯性知识解释，故 B 错误；
C、成熟的苹果从树上掉下，是因为受到重力的作用，重力改变了苹果的运动状态，不能用惯性知识解释，故 C 错误；
D、下落的乒乓球触地反弹，是因为地面给乒乓球的弹力改变了它的运动状态，同时乒乓球发生弹性形变产生弹力，不能用惯性知识解释，故 D 错误。
故答案为：A。
【分析】本题解题思路围绕惯性的定义展开：
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
分析每个选项中现象的成因，判断是否是由于物体保持原来运动状态不变而引起的；
区分惯性现象与力改变物体运动状态的现象，如摩擦力、重力、弹力等作用导致的运动状态变化，不属于惯性现象。
5．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A、物体间力的作用是相互的，鸡蛋敲击碗时，鸡蛋既是施力物体也是受力物体，故 A 错误；
B、物体间力的作用是相互的，碗对鸡蛋施加力的同时，也受到鸡蛋的反作用力，只是碗的硬度大，没有明显损伤，故 B 错误；
C、鸡蛋破了，说明鸡蛋在力的作用下形状发生了改变，体现了力可以使物体发生形变，故 C 正确；
D、鸡蛋和碗之间的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋破是因为其承受能力比碗弱，故 D 错误。
故答案为：C。
【分析】本题解题思路围绕力的相互性和力的作用效果展开：
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，相互作用力的大小相等；
力的作用效果有两种：改变物体的运动状态、使物体发生形变；
6．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．小鸟对树枝的压力作用在树枝上，树枝对小鸟的支持力作用在小鸟上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；
B．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，二者的方向都是数值向下的，即二者的方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；
C．小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力，二者的方向相同，不是相互作用力，故D错误。
故选C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上。相互作用力的条件：大小相等，方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
7．【答案】D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】选手对地面的压力大小等于其自身重力，与姿势无关，因此两种姿势下压力相等，即；甲姿势与地面的接触面积更小，受力面积。根据压强公式，在压力相同时，受力面积越小，压强越大，因此。
故答案为：D。
【分析】本题解题思路围绕压力与压强的关系展开：
压力分析：水平地面上，物体对地面的压力等于自身重力，因此同一选手的压力与姿势无关，保持不变；
受力面积分析：比较两种姿势下与地面的接触面积，判断受力面积的大小关系；
压强比较：根据压强公式，在压力一定时，压强与受力面积成反比，由此得出两种姿势下的压强大小关系。
8．【答案】B
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、根据阿基米德原理 ，浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，与浸入液体的深度无关，故A错误；
B、轮船始终漂浮，浮力等于自身重力，卸货时轮船总重力减小，因此所受浮力逐渐减小，故B正确；
C、物体密度小于液体密度时，物体在液体中会漂浮，而非悬浮，悬浮时物体密度等于液体密度，故C错误；
D、潜水艇在水面下潜行时，排开液体的体积不变，从大海进入长江，液体密度变小，根据 ，所受浮力变小，故D错误；
故答案为：B。
【分析】本题解题思路围绕浮力相关知识点展开：
浮力影响因素：根据阿基米德原理，浮力大小由液体密度和排开液体的体积决定，与浸入深度无关；
漂浮条件应用：漂浮物体的浮力等于自身重力，重力变化时浮力随之变化；
物体浮沉条件：物体密度与液体密度的关系决定了物体的浮沉状态，小于液体密度时漂浮，等于时悬浮；
潜水艇浮力变化：排开液体体积不变时，浮力随液体密度变化而改变。
9．【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】A、托里拆利实验中，管内外水银面的高度差由外界大气压决定。将玻璃管稍微倾斜，外界大气压不变，因此管内外水银面高度差保持不变，故 A 正确；
B、将玻璃管稍微向上提起但未离开液面，外界大气压不变，管内外水银面高度差不变，故 B 错误；
C、向槽中继续注入少量水银，外界大气压不变，管内外水银面高度差不变，故 C 错误；
D、换用更粗的等长玻璃管，外界大气压不变，管内外水银面高度差不变，故 D 错误。
故答案为：A。
【分析】本题解题思路围绕托里拆利实验的核心原理展开：
管内外水银面的高度差由外界大气压决定，与玻璃管的倾斜角度、粗细、上提或下压操作无关；
只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就保持不变；
槽中水银量的变化也不会影响管内外水银面的高度差。
10．【答案】D
【知识点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】同一支密度计在甲、乙两种液体中均处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力等于自身重力，因此两次受到的浮力相等，即。
从图中可以看出，密度计在甲液体中排开液体的体积更大（）。根据阿基米德原理，在浮力相同时，液体密度与排开液体的体积成反比，因此甲液体的密度小于乙液体的密度，即。
故答案为：D。
【分析】本题解题思路围绕漂浮条件与阿基米德原理展开：
浮力判断：密度计在两种液体中均漂浮，浮力等于其自身重力，因此两次浮力大小相等；
液体密度比较：根据阿基米德原理，在浮力一定时，液体密度与排开液体的体积成反比；
观察图片，密度计在甲液体中浸入更深、排开液体体积更大，因此甲液体密度更小。
11．【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】 A、拉动木板时，B始终处于静止状态，滑动摩擦力的大小与运动速度无关，所以实验中可以不匀速拉动A，故A错误；
B、因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B=F示=2N，故B正确；
C、因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N，故C错误；
D、因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得：fB对A+f地=F，则地面对A水平向左的摩擦力：f地=F-fB对A=5N-2N=3N，故D正确。
故选：BD。
【分析】物体B静止和物体A做匀速直线运动时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的特点得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。
12．【答案】B,C
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】密度分析：均匀长方体对地面的压强公式为 。已知 ，，因此 ，故A错误，B正确。
质量分析：水平地面上，物体对地面的压力 ，且 。已知 ，，因此 ，即 ，所以 ，故C正确，D错误。
故答案为：BC。
【分析】本题解题思路围绕均匀固体压强公式展开：
密度判断：利用均匀柱体压强公式 ，在压强 相同时，密度 与高度 成反比，据此判断密度大小；
质量判断：根据 ，在压强 相同时，压力 与受力面积 成正比，而压力等于重力，重力又与质量成正比，由此判断质量大小。
13．【答案】C,D
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】 ABC、甲、乙两球排开液体受到的重力相等，根据阿基米德原理可知，F浮=G排，所以甲、乙两球所受浮力大小相等，故AB错误、C正确；
D、由图可知，甲球排开液体的体积大于乙球排开液体的体积，而两球所受浮力相等，由可知，甲容器中的液体密度小于乙容器中的液体密度，故D正确。
故选：CD。
【分析】 （1）已知甲、乙两球排开液体受到的重力相等，根据阿基米德原理可知，两球所受浮力的关系；
（2）由图可知，甲、乙两球排开液体的体积关系，根据F浮=ρ液gV排可知两种液体的密度关系。
14．【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】甲图里，小铁球在磁铁的吸引力作用下，运动轨迹发生了偏转，这一现象直接体现了力能够改变物体的运动状态。
乙图中，船上的人用力推另一只船时，自身乘坐的船也会向后退，这说明在人给另一只船施加推力的同时，另一只船也对人施加了反作用力，直观地展现了力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
【分析】（1）物体运动状态的改变，既包括速度大小的变化，也包括运动方向的改变。甲图中小铁球的运动方向发生变化，正是力改变物体运动状态的典型例子。
（2）力是物体间的相互作用，一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到对方施加的反作用力。乙图中两船相互远离，就是这一规律的体现。
15．【答案】调零；3
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计竖直使用时，弹簧自身重力会使自然状态下的指针偏离水平放置时的零刻度位置，因此改为水平使用前，需要先水平放置重新调零。
图乙中弹簧测力计的分度值为 ，指针对准 刻度线，因此示数为 。
故答案为：调零；3；
【分析】考查弹簧测力计的使用与读数，解题时需先分析弹簧测力计在不同使用方式下的调零要求，明确竖直使用后改为水平使用时，需重新水平调零以消除弹簧自重的影响；再根据分度值读取测力计的示数。
16．【答案】11；F1
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】当两个力的方向相同时，合力最大：
合力方向与两个力的方向相同。
当两个力的方向相反时，合力最小：
合力方向与较大力 的方向相同。
故答案为：11；F1；
【分析】考查同一直线上二力的合成，核心是明确同一直线上两个力的合力计算规则：方向相同时，合力为两力之和，方向与两力方向相同；方向相反时，合力为两力之差，方向与较大力的方向相同。解题时分别按同向、反向两种情况计算合力大小与方向即可。
17．【答案】不变；变小
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验；压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】(1) 物体A在水平推力作用下匀速运动时，受到桌面的滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关。物体A对桌面的压力等于自身重力，运动过程中压力不变，接触面粗糙程度也不变，因此物体A受到的滑动摩擦力大小不变。
故答案为：不变；
(2) 物体A对桌面的压力不变，随着物体逐渐运动，与桌面的接触面积增大。根据压强公式 ，压力 不变，受力面积 增大，因此物体A对桌面的压强变小。
故答案为：变小；
【分析】(1) 本题考查滑动摩擦力的影响因素，解题关键是明确滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关。解题时需结合物体匀速运动时的受力情况，判断压力和接触面粗糙程度是否变化，进而得出摩擦力的变化情况。
(2) 本题考查压强的变化分析，核心公式为 。解题时先确定物体A对桌面的压力不变，再分析接触面积的变化，结合公式判断压强的变化趋势。
18．【答案】20；上浮
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，小球排开的水重为20N，由阿基米德原理F浮=G排可知，此时小球受到的浮力大小为。
（2）已知小球的重力G球=10N，那么，故放手后小球将上浮。
【分析】（1）由阿基米德原理F浮=G排计算小球浸没时受到的浮力；
（2）比较浮力和重力的大小，从而确定松手后物体的浮沉状态。
19．【答案】4；4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】由图丙可知，4～6s时物体做匀速直线运动，此时滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等。结合图乙可知，此时推力 ，因此滑动摩擦力的大小为 。
2～4s内物体做加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但物体与地面间的压力大小和接触面粗糙程度均未改变，因此滑动摩擦力的大小保持不变，仍为 。
综上， 时物体受到的摩擦力与 时相等，均为 。
故答案为：4；4；
【分析】考查滑动摩擦力的大小判断，核心是利用二力平衡和滑动摩擦力的影响因素。解题时，先通过匀速运动阶段（4～6s）的受力平衡，结合推力大小求出滑动摩擦力；再根据滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，判断加速运动阶段（2～4s）的摩擦力大小与匀速阶段相等，从而得出 时的摩擦力大小。
20．【答案】【解答】(1) 根据重力公式 ，可得汽车的质量：
(2) 汽车受到的阻力：
由于汽车在平直路面上做匀速直线运动，水平方向上的牵引力与阻力是一对平衡力，因此：
答：(1) 汽车的质量为 ；(2) 汽车受到的牵引力为 。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】(1)本题考查重力公式的直接应用，核心公式为 。解题时，需将公式变形为 ，代入已知的重力 和重力加速度 计算，关键是掌握公式变形和单位运算。
(2)本题考查阻力计算与二力平衡条件的综合应用。第一步根据“阻力为重力的0.1倍”求出阻力 ；第二步利用汽车匀速直线运动时受力平衡的特点，得出牵引力与阻力大小相等，即 ，从而求出牵引力。核心是理解平衡状态下的受力关系。
21．【答案】（1）速度
（2）是；木板表面
（3）远；不需要
（4）静止
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】(1) 让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。小车下滑过程中，重力势能转化为动能，由于初始重力势能相同，因此到达水平面时的动能和速度也相同。
故答案为：速度；
(2)① 小车在毛巾上运动时，竖直方向受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。② 实验中，小车在木板表面运动的距离最远，说明小车速度减小得最慢，受到的摩擦力最小。
故答案为：是；木板表面；
(3)① 分析三次实验现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离就越远。② 进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力作用，将以恒定不变的速度永远做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持。
故答案为：远；不需要；
(4) 摆球从 A 点由静止释放，摆到右侧最高点 C 时，动能全部转化为重力势能，此时小球速度为零。若此时不受任何外力作用，摆球由于惯性将保持静止状态。
故答案为：静止；
【分析】(1) 考查实验中控制变量的目的，解题关键是理解 “从同一位置由静止释放” 的作用。解题时，需明确小车的初速度由重力势能转化而来，初始位置相同则重力势能相同，转化的动能和到达水平面的速度也相同，从而实现控制初速度的目的。
(2) 考查受力分析与摩擦力影响的判断。解题时，需分别分析竖直方向的受力情况，根据二力平衡条件判断重力与支持力的关系；再通过不同表面上小车的运动距离，判断摩擦力的大小对速度变化的影响。
(3) 考查实验现象分析与科学推理。解题时，先通过实验数据归纳出 “阻力越小，小车运动越远” 的规律；再基于此规律进行理想化推理，得出物体不受阻力时的运动状态，进而理解力不是维持物体运动的原因。
(4) 考查机械能转化与牛顿第一定律的应用。解题时，先分析摆球在最高点的能量转化情况，判断此时的运动状态；再根据牛顿第一定律，判断物体不受外力时将保持原来的静止状态。
（1）让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度，相同的重力势能转化为动能，故到达水平面时，速度相同。
（2）[1]小车在毛巾上运动时受到了竖直向下的重力、竖直向上的支持力，大小相等、作用在同一直线上，方向相反，故这两个力是平衡力。
[2]由实验知木板表面小车运动的最远，小车速度改变最慢，摩擦力最小。
（3）[1]分析三次实验可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的越远。
[2]推理可知：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，小车将以恒定不变的速度永远匀速运动下去，说明物体的运动不需要力来维持。
（4）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，摆球由于惯性将保持静止状态。
22．【答案】【解答】(1) 水对杯子底的压强：
水对杯子底的压力：
(2) 杯子对水平桌面的压力等于水和杯子的总重力：
杯子对水平桌面的压强：
答：(1) 水对杯子底的压力为 ，压强为 ；(2) 杯子对水平桌面的压力为 ，压强为 。
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】(1) 考查液体压强与压力的计算，核心公式为 和 。解题时，先利用液体压强公式 求出水对杯底的压强，再结合杯底面积 ，通过 计算水对杯底的压力。
(2) 本题考查固体压力与压强的计算，核心公式为 。解题时，先根据水平面上压力等于总重力的特点，求出杯子对桌面的压力（即水和杯子的重力之和），再结合杯底面积 ，通过 计算杯子对桌面的压强。
23．【答案】（1）相平
（2）液体密度
（3）丙、丁；无关
（4）各个方向；900
【知识点】液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）当U形管两侧液面的高度差为零时，说明压强计上受到的压强为零。研究液体压强的实验中，应该保证测量前压强计上受到的压强为零，即应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。
（2）根据图片可知，实验乙、丙中，探头所在液体深度相同，而液体密度不同（水和盐水），则可以探究液体压强与液体密度的关系。
（3）根据控制变量法的要求可知，要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，只改变容器的形状，故应选择丙、丁两图。
根据图片可知，实验丙和丁中其它因素相同，只改变容器形状时，U形管两边液面的高度差不变，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
（4）①在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
②U形管中液面高度差产生的压强与金属盒橡皮膜受到的压强相等，大小为。
【分析】（1）当U形管两侧液面的高度差为零时，说明压强计上受到的压强为零。
（2）根据图片确定乙、丙中哪个因素不同；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；根据U形管两侧液面的高度差比较压强是否相等，进而确定压强与容器形状是否有关。
（4）根据描述分析实验中哪个因素发生改变即可。根据公式计算即可。
（1）研究液体压强的实验中，根据U形管两侧液面高度差来反映压强大小，液面高度差越大，说明液体压强越大。因此实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。
（2）乙、丙两图中，液体深度相同，而液体密度不同，根据控制变量法，是探究液体压强与液体密度的关系。
（3）[1][2]要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，而容器的形状不同。故应选择丙、丁两图进行比较。因U形管两边液面的高度差不变，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
（4）[1]根据控制变量法，在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
[2]丙图中U形管右边的液体比左边液体高，U形管中液面高度差产生的压强与金属盒橡皮膜受到的压强相等，大小为
24．【答案】(1) 实验步骤：
① 用细线将小石块系牢，挂在弹簧测力计下，测出石块的重力，记为 ；
② 在烧杯中倒入适量清水，将石块完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数，记为 ；
③ 换用适量盐水重复步骤②，将石块完全浸没在盐水中，读出弹簧测力计的示数，记为 。
(2) 石块浸没在水中时，根据称重法，所受浮力：
由阿基米德原理 ，可得石块排开水的体积：
石块浸没在盐水中时，所受浮力：
由于石块在水和盐水中均完全浸没，排开液体的体积均等于石块的体积 ，因此根据阿基米德原理可得盐水密度：
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【分析】(1) 本题考查利用石块和弹簧测力计测量盐水密度的实验设计，解题关键是利用称重法测浮力，通过同一石块在不同液体中的浮力差推导液体密度。解题时需明确实验步骤的逻辑：先测石块重力，再分别测石块浸没在水和盐水中时的拉力，从而得到两次浮力。
(2) 本题考查阿基米德原理的应用与密度推导，核心公式为称重法浮力公式 和阿基米德原理 。解题时，先利用水中的浮力求出石块体积，再利用盐水中的浮力和相同的体积，推导得出盐水的密度表达式。
25．【答案】（1）陷在深度为 的河底的铁牛，受到水的压强为：
（2）铁牛被拉起后静止在河水中，受力平衡。铁牛受到竖直向下的重力 、竖直向上的浮力 和绳索竖直向上的拉力 。
铁牛的重力：
铁牛完全浸没在水中时的浮力：
根据受力平衡：，因此绳索对铁牛的拉力：
根据物体间力的作用是相互的，铁牛对绳索的拉力大小也为：
（3）将船和铁牛看作一个整体，该整体处于漂浮状态，因此总浮力等于总重力。
整体的总重力：
整体受到的总浮力：
根据漂浮条件 ，可得：
整理得船排开水的体积：
【知识点】二力平衡的条件及其应用；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】(1) 考查液体压强的计算，核心公式为 。解题时，直接代入水的密度、重力加速度和深度即可求出压强。
(2) 本题考查受力分析与称重法求浮力，核心公式为受力平衡条件 和阿基米德原理 。解题时，先求出铁牛的重力和浮力，再根据受力平衡求出绳索拉力，最后利用力的相互性得出铁牛对绳索的拉力。
(3) 本题考查整体法与漂浮条件的应用，核心是漂浮时 。解题时，先求出整体的总重力和总浮力，再根据漂浮条件列出等式，整理得出船排开水的体积表达式。
（1）陷在深度为h的河底的铁牛，所受水的压强为
（2）铁牛被拉起后静止在河水中，受平衡力的作用。铁牛受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力和绳索竖直向上的拉力。铁牛的重力为
铁牛完全浸没在水中，受到的浮力为
则有
所以，绳索对铁牛的拉力为
由于物体间力的作用是相互的，铁牛对绳索的拉力大小也为
（3）在图乙中，将船和铁牛看作一个整体，该整体处于漂浮状态。整体的总重力为：
整体受到的总浮力为船受到的浮力和铁牛受到的浮力之和。船受到的浮力为
铁牛受到的浮力为
整体受到的总浮力为
根据物体的漂浮条件，总浮力等于总重力，即
所以
船排开水的体积为
1 / 1天津市第一中学2025-2026学年八年级下学期物理学科期中质量调查试题
1．托起下面物体所用力最接近1N的是（　　）
A．2个鸡蛋 B．一个学生用的板凳
C．一枚大头针 D．一块砖
【答案】A
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】托起物体所用的力约等于物体的重力，根据 ，重力为1N的物体质量约为 。
A、2个鸡蛋的质量约为100g，重力约为1N，托起所用的力最接近1N，故A正确；
B、一个学生用的板凳质量约为5kg，重力约为50N，故B错误；
C、一枚大头针质量约为0.001kg，重力约为0.01N，故C错误；
D、一块砖质量约为2.5kg，重力约为25N，故D错误；
故答案为：A。
【分析】本题解题思路围绕重力与质量的关系 展开：
先根据重力1N，估算出对应物体的质量约为100g；
结合生活常识，判断各选项中物体的大致质量，与100g进行比较；
选出质量最接近100g的物体，其重力最接近1N，托起它的力也最接近1N。
2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．自行车脚踏板上有花纹
B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．给车轴加润滑油
D．给木箱装上轮子
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．自行车脚踏板上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A符合题意；
B．磁悬浮列车悬浮行驶时，车身底部悬浮在轨道正上方，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意；
C．给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意；
D．给木箱装上轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故D不符合题意。
故选A。
【分析】增大摩擦力的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
3．我国的高铁技术处于世界领先地位。在高铁站站台上标有一条安全线，为了避免乘客被“吸”向列车发生事故，乘客必须站在安全线之外候车。这是由于列车进站时车体附近空气（　　）
A．流速大，压强大 B．流速小，压强小
C．流速大，压强小 D．流速小，压强大
【答案】C
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】流体压强是：流速大压强小，故C正确，ABD不符合题意。
答案为：C
【分析】流体压强是：流速越大压强越小。
4．下列现象能用惯性知识解释的是（　　）
A．紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒
B．草地上滚动的足球慢慢停下
C．成熟的苹果从树上掉下
D．下落的乒乓球触地反弹
【答案】A
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A、紧急刹车时，乘客的脚随车辆减速，而身体由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，因此会向前倾倒，能用惯性知识解释，故 A 正确；
B、草地上滚动的足球慢慢停下，是因为受到了草地的摩擦力作用，摩擦力改变了足球的运动状态，不能用惯性知识解释，故 B 错误；
C、成熟的苹果从树上掉下，是因为受到重力的作用，重力改变了苹果的运动状态，不能用惯性知识解释，故 C 错误；
D、下落的乒乓球触地反弹，是因为地面给乒乓球的弹力改变了它的运动状态，同时乒乓球发生弹性形变产生弹力，不能用惯性知识解释，故 D 错误。
故答案为：A。
【分析】本题解题思路围绕惯性的定义展开：
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
分析每个选项中现象的成因，判断是否是由于物体保持原来运动状态不变而引起的；
区分惯性现象与力改变物体运动状态的现象，如摩擦力、重力、弹力等作用导致的运动状态变化，不属于惯性现象。
5．小亮在“厨艺社团”活动中学习煎蛋时，发现用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体
B．碗没损伤，说明碗没受到力的作用
C．鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变
D．鸡蛋破了，说明鸡蛋受到的力更大
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A、物体间力的作用是相互的，鸡蛋敲击碗时，鸡蛋既是施力物体也是受力物体，故 A 错误；
B、物体间力的作用是相互的，碗对鸡蛋施加力的同时，也受到鸡蛋的反作用力，只是碗的硬度大，没有明显损伤，故 B 错误；
C、鸡蛋破了，说明鸡蛋在力的作用下形状发生了改变，体现了力可以使物体发生形变，故 C 正确；
D、鸡蛋和碗之间的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋破是因为其承受能力比碗弱，故 D 错误。
故答案为：C。
【分析】本题解题思路围绕力的相互性和力的作用效果展开：
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，相互作用力的大小相等；
力的作用效果有两种：改变物体的运动状态、使物体发生形变；
6．如图所示，一只小鸟静止站在枝头。下列说法正确的是（　　）
A．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
B．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用
C．小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．小鸟对树枝的压力作用在树枝上，树枝对小鸟的支持力作用在小鸟上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；
B．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，二者的方向都是数值向下的，即二者的方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；
C．小鸟受到重力与树枝对小鸟的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力，二者的方向相同，不是相互作用力，故D错误。
故选C。
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上。相互作用力的条件：大小相等，方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
7．2024年8月9日，巴黎奥运会艺术体操个人全能决赛举行，来着中国的选手王子露最终排名决赛第七。如图是王子露比赛过程中静止在水平地面上的甲、乙两种姿势，其对地面的压力分别为F甲和F乙，压强分别为p甲和p乙。整个过程中王子露持球比赛，下列判断正确的是（　　）
A．F甲>F乙，p甲>p乙 B．F甲=F乙，p甲=p乙
C．F甲p乙
【答案】D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】选手对地面的压力大小等于其自身重力，与姿势无关，因此两种姿势下压力相等，即；甲姿势与地面的接触面积更小，受力面积。根据压强公式，在压力相同时，受力面积越小，压强越大，因此。
故答案为：D。
【分析】本题解题思路围绕压力与压强的关系展开：
压力分析：水平地面上，物体对地面的压力等于自身重力，因此同一选手的压力与姿势无关，保持不变；
受力面积分析：比较两种姿势下与地面的接触面积，判断受力面积的大小关系；
压强比较：根据压强公式，在压力一定时，压强与受力面积成反比，由此得出两种姿势下的压强大小关系。
8．下列关于浮力的说法正确的是（　　）
A．物体在液体中所受浮力的大小与浸入液体中深度有关
B．码头上正在卸货的轮船所受的浮力逐渐减小
C．物体密度小于液体密度时物体在液体中处于悬浮状态
D．潜水艇在水面下从大海潜行进入长江，所受浮力不变
【答案】B
【知识点】阿基米德原理；浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A、根据阿基米德原理 ，浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，与浸入液体的深度无关，故A错误；
B、轮船始终漂浮，浮力等于自身重力，卸货时轮船总重力减小，因此所受浮力逐渐减小，故B正确；
C、物体密度小于液体密度时，物体在液体中会漂浮，而非悬浮，悬浮时物体密度等于液体密度，故C错误；
D、潜水艇在水面下潜行时，排开液体的体积不变，从大海进入长江，液体密度变小，根据 ，所受浮力变小，故D错误；
故答案为：B。
【分析】本题解题思路围绕浮力相关知识点展开：
浮力影响因素：根据阿基米德原理，浮力大小由液体密度和排开液体的体积决定，与浸入深度无关；
漂浮条件应用：漂浮物体的浮力等于自身重力，重力变化时浮力随之变化；
物体浮沉条件：物体密度与液体密度的关系决定了物体的浮沉状态，小于液体密度时漂浮，等于时悬浮；
潜水艇浮力变化：排开液体体积不变时，浮力随液体密度变化而改变。
9．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（　　）
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将减小
【答案】A
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】A、托里拆利实验中，管内外水银面的高度差由外界大气压决定。将玻璃管稍微倾斜，外界大气压不变，因此管内外水银面高度差保持不变，故 A 正确；
B、将玻璃管稍微向上提起但未离开液面，外界大气压不变，管内外水银面高度差不变，故 B 错误；
C、向槽中继续注入少量水银，外界大气压不变，管内外水银面高度差不变，故 C 错误；
D、换用更粗的等长玻璃管，外界大气压不变，管内外水银面高度差不变，故 D 错误。
故答案为：A。
【分析】本题解题思路围绕托里拆利实验的核心原理展开：
管内外水银面的高度差由外界大气压决定，与玻璃管的倾斜角度、粗细、上提或下压操作无关；
只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就保持不变；
槽中水银量的变化也不会影响管内外水银面的高度差。
10．将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图所示，两容器中的液体的密度分 别是ρA、ρB，密度计受到的浮力分别是FA、FB， 则（　　）
A．ρA=ρB FA>FB B．ρA<ρB FA>FB
C．ρA>ρB FA=FB D．ρA<ρB FA=FB
【答案】D
【知识点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】同一支密度计在甲、乙两种液体中均处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力等于自身重力，因此两次受到的浮力相等，即。
从图中可以看出，密度计在甲液体中排开液体的体积更大（）。根据阿基米德原理，在浮力相同时，液体密度与排开液体的体积成反比，因此甲液体的密度小于乙液体的密度，即。
故答案为：D。
【分析】本题解题思路围绕漂浮条件与阿基米德原理展开：
浮力判断：密度计在两种液体中均漂浮，浮力等于其自身重力，因此两次浮力大小相等；
液体密度比较：根据阿基米德原理，在浮力一定时，液体密度与排开液体的体积成反比；
观察图片，密度计在甲液体中浸入更深、排开液体体积更大，因此甲液体密度更小。
11．如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（　　）
A．必须使木板A作匀速运动才能测出B受到的摩擦力
B．A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右
C．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右
D．地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向左
【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向
【解析】【解答】 A、拉动木板时，B始终处于静止状态，滑动摩擦力的大小与运动速度无关，所以实验中可以不匀速拉动A，故A错误；
B、因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B=F示=2N，故B正确；
C、因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为2N，故C错误；
D、因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得：fB对A+f地=F，则地面对A水平向左的摩擦力：f地=F-fB对A=5N-2N=3N，故D正确。
故选：BD。
【分析】物体B静止和物体A做匀速直线运动时均处于平衡状态，对两者水平方向受力分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出A对B、地面对A的摩擦力、拉力之间的关系，根据相互作用力的特点得出A对B的摩擦力和B对A摩擦力的大小关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。
12．如图所示，放在水平地面上的两个密度均匀的长方体A、B，已知A、B的高度，与地面的接触面积，对地面的压强。下列判断正确的是（　　）
A．A的密度可能大于B的密度 B．A的密度一定大于B的密度
C．A的质量一定大于B的质量 D．A的质量可能等于B的质量
【答案】B,C
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】密度分析：均匀长方体对地面的压强公式为 。已知 ，，因此 ，故A错误，B正确。
质量分析：水平地面上，物体对地面的压力 ，且 。已知 ，，因此 ，即 ，所以 ，故C正确，D错误。
故答案为：BC。
【分析】本题解题思路围绕均匀固体压强公式展开：
密度判断：利用均匀柱体压强公式 ，在压强 相同时，密度 与高度 成反比，据此判断密度大小；
质量判断：根据 ，在压强 相同时，压力 与受力面积 成正比，而压力等于重力，重力又与质量成正比，由此判断质量大小。
13．如图所示，两个相同的烧杯中分别装满了两种不同的液体，把甲、乙两球分别轻轻放入两杯液体中，两球最后均沉至杯底。已知甲、乙两球排开液体受到的重力相等，则下列说法正确的是（　　）
A．甲所受浮力更大
B．乙所受浮力更大
C．甲、乙两球所受浮力大小相等
D．甲所在的容器中的液体密度小于乙所在的容器中的液体密度
【答案】C,D
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】 ABC、甲、乙两球排开液体受到的重力相等，根据阿基米德原理可知，F浮=G排，所以甲、乙两球所受浮力大小相等，故AB错误、C正确；
D、由图可知，甲球排开液体的体积大于乙球排开液体的体积，而两球所受浮力相等，由可知，甲容器中的液体密度小于乙容器中的液体密度，故D正确。
故选：CD。
【分析】 （1）已知甲、乙两球排开液体受到的重力相等，根据阿基米德原理可知，两球所受浮力的关系；
（2）由图可知，甲、乙两球排开液体的体积关系，根据F浮=ρ液gV排可知两种液体的密度关系。
14．如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的　 　；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是　 　的。
【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】甲图里，小铁球在磁铁的吸引力作用下，运动轨迹发生了偏转，这一现象直接体现了力能够改变物体的运动状态。
乙图中，船上的人用力推另一只船时，自身乘坐的船也会向后退，这说明在人给另一只船施加推力的同时，另一只船也对人施加了反作用力，直观地展现了力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
【分析】（1）物体运动状态的改变，既包括速度大小的变化，也包括运动方向的改变。甲图中小铁球的运动方向发生变化，正是力改变物体运动状态的典型例子。
（2）力是物体间的相互作用，一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到对方施加的反作用力。乙图中两船相互远离，就是这一规律的体现。
15．弹簧测力计不仅可以竖直使用，也可以水平使用，一个竖直用过的弹簧测力计要用于图甲所示的实验，首先需要将其水平放置后进行　 　；如图乙弹簧测力计示数为　 　N。
【答案】调零；3
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】弹簧测力计竖直使用时，弹簧自身重力会使自然状态下的指针偏离水平放置时的零刻度位置，因此改为水平使用前，需要先水平放置重新调零。
图乙中弹簧测力计的分度值为 ，指针对准 刻度线，因此示数为 。
故答案为：调零；3；
【分析】考查弹簧测力计的使用与读数，解题时需先分析弹簧测力计在不同使用方式下的调零要求，明确竖直使用后改为水平使用时，需重新水平调零以消除弹簧自重的影响；再根据分度值读取测力计的示数。
16．一个物体受到同一直线上两个力的作用，其中，。当这两个力方向相同时，合力大小为　 　N；当这两个力方向相反时，合力的方向与力　 　的方向一致（填符号）。
【答案】11；F1
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】当两个力的方向相同时，合力最大：
合力方向与两个力的方向相同。
当两个力的方向相反时，合力最小：
合力方向与较大力 的方向相同。
故答案为：11；F1；
【分析】考查同一直线上二力的合成，核心是明确同一直线上两个力的合力计算规则：方向相同时，合力为两力之和，方向与两力方向相同；方向相反时，合力为两力之差，方向与较大力的方向相同。解题时分别按同向、反向两种情况计算合力大小与方向即可。
17．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A受到桌面的摩擦力　 　，A 对桌面的压强　 　。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】不变；变小
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验；压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】(1) 物体A在水平推力作用下匀速运动时，受到桌面的滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关。物体A对桌面的压力等于自身重力，运动过程中压力不变，接触面粗糙程度也不变，因此物体A受到的滑动摩擦力大小不变。
故答案为：不变；
(2) 物体A对桌面的压力不变，随着物体逐渐运动，与桌面的接触面积增大。根据压强公式 ，压力 不变，受力面积 增大，因此物体A对桌面的压强变小。
故答案为：变小；
【分析】(1) 本题考查滑动摩擦力的影响因素，解题关键是明确滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关。解题时需结合物体匀速运动时的受力情况，判断压力和接触面粗糙程度是否变化，进而得出摩擦力的变化情况。
(2) 本题考查压强的变化分析，核心公式为 。解题时先确定物体A对桌面的压力不变，再分析接触面积的变化，结合公式判断压强的变化趋势。
18．一个小球所受的重力为10N。将它浸没在水中时，所排开的水的重力为20N。那么小球浸没时受到的浮力大小为　 　N，放开手后，物体将　 　（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。
【答案】20；上浮
【知识点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】（1）根据题意可知，小球排开的水重为20N，由阿基米德原理F浮=G排可知，此时小球受到的浮力大小为。
（2）已知小球的重力G球=10N，那么，故放手后小球将上浮。
【分析】（1）由阿基米德原理F浮=G排计算小球浸没时受到的浮力；
（2）比较浮力和重力的大小，从而确定松手后物体的浮沉状态。
19．如图甲所示，在学校组织的社会实践中，小明用水平力F推水平地面上的货物，推力F的大小随时间t的变化关系图像如图乙所示，货物的v-t关系图像如图丙所示。则t=3s时，货物受到的摩擦力大小为　 　N，t=5s时，货物受到的摩擦力大小为　 　N。
【答案】4；4
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】由图丙可知，4～6s时物体做匀速直线运动，此时滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等。结合图乙可知，此时推力 ，因此滑动摩擦力的大小为 。
2～4s内物体做加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但物体与地面间的压力大小和接触面粗糙程度均未改变，因此滑动摩擦力的大小保持不变，仍为 。
综上， 时物体受到的摩擦力与 时相等，均为 。
故答案为：4；4；
【分析】考查滑动摩擦力的大小判断，核心是利用二力平衡和滑动摩擦力的影响因素。解题时，先通过匀速运动阶段（4～6s）的受力平衡，结合推力大小求出滑动摩擦力；再根据滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，判断加速运动阶段（2～4s）的摩擦力大小与匀速阶段相等，从而得出 时的摩擦力大小。
20．某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上以30m/s的速度匀速行驶，受到的阻力是车重的0.1倍：（取g=10N/kg）求：
（1）汽车的质量；
（2）汽车受到的牵引力。
【答案】【解答】(1) 根据重力公式 ，可得汽车的质量：
(2) 汽车受到的阻力：
由于汽车在平直路面上做匀速直线运动，水平方向上的牵引力与阻力是一对平衡力，因此：
答：(1) 汽车的质量为 ；(2) 汽车受到的牵引力为 。
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小
【解析】【分析】(1)本题考查重力公式的直接应用，核心公式为 。解题时，需将公式变形为 ，代入已知的重力 和重力加速度 计算，关键是掌握公式变形和单位运算。
(2)本题考查阻力计算与二力平衡条件的综合应用。第一步根据“阻力为重力的0.1倍”求出阻力 ；第二步利用汽车匀速直线运动时受力平衡的特点，得出牵引力与阻力大小相等，即 ，从而求出牵引力。核心是理解平衡状态下的受力关系。
21．小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图1所示装置来探究他的猜想：
（1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的 　 　相同；
（2）小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力 　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力；小车上面三个不同的水平面中运动时，摩擦力最小的是 　 　；
（3）如图1所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越 　 　，这同时说明了物体的运动 　 　（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将　 　。
【答案】（1）速度
（2）是；木板表面
（3）远；不需要
（4）静止
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】(1) 让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。小车下滑过程中，重力势能转化为动能，由于初始重力势能相同，因此到达水平面时的动能和速度也相同。
故答案为：速度；
(2)① 小车在毛巾上运动时，竖直方向受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。② 实验中，小车在木板表面运动的距离最远，说明小车速度减小得最慢，受到的摩擦力最小。
故答案为：是；木板表面；
(3)① 分析三次实验现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离就越远。② 进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力作用，将以恒定不变的速度永远做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持。
故答案为：远；不需要；
(4) 摆球从 A 点由静止释放，摆到右侧最高点 C 时，动能全部转化为重力势能，此时小球速度为零。若此时不受任何外力作用，摆球由于惯性将保持静止状态。
故答案为：静止；
【分析】(1) 考查实验中控制变量的目的，解题关键是理解 “从同一位置由静止释放” 的作用。解题时，需明确小车的初速度由重力势能转化而来，初始位置相同则重力势能相同，转化的动能和到达水平面的速度也相同，从而实现控制初速度的目的。
(2) 考查受力分析与摩擦力影响的判断。解题时，需分别分析竖直方向的受力情况，根据二力平衡条件判断重力与支持力的关系；再通过不同表面上小车的运动距离，判断摩擦力的大小对速度变化的影响。
(3) 考查实验现象分析与科学推理。解题时，先通过实验数据归纳出 “阻力越小，小车运动越远” 的规律；再基于此规律进行理想化推理，得出物体不受阻力时的运动状态，进而理解力不是维持物体运动的原因。
(4) 考查机械能转化与牛顿第一定律的应用。解题时，先分析摆球在最高点的能量转化情况，判断此时的运动状态；再根据牛顿第一定律，判断物体不受外力时将保持原来的静止状态。
（1）让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度，相同的重力势能转化为动能，故到达水平面时，速度相同。
（2）[1]小车在毛巾上运动时受到了竖直向下的重力、竖直向上的支持力，大小相等、作用在同一直线上，方向相反，故这两个力是平衡力。
[2]由实验知木板表面小车运动的最远，小车速度改变最慢，摩擦力最小。
（3）[1]分析三次实验可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的越远。
[2]推理可知：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，小车将以恒定不变的速度永远匀速运动下去，说明物体的运动不需要力来维持。
（4）当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，摆球由于惯性将保持静止状态。
22．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1.5N，高9cm，底面积40cm2；杯内水重2.5N，水深8cm，g取10N/kg。求：
（1）水对杯子底的压力和压强；
（2）杯子对水平桌面的压力和压强。
【答案】【解答】(1) 水对杯子底的压强：
水对杯子底的压力：
(2) 杯子对水平桌面的压力等于水和杯子的总重力：
杯子对水平桌面的压强：
答：(1) 水对杯子底的压力为 ，压强为 ；(2) 杯子对水平桌面的压力为 ，压强为 。
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】(1) 考查液体压强与压力的计算，核心公式为 和 。解题时，先利用液体压强公式 求出水对杯底的压强，再结合杯底面积 ，通过 计算水对杯底的压力。
(2) 本题考查固体压力与压强的计算，核心公式为 。解题时，先根据水平面上压力等于总重力的特点，求出杯子对桌面的压力（即水和杯子的重力之和），再结合杯底面积 ，通过 计算杯子对桌面的压强。
23．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面保持　 　；
（2）乙、丙两图是探究液体压强与　 　的关系；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择　 　两图进行比较。结论是：液体压强与盛液体的容器形状　 　；
（4）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向　 　的压强大小关系。丙图中U形管右边的液体比左边液体高10cm，则金属盒橡皮膜受到的压强是　 　Pa。（U形管内液体的密度为，）
【答案】（1）相平
（2）液体密度
（3）丙、丁；无关
（4）各个方向；900
【知识点】液体压强计算公式的应用；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）当U形管两侧液面的高度差为零时，说明压强计上受到的压强为零。研究液体压强的实验中，应该保证测量前压强计上受到的压强为零，即应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。
（2）根据图片可知，实验乙、丙中，探头所在液体深度相同，而液体密度不同（水和盐水），则可以探究液体压强与液体密度的关系。
（3）根据控制变量法的要求可知，要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，只改变容器的形状，故应选择丙、丁两图。
根据图片可知，实验丙和丁中其它因素相同，只改变容器形状时，U形管两边液面的高度差不变，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
（4）①在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
②U形管中液面高度差产生的压强与金属盒橡皮膜受到的压强相等，大小为。
【分析】（1）当U形管两侧液面的高度差为零时，说明压强计上受到的压强为零。
（2）根据图片确定乙、丙中哪个因素不同；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验；根据U形管两侧液面的高度差比较压强是否相等，进而确定压强与容器形状是否有关。
（4）根据描述分析实验中哪个因素发生改变即可。根据公式计算即可。
（1）研究液体压强的实验中，根据U形管两侧液面高度差来反映压强大小，液面高度差越大，说明液体压强越大。因此实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。
（2）乙、丙两图中，液体深度相同，而液体密度不同，根据控制变量法，是探究液体压强与液体密度的关系。
（3）[1][2]要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，而容器的形状不同。故应选择丙、丁两图进行比较。因U形管两边液面的高度差不变，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
（4）[1]根据控制变量法，在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
[2]丙图中U形管右边的液体比左边液体高，U形管中液面高度差产生的压强与金属盒橡皮膜受到的压强相等，大小为
24．在一次课外活动中，老师让物理小组的同学们测盐水的密度。老师提供的器材有：一个已经调零的弹簧测力计、一个烧杯、适量的水、石块、待测盐水、若干细线。请你利用上述器材（器材均满足实验需求，ρ石>ρ水），帮助他们设计一个实验方案，测出盐水的密度。要求：
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出盐水密度的数学表达式。（用已知量和测得量表示）
【答案】(1) 实验步骤：
① 用细线将小石块系牢，挂在弹簧测力计下，测出石块的重力，记为 ；
② 在烧杯中倒入适量清水，将石块完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数，记为 ；
③ 换用适量盐水重复步骤②，将石块完全浸没在盐水中，读出弹簧测力计的示数，记为 。
(2) 石块浸没在水中时，根据称重法，所受浮力：
由阿基米德原理 ，可得石块排开水的体积：
石块浸没在盐水中时，所受浮力：
由于石块在水和盐水中均完全浸没，排开液体的体积均等于石块的体积 ，因此根据阿基米德原理可得盐水密度：
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【分析】(1) 本题考查利用石块和弹簧测力计测量盐水密度的实验设计，解题关键是利用称重法测浮力，通过同一石块在不同液体中的浮力差推导液体密度。解题时需明确实验步骤的逻辑：先测石块重力，再分别测石块浸没在水和盐水中时的拉力，从而得到两次浮力。
(2) 本题考查阿基米德原理的应用与密度推导，核心公式为称重法浮力公式 和阿基米德原理 。解题时，先利用水中的浮力求出石块体积，再利用盐水中的浮力和相同的体积，推导得出盐水的密度表达式。
25．宋朝的怀丙利用浮船打捞铁牛，展现了我国古人的智慧。如图为打捞过程示意图，先将陷在深度为h的河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索（体积不计）系在一起（图甲），再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起（图乙），然后把船划到岸边，解开绳索卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸。已知铁牛的质量为，体积为，图乙中船和绳索的总质量为，水的密度为，g为已知量。求：
（1）陷在深度为h的河底的铁牛，所受水的压强p；
（2）铁牛被拉起后静止在河水中时，铁牛对绳索的拉力F；
（3）图乙中船排开水的体积。（均用题中给定的物理量符号表示）
【答案】（1）陷在深度为 的河底的铁牛，受到水的压强为：
（2）铁牛被拉起后静止在河水中，受力平衡。铁牛受到竖直向下的重力 、竖直向上的浮力 和绳索竖直向上的拉力 。
铁牛的重力：
铁牛完全浸没在水中时的浮力：
根据受力平衡：，因此绳索对铁牛的拉力：
根据物体间力的作用是相互的，铁牛对绳索的拉力大小也为：
（3）将船和铁牛看作一个整体，该整体处于漂浮状态，因此总浮力等于总重力。
整体的总重力：
整体受到的总浮力：
根据漂浮条件 ，可得：
整理得船排开水的体积：
【知识点】二力平衡的条件及其应用；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】(1) 考查液体压强的计算，核心公式为 。解题时，直接代入水的密度、重力加速度和深度即可求出压强。
(2) 本题考查受力分析与称重法求浮力，核心公式为受力平衡条件 和阿基米德原理 。解题时，先求出铁牛的重力和浮力，再根据受力平衡求出绳索拉力，最后利用力的相互性得出铁牛对绳索的拉力。
(3) 本题考查整体法与漂浮条件的应用，核心是漂浮时 。解题时，先求出整体的总重力和总浮力，再根据漂浮条件列出等式，整理得出船排开水的体积表达式。
（1）陷在深度为h的河底的铁牛，所受水的压强为
（2）铁牛被拉起后静止在河水中，受平衡力的作用。铁牛受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力和绳索竖直向上的拉力。铁牛的重力为
铁牛完全浸没在水中，受到的浮力为
则有
所以，绳索对铁牛的拉力为
由于物体间力的作用是相互的，铁牛对绳索的拉力大小也为
（3）在图乙中，将船和铁牛看作一个整体，该整体处于漂浮状态。整体的总重力为：
整体受到的总浮力为船受到的浮力和铁牛受到的浮力之和。船受到的浮力为
铁牛受到的浮力为
整体受到的总浮力为
根据物体的漂浮条件，总浮力等于总重力，即
所以
船排开水的体积为
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