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浙江省金华市金东区2026年中考语文二模试卷
【活动一：节气里的四时】小东在摘记本上写下了对二十四节气的理解，请一同完善。
二十四节气，是镌刻在时光里的诗行。从立春的第一缕新绿，到大雪的漫天银装，每一个节气都承载着自然的韵律。二十四节气，让我们更加敬畏自然。 惊蛰一到，春雷滚动，冬眠的昆虫（sū）____醒，大地（huàn）____发出蓬勃的生机。到了处暑，暑气渐消，人们终于可以品尝秋日的凉爽。而小寒时节，滴水成冰，孩子们在冰上嬉戏，全然不顾严寒的□。
1．给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
①承　 　（A.zài B.zǎi）
②（sū）　 　醒
③（huàn）　 　发
2．根据文意，在□处选择恰当的词语。（　　）
A．侵蚀 B．侵袭
3．请参照示例，完成“惊蛰”中“蛰”的解读。
【答案】1．A；苏；焕
2．B
3．蛰：藏、潜伏、冬眠蛰伏，指昆虫、鸟兽入冬后躲入土中、洞穴里，藏起来休眠过冬，不食不动。惊蛰便是春雷乍响，唤醒所有蛰伏越冬的万物。
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；解释；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（3）本题考查汉字字义理解、句式仿写、传统文化节气知识。仿照示例结构，先解释“蛰”本义，再结合“惊蛰”节气，说明春雷唤醒蛰伏生物的内涵。
1．本题考查字音字形。
承载，chéng zài，指节气托举、蕴含自然韵律。
苏醒，sū xǐng，指冬眠的昆虫从蛰伏中醒来，恢复生机。
焕发，huàn fā，意思是光彩、生机蓬勃显现。
注意“载”的读音；注意“苏”“焕”字的写法。
故答案为：A；苏；焕。
2．本题考查学生对词语的理解及运用能力。
A.侵蚀：指逐渐侵害、慢慢破坏，侧重长时间、缓慢地造成损耗，一般不用于形容严寒对人的影响，不符合本句语境；
B.侵袭：指侵入并骚扰、袭击，多用来形容寒气、风雨、灾害等袭来，贴合句中严寒笼罩、侵扰人的场景，适合此处语境。
故答案为：B。
3．本题考查汉字字义理解、句式仿写、传统文化节气知识。
本题仿照示例解读汉字字义，需要先解释蛰的本义，再结合“惊蛰”的节气特点、自然景象与农俗内涵展开表述。参考题干中“芒”的解读思路，先拆解单字含义，再结合节气整体释义，关联自然变化与农耕特点，语言通顺、贴合节气文化即可。
示例：蛰，本义指动物入冬后藏伏在土中冬眠、不食不动；惊蛰意为春雷响起，惊醒蛰伏过冬的虫兽万物，标志着大地结束沉寂、万物复苏，也预示着春耕时节正式到来。
故答案为：蛰：藏、潜伏、冬眠蛰伏，指昆虫、鸟兽入冬后躲入土中、洞穴里，藏起来休眠过冬，不食不动。惊蛰便是春雷乍响，唤醒所有蛰伏越冬的万物。
4．【活动二：节气里的诗意】请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。
古诗文名句 自然现象 意象内涵
①　 　，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然
②清明时节雨纷纷，　 　。 （杜牧《清明》） ③　 　 内心惆怅、哀伤迷茫
④　 　，　 　。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 ⑤　 　
⑥塞下秋来风景异，　 　。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡
探究结果： ⑦　 　 （请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。）
【答案】几处早莺争暖树；路上行人欲断魂；清明时节，细雨绵绵；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；奇丽壮美、边塞严寒；衡阳雁去无留意；示例：诗人借助节气意象，不但善于选取典型的时令景物，而且要将情感自然融入景物之中。
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
①第1空：几处早莺争暖树
出自《钱塘湖春行》，下句为“谁家新燕啄春泥”。
惊蛰初春，黄莺、春燕是春日标志性景物，贴合节气万物复苏的特点。
②第2空：路上行人欲断魂
出自杜牧《清明》，完整诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明扫墓，细雨衬托行人哀伤愁苦的心情。
③第3空：清明时节，细雨绵绵
对应诗句画面，清明节气独有的自然景象：阴雨连绵，细雨不停，是触发惆怅伤感的景物基础。
④第4、5空：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
出自《白雪歌送武判官归京》。
白露刚过边塞突降大雪，以梨花喻大雪，描绘边塞暴雪奇景。
⑤第6空：奇丽壮美、边塞严寒
漫天白雪像梨花盛放，景色壮阔奇美；白露时节突降大雪，凸显边塞气候酷寒，苍凉雄浑。
⑥第7空：衡阳雁去无留意
出自范仲淹《渔家傲 秋思》，上句“塞下秋来风景异”。
霜降前后大雁南飞，大雁是秋日萧瑟、羁旅思乡的经典意象。
⑦第 8 空
1.先梳理表格里诗文的两层共性
第一层（写景层面）：每首诗都精准挑选对应节气专属典型景物——惊蛰写莺燕、清明写细雨、白露写飞雪、霜降写归雁，景物贴合时节特征，画面真实有画面感。
第二层（抒情层面）：不会单纯只写景物，而是借节气景物承载内心情绪：春莺燕衬生机喜悦，清明雨衬哀伤，边塞大雪衬苦寒壮阔，秋雁衬孤寂乡愁，做到景物与情感相融。
2.“不但……而且……”逻辑分配
“不但”承接写景特点：侧重客观景物选取，写诗人会紧扣节气，选用贴合时节的特有风物描摹自然画面；
“而且”承接抒情特点：侧重主观情感表达，写诗人依托节气景物寄托自身喜怒哀乐，实现情景交融。
故答案为：几处早莺争暖树；路上行人欲断魂；清明时节，细雨绵绵；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；奇丽壮美、边塞严寒；衡阳雁去无留意；示例：诗人借助节气意象，不但善于选取典型的时令景物，而且要将情感自然融入景物之中。
【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。
5．【活动三：节气里的美食】请你从下面的节气美食中任选一种，仿照示例写一句家乡美食推荐文案。
示例：冰粉（小暑）
推荐文案：入口爽滑冰凉、回味甘甜悠长，一口冰粉，赶走夏天的燥热。
A.春卷（立春） B.清明粿（清明） C.馄饨（夏至）
【答案】A.春卷（立春）
外皮酥脆金黄、内馅鲜香满溢，一口春卷，咬出春天的生机与希望。
B.清明（清明粿）
艾草清香软糯、豆沙甜润绵长，一口清明粿，留住春天的思念与温情。
C.夏至（馄饨）
皮薄馅嫩、汤鲜味美，一碗夏至馄饨，开胃健脾，伴你安度炎夏。
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查句子仿写、语言文采表达、传统节气文化理解。
第一步：剖析例句结构。句子前两个并列四字词语刻画食物口感风味，中间用短句“一口+美食”引出品尝体验，末尾写出对应节气的季节特点。第二步：匹配三种美食与时令。春卷对应立春初春，口感可用酥脆鲜香、清爽鲜嫩；清明粿对应暮春清明，口感选用软糯绵密、青草幽香；馄饨对应炎热夏至，口感可用皮薄滑嫩、汤汁醇厚。第三步：套用句式仿写。先写两个四字词语描绘滋味，接续“一口+美食”，最后点明对应节气独有的季节气息，语言简洁凝练。
示例一选A春卷（立春）：外皮薄脆酥香，内馅清新爽口，一口春卷，迎来春日的生机。
示例二选B清明粿（清明）：外皮软糯清鲜，内馅香甜回甘，一块清明粿，留住清明的春意。
示例三选C馄饨（夏至）：皮薄馅鲜多汁，汤清味美醇香，一碗馄饨，消去夏至的烦热。
故答案为：A.春卷（立春）：外皮酥脆金黄、内馅鲜香满溢，一口春卷，咬出春天的生机与希望。B.清明（清明粿）：艾草清香软糯、豆沙甜润绵长，一口清明粿，留住春天的思念与温情。C.夏至（馄饨）：皮薄馅嫩、汤鲜味美，一碗夏至馄饨，开胃健脾，伴你安度炎夏。
【点评】本题考查句子仿写、语言文采表达、传统节气文化理解。选定一种节气美食，仿照示例句式：先描写食物口感风味，再写食用感受，最后关联对应节气氛围与寓意；语言简洁有画面感，贴合美食特色与节气内涵，保持句式结构一致。
6．【活动四：节气里的哲思】有同学提出疑问：“二十四节气中，成对出现的节气往往有“小”“大”之分，如小暑与大暑、 小雪与大雪、小寒与大寒。但为什么只有‘小满’，却没有‘大满’呢？”请结合下面的链接材 料，谈谈你的看法。80字左右。
【链接材料】
材料一：小满节气期间，南方的暴雨开始增多，降水频繁，此时的“满”，指雨水之盈；在北方， 降雨较少甚至无雨，这个“满”指的就是小麦的饱满程度。
材料二：花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。
——清·曾国藩《无题》
【答案】小满时节庄稼慢慢饱满、雨水渐渐充足，但都还没到最满的程度。古人信奉物极必反，满到极致便会走向衰败，且秉持“花未全开月未圆”的处世智慧，推崇适度圆满，因此只有小满，没有大满。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【分析】本题考查材料信息整合、传统文化内涵探究、观点类短文字表达。
从材料一前半句可知南方“小满”的物候含义是：雨水渐盈，但未到泛滥的程度；从材料一后半句可知北方“小满”的物候含义是：小麦饱满，但未到完全成熟的状态。根据以上分析可知这两种状态都是“将满未满、留有余地”的阶段，没有达到“大满”的极致。
从材料二曾国藩的诗句可知，花木全开、月亮正圆之后，往往会走向衰败（盛极则衰）。“小满”是恰到好处的状态，比“大满/万全”更符合自然与人生的规律。
根据以上可概括只有小满，没有大满的原因，注意字数的限制。
示例：从物候看，小满指南方雨水渐盈、北方麦粒渐满，是将满未满的状态；从文化看，古人认为“月满则亏”，盛极必衰，小满的留白比“大满”更符合自然与人生的哲理，故无“大满”。
故答案为：小满时节庄稼慢慢饱满、雨水渐渐充足，但都还没到最满的程度。古人信奉物极必反，满到极致便会走向衰败，且秉持“花未全开月未圆”的处世智慧，推崇适度圆满，因此只有小满，没有大满。
【点评】本题考查材料信息整合、传统文化内涵探究、观点类短文字表达。先结合材料一解释小满物候特点：雨水、麦粒只是趋于充盈，并未达到极致圆满；再结合材料二诗句，点明古人“物极必反”、偏爱适度留白的处世哲学，最后总结无“大满”的缘由，控制80字左右。
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老街吸家刘建超老街地处平川腹地，又靠近秦岭。老街亿年前是火山盆地，土地富含有机质和矿物质，种麦种谷子种红薯都有上好的收成。老街有较长的阳光照射时间和适中的降水量，温暖湿润的气候。相传明朝万历年间，烟草从菲律宾传入中国，几经周折，在老街找到了适合它的栖身之地。
老街种植烟草的人多，吸烟的人自然也多。老街人见面打招呼，头句问：喝了吗？（老街人把吃饭叫作喝汤）接着就是掏烟，来，吸一个。
老街人不计较烟的孬好，吸烟更像是一种仪式。如果有人计较烟草的参差，人家就会撇嘴，你又不是啥吸家，讲究球啥。在老街，只有吸家才有谈论烟草品相的资格。
在老街，闷子是个吸家。
闷子祖上就是种植烟草的把式，也是烤烟的好手。每年到了收烟的季节，闷子家的小院就格外热闹。收了烟的乡邻，都会带一把自家烤制的烟叶，来让闷子的爷爷掌掌眼，看看烟草的品相，卖个啥样的价钱。闷子家的小院就成天的烟熏雾缭，闷子也就是在烟雾的熏陶中长大。
闷子周岁，家里人让他抓周。地上摆满了书本、方印、笔墨、八音盒、蜡笔、糖果、秤、算盘、钱币之类。在家人的哄笑声中，闷子竟然爬到坐在竹凳子上的爷爷腿前，摇摇晃晃站起来抓住了爷爷的水烟袋。重新来，照旧。爷爷只得起身出了屋，闷子就大哭不止。
闷子上学就偷偷地吸烟，被老师发现挨了批评。闷子初中毕业就不去念书了，就在老街的地面上胡混。烟草专管专卖，没钱，吸烟就成了问题。遇急的时候，闷子连树叶葫芦叶萝卜叶都吸过。
闷子在老街混搭了几年，他找到街道办，要求做个清洁工，专门负责人流量大的十字街段。街道还表扬闷子不挑拣工作，不怕苦累的精神。闷子每天出勤很早，拿着个簸箕扫把，专门找吸烟的人身边走，有时能跟着人家走半条街。闷子收工很晚，回到他住的小屋，就忙着剥烟头，整理烟丝。他买来烟纸，自己动手卷烟。他还给自己卷的烟起了个名字：八仙过海。捡八个烟头就能卷一支完整的烟。
有件事让闷子出名了。八角楼的亨得利钟表店失盗，闷子也被民警叫去询问线索。闷子低头寻摸，捡起了个烟头，放到鼻子下闻闻说，这个人生活水平不低，吸是一九八三年才生产的玉溪烟。这烟老街市面上还没有，得到大石桥黑市上讨，两块二一盒。
民警就顺着这个线索办案，还真就逮住了作案的人。
闷子也就被老街人称为吸家。
闷子在吞云吐雾中，熏白了头发，吸走了岁月。家人一致要求闷子戒烟，是因为他从幼儿园接孙子小明的路上，叼着的烟头不慎落在了孙子的脖子上，把孙子小明的脖子上烫了个泡。
儿媳妇哭着不愿意，非要带着小明回娘家住。闷子骂着自己没材料（没出息），发誓要戒烟。
闷子要戒烟，家人就行动起来。把烟藏了起来，屋里桌子上摆上了瓜子糖果点心，老伴烧了两壶开水，泡了绿茶、红茶、菊花茶。
闷子躺在竹椅上，喝着茶水嗑着瓜子，听着收音机里马金凤的《穆桂英挂帅》，觉得这烟戒掉也不难嘛。
【绘图式批注】文章围绕闷子与烟的关系展开，可绘制闷子的“烟瘾”曲线图，来梳理文章情节。 【疑问式批注】闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本领”的错位，有什么作用？
一家人坐在客厅听着里屋的动静，里屋的竹椅咯吱咯吱的声响越来越频繁，家人脸上不安的神色也就越来越重。
茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼，转着圈烦。
胖孙子小明趔趔趄趄走到闷子跟前，肉乎乎的小手扯着闷子的裤腿，爷爷爷爷你怎么啦？
闷子说，他们不让爷爷吸烟，爷爷难受啊。
小明忽闪着大眼睛说，我不要爷爷难受。他蹒跚着走到衣柜前，把奶奶藏起的一包烟拿了出来。
啪，烟点着了，家人眼睛的光灭了。
邻居说，闷子那烟都吸了半个多世纪了，从喉咙头到大肠头都是烟油子浸泡过的，闷子能戒烟？球！
老街创建文明街道，提倡公共场所不吸烟。周日，闷子在公园里溜达，一队戴着红领巾的义务监督员走过来，请爷爷不要在公共场所吸烟。
闷子看看小朋友都是和孙子小明一个班里的学生。闷子挺好奇，问，小明为啥没有和你们一起啊？孩子说，做义务监督员的红领巾，家里人必须戒烟。小明说他不愿意看到爷爷戒烟的痛苦，因此他参加不了。
闷子回到家，看到独自在院子里埋头写作业的小明。
闷子站在小明的身后，轻轻抚摸着孩子的头发，看到孩子纯真的眼神，闷子有些眼热。
闷子把自己关在屋里，一支烟，再一支烟，接着一支烟，吸光了家里的烟。躺在竹椅上两眼盯着天花板发呆。
闷子还真把烟给戒了，消息在老街不胫而走。闷子说，我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊。
老街就有了一句新俗语：闷子戒烟——啥都不是个事儿。
（《微型小说月报》2026年第2期）
【赏析式批注】这段加点文字的描写很细腻。可以品一品。
【联想式批注】文中闷子对吸烟有执念，名著中亦有深陷“执念”的人物。
【评价式批注】刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。
7．【绘图式批注】下图是三位同学围绕闷子与烟的关系，绘制出的闷子“烟瘾”曲线图，你认为哪一幅图最贴近文 意？请结合文章内容说明理由。（注：X轴表示人生阶段，Y轴表示烟瘾程度）
A. B.
C.
8．【疑问式批注】闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本 领”的错位，有什么作用？请借助以下助学资料，进行分析。
助学资料 小说的艺术魅力，在于把人物从常规生活轨道里“打出去”，置入非常规情境，让人物的身份、言行、处境、想法等出现不对应、不协调、不匹配等情况，制造反差、矛盾和张力，这种写作技巧就是错位手法。 如：《蒲柳人家》中的何大学问的身份为底层劳动人民，是一个赶马人，本无诗书才学，却被乡人尊称“大学问”。小说这样设置“身份与本领”的错位，作用是以反差凸显人物，突出何大学问豪侠仗义、阅历丰富又自尊可爱的特点，使形象鲜活立体；同时化平凡为传奇，将一个普通赶马人赋予“大学问”的传奇色彩，增强文章的艺术感染力；也符合民间“起外号、逗乐子”的生活逻辑，使小说散发出浓郁的乡土气息与民间韵味。
9．【赏析式批注】请自选角度，对下面句子进行具体赏析。
茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼， 转着圈烦。（可从修辞、炼字、句式、标点等角度进行。）
10．【联想式批注】闷子深陷吸烟执念，最终却能主动戒除，名著中亦有深陷“执念”的人物。请从下面选项中选 择一个人物，结合其“执念”的具体表现和最终结局，分析导致该结局的原因。
A.《西游记》（唐僧） B.《骆驼祥子》（祥子）
C.《钢铁是怎样炼成的》（保尔） D.《简·爱》（简·爱）
11．【评价式批注】刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。请结合文章和以下两则材料， 谈谈本文结尾的妙处。
材料一：刘建超小小说的结尾往往有出人意料的反转、形式语言的创新和生活细节的诗意 升华，以及对人性尊严与信念的执着追求。
材料二：刘建超的小小说作品始终隐含着现实主义精神和理想主义底色，他坚守人文关怀， 释放正能量，他的审美追求，代表了中国当代小小说创作的主要方向。
【答案】7．B 从周岁到初中毕业：闷子抓周抓水烟袋，上学偷吸烟，烟瘾持续上升；初中毕业后：没钱就吸树叶，当清洁工捡烟头卷“八仙过海”，并靠闻烟头破案被称“吸家”，烟瘾达到第一次波峰。老年有了孙子后：因烟头烫伤孙子，尝试戒烟，但戒烟失败，烟瘾从短暂下降又上升至第二次波峰；老年孙子上学后：孙子因爷爷而不参加戴着红领巾的义务监督员，闷子见不得孩子对长辈失望的眼神，彻底戒烟，烟瘾下降归零。
8．①突出闷子烟瘾深重，对烟的深度痴迷与了解之深，使人物形象鲜明；②情节出人意料，增强戏剧性与传奇色彩（富有民间传奇味道），吸引读者阅读；③推动情节发展，闷子因此被老街人正式称为“吸家”，也为后文他戒烟时的痛苦挣扎和最终成功戒烟的转变，提供有力的铺垫；④揭示主题，闷子破案的本领源于对烟的极致痴迷，与后文为亲情彻底戒烟形成对比，凸显亲情的强大力量。体现老街“吸家”文化的民间智慧。
9．示例一：运用排比、比喻修辞，聚焦闷子对食物全然提不起兴致，并比作焦躁的狼，强化闷子烟瘾发作下坐立不安、心绪焦躁易怒、内心苦楚难受的煎熬状态，突出闷子烟瘾之重和戒烟之难，为后文孙子拿烟做铺垫，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。（示例二：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。示例三：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。）
10．选A。《西游记》中唐僧的“执念”是前往西天求取真经、弘扬佛法、普度众生。取经路上，他面对妖邪阻挠、生死威胁与富贵美色诱惑，始终初心不改。最终，历经九九八十一难，取回真经，修成正果。结局原因：①唐僧自身取经信念坚定，从未动摇。②师徒齐心同行，悟空等一路降妖除魔，保驾护航。③有观音菩萨等神仙的外力相助。
选B。《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。
选C。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。
选D：《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。
11．分层赋分题
第一层；结尾出人意料，闷子烟瘾深重最后却成功了，老街还因此有了新俗语。
第二层；结尾以老街新俗语收束，有出人意料的反转。闷子被称“吸家”，却为了孙子彻底戒烟，邻居从不相信闷子能戒烟到戒烟后对他的新评价，反转强烈，从而体现亲情和爱的主题。同时结尾“啥都不是个事儿”这句俗语鲜活接地气，富有诗意和乡土气息，增添趣味。
第三层；①结尾巧用反转，出人意料又合情合理。从闷子烟瘾严重，陷入戒烟困境的细节刻画，到最后为了孙子彻底戒烟的结局反转，体现亲情战胜执念的人性尊严和主题。②以老街俗语收束结尾，形式语言创新，“啥都不是个事儿”也将闷子戒烟化为一句轻松调侃，鲜活接地气，是对闷子戒烟意志的由衷肯定，富有乡土智慧和民间色彩，余味悠长且有诗意升华。③结尾闷子主动彻底地戒除烟瘾，让亲情的力量创造奇迹，给生活注入爱、温暖与希望。这是以人文关怀释放正能量，使小说隐含“现实主义精神与理想主义底色”，体现了作品的审美追求。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查小说情节梳理、人物心理变化图文匹配、文本信息概括。梳理闷子一生烟瘾变化：幼年起烟瘾逐步上升→破案达到第一个高峰→初次戒烟短暂回落→再次复吸升至第二个高峰→因孙子彻底戒烟归零，对应B曲线起伏变化，分层结合原文情节佐证。
（2）本题考查小说写作手法（错位/反差）赏析、人物形象、情节与主旨作用分析。结合助学资料“错位制造反差”，四层拆解：人物形象塑造、情节戏剧效果、情节铺垫、主题对比升华，条理作答。
（3）本题考查语句多角度赏析（修辞、炼字、句式）、细节描写作用。任选修辞、炼字、短句句式其一，先点明手法，再结合句子分析闷子戒烟煎熬的状态，点明烘托人物、铺垫情节的作用。
（4）本题考查名著人物形象与情节识记、对比阅读、观点事理分析。先点明人物核心执念，概括人物经历与结局，分层分析促成结局的内外原因，贴合原著内容分点阐述。
（5）本题考查小说结尾艺术赏析、文本主旨探究、作家创作风格结合材料分析。结合两则材料，分三层：反转情节效果、乡土语言特色、人文主旨升华，紧扣反转、乡土语言、人性温情正能量三点作答。
7．本题考查小说情节梳理、人物心理变化图文匹配、文本信息概括。
解答此题需梳理闷子人生各阶段烟瘾变化。
幼年至求学阶段：由第⑤段可知，闷子在烟雾环境长大；由第⑥段可知，闷子周岁抓周抓取水烟袋；由第⑦段可知，闷子上学使偷偷抽烟，随年龄增长烟瘾不断变大，曲线走高；由第⑦段可知，闷子初中毕业后没钱买烟，只能抽树叶、葫芦叶，抽烟条件受限，烟瘾短暂下降；由第⑧—⑩段可知，闷子做清洁工捡拾烟头卷“八仙过海”香烟，靠烟头破案，被街坊称作“吸烟大家”，烟瘾达到人生最高峰。
初次戒烟阶段（短暂下降后回升）：由第 段可知，闷子抽烟时烟头意外烫伤孙子，烟瘾有所下降，但没能抵住烟瘾，最终戒烟失败，烟瘾回升，对应曲线下降后出现小起伏；由第 — 段可知，闷子戒烟煎熬难忍，孙子偷偷拿来香烟，初次戒烟失败，烟瘾回升，形成第二个小起伏。
晚年彻底戒烟阶段：由第 — 段可知，得知孙子因为自己没能戒烟，错失红领巾义务监督员的资格后，闷子下定决心成功戒烟，烟瘾最终降到最低，曲线缓缓下降趋近横轴。
A图：曲线直接持续下降，没有两次烟瘾起伏，忽略了年少烟瘾上涨、初次戒烟失败烟瘾回升的情节，不符合人物烟瘾起伏变化。
B图：先上升，小幅回落再冲高，初次戒烟起伏波动，最后缓慢下降，完整对应闷子一生烟瘾变化全过程，贴合文意。
C图：多次无规律往复起伏，文章只有两次明显起伏，没有多次反复波动，不符合原文情节。
故答案为：B.从周岁到初中毕业：闷子抓周抓水烟袋，上学偷吸烟，烟瘾持续上升；初中毕业后：没钱就吸树叶，当清洁工捡烟头卷“八仙过海”，并靠闻烟头破案被称“吸家”，烟瘾达到第一次波峰。老年有了孙子后：因烟头烫伤孙子，尝试戒烟，但戒烟失败，烟瘾从短暂下降又上升至第二次波峰；老年孙子上学后：孙子因爷爷而不参加戴着红领巾的义务监督员，闷子见不得孩子对长辈失望的眼神，彻底戒烟，烟瘾下降归零。
8．本题考查小说写作手法（错位/反差）赏析、人物形象、情节与主旨作用分析。
凸显人物形象，使人物立体鲜活：由第⑤段“闷子祖上就是种植烟草的把式……闷子也就是在烟雾的熏陶中长大”可知，闷子长期受烟草环境浸染，日积月累熟悉各类香烟。他只是普通清洁工（第⑧段闷子做街道清洁工），无刑侦技能，由第⑩段“捡起了个烟头……两块二一盒”可知，仅凭嗅觉辨别小众香烟。普通职业和专业识烟能力形成反差，突出闷子烟瘾深重，对香烟极度熟悉痴迷，人物形象真实饱满。
情节出人意料，增强故事艺术感染力：依据助学资料，将普通人置入破案非常规情境。闷子日常工作是清扫街道，破案不属于他的生活轨道。第⑩ 段普通清洁工凭借一枚烟头协助民警抓到窃贼，平凡小人物参与破案，打破日常平淡生活，把普通经历变为传奇轶事，情节出人意料，增添民间传奇色彩，吸引读者阅读。
推动情节，为后文内容做铺垫：由第 段“闷子也就被老街人称为吸家”可知，这次破案的经历，让老街所有人认可他精通香烟、烟瘾深重。承接后文第 段烟头烫伤孙子，家人要求他戒烟；第 段初次戒烟焦躁煎熬，戒烟过程痛苦挣扎。前面凸显他嗜烟极深，和第 段中“我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊”，最终为孙子戒掉多年烟瘾形成对比，前后情节衔接，推动故事发展。
营造乡土民间韵味，深化小说主题：闷子底层清洁工的普通身份，本领来自世代种烟、常年抽烟积攒的民间生活阅历，是市井生活沉淀的民间智慧，贴合老街市井民间生活逻辑。前文写他深陷抽烟执念，后文因孙子纯真的眼神放下长久执念，平凡小人物被亲情打动，体现亲情感化人心，蕴藏人文温情，带有乡土烟火气息，升华亲情救赎人性的主题。
故答案为：①突出闷子烟瘾深重，对烟的深度痴迷与了解之深，使人物形象鲜明；②情节出人意料，增强戏剧性与传奇色彩（富有民间传奇味道），吸引读者阅读；③推动情节发展，闷子因此被老街人正式称为“吸家”，也为后文他戒烟时的痛苦挣扎和最终成功戒烟的转变，提供有力的铺垫；④揭示主题，闷子破案的本领源于对烟的极致痴迷，与后文为亲情彻底戒烟形成对比，凸显亲情的强大力量。体现老街“吸家”文化的民间智慧。
9．本题考查语句多角度赏析（修辞、炼字、句式）、细节描写作用。
首先，确定赏析角度，比如修辞、炼字、句式中任意一个。其次，如果选修辞，先判断句子使用的修辞，再分析其对表现闷子戒烟时焦躁状态的作用；如果选炼字，抓取句中富有表现力的动词、形容词，分析其表达效果；如果选句式，分析短句、排比句式的节奏特点和表达作用。
示例一：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。
示例二：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。
故答案为：示例一：运用排比、比喻修辞，聚焦闷子对食物全然提不起兴致，并比作焦躁的狼，强化闷子烟瘾发作下坐立不安、心绪焦躁易怒、内心苦楚难受的煎熬状态，突出闷子烟瘾之重和戒烟之难，为后文孙子拿烟做铺垫，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。（示例二：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。示例三：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。）
10．本题考查名著人物形象与情节识记、对比阅读、观点事理分析。
解题先选定人物，概括人物核心执念，交代最终结局，再从自身性格、社会环境、他人影响三个维度，分析执念走向对应结局的缘由。比如：唐僧执念西天取经，本人信念坚定，路途磨难重重，有神徒帮扶，终修成正果；祥子执念靠个人买车谋生，思想狭隘，旧社会压迫深重，接连遭遇亲友变故打击，最终颓废堕落；保尔执念献身革命，意志坚毅，逆境磨难多，受革命同伴指引扶持，坚守理想；简·爱执念人格平等，自尊倔强，坎坷环境磨砺心性，爱人彼此尊重，收获幸福。综上，人物自身性格决定对待执念的态度，环境提供磨难或机遇，旁人影响助推选择，三者共同决定执念的坚守或放弃，造就最终结局。（言之有理即可）
示例1：选B《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。
示例2：选C《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。
示例3：选D《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。
故答案为：选A。《西游记》中唐僧的“执念”是前往西天求取真经、弘扬佛法、普度众生。取经路上，他面对妖邪阻挠、生死威胁与富贵美色诱惑，始终初心不改。最终，历经九九八十一难，取回真经，修成正果。结局原因：①唐僧自身取经信念坚定，从未动摇。②师徒齐心同行，悟空等一路降妖除魔，保驾护航。③有观音菩萨等神仙的外力相助。选B。《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。选C。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。选D。《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。
11．本题考查小说结尾艺术赏析、文本主旨探究、作家创作风格结合材料分析。
首先，结尾情节形成反转。前文第 段写闷子初次戒烟焦躁痛苦，第 段邻居断言他戒不掉烟，大家默认他一辈子无法戒烟，第 段他看见孙子纯真失望的眼神，第 段闷子主动彻底戒烟，情节出人意料。从饱受烟瘾折磨到主动放下执念，亲情改变人物选择，实现情节反转，升华人性温情的主题，体现材料一所说的人性尊严。其次，结尾第 段老街俗语“闷子戒烟——啥都不是个事儿”收束全文，口语化民间俗语，语言通俗接地气，是老街百姓的调侃评价，属于生活细节。把艰难戒烟这件事化作通俗玩笑，是语言形式创新，富有乡土民间气息，平淡话语藏着温情，完成诗意升华。最后，对应材料二的现实主义与理想主义。前文写实描写老街风土人情、闷子大半辈子嗜烟的现实日常，立足普通人现实生活；结尾闷子因亲情主动戒除数十年烟瘾，平凡普通人被亲情打动，坚守善良，传递温情正能量。在现实日常里寄托人性美好的理想，饱含人文关怀。
故答案为：第一层；结尾出人意料，闷子烟瘾深重最后却成功了，老街还因此有了新俗语。第二层；结尾以老街新俗语收束，有出人意料的反转。闷子被称“吸家”，却为了孙子彻底戒烟，邻居从不相信闷子能戒烟到戒烟后对他的新评价，反转强烈，从而体现亲情和爱的主题。同时结尾“啥都不是个事儿”这句俗语鲜活接地气，富有诗意和乡土气息，增添趣味。第三层；①结尾巧用反转，出人意料又合情合理。从闷子烟瘾严重，陷入戒烟困境的细节刻画，到最后为了孙子彻底戒烟的结局反转，体现亲情战胜执念的人性尊严和主题。②以老街俗语收束结尾，形式语言创新，“啥都不是个事儿”也将闷子戒烟化为一句轻松调侃，鲜活接地气，是对闷子戒烟意志的由衷肯定，富有乡土智慧和民间色彩，余味悠长且有诗意升华。③结尾闷子主动彻底地戒除烟瘾，让亲情的力量创造奇迹，给生活注入爱、温暖与希望。这是以人文关怀释放正能量，使小说隐含“现实主义精神与理想主义底色”，体现了作品的审美追求。
金义新区金漪湖正全力打造特色研学基地，现面向社会征集发展建议，请你参与。
材料一：
人间四月，金漪湖畔春意盎然。近期，金义新区多所中小学相继组织学生，前往金漪湖科技创 新策源地开展春季研学活动。
金漪湖片区生态资源得天独厚，人文底蕴浓厚，是生态与人文交融共生的天然研学课堂。研学 湾并非仅供观赏的普通公园，而是一处“会呼吸”的生态修复场景。区域内水系贯通，九个大小各 异的内湾浅滩错落排布，让课本中抽象的生态知识变得直观易懂。紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平 方米，藏书2.5万册，是浸润心灵的书香园地，可供学生静心阅读、涵养学识。百卉街景色秀美， 适宜户外毅行赏景。洛克公园场地开阔，是开展体育运动的好去处。
片区集聚优质科创资源，设有小远机器人体验区、无人驾驶体验线路、北航金华北斗应用研究 院科普基地等研学点位，可开展智能操控、科技实操、北斗科普等实践活动，让学生在互动体验中 感受前沿科技魅力。金漪湖融合自然观察、书香阅读、户外运动与科技探索，研学形式丰富多元，可满足各类实践研学活动的开展需求。
金漪湖研学线路
主线 研学湾→百卉街→漪蝶书房、洛克公园→小远机器人→北航金华北斗应用研究院
副线 晴翠丘→有怡科技→轻舟智航→漪蝶书房、洛克公园
（来源：金义新区新闻网2026年4月22 日，有删改）
材料二：
茶卡盐湖自然景观奇特，由祁连山、昆仑山、橡皮山三山环绕，湖面像镜子一样，清晰反射天 空与雪山景致，漫步其上如行走云端，被誉为“中国的天空之镜”，也曾被国家旅游地理杂志评为 “人一生要去的55个地方”之一。
4月27 日晚，话题“茶卡盐湖心形雕塑被吐槽画蛇添足”冲上热搜第一。有游客发布视频指出， 盐湖天空之镜体验区中央，设置了一座红绿蓝配色的心形积木雕塑，认为其造型突兀、色彩鲜艳， 与盐湖纯净、清幽的自然氛围不够协调。不少网友也表示，人工装置打破了湖面原有的空旷与静谧 感，显得“画蛇添足”。
景区客服回应，该雕塑已设置两三年，是委托专业团队设计的；此前有游客反馈湖面景观单一、 缺少打卡点，因此景区增设此装置以满足游客拍照需求。同时也表示，审美因人而异，会将相关争 议意见进一步反馈。
此事也引发公众讨论：近年来，不少自然景区为吸引流量，纷纷增设网红打卡设施，部分人工 造景与原生风貌不相契合，同质化现象愈发普遍，“想你的风吹到了 xx”“我在xx 很想你”这类 网红路牌以及带有城市名称的“竹筒奶茶”随处可见。如何在提升游览体验与保护自然本真之间找 准平衡，已然成为众多景区亟待思考的现实问题。
（来源：摘编自光明网、中国青年报2026年4月文旅热点时事新闻及评论）
材料三：
一座窑火千年不熄的城市，正以文旅为笔，书写新时代的“瓷上中国”。在文旅发展热潮背后， 是这座城市将汹涌“流量”转化为持久“留量”的深度探索与实践。
2024年，景德镇全市接待游客人次突破6000万，旅游收入超过750亿元；2025年上半年文旅 发展势头依旧稳健，文旅产业成为推动当地高质量发展的强劲动力。
当地从多方面推进文旅产业稳步发展，坚持文化赋能，打造核心吸引力，依托古窑民俗博览区 等优质文旅资源，做好陶瓷文化活态传承；坚持创新体验，激活消费新动能，在陶溪川、三宝蓬等 地，将传统制瓷技艺与现代设计、艺术创作、休闲商业相融，让游客从观光者转变为体验者、创作 者。多元创新场景，有效延长游客停留时间，推动文旅体验走向深度化、个性化。
（来源：景德镇市人民政府官网2025年10月9日，有删改）
12．根据材料一，你发现金漪湖作为研学基地有哪些优势？
13．有网友提议，金漪湖研学基地需要增设一些下列网红路牌。请结合材料二，谈谈你的看法。
14．如何让金漪湖研学基地长久发展、深受大家喜爱？请你结合以上三则材料提出合理化建议，并 简述理由。
【答案】12．①生态研学优势突出，研学湾打造特色生态修复场景，便于同学们近距离观察实景，直观学习生态相关知识；②研学活动形式多样，可在百卉街毅行赏景、洛克公园运动健身，也能在漪蝶书房静心阅读、涵养学识；③科创研学项目丰富，开设机器人体验、北斗科普等活动，能够满足同学们开展科技实践探究的需求。
13．示例一：不赞同盲目增设网红路牌；随意增设网红路牌这类打卡设施，容易像心形雕塑一样，与清幽自然的环境不相契合，破坏环境静谧氛围。同时此类网红设施随处可见，容易出现同质化现象，还会冲淡研学基地以学习实践为主的主要目的。（示例二：可以适度增设网红路牌；人们普遍喜欢拍照打卡，适当增设网红路牌能够增添趣味，提升游玩体验。但要吸取违和造景引发争议的教训，避开金漪湖核心景观区域设置，兼顾休闲游玩需求，同时守护好自然风貌，做到合理规划。）
14．①活用生态资源，开设实景研学课堂。充分利用金漪湖研学湾、晴翠丘等自然生态资源，组织户外生态观察调研，将课本知识与实地实景相结合，更好发挥基地生态研学的特色优势。
②深耕科创项目，打造特色研学品牌。依托金漪湖科创研学资源，常态化开展机器人操作、北斗科普等实践活动，形成完善的科创研学课程，打造特色研学亮点，提升核心竞争力。
③推进文旅融合，创新研学活动形式。借鉴景德镇文旅发展经验，改变传统单一的观光模式，增设动手体验、实践创作类活动，引导学生亲身参与制作，丰富研学内涵。
④完善配套服务，提升整体研学体验。优化餐饮、休憩、讲解等基础服务，合理分流研学人群，优化出行路线，保障研学活动有序开展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查非连续性文本信息筛选、要点分层概括。分层梳理材料一，提取生态、书香运动、科创三大板块资源，分点简洁概括。
（2）本题考查材料事例活用、辩证观点表达、文旅现实问题评析。辩证分析，可赞同/不赞同，结合茶卡盐湖雕塑反面案例，兼顾自然风貌保护与研学定位谈理由。
（3）本题考查多材料综合运用、实用建议撰写、文旅发展综合探究。分别对应三则材料，结合金漪湖生态科创资源、网红造景教训、景德镇文旅经验，每条建议搭配对应材料依据说明理由。
12．本题考查非连续性文本信息筛选、要点分层概括。
由材料一第②段“金漪湖片区生态资源得天独厚……让课本中抽象的生态知识变得直观易懂”可知，这句话直接点明了金漪湖最大的特色是生态。它不仅仅是风景好，更重要的是具有教育意义——“生态修复场景”和“直观易懂”的地理环境，非常适合开展自然科学类的研学，让学生把书本上的死知识变成眼前的活实景，便于学习生态知识。由材料一第②段后半部分提到“紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平方米……是开展体育运动的好去处”可知，这一段展示了基地的多样性。说明场地类型丰富。漪蝶书房适合静心阅读涵养学识；百卉街适合户外赏景；洛克公园适合体育运动，可开展文化、户外、体育多类研学活动，适配多样研学主题。由材料一第③段可知，这是金漪湖区别于普通公园的核心竞争力。它拥有高科技含量的研学点位（机器人、无人驾驶、北斗研究院）。这意味着学生可以在这里进行深度的科学实践，感受“前沿科技魅力”，这是非常宝贵的STEM（科学、技术、工程、数学）教育资源。能够满足同学们开展科技实践探究的需求。
故答案为：①生态研学优势突出，研学湾打造特色生态修复场景，便于同学们近距离观察实景，直观学习生态相关知识；②研学活动形式多样，可在百卉街毅行赏景、洛克公园运动健身，也能在漪蝶书房静心阅读、涵养学识；③科创研学项目丰富，开设机器人体验、北斗科普等活动，能够满足同学们开展科技实践探究的需求。
13．本题考查材料事例活用、辩证观点表达、文旅现实问题评析。
解答此题首先需表明观点（赞同或不赞同），再结合材料二（茶卡盐湖心形雕塑争议）和论点进行论证。
观点一：不赞同盲目增设（侧重保护与同质化问题）：由材料二第②段可知，茶卡盐湖因设置“红绿蓝配色的心形积木雕塑”被吐槽“画蛇添足”，破坏了原有的“空旷与静谧感”。金漪湖作为生态研学基地，若随意增设网红路牌，同样可能打破清幽自然的氛围，显得突兀。同质化严重：材料二第④段提到“想你的风吹到了xx”这类路牌随处可见，缺乏新意。如果金漪湖也跟风设置，容易陷入同质化竞争，失去自身特色。偏离研学初衷：研学基地的核心目的是“学习实践”，过多的打卡设施可能会让学生将注意力集中在拍照上，而非知识的获取和能力的提升。
观点二：可以适度增设（侧重引流与体验优化）：材料二第③段提到景区客服回应增设雕塑是为了“满足游客拍照需求”。适当增设路牌可以作为“打卡点”，增加趣味性，吸引更多年轻人关注。吸取教训合理规划：关键在于“适度”和“选址”。应避开核心景观区（如研学湾内部），选择在入口或休息区等非核心区域设置，既要兼顾休闲游玩需求，又要守护好自然风貌，避免重蹈茶卡盐湖的覆辙。
示例一：我不赞同增设这类网红路牌。理由：这类网红路牌是同质化的网红设施，没有金漪湖的自身特色；结合材料二来看，茶卡盐湖的网红雕塑因为和景区原生纯净氛围不协调，被游客吐槽“画蛇添足”，金漪湖是自然研学基地，这类突兀的人工设施会破坏原本自然和谐的氛围，反而会影响研学体验。
示例二：我同意适度增设网红路牌。材料二显示，茶卡盐湖因增设打卡设施引发争议，但同时也说明游客有拍照分享的需求。金漪湖作为研学基地，适当设置风格协调的网红路牌，能增加趣味性和互动感，吸引青少年参与并主动传播，提升基地知名度。关键在于设计要与自然风貌融合，避免同质化，如采用木质、生态材质，文案可结合研学主题，既满足打卡需求，又不破坏环境静谧感，实现引流与育人的平衡。
故答案为：示例一：不赞同盲目增设网红路牌；随意增设网红路牌这类打卡设施，容易像心形雕塑一样，与清幽自然的环境不相契合，破坏环境静谧氛围。同时此类网红设施随处可见，容易出现同质化现象，还会冲淡研学基地以学习实践为主的主要目的。（示例二：可以适度增设网红路牌；人们普遍喜欢拍照打卡，适当增设网红路牌能够增添趣味，提升游玩体验。但要吸取违和造景引发争议的教训，避开金漪湖核心景观区域设置，兼顾休闲游玩需求，同时守护好自然风貌，做到合理规划。）
14．本题考查多材料综合运用、实用建议撰写、文旅发展综合探究。
依次结合三则材料，从生态利用、科创深耕、文旅创新、配套服务四点，对应原文内容逐条分析理由。（1）活用生态资源。由材料一第②段可知，片区生态修复场景优越，依托研学湾、晴翠丘开展实地生态调研，将课本理论知识对接实景，发挥自然研学优势。（2）深耕科创项目。根据材料一第③段可知，小远机器人、北斗科普等科创点位，长期开设系统科创课程，打造专属研学特色，增强基地竞争力。（3）创新文旅研学模式。借鉴材料三景德镇文旅经验，把单纯观光变为亲身实践体验，增设动手创作项目，拉长研学时长，深化研学收获。同时参照材料二经验，人工设施避开原生态核心区域，保护自然风貌，平衡游玩和研学。（4）完善配套服务。依托主副研学线路，优化休憩、讲解、餐饮服务，合理疏导研学人群，分流游客，保障多条研学路线有序开展，全面提升学生研学整体体验。
故答案为：①活用生态资源，开设实景研学课堂。充分利用金漪湖研学湾、晴翠丘等自然生态资源，组织户外生态观察调研，将课本知识与实地实景相结合，更好发挥基地生态研学的特色优势。②深耕科创项目，打造特色研学品牌。依托金漪湖科创研学资源，常态化开展机器人操作、北斗科普等实践活动，形成完善的科创研学课程，打造特色研学亮点，提升核心竞争力。③推进文旅融合，创新研学活动形式。借鉴景德镇文旅发展经验，改变传统单一的观光模式，增设动手体验、实践创作类活动，引导学生亲身参与制作，丰富研学内涵。④完善配套服务，提升整体研学体验。优化餐饮、休憩、讲解等基础服务，合理分流研学人群，优化出行路线，保障研学活动有序开展。
夏季研学，我们走进杭州钱王祠，探寻“吴越风骨”。
【庭前读训】
【碑下悟道】
表忠观碑（节选）
宋·苏轼
武肃王镠①，始以乡兵破走黄巢，名闻江淮。复以八都兵讨刘汉宏，并越州以奉董昌，而自居于 杭。及昌以越叛，则诛昌而并越，尽有浙东西之地。
天下大乱②，豪杰蜂起，方是时，以数州之地盗名字者不可胜数，既覆其族延及于无辜之民罔有 孑遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富甲于天下，然终不失臣节，贡献③相 望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废。其有德于斯民甚厚。
【祠中遇诗】
立冬前一日霜对菊有感
宋·钱时④
昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
【注释】①钱镠：五代吴越国的开创者，谥号“武肃”。②天下大乱：指的是五代十国时期，中原政权频繁更 迭，各地藩镇割据，无数军阀拥兵自重、纷纷称帝，导致战火连绵不绝。③贡献：吴越国定期向中原朝廷进献的财 物、特产以及表示臣服的贡品。④钱时：南宋理学家。
15．小东在观赏家训与碑刻时，遇到字句不理解，请你帮他解惑。
文中例句 课内例句提示 字词解释
曾子之三省勿忘 吾日三省吾身（《论语》） ⑴省：　 　
利在一时固谋也 子固非鱼也，子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ⑵固：　 　
豪杰蜂起 其岸势犬牙差互（《小石潭记》） ⑶蜂：　 　
然终不失臣节 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） ⑷然：　 　
断句（限断两处，用“/”标出）⑸既覆其族延及于无辜之民罔有孑遗　 　
16．走进钱王祠五王殿，抬头便见“保境安民”的匾额。请根据《表忠观碑》选文内容，列举钱镠的哪些做法体现了这一思想，从中可以看出他是一个怎样的君主？
17．进入文创店，面对两款意蕴不同的文创书签，小金陷入了“选择困难”。请你向他推荐一款书签，并结合诗歌内容阐述你的推荐理由。
A. B.
18．请结合三则材料，从“个人操守”和“家国担当”两个角度，在出口处的电子留言板上写下你对“吴越风骨”的理解。
【答案】15．反省；本来，原本；名词作状语，像蜜蜂一样；然而，但是；既覆其族/延及于无辜之民/罔有子遗
16．做法：①武力统一，平定战乱：他率领乡兵击败黄巢，讨伐刘汉宏，诛杀叛乱的董昌，从而统一了浙东、浙西的广大地区，为百姓提供了一个相对安定的生存环境。②称臣纳贡，避免战祸：在当时天下大乱、各地割据势力混战不休的背景下，钱镠始终“不失臣节”，坚持向中原王朝进贡，避免了战争，保住了吴越一方的和平。
形象：从中可以看出，钱镠是一位骁勇善战、英勇神武、有治国安邦之才的君主，是政治远见卓越、以民为本、务实开明的仁德之君。他没有在乱世中贪图虚名而称帝，而是审时度势，通过保境安民的策略，使得吴越国“民至于老死不识兵革”，让百姓免受战火涂炭，对国家和人民有着深厚的恩德。
17．示例一：我推荐B款。这款书签背景干净，突显了菊花不畏严寒、傲然挺立的姿态，极具视觉冲击力。放大的“负”字运用拟人手法，生动传达出菊花不负秋光的神韵。诗人托物言志，借菊花的“不负秋”表达自己身处逆境却坚韧不屈、不随波逐流、坚持内心操守的风骨。（示例二：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。）
18．吴越风骨，是坚守高洁的个人操守与胸怀天下的家国担当的统一。
在个人操守上，它体现为《钱氏家训》中“曾子三省”“持躬谨严、临财廉介”的自律自省，以及“言行无愧于圣贤”的道德坚守；正如钱时笔下那“不负秋”的菊花，在清霜与西风扫荡的逆境中，依然傲然挺立，坚守着不随波逐流的高洁坚韧的初心。
在家国担当方面，它体现为“利在天下者必谋之”的宏大格局。吴越国虽富甲天下，却“终不失臣节”，以苍生为重，使百姓老死不识兵革，富足一方。这种将万世百姓的安宁置于个人权位之上的抉择，正是吴越风骨中最深沉的家国情怀。
【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词和断句。①先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。② 文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（2）本题考查文言文信息筛选、人物形象分析、文本内容概括。先从《表忠观碑》原文提取两件核心举措分条罗列；再结合行为概括钱镠的君主形象，紧扣安民、仁德、大局观作答。
（3）本题考查古诗词意象赏析、图文结合表达、推荐类语段写作。选定一款书签，结合诗句画面、关键字词、托物言志手法，分析菊花象征的坚韧风骨，阐明推荐理由。
（4）本题考查多文本对比整合、主旨探究、抒情议论类语段写作。分两层，①个人操守结合《钱氏家训》自省自律、古诗菊花逆境坚守；②家国担当结合碑文钱镠保境安民、心怀百姓，整合两方面总结主旨。
参考译文：
《表忠观碑》节选（苏轼）译文
武肃王钱镠，最初依靠乡兵击溃黄巢，名声传遍江淮一带。他又率领八都军队讨伐刘汉宏，攻取越州来供奉董昌，自己驻守杭州。等到董昌起兵反叛朝廷，钱镠便诛杀董昌，兼并越州，完全占据了浙东、浙西整片土地。
当时天下大乱，各路豪杰纷纷起兵割据。在那个年代，凭借几州地盘就擅自称帝称王的人数不胜数，他们覆灭宗族，还连累无辜百姓，几乎没有留下后代。
而吴越国方圆千里，拥有十万甲兵，开山煮海，珍珠象牙等珍宝富足程度天下第一，却始终恪守臣子本分，年年向中原朝廷进贡，络绎不绝。正因如此，吴越百姓到老都不曾见识战乱，一年四季自在游乐，歌谣鼓声处处可闻，这种太平景象直到今天也没有中断。钱镠对这片百姓恩德十分深厚。
15．本题考查文言实词和断句。
①“吾日三省吾身”句意：我每天多次反省自己。“曾子之三省勿忘”同样引用了曾子“三省吾身”的典故，句意：不要忘记曾子每日多次反省自己的精神。省：反省。
② “子固非鱼也”句意：你本来就不是鱼。“利在一时固谋也”句意：利益只在一时，这本来就是短视的谋划。固：本来，原本。
③ “其岸势犬牙差互”句意：两岸的形状像狗牙那样交错。“豪杰蜂起”句意：豪杰像蜜蜂一样成群结队地起来造反或割据。蜂：修饰动词“起”，作状语，表示动作的状态，像蜜蜂一样。
④ “然侍卫之臣不懈于内”句意：然而侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠。“然终不失臣节”句意：然而吴越国始终没有丧失臣子的节操。然：然而，但是。
⑤句意：那些割据者既然灭掉了他们的宗族，祸患蔓延到无辜的百姓，百姓没有遗留下来的幸存者”。“既覆其族”是一个完整的动宾结构，意为灭族，其后应断开。“延及于无辜之民”意为祸患波及到无辜百姓，是一个完整的意群，其后应断开。据此断句为：既覆其族/延及于无辜之民/罔有孑遗。
故答案为：反省；本来，原本；名词作状语，像蜜蜂一样；然而，但是；既覆其族/延及于无辜之民/罔有子遗。
16．本题考查文言文信息筛选、人物形象分析、文本内容概括。
钱镠“以乡兵破走黄巢”“讨刘汉宏”“诛昌而并越”，这体现了他通过武力平定战乱，统一浙东浙西地区，为百姓提供安定的生存环境。天下大乱时，其他豪杰纷纷称帝，而吴越国“终不失臣节，贡献相望于道”，并且使得百姓“老死不识兵革”。这体现了他采取“称臣纳贡”的策略，避免卷入中原战乱，保全了吴越一方的和平。综合上述做法，钱镠不仅骁勇善战（破黄巢、讨刘汉宏），更有政治远见。他没有在乱世中贪图虚名称帝，而是以百姓安危为重，通过务实的策略保境安民。因此，他是一个以民为本、政治远见卓越、务实开明的仁德之君。
故答案为：做法：①武力统一，平定战乱：他率领乡兵击败黄巢，讨伐刘汉宏，诛杀叛乱的董昌，从而统一了浙东、浙西的广大地区，为百姓提供了一个相对安定的生存环境。②称臣纳贡，避免战祸：在当时天下大乱、各地割据势力混战不休的背景下，钱镠始终“不失臣节”，坚持向中原王朝进贡，避免了战争，保住了吴越一方的和平。形象：从中可以看出，钱镠是一位骁勇善战、英勇神武、有治国安邦之才的君主，是政治远见卓越、以民为本、务实开明的仁德之君。他没有在乱世中贪图虚名而称帝，而是审时度势，通过保境安民的策略，使得吴越国“民至于老死不识兵革”，让百姓免受战火涂炭，对国家和人民有着深厚的恩德。
17．本题考查古诗词意象赏析、图文结合表达、推荐类语段写作。
“园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋”是全诗的核心。前两句写清霜冷絮、红叶满阶的萧瑟秋景，后两句笔锋一转，赞美菊花（黄花）在肃杀的西风中傲然挺立，没有辜负这美好的秋光。A书签印有“园林尽扫西风去”，描绘的是萧瑟的秋景，略显消极。B书签印有“惟有黄花不负秋”，图案是傲霜的菊花，突出了诗歌的主旨和精神。
示例：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。
故答案为：示例一：我推荐B款。这款书签背景干净，突显了菊花不畏严寒、傲然挺立的姿态，极具视觉冲击力。放大的“负”字运用拟人手法，生动传达出菊花不负秋光的神韵。诗人托物言志，借菊花的“不负秋”表达自己身处逆境却坚韧不屈、不随波逐流、坚持内心操守的风骨。（示例二：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。）
18．本题考查多文本对比整合、主旨探究、抒情议论类语段写作。
个人操守对应《钱氏家训》中的“曾子三省”“言行无愧于圣贤”“持躬不可不谨严”等自律自省的精神；也对应钱时诗中菊花“不负秋”的高洁坚韧。家国担当对应《表忠观碑》中钱镠“利在天下者必谋之”（谋百姓之利）“终不失臣节”（以苍生为重，避免战乱）“保境安民”的博大胸怀。 “吴越风骨”是个人高洁操守与家国情怀的统一。在个人层面，是严于律己、坚守节操；在国家层面，是以民为本、保境安民的担当。
故答案为：吴越风骨，是坚守高洁的个人操守与胸怀天下的家国担当的统一。在个人操守上，它体现为《钱氏家训》中“曾子三省”“持躬谨严、临财廉介”的自律自省，以及“言行无愧于圣贤”的道德坚守；正如钱时笔下那“不负秋”的菊花，在清霜与西风扫荡的逆境中，依然傲然挺立，坚守着不随波逐流的高洁坚韧的初心。在家国担当方面，它体现为“利在天下者必谋之”的宏大格局。吴越国虽富甲天下，却“终不失臣节”，以苍生为重，使百姓老死不识兵革，富足一方。这种将万世百姓的安宁置于个人权位之上的抉择，正是吴越风骨中最深沉的家国情怀。
19． “战‘拖’日记”表达活动
左边这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】略
【知识点】看图作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。
第一、审题立意
材料是题为《拖延症》的四格漫画，画面中小猫不断设定整点计划：十点起床、十二点开电脑、下午三点画画，却一次次放任自己虚度时间，迟迟不肯行动，直到另一只猫点醒它：不是整点也可以干活。材料核心观点是摆脱拖延不必等待完美时机，即刻行动才是突破内耗的良方。漫画里小猫的“等整点”是拖延者的典型心态，这里的“整点”象征人们心中预设的完美起点，很多人习惯把任务延后，非要等到特定时间、完美状态才肯动手，一旦错过预设节点，就心安理得放弃当日计划，在等待、空想里不断消耗自我，陷入焦虑内耗。“不是整点也可以干活”点明核心内涵：行动从不需要苛刻的前提，不必纠结时机是否完美，当下每一刻都可以开启努力。文章既可以通过亲身叙事，写出打破等待执念、主动行动后收获成长的经历；也可以围绕“拒绝等待式拖延，把握当下即刻出发”展开议论，批判坐等时机的惰性思维。立意需积极正向，突出放下等待、立刻行动对克服拖延、实现目标、自我提升的重要价值。
第二、选材构思
本文可写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙述自身克服拖延的成长故事。例如，美术作业需要完成一幅素描，我总给自己定下整点练习计划，非要等到下午三点才动笔，错过时间便安慰自己今天来不及，整日偷懒放空，临近交稿日期才慌作一团。看到这幅漫画后，那句“不是整点也可以干活”点醒了我。之后我不再死守固定时间，课间、饭后、睡前的零碎时间都拿起画板练习，哪怕只画半小时也绝不搁置，最后按时完成了高质量画作。我也领悟到，困住自己的从来不是时间，而是一味等待的拖延心态，不用等完美时刻，此刻动手就是进步。也可写议论文。开篇结合漫画内容引出中心论点：克服拖延的关键，是摒弃等待完美时机的执念，即刻行动。接着分层论证，反面引用《明日歌》，结合当下学生总把学习推到周末、假期的普遍拖延现象，论证坐等时机只会虚度光阴；正面举齐白石不拘泥固定时辰，利用碎片化时间日日作画终成大家，作家鲁迅挤零散时间坚持写作的事例，证明把握当下方能有所成就。最后总结升华，人人不必等候所谓良辰，放下惰性立刻行动，才能挣脱拖延内耗，稳步奔赴自己的目标，呼应开篇论点。
【点评】本题考查材料作文。
审题：漫画讲小猫总拖延、非要等整点才做事，核心批判拖延，倡导立刻行动。
行文结构：开头解读四格漫画，把拖延的小猫比作从前的自己；中间：叙事反面事例，征文不断拖延、熬夜赶稿质量很差，心生懊悔；之后写改变的办法，拆分任务、拒绝等“合适时机”，坚持后学习变从容；结尾：回扣漫画，升华主旨，告别拖延、当下行动才不负时光。
例文点评：全程紧扣漫画素材，首尾都呼应小猫拖延的画面，贴合出题漫画；情节有对比：拖延坏事→主动改变收获进步，道理藏在亲身经历里，真实有说服力；立意清晰，给出可落地的改正方法，贴合“战‘拖’日记”活动主题。
1 / 1浙江省金华市金东区2026年中考语文二模试卷
【活动一：节气里的四时】小东在摘记本上写下了对二十四节气的理解，请一同完善。
二十四节气，是镌刻在时光里的诗行。从立春的第一缕新绿，到大雪的漫天银装，每一个节气都承载着自然的韵律。二十四节气，让我们更加敬畏自然。 惊蛰一到，春雷滚动，冬眠的昆虫（sū）____醒，大地（huàn）____发出蓬勃的生机。到了处暑，暑气渐消，人们终于可以品尝秋日的凉爽。而小寒时节，滴水成冰，孩子们在冰上嬉戏，全然不顾严寒的□。
1．给加点字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。
①承　 　（A.zài B.zǎi）
②（sū）　 　醒
③（huàn）　 　发
2．根据文意，在□处选择恰当的词语。（　　）
A．侵蚀 B．侵袭
3．请参照示例，完成“惊蛰”中“蛰”的解读。
4．【活动二：节气里的诗意】请梳理与“节气”有关的诗文，并完成探究。
古诗文名句 自然现象 意象内涵
①　 　，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 惊蛰时节，黄莺争树，燕子衔泥。 万物复苏、生机盎然
②清明时节雨纷纷，　 　。 （杜牧《清明》） ③　 　 内心惆怅、哀伤迷茫
④　 　，　 　。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 虽在白露，骤降大雪。 ⑤　 　
⑥塞下秋来风景异，　 　。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 霜降前后，大雁南飞。 萧瑟、孤寂、思乡
探究结果： ⑦　 　 （请根据上面的梳理，用“不但……而且……”的句式，概括诗人借助节气意象来实现写景抒情的创作要点。）
5．【活动三：节气里的美食】请你从下面的节气美食中任选一种，仿照示例写一句家乡美食推荐文案。
示例：冰粉（小暑）
推荐文案：入口爽滑冰凉、回味甘甜悠长，一口冰粉，赶走夏天的燥热。
A.春卷（立春） B.清明粿（清明） C.馄饨（夏至）
6．【活动四：节气里的哲思】有同学提出疑问：“二十四节气中，成对出现的节气往往有“小”“大”之分，如小暑与大暑、 小雪与大雪、小寒与大寒。但为什么只有‘小满’，却没有‘大满’呢？”请结合下面的链接材 料，谈谈你的看法。80字左右。
【链接材料】
材料一：小满节气期间，南方的暴雨开始增多，降水频繁，此时的“满”，指雨水之盈；在北方， 降雨较少甚至无雨，这个“满”指的就是小麦的饱满程度。
材料二：花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。
——清·曾国藩《无题》
以笔为舟，遨游书海。欢迎参与“批注阅读·接力手记”活动。
老街吸家刘建超老街地处平川腹地，又靠近秦岭。老街亿年前是火山盆地，土地富含有机质和矿物质，种麦种谷子种红薯都有上好的收成。老街有较长的阳光照射时间和适中的降水量，温暖湿润的气候。相传明朝万历年间，烟草从菲律宾传入中国，几经周折，在老街找到了适合它的栖身之地。
老街种植烟草的人多，吸烟的人自然也多。老街人见面打招呼，头句问：喝了吗？（老街人把吃饭叫作喝汤）接着就是掏烟，来，吸一个。
老街人不计较烟的孬好，吸烟更像是一种仪式。如果有人计较烟草的参差，人家就会撇嘴，你又不是啥吸家，讲究球啥。在老街，只有吸家才有谈论烟草品相的资格。
在老街，闷子是个吸家。
闷子祖上就是种植烟草的把式，也是烤烟的好手。每年到了收烟的季节，闷子家的小院就格外热闹。收了烟的乡邻，都会带一把自家烤制的烟叶，来让闷子的爷爷掌掌眼，看看烟草的品相，卖个啥样的价钱。闷子家的小院就成天的烟熏雾缭，闷子也就是在烟雾的熏陶中长大。
闷子周岁，家里人让他抓周。地上摆满了书本、方印、笔墨、八音盒、蜡笔、糖果、秤、算盘、钱币之类。在家人的哄笑声中，闷子竟然爬到坐在竹凳子上的爷爷腿前，摇摇晃晃站起来抓住了爷爷的水烟袋。重新来，照旧。爷爷只得起身出了屋，闷子就大哭不止。
闷子上学就偷偷地吸烟，被老师发现挨了批评。闷子初中毕业就不去念书了，就在老街的地面上胡混。烟草专管专卖，没钱，吸烟就成了问题。遇急的时候，闷子连树叶葫芦叶萝卜叶都吸过。
闷子在老街混搭了几年，他找到街道办，要求做个清洁工，专门负责人流量大的十字街段。街道还表扬闷子不挑拣工作，不怕苦累的精神。闷子每天出勤很早，拿着个簸箕扫把，专门找吸烟的人身边走，有时能跟着人家走半条街。闷子收工很晚，回到他住的小屋，就忙着剥烟头，整理烟丝。他买来烟纸，自己动手卷烟。他还给自己卷的烟起了个名字：八仙过海。捡八个烟头就能卷一支完整的烟。
有件事让闷子出名了。八角楼的亨得利钟表店失盗，闷子也被民警叫去询问线索。闷子低头寻摸，捡起了个烟头，放到鼻子下闻闻说，这个人生活水平不低，吸是一九八三年才生产的玉溪烟。这烟老街市面上还没有，得到大石桥黑市上讨，两块二一盒。
民警就顺着这个线索办案，还真就逮住了作案的人。
闷子也就被老街人称为吸家。
闷子在吞云吐雾中，熏白了头发，吸走了岁月。家人一致要求闷子戒烟，是因为他从幼儿园接孙子小明的路上，叼着的烟头不慎落在了孙子的脖子上，把孙子小明的脖子上烫了个泡。
儿媳妇哭着不愿意，非要带着小明回娘家住。闷子骂着自己没材料（没出息），发誓要戒烟。
闷子要戒烟，家人就行动起来。把烟藏了起来，屋里桌子上摆上了瓜子糖果点心，老伴烧了两壶开水，泡了绿茶、红茶、菊花茶。
闷子躺在竹椅上，喝着茶水嗑着瓜子，听着收音机里马金凤的《穆桂英挂帅》，觉得这烟戒掉也不难嘛。
【绘图式批注】文章围绕闷子与烟的关系展开，可绘制闷子的“烟瘾”曲线图，来梳理文章情节。 【疑问式批注】闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本领”的错位，有什么作用？
一家人坐在客厅听着里屋的动静，里屋的竹椅咯吱咯吱的声响越来越频繁，家人脸上不安的神色也就越来越重。
茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼，转着圈烦。
胖孙子小明趔趔趄趄走到闷子跟前，肉乎乎的小手扯着闷子的裤腿，爷爷爷爷你怎么啦？
闷子说，他们不让爷爷吸烟，爷爷难受啊。
小明忽闪着大眼睛说，我不要爷爷难受。他蹒跚着走到衣柜前，把奶奶藏起的一包烟拿了出来。
啪，烟点着了，家人眼睛的光灭了。
邻居说，闷子那烟都吸了半个多世纪了，从喉咙头到大肠头都是烟油子浸泡过的，闷子能戒烟？球！
老街创建文明街道，提倡公共场所不吸烟。周日，闷子在公园里溜达，一队戴着红领巾的义务监督员走过来，请爷爷不要在公共场所吸烟。
闷子看看小朋友都是和孙子小明一个班里的学生。闷子挺好奇，问，小明为啥没有和你们一起啊？孩子说，做义务监督员的红领巾，家里人必须戒烟。小明说他不愿意看到爷爷戒烟的痛苦，因此他参加不了。
闷子回到家，看到独自在院子里埋头写作业的小明。
闷子站在小明的身后，轻轻抚摸着孩子的头发，看到孩子纯真的眼神，闷子有些眼热。
闷子把自己关在屋里，一支烟，再一支烟，接着一支烟，吸光了家里的烟。躺在竹椅上两眼盯着天花板发呆。
闷子还真把烟给戒了，消息在老街不胫而走。闷子说，我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊。
老街就有了一句新俗语：闷子戒烟——啥都不是个事儿。
（《微型小说月报》2026年第2期）
【赏析式批注】这段加点文字的描写很细腻。可以品一品。
【联想式批注】文中闷子对吸烟有执念，名著中亦有深陷“执念”的人物。
【评价式批注】刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。
7．【绘图式批注】下图是三位同学围绕闷子与烟的关系，绘制出的闷子“烟瘾”曲线图，你认为哪一幅图最贴近文 意？请结合文章内容说明理由。（注：X轴表示人生阶段，Y轴表示烟瘾程度）
A. B.
C.
8．【疑问式批注】闷子身为清洁工，本无破案本领，却凭一个烟头成为破案的关键人物。小说这样设置“身份与本 领”的错位，有什么作用？请借助以下助学资料，进行分析。
助学资料 小说的艺术魅力，在于把人物从常规生活轨道里“打出去”，置入非常规情境，让人物的身份、言行、处境、想法等出现不对应、不协调、不匹配等情况，制造反差、矛盾和张力，这种写作技巧就是错位手法。 如：《蒲柳人家》中的何大学问的身份为底层劳动人民，是一个赶马人，本无诗书才学，却被乡人尊称“大学问”。小说这样设置“身份与本领”的错位，作用是以反差凸显人物，突出何大学问豪侠仗义、阅历丰富又自尊可爱的特点，使形象鲜活立体；同时化平凡为传奇，将一个普通赶马人赋予“大学问”的传奇色彩，增强文章的艺术感染力；也符合民间“起外号、逗乐子”的生活逻辑，使小说散发出浓郁的乡土气息与民间韵味。
9．【赏析式批注】请自选角度，对下面句子进行具体赏析。
茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的狼， 转着圈烦。（可从修辞、炼字、句式、标点等角度进行。）
10．【联想式批注】闷子深陷吸烟执念，最终却能主动戒除，名著中亦有深陷“执念”的人物。请从下面选项中选 择一个人物，结合其“执念”的具体表现和最终结局，分析导致该结局的原因。
A.《西游记》（唐僧） B.《骆驼祥子》（祥子）
C.《钢铁是怎样炼成的》（保尔） D.《简·爱》（简·爱）
11．【评价式批注】刘建超的小小说作品，非常注重结尾的智慧含量，多有神来之笔。请结合文章和以下两则材料， 谈谈本文结尾的妙处。
材料一：刘建超小小说的结尾往往有出人意料的反转、形式语言的创新和生活细节的诗意 升华，以及对人性尊严与信念的执着追求。
材料二：刘建超的小小说作品始终隐含着现实主义精神和理想主义底色，他坚守人文关怀， 释放正能量，他的审美追求，代表了中国当代小小说创作的主要方向。
金义新区金漪湖正全力打造特色研学基地，现面向社会征集发展建议，请你参与。
材料一：
人间四月，金漪湖畔春意盎然。近期，金义新区多所中小学相继组织学生，前往金漪湖科技创 新策源地开展春季研学活动。
金漪湖片区生态资源得天独厚，人文底蕴浓厚，是生态与人文交融共生的天然研学课堂。研学 湾并非仅供观赏的普通公园，而是一处“会呼吸”的生态修复场景。区域内水系贯通，九个大小各 异的内湾浅滩错落排布，让课本中抽象的生态知识变得直观易懂。紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平 方米，藏书2.5万册，是浸润心灵的书香园地，可供学生静心阅读、涵养学识。百卉街景色秀美， 适宜户外毅行赏景。洛克公园场地开阔，是开展体育运动的好去处。
片区集聚优质科创资源，设有小远机器人体验区、无人驾驶体验线路、北航金华北斗应用研究 院科普基地等研学点位，可开展智能操控、科技实操、北斗科普等实践活动，让学生在互动体验中 感受前沿科技魅力。金漪湖融合自然观察、书香阅读、户外运动与科技探索，研学形式丰富多元，可满足各类实践研学活动的开展需求。
金漪湖研学线路
主线 研学湾→百卉街→漪蝶书房、洛克公园→小远机器人→北航金华北斗应用研究院
副线 晴翠丘→有怡科技→轻舟智航→漪蝶书房、洛克公园
（来源：金义新区新闻网2026年4月22 日，有删改）
材料二：
茶卡盐湖自然景观奇特，由祁连山、昆仑山、橡皮山三山环绕，湖面像镜子一样，清晰反射天 空与雪山景致，漫步其上如行走云端，被誉为“中国的天空之镜”，也曾被国家旅游地理杂志评为 “人一生要去的55个地方”之一。
4月27 日晚，话题“茶卡盐湖心形雕塑被吐槽画蛇添足”冲上热搜第一。有游客发布视频指出， 盐湖天空之镜体验区中央，设置了一座红绿蓝配色的心形积木雕塑，认为其造型突兀、色彩鲜艳， 与盐湖纯净、清幽的自然氛围不够协调。不少网友也表示，人工装置打破了湖面原有的空旷与静谧 感，显得“画蛇添足”。
景区客服回应，该雕塑已设置两三年，是委托专业团队设计的；此前有游客反馈湖面景观单一、 缺少打卡点，因此景区增设此装置以满足游客拍照需求。同时也表示，审美因人而异，会将相关争 议意见进一步反馈。
此事也引发公众讨论：近年来，不少自然景区为吸引流量，纷纷增设网红打卡设施，部分人工 造景与原生风貌不相契合，同质化现象愈发普遍，“想你的风吹到了 xx”“我在xx 很想你”这类 网红路牌以及带有城市名称的“竹筒奶茶”随处可见。如何在提升游览体验与保护自然本真之间找 准平衡，已然成为众多景区亟待思考的现实问题。
（来源：摘编自光明网、中国青年报2026年4月文旅热点时事新闻及评论）
材料三：
一座窑火千年不熄的城市，正以文旅为笔，书写新时代的“瓷上中国”。在文旅发展热潮背后， 是这座城市将汹涌“流量”转化为持久“留量”的深度探索与实践。
2024年，景德镇全市接待游客人次突破6000万，旅游收入超过750亿元；2025年上半年文旅 发展势头依旧稳健，文旅产业成为推动当地高质量发展的强劲动力。
当地从多方面推进文旅产业稳步发展，坚持文化赋能，打造核心吸引力，依托古窑民俗博览区 等优质文旅资源，做好陶瓷文化活态传承；坚持创新体验，激活消费新动能，在陶溪川、三宝蓬等 地，将传统制瓷技艺与现代设计、艺术创作、休闲商业相融，让游客从观光者转变为体验者、创作 者。多元创新场景，有效延长游客停留时间，推动文旅体验走向深度化、个性化。
（来源：景德镇市人民政府官网2025年10月9日，有删改）
12．根据材料一，你发现金漪湖作为研学基地有哪些优势？
13．有网友提议，金漪湖研学基地需要增设一些下列网红路牌。请结合材料二，谈谈你的看法。
14．如何让金漪湖研学基地长久发展、深受大家喜爱？请你结合以上三则材料提出合理化建议，并 简述理由。
夏季研学，我们走进杭州钱王祠，探寻“吴越风骨”。
【庭前读训】
【碑下悟道】
表忠观碑（节选）
宋·苏轼
武肃王镠①，始以乡兵破走黄巢，名闻江淮。复以八都兵讨刘汉宏，并越州以奉董昌，而自居于 杭。及昌以越叛，则诛昌而并越，尽有浙东西之地。
天下大乱②，豪杰蜂起，方是时，以数州之地盗名字者不可胜数，既覆其族延及于无辜之民罔有 孑遗。而吴越地方千里，带甲十万，铸山煮海，象犀珠玉之富甲于天下，然终不失臣节，贡献③相 望于道。是以其民至于老死不识兵革，四时嬉游，歌鼓之声相闻，至于今不废。其有德于斯民甚厚。
【祠中遇诗】
立冬前一日霜对菊有感
宋·钱时④
昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
【注释】①钱镠：五代吴越国的开创者，谥号“武肃”。②天下大乱：指的是五代十国时期，中原政权频繁更 迭，各地藩镇割据，无数军阀拥兵自重、纷纷称帝，导致战火连绵不绝。③贡献：吴越国定期向中原朝廷进献的财 物、特产以及表示臣服的贡品。④钱时：南宋理学家。
15．小东在观赏家训与碑刻时，遇到字句不理解，请你帮他解惑。
文中例句 课内例句提示 字词解释
曾子之三省勿忘 吾日三省吾身（《论语》） ⑴省：　 　
利在一时固谋也 子固非鱼也，子之不知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ⑵固：　 　
豪杰蜂起 其岸势犬牙差互（《小石潭记》） ⑶蜂：　 　
然终不失臣节 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） ⑷然：　 　
断句（限断两处，用“/”标出）⑸既覆其族延及于无辜之民罔有孑遗　 　
16．走进钱王祠五王殿，抬头便见“保境安民”的匾额。请根据《表忠观碑》选文内容，列举钱镠的哪些做法体现了这一思想，从中可以看出他是一个怎样的君主？
17．进入文创店，面对两款意蕴不同的文创书签，小金陷入了“选择困难”。请你向他推荐一款书签，并结合诗歌内容阐述你的推荐理由。
A. B.
18．请结合三则材料，从“个人操守”和“家国担当”两个角度，在出口处的电子留言板上写下你对“吴越风骨”的理解。
19． “战‘拖’日记”表达活动
左边这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。 要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案解析部分
【答案】1．A；苏；焕
2．B
3．蛰：藏、潜伏、冬眠蛰伏，指昆虫、鸟兽入冬后躲入土中、洞穴里，藏起来休眠过冬，不食不动。惊蛰便是春雷乍响，唤醒所有蛰伏越冬的万物。
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；解释；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查学生对词语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（3）本题考查汉字字义理解、句式仿写、传统文化节气知识。仿照示例结构，先解释“蛰”本义，再结合“惊蛰”节气，说明春雷唤醒蛰伏生物的内涵。
1．本题考查字音字形。
承载，chéng zài，指节气托举、蕴含自然韵律。
苏醒，sū xǐng，指冬眠的昆虫从蛰伏中醒来，恢复生机。
焕发，huàn fā，意思是光彩、生机蓬勃显现。
注意“载”的读音；注意“苏”“焕”字的写法。
故答案为：A；苏；焕。
2．本题考查学生对词语的理解及运用能力。
A.侵蚀：指逐渐侵害、慢慢破坏，侧重长时间、缓慢地造成损耗，一般不用于形容严寒对人的影响，不符合本句语境；
B.侵袭：指侵入并骚扰、袭击，多用来形容寒气、风雨、灾害等袭来，贴合句中严寒笼罩、侵扰人的场景，适合此处语境。
故答案为：B。
3．本题考查汉字字义理解、句式仿写、传统文化节气知识。
本题仿照示例解读汉字字义，需要先解释蛰的本义，再结合“惊蛰”的节气特点、自然景象与农俗内涵展开表述。参考题干中“芒”的解读思路，先拆解单字含义，再结合节气整体释义，关联自然变化与农耕特点，语言通顺、贴合节气文化即可。
示例：蛰，本义指动物入冬后藏伏在土中冬眠、不食不动；惊蛰意为春雷响起，惊醒蛰伏过冬的虫兽万物，标志着大地结束沉寂、万物复苏，也预示着春耕时节正式到来。
故答案为：蛰：藏、潜伏、冬眠蛰伏，指昆虫、鸟兽入冬后躲入土中、洞穴里，藏起来休眠过冬，不食不动。惊蛰便是春雷乍响，唤醒所有蛰伏越冬的万物。
4．【答案】几处早莺争暖树；路上行人欲断魂；清明时节，细雨绵绵；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；奇丽壮美、边塞严寒；衡阳雁去无留意；示例：诗人借助节气意象，不但善于选取典型的时令景物，而且要将情感自然融入景物之中。
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
①第1空：几处早莺争暖树
出自《钱塘湖春行》，下句为“谁家新燕啄春泥”。
惊蛰初春，黄莺、春燕是春日标志性景物，贴合节气万物复苏的特点。
②第2空：路上行人欲断魂
出自杜牧《清明》，完整诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明扫墓，细雨衬托行人哀伤愁苦的心情。
③第3空：清明时节，细雨绵绵
对应诗句画面，清明节气独有的自然景象：阴雨连绵，细雨不停，是触发惆怅伤感的景物基础。
④第4、5空：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
出自《白雪歌送武判官归京》。
白露刚过边塞突降大雪，以梨花喻大雪，描绘边塞暴雪奇景。
⑤第6空：奇丽壮美、边塞严寒
漫天白雪像梨花盛放，景色壮阔奇美；白露时节突降大雪，凸显边塞气候酷寒，苍凉雄浑。
⑥第7空：衡阳雁去无留意
出自范仲淹《渔家傲 秋思》，上句“塞下秋来风景异”。
霜降前后大雁南飞，大雁是秋日萧瑟、羁旅思乡的经典意象。
⑦第 8 空
1.先梳理表格里诗文的两层共性
第一层（写景层面）：每首诗都精准挑选对应节气专属典型景物——惊蛰写莺燕、清明写细雨、白露写飞雪、霜降写归雁，景物贴合时节特征，画面真实有画面感。
第二层（抒情层面）：不会单纯只写景物，而是借节气景物承载内心情绪：春莺燕衬生机喜悦，清明雨衬哀伤，边塞大雪衬苦寒壮阔，秋雁衬孤寂乡愁，做到景物与情感相融。
2.“不但……而且……”逻辑分配
“不但”承接写景特点：侧重客观景物选取，写诗人会紧扣节气，选用贴合时节的特有风物描摹自然画面；
“而且”承接抒情特点：侧重主观情感表达，写诗人依托节气景物寄托自身喜怒哀乐，实现情景交融。
故答案为：几处早莺争暖树；路上行人欲断魂；清明时节，细雨绵绵；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；奇丽壮美、边塞严寒；衡阳雁去无留意；示例：诗人借助节气意象，不但善于选取典型的时令景物，而且要将情感自然融入景物之中。
【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。
5．【答案】A.春卷（立春）
外皮酥脆金黄、内馅鲜香满溢，一口春卷，咬出春天的生机与希望。
B.清明（清明粿）
艾草清香软糯、豆沙甜润绵长，一口清明粿，留住春天的思念与温情。
C.夏至（馄饨）
皮薄馅嫩、汤鲜味美，一碗夏至馄饨，开胃健脾，伴你安度炎夏。
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】本题考查句子仿写、语言文采表达、传统节气文化理解。
第一步：剖析例句结构。句子前两个并列四字词语刻画食物口感风味，中间用短句“一口+美食”引出品尝体验，末尾写出对应节气的季节特点。第二步：匹配三种美食与时令。春卷对应立春初春，口感可用酥脆鲜香、清爽鲜嫩；清明粿对应暮春清明，口感选用软糯绵密、青草幽香；馄饨对应炎热夏至，口感可用皮薄滑嫩、汤汁醇厚。第三步：套用句式仿写。先写两个四字词语描绘滋味，接续“一口+美食”，最后点明对应节气独有的季节气息，语言简洁凝练。
示例一选A春卷（立春）：外皮薄脆酥香，内馅清新爽口，一口春卷，迎来春日的生机。
示例二选B清明粿（清明）：外皮软糯清鲜，内馅香甜回甘，一块清明粿，留住清明的春意。
示例三选C馄饨（夏至）：皮薄馅鲜多汁，汤清味美醇香，一碗馄饨，消去夏至的烦热。
故答案为：A.春卷（立春）：外皮酥脆金黄、内馅鲜香满溢，一口春卷，咬出春天的生机与希望。B.清明（清明粿）：艾草清香软糯、豆沙甜润绵长，一口清明粿，留住春天的思念与温情。C.夏至（馄饨）：皮薄馅嫩、汤鲜味美，一碗夏至馄饨，开胃健脾，伴你安度炎夏。
【点评】本题考查句子仿写、语言文采表达、传统节气文化理解。选定一种节气美食，仿照示例句式：先描写食物口感风味，再写食用感受，最后关联对应节气氛围与寓意；语言简洁有画面感，贴合美食特色与节气内涵，保持句式结构一致。
6．【答案】小满时节庄稼慢慢饱满、雨水渐渐充足，但都还没到最满的程度。古人信奉物极必反，满到极致便会走向衰败，且秉持“花未全开月未圆”的处世智慧，推崇适度圆满，因此只有小满，没有大满。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【分析】本题考查材料信息整合、传统文化内涵探究、观点类短文字表达。
从材料一前半句可知南方“小满”的物候含义是：雨水渐盈，但未到泛滥的程度；从材料一后半句可知北方“小满”的物候含义是：小麦饱满，但未到完全成熟的状态。根据以上分析可知这两种状态都是“将满未满、留有余地”的阶段，没有达到“大满”的极致。
从材料二曾国藩的诗句可知，花木全开、月亮正圆之后，往往会走向衰败（盛极则衰）。“小满”是恰到好处的状态，比“大满/万全”更符合自然与人生的规律。
根据以上可概括只有小满，没有大满的原因，注意字数的限制。
示例：从物候看，小满指南方雨水渐盈、北方麦粒渐满，是将满未满的状态；从文化看，古人认为“月满则亏”，盛极必衰，小满的留白比“大满”更符合自然与人生的哲理，故无“大满”。
故答案为：小满时节庄稼慢慢饱满、雨水渐渐充足，但都还没到最满的程度。古人信奉物极必反，满到极致便会走向衰败，且秉持“花未全开月未圆”的处世智慧，推崇适度圆满，因此只有小满，没有大满。
【点评】本题考查材料信息整合、传统文化内涵探究、观点类短文字表达。先结合材料一解释小满物候特点：雨水、麦粒只是趋于充盈，并未达到极致圆满；再结合材料二诗句，点明古人“物极必反”、偏爱适度留白的处世哲学，最后总结无“大满”的缘由，控制80字左右。
【答案】7．B 从周岁到初中毕业：闷子抓周抓水烟袋，上学偷吸烟，烟瘾持续上升；初中毕业后：没钱就吸树叶，当清洁工捡烟头卷“八仙过海”，并靠闻烟头破案被称“吸家”，烟瘾达到第一次波峰。老年有了孙子后：因烟头烫伤孙子，尝试戒烟，但戒烟失败，烟瘾从短暂下降又上升至第二次波峰；老年孙子上学后：孙子因爷爷而不参加戴着红领巾的义务监督员，闷子见不得孩子对长辈失望的眼神，彻底戒烟，烟瘾下降归零。
8．①突出闷子烟瘾深重，对烟的深度痴迷与了解之深，使人物形象鲜明；②情节出人意料，增强戏剧性与传奇色彩（富有民间传奇味道），吸引读者阅读；③推动情节发展，闷子因此被老街人正式称为“吸家”，也为后文他戒烟时的痛苦挣扎和最终成功戒烟的转变，提供有力的铺垫；④揭示主题，闷子破案的本领源于对烟的极致痴迷，与后文为亲情彻底戒烟形成对比，凸显亲情的强大力量。体现老街“吸家”文化的民间智慧。
9．示例一：运用排比、比喻修辞，聚焦闷子对食物全然提不起兴致，并比作焦躁的狼，强化闷子烟瘾发作下坐立不安、心绪焦躁易怒、内心苦楚难受的煎熬状态，突出闷子烟瘾之重和戒烟之难，为后文孙子拿烟做铺垫，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。（示例二：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。示例三：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。）
10．选A。《西游记》中唐僧的“执念”是前往西天求取真经、弘扬佛法、普度众生。取经路上，他面对妖邪阻挠、生死威胁与富贵美色诱惑，始终初心不改。最终，历经九九八十一难，取回真经，修成正果。结局原因：①唐僧自身取经信念坚定，从未动摇。②师徒齐心同行，悟空等一路降妖除魔，保驾护航。③有观音菩萨等神仙的外力相助。
选B。《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。
选C。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。
选D：《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。
11．分层赋分题
第一层；结尾出人意料，闷子烟瘾深重最后却成功了，老街还因此有了新俗语。
第二层；结尾以老街新俗语收束，有出人意料的反转。闷子被称“吸家”，却为了孙子彻底戒烟，邻居从不相信闷子能戒烟到戒烟后对他的新评价，反转强烈，从而体现亲情和爱的主题。同时结尾“啥都不是个事儿”这句俗语鲜活接地气，富有诗意和乡土气息，增添趣味。
第三层；①结尾巧用反转，出人意料又合情合理。从闷子烟瘾严重，陷入戒烟困境的细节刻画，到最后为了孙子彻底戒烟的结局反转，体现亲情战胜执念的人性尊严和主题。②以老街俗语收束结尾，形式语言创新，“啥都不是个事儿”也将闷子戒烟化为一句轻松调侃，鲜活接地气，是对闷子戒烟意志的由衷肯定，富有乡土智慧和民间色彩，余味悠长且有诗意升华。③结尾闷子主动彻底地戒除烟瘾，让亲情的力量创造奇迹，给生活注入爱、温暖与希望。这是以人文关怀释放正能量，使小说隐含“现实主义精神与理想主义底色”，体现了作品的审美追求。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；小说
【解析】【点评】（1）本题考查小说情节梳理、人物心理变化图文匹配、文本信息概括。梳理闷子一生烟瘾变化：幼年起烟瘾逐步上升→破案达到第一个高峰→初次戒烟短暂回落→再次复吸升至第二个高峰→因孙子彻底戒烟归零，对应B曲线起伏变化，分层结合原文情节佐证。
（2）本题考查小说写作手法（错位/反差）赏析、人物形象、情节与主旨作用分析。结合助学资料“错位制造反差”，四层拆解：人物形象塑造、情节戏剧效果、情节铺垫、主题对比升华，条理作答。
（3）本题考查语句多角度赏析（修辞、炼字、句式）、细节描写作用。任选修辞、炼字、短句句式其一，先点明手法，再结合句子分析闷子戒烟煎熬的状态，点明烘托人物、铺垫情节的作用。
（4）本题考查名著人物形象与情节识记、对比阅读、观点事理分析。先点明人物核心执念，概括人物经历与结局，分层分析促成结局的内外原因，贴合原著内容分点阐述。
（5）本题考查小说结尾艺术赏析、文本主旨探究、作家创作风格结合材料分析。结合两则材料，分三层：反转情节效果、乡土语言特色、人文主旨升华，紧扣反转、乡土语言、人性温情正能量三点作答。
7．本题考查小说情节梳理、人物心理变化图文匹配、文本信息概括。
解答此题需梳理闷子人生各阶段烟瘾变化。
幼年至求学阶段：由第⑤段可知，闷子在烟雾环境长大；由第⑥段可知，闷子周岁抓周抓取水烟袋；由第⑦段可知，闷子上学使偷偷抽烟，随年龄增长烟瘾不断变大，曲线走高；由第⑦段可知，闷子初中毕业后没钱买烟，只能抽树叶、葫芦叶，抽烟条件受限，烟瘾短暂下降；由第⑧—⑩段可知，闷子做清洁工捡拾烟头卷“八仙过海”香烟，靠烟头破案，被街坊称作“吸烟大家”，烟瘾达到人生最高峰。
初次戒烟阶段（短暂下降后回升）：由第 段可知，闷子抽烟时烟头意外烫伤孙子，烟瘾有所下降，但没能抵住烟瘾，最终戒烟失败，烟瘾回升，对应曲线下降后出现小起伏；由第 — 段可知，闷子戒烟煎熬难忍，孙子偷偷拿来香烟，初次戒烟失败，烟瘾回升，形成第二个小起伏。
晚年彻底戒烟阶段：由第 — 段可知，得知孙子因为自己没能戒烟，错失红领巾义务监督员的资格后，闷子下定决心成功戒烟，烟瘾最终降到最低，曲线缓缓下降趋近横轴。
A图：曲线直接持续下降，没有两次烟瘾起伏，忽略了年少烟瘾上涨、初次戒烟失败烟瘾回升的情节，不符合人物烟瘾起伏变化。
B图：先上升，小幅回落再冲高，初次戒烟起伏波动，最后缓慢下降，完整对应闷子一生烟瘾变化全过程，贴合文意。
C图：多次无规律往复起伏，文章只有两次明显起伏，没有多次反复波动，不符合原文情节。
故答案为：B.从周岁到初中毕业：闷子抓周抓水烟袋，上学偷吸烟，烟瘾持续上升；初中毕业后：没钱就吸树叶，当清洁工捡烟头卷“八仙过海”，并靠闻烟头破案被称“吸家”，烟瘾达到第一次波峰。老年有了孙子后：因烟头烫伤孙子，尝试戒烟，但戒烟失败，烟瘾从短暂下降又上升至第二次波峰；老年孙子上学后：孙子因爷爷而不参加戴着红领巾的义务监督员，闷子见不得孩子对长辈失望的眼神，彻底戒烟，烟瘾下降归零。
8．本题考查小说写作手法（错位/反差）赏析、人物形象、情节与主旨作用分析。
凸显人物形象，使人物立体鲜活：由第⑤段“闷子祖上就是种植烟草的把式……闷子也就是在烟雾的熏陶中长大”可知，闷子长期受烟草环境浸染，日积月累熟悉各类香烟。他只是普通清洁工（第⑧段闷子做街道清洁工），无刑侦技能，由第⑩段“捡起了个烟头……两块二一盒”可知，仅凭嗅觉辨别小众香烟。普通职业和专业识烟能力形成反差，突出闷子烟瘾深重，对香烟极度熟悉痴迷，人物形象真实饱满。
情节出人意料，增强故事艺术感染力：依据助学资料，将普通人置入破案非常规情境。闷子日常工作是清扫街道，破案不属于他的生活轨道。第⑩ 段普通清洁工凭借一枚烟头协助民警抓到窃贼，平凡小人物参与破案，打破日常平淡生活，把普通经历变为传奇轶事，情节出人意料，增添民间传奇色彩，吸引读者阅读。
推动情节，为后文内容做铺垫：由第 段“闷子也就被老街人称为吸家”可知，这次破案的经历，让老街所有人认可他精通香烟、烟瘾深重。承接后文第 段烟头烫伤孙子，家人要求他戒烟；第 段初次戒烟焦躁煎熬，戒烟过程痛苦挣扎。前面凸显他嗜烟极深，和第 段中“我见不得孩子对长辈那失望的眼神，灼得人心焦啊”，最终为孙子戒掉多年烟瘾形成对比，前后情节衔接，推动故事发展。
营造乡土民间韵味，深化小说主题：闷子底层清洁工的普通身份，本领来自世代种烟、常年抽烟积攒的民间生活阅历，是市井生活沉淀的民间智慧，贴合老街市井民间生活逻辑。前文写他深陷抽烟执念，后文因孙子纯真的眼神放下长久执念，平凡小人物被亲情打动，体现亲情感化人心，蕴藏人文温情，带有乡土烟火气息，升华亲情救赎人性的主题。
故答案为：①突出闷子烟瘾深重，对烟的深度痴迷与了解之深，使人物形象鲜明；②情节出人意料，增强戏剧性与传奇色彩（富有民间传奇味道），吸引读者阅读；③推动情节发展，闷子因此被老街人正式称为“吸家”，也为后文他戒烟时的痛苦挣扎和最终成功戒烟的转变，提供有力的铺垫；④揭示主题，闷子破案的本领源于对烟的极致痴迷，与后文为亲情彻底戒烟形成对比，凸显亲情的强大力量。体现老街“吸家”文化的民间智慧。
9．本题考查语句多角度赏析（修辞、炼字、句式）、细节描写作用。
首先，确定赏析角度，比如修辞、炼字、句式中任意一个。其次，如果选修辞，先判断句子使用的修辞，再分析其对表现闷子戒烟时焦躁状态的作用；如果选炼字，抓取句中富有表现力的动词、形容词，分析其表达效果；如果选句式，分析短句、排比句式的节奏特点和表达作用。
示例一：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。
示例二：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。
故答案为：示例一：运用排比、比喻修辞，聚焦闷子对食物全然提不起兴致，并比作焦躁的狼，强化闷子烟瘾发作下坐立不安、心绪焦躁易怒、内心苦楚难受的煎熬状态，突出闷子烟瘾之重和戒烟之难，为后文孙子拿烟做铺垫，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。（示例二：“热了凉了”“咸了淡了”“酸了甜了”三组对仗字词短语，体现闷子对食物全然提不起兴致，满心焦躁的状态；“逮”“怼”“转”突出闷子失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；这些字词烘托闷子烟瘾之大，以及戒烟的煎熬和艰难，也为此次戒烟失败做铺垫。示例三：多用短句，“茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了”三组短句排比，结构整齐、节奏急促，渲染闷子对食物的不耐烦和心绪杂乱、烦闷难平的状态；“逮谁怼谁”和“转着圈烦”，两处短句，也烘托闷子烟瘾发作时失控易怒而又无处发泄、烦闷焦躁的状态；多用短句，贴合闷子戒烟的煎熬和艰难，也反衬闷子最终成功戒烟的不易。）
10．本题考查名著人物形象与情节识记、对比阅读、观点事理分析。
解题先选定人物，概括人物核心执念，交代最终结局，再从自身性格、社会环境、他人影响三个维度，分析执念走向对应结局的缘由。比如：唐僧执念西天取经，本人信念坚定，路途磨难重重，有神徒帮扶，终修成正果；祥子执念靠个人买车谋生，思想狭隘，旧社会压迫深重，接连遭遇亲友变故打击，最终颓废堕落；保尔执念献身革命，意志坚毅，逆境磨难多，受革命同伴指引扶持，坚守理想；简·爱执念人格平等，自尊倔强，坎坷环境磨砺心性，爱人彼此尊重，收获幸福。综上，人物自身性格决定对待执念的态度，环境提供磨难或机遇，旁人影响助推选择，三者共同决定执念的坚守或放弃，造就最终结局。（言之有理即可）
示例1：选B《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。
示例2：选C《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。
示例3：选D《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。
故答案为：选A。《西游记》中唐僧的“执念”是前往西天求取真经、弘扬佛法、普度众生。取经路上，他面对妖邪阻挠、生死威胁与富贵美色诱惑，始终初心不改。最终，历经九九八十一难，取回真经，修成正果。结局原因：①唐僧自身取经信念坚定，从未动摇。②师徒齐心同行，悟空等一路降妖除魔，保驾护航。③有观音菩萨等神仙的外力相助。选B。《骆驼祥子》中祥子的“执念”是靠自己的努力买一辆属于自己的洋车。他省吃俭用、拼命拉车，三次攒钱买车，却接连遭遇被抢、被敲诈和虎妞去世卖车。最终，彻底放弃执念，沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。结局原因：①祥子仅局限于个人奋斗，缺乏对社会现实的认知。②虎妞强迫成婚又难产去世，以及小福子上吊自杀等外部打击，使他逐渐丧失精神支柱；②黑暗的旧社会对底层人民的压迫，让他毫无出路，最终执念破灭，走向堕落。选C。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“执念”是为共产主义事业奋斗终身。无论是战场的枪林弹雨、筑路工地的严寒饥饿，还是后来全身瘫痪、双目失明的绝境，他都始终坚守革命信念，并以笔为武器完成小说创作，最终，实现了人生价值。结局原因：①保尔革命信仰坚定，拥有钢铁般的意志，革命理想提供强大精神支撑。②朱赫来等革命导师的引导，以及集体的支持帮助，让他在绝境中找到了新的奋斗方向。选D。《简·爱》中简·爱的“执念”是始终坚守“人格平等与精神独立”的信念，包括追求平等、独立、有尊严的爱情。他在舅妈家反抗不公，在学校面对羞辱不妥协，在得知罗切斯特已有疯妻后选择离开，拒绝圣约翰无爱的求婚。在得知罗切斯特的妻子已死、本人因火灾致残失明时，简·爱主动回到他身边。最终，收获尊严和爱情圆满。结局原因：①坚守人格平等与精神独立。②成长经历，良师引导，塑造了她自尊坚韧的性格。③与罗切斯特灵魂契合，彼此懂得尊重珍惜。
11．本题考查小说结尾艺术赏析、文本主旨探究、作家创作风格结合材料分析。
首先，结尾情节形成反转。前文第 段写闷子初次戒烟焦躁痛苦，第 段邻居断言他戒不掉烟，大家默认他一辈子无法戒烟，第 段他看见孙子纯真失望的眼神，第 段闷子主动彻底戒烟，情节出人意料。从饱受烟瘾折磨到主动放下执念，亲情改变人物选择，实现情节反转，升华人性温情的主题，体现材料一所说的人性尊严。其次，结尾第 段老街俗语“闷子戒烟——啥都不是个事儿”收束全文，口语化民间俗语，语言通俗接地气，是老街百姓的调侃评价，属于生活细节。把艰难戒烟这件事化作通俗玩笑，是语言形式创新，富有乡土民间气息，平淡话语藏着温情，完成诗意升华。最后，对应材料二的现实主义与理想主义。前文写实描写老街风土人情、闷子大半辈子嗜烟的现实日常，立足普通人现实生活；结尾闷子因亲情主动戒除数十年烟瘾，平凡普通人被亲情打动，坚守善良，传递温情正能量。在现实日常里寄托人性美好的理想，饱含人文关怀。
故答案为：第一层；结尾出人意料，闷子烟瘾深重最后却成功了，老街还因此有了新俗语。第二层；结尾以老街新俗语收束，有出人意料的反转。闷子被称“吸家”，却为了孙子彻底戒烟，邻居从不相信闷子能戒烟到戒烟后对他的新评价，反转强烈，从而体现亲情和爱的主题。同时结尾“啥都不是个事儿”这句俗语鲜活接地气，富有诗意和乡土气息，增添趣味。第三层；①结尾巧用反转，出人意料又合情合理。从闷子烟瘾严重，陷入戒烟困境的细节刻画，到最后为了孙子彻底戒烟的结局反转，体现亲情战胜执念的人性尊严和主题。②以老街俗语收束结尾，形式语言创新，“啥都不是个事儿”也将闷子戒烟化为一句轻松调侃，鲜活接地气，是对闷子戒烟意志的由衷肯定，富有乡土智慧和民间色彩，余味悠长且有诗意升华。③结尾闷子主动彻底地戒除烟瘾，让亲情的力量创造奇迹，给生活注入爱、温暖与希望。这是以人文关怀释放正能量，使小说隐含“现实主义精神与理想主义底色”，体现了作品的审美追求。
【答案】12．①生态研学优势突出，研学湾打造特色生态修复场景，便于同学们近距离观察实景，直观学习生态相关知识；②研学活动形式多样，可在百卉街毅行赏景、洛克公园运动健身，也能在漪蝶书房静心阅读、涵养学识；③科创研学项目丰富，开设机器人体验、北斗科普等活动，能够满足同学们开展科技实践探究的需求。
13．示例一：不赞同盲目增设网红路牌；随意增设网红路牌这类打卡设施，容易像心形雕塑一样，与清幽自然的环境不相契合，破坏环境静谧氛围。同时此类网红设施随处可见，容易出现同质化现象，还会冲淡研学基地以学习实践为主的主要目的。（示例二：可以适度增设网红路牌；人们普遍喜欢拍照打卡，适当增设网红路牌能够增添趣味，提升游玩体验。但要吸取违和造景引发争议的教训，避开金漪湖核心景观区域设置，兼顾休闲游玩需求，同时守护好自然风貌，做到合理规划。）
14．①活用生态资源，开设实景研学课堂。充分利用金漪湖研学湾、晴翠丘等自然生态资源，组织户外生态观察调研，将课本知识与实地实景相结合，更好发挥基地生态研学的特色优势。
②深耕科创项目，打造特色研学品牌。依托金漪湖科创研学资源，常态化开展机器人操作、北斗科普等实践活动，形成完善的科创研学课程，打造特色研学亮点，提升核心竞争力。
③推进文旅融合，创新研学活动形式。借鉴景德镇文旅发展经验，改变传统单一的观光模式，增设动手体验、实践创作类活动，引导学生亲身参与制作，丰富研学内涵。
④完善配套服务，提升整体研学体验。优化餐饮、休憩、讲解等基础服务，合理分流研学人群，优化出行路线，保障研学活动有序开展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查非连续性文本信息筛选、要点分层概括。分层梳理材料一，提取生态、书香运动、科创三大板块资源，分点简洁概括。
（2）本题考查材料事例活用、辩证观点表达、文旅现实问题评析。辩证分析，可赞同/不赞同，结合茶卡盐湖雕塑反面案例，兼顾自然风貌保护与研学定位谈理由。
（3）本题考查多材料综合运用、实用建议撰写、文旅发展综合探究。分别对应三则材料，结合金漪湖生态科创资源、网红造景教训、景德镇文旅经验，每条建议搭配对应材料依据说明理由。
12．本题考查非连续性文本信息筛选、要点分层概括。
由材料一第②段“金漪湖片区生态资源得天独厚……让课本中抽象的生态知识变得直观易懂”可知，这句话直接点明了金漪湖最大的特色是生态。它不仅仅是风景好，更重要的是具有教育意义——“生态修复场景”和“直观易懂”的地理环境，非常适合开展自然科学类的研学，让学生把书本上的死知识变成眼前的活实景，便于学习生态知识。由材料一第②段后半部分提到“紧邻湖畔的漪蝶书房占地4000平方米……是开展体育运动的好去处”可知，这一段展示了基地的多样性。说明场地类型丰富。漪蝶书房适合静心阅读涵养学识；百卉街适合户外赏景；洛克公园适合体育运动，可开展文化、户外、体育多类研学活动，适配多样研学主题。由材料一第③段可知，这是金漪湖区别于普通公园的核心竞争力。它拥有高科技含量的研学点位（机器人、无人驾驶、北斗研究院）。这意味着学生可以在这里进行深度的科学实践，感受“前沿科技魅力”，这是非常宝贵的STEM（科学、技术、工程、数学）教育资源。能够满足同学们开展科技实践探究的需求。
故答案为：①生态研学优势突出，研学湾打造特色生态修复场景，便于同学们近距离观察实景，直观学习生态相关知识；②研学活动形式多样，可在百卉街毅行赏景、洛克公园运动健身，也能在漪蝶书房静心阅读、涵养学识；③科创研学项目丰富，开设机器人体验、北斗科普等活动，能够满足同学们开展科技实践探究的需求。
13．本题考查材料事例活用、辩证观点表达、文旅现实问题评析。
解答此题首先需表明观点（赞同或不赞同），再结合材料二（茶卡盐湖心形雕塑争议）和论点进行论证。
观点一：不赞同盲目增设（侧重保护与同质化问题）：由材料二第②段可知，茶卡盐湖因设置“红绿蓝配色的心形积木雕塑”被吐槽“画蛇添足”，破坏了原有的“空旷与静谧感”。金漪湖作为生态研学基地，若随意增设网红路牌，同样可能打破清幽自然的氛围，显得突兀。同质化严重：材料二第④段提到“想你的风吹到了xx”这类路牌随处可见，缺乏新意。如果金漪湖也跟风设置，容易陷入同质化竞争，失去自身特色。偏离研学初衷：研学基地的核心目的是“学习实践”，过多的打卡设施可能会让学生将注意力集中在拍照上，而非知识的获取和能力的提升。
观点二：可以适度增设（侧重引流与体验优化）：材料二第③段提到景区客服回应增设雕塑是为了“满足游客拍照需求”。适当增设路牌可以作为“打卡点”，增加趣味性，吸引更多年轻人关注。吸取教训合理规划：关键在于“适度”和“选址”。应避开核心景观区（如研学湾内部），选择在入口或休息区等非核心区域设置，既要兼顾休闲游玩需求，又要守护好自然风貌，避免重蹈茶卡盐湖的覆辙。
示例一：我不赞同增设这类网红路牌。理由：这类网红路牌是同质化的网红设施，没有金漪湖的自身特色；结合材料二来看，茶卡盐湖的网红雕塑因为和景区原生纯净氛围不协调，被游客吐槽“画蛇添足”，金漪湖是自然研学基地，这类突兀的人工设施会破坏原本自然和谐的氛围，反而会影响研学体验。
示例二：我同意适度增设网红路牌。材料二显示，茶卡盐湖因增设打卡设施引发争议，但同时也说明游客有拍照分享的需求。金漪湖作为研学基地，适当设置风格协调的网红路牌，能增加趣味性和互动感，吸引青少年参与并主动传播，提升基地知名度。关键在于设计要与自然风貌融合，避免同质化，如采用木质、生态材质，文案可结合研学主题，既满足打卡需求，又不破坏环境静谧感，实现引流与育人的平衡。
故答案为：示例一：不赞同盲目增设网红路牌；随意增设网红路牌这类打卡设施，容易像心形雕塑一样，与清幽自然的环境不相契合，破坏环境静谧氛围。同时此类网红设施随处可见，容易出现同质化现象，还会冲淡研学基地以学习实践为主的主要目的。（示例二：可以适度增设网红路牌；人们普遍喜欢拍照打卡，适当增设网红路牌能够增添趣味，提升游玩体验。但要吸取违和造景引发争议的教训，避开金漪湖核心景观区域设置，兼顾休闲游玩需求，同时守护好自然风貌，做到合理规划。）
14．本题考查多材料综合运用、实用建议撰写、文旅发展综合探究。
依次结合三则材料，从生态利用、科创深耕、文旅创新、配套服务四点，对应原文内容逐条分析理由。（1）活用生态资源。由材料一第②段可知，片区生态修复场景优越，依托研学湾、晴翠丘开展实地生态调研，将课本理论知识对接实景，发挥自然研学优势。（2）深耕科创项目。根据材料一第③段可知，小远机器人、北斗科普等科创点位，长期开设系统科创课程，打造专属研学特色，增强基地竞争力。（3）创新文旅研学模式。借鉴材料三景德镇文旅经验，把单纯观光变为亲身实践体验，增设动手创作项目，拉长研学时长，深化研学收获。同时参照材料二经验，人工设施避开原生态核心区域，保护自然风貌，平衡游玩和研学。（4）完善配套服务。依托主副研学线路，优化休憩、讲解、餐饮服务，合理疏导研学人群，分流游客，保障多条研学路线有序开展，全面提升学生研学整体体验。
故答案为：①活用生态资源，开设实景研学课堂。充分利用金漪湖研学湾、晴翠丘等自然生态资源，组织户外生态观察调研，将课本知识与实地实景相结合，更好发挥基地生态研学的特色优势。②深耕科创项目，打造特色研学品牌。依托金漪湖科创研学资源，常态化开展机器人操作、北斗科普等实践活动，形成完善的科创研学课程，打造特色研学亮点，提升核心竞争力。③推进文旅融合，创新研学活动形式。借鉴景德镇文旅发展经验，改变传统单一的观光模式，增设动手体验、实践创作类活动，引导学生亲身参与制作，丰富研学内涵。④完善配套服务，提升整体研学体验。优化餐饮、休憩、讲解等基础服务，合理分流研学人群，优化出行路线，保障研学活动有序开展。
【答案】15．反省；本来，原本；名词作状语，像蜜蜂一样；然而，但是；既覆其族/延及于无辜之民/罔有子遗
16．做法：①武力统一，平定战乱：他率领乡兵击败黄巢，讨伐刘汉宏，诛杀叛乱的董昌，从而统一了浙东、浙西的广大地区，为百姓提供了一个相对安定的生存环境。②称臣纳贡，避免战祸：在当时天下大乱、各地割据势力混战不休的背景下，钱镠始终“不失臣节”，坚持向中原王朝进贡，避免了战争，保住了吴越一方的和平。
形象：从中可以看出，钱镠是一位骁勇善战、英勇神武、有治国安邦之才的君主，是政治远见卓越、以民为本、务实开明的仁德之君。他没有在乱世中贪图虚名而称帝，而是审时度势，通过保境安民的策略，使得吴越国“民至于老死不识兵革”，让百姓免受战火涂炭，对国家和人民有着深厚的恩德。
17．示例一：我推荐B款。这款书签背景干净，突显了菊花不畏严寒、傲然挺立的姿态，极具视觉冲击力。放大的“负”字运用拟人手法，生动传达出菊花不负秋光的神韵。诗人托物言志，借菊花的“不负秋”表达自己身处逆境却坚韧不屈、不随波逐流、坚持内心操守的风骨。（示例二：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。）
18．吴越风骨，是坚守高洁的个人操守与胸怀天下的家国担当的统一。
在个人操守上，它体现为《钱氏家训》中“曾子三省”“持躬谨严、临财廉介”的自律自省，以及“言行无愧于圣贤”的道德坚守；正如钱时笔下那“不负秋”的菊花，在清霜与西风扫荡的逆境中，依然傲然挺立，坚守着不随波逐流的高洁坚韧的初心。
在家国担当方面，它体现为“利在天下者必谋之”的宏大格局。吴越国虽富甲天下，却“终不失臣节”，以苍生为重，使百姓老死不识兵革，富足一方。这种将万世百姓的安宁置于个人权位之上的抉择，正是吴越风骨中最深沉的家国情怀。
【知识点】古诗词曲作者表达的思想感情；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词和断句。①先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。② 文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
（2）本题考查文言文信息筛选、人物形象分析、文本内容概括。先从《表忠观碑》原文提取两件核心举措分条罗列；再结合行为概括钱镠的君主形象，紧扣安民、仁德、大局观作答。
（3）本题考查古诗词意象赏析、图文结合表达、推荐类语段写作。选定一款书签，结合诗句画面、关键字词、托物言志手法，分析菊花象征的坚韧风骨，阐明推荐理由。
（4）本题考查多文本对比整合、主旨探究、抒情议论类语段写作。分两层，①个人操守结合《钱氏家训》自省自律、古诗菊花逆境坚守；②家国担当结合碑文钱镠保境安民、心怀百姓，整合两方面总结主旨。
参考译文：
《表忠观碑》节选（苏轼）译文
武肃王钱镠，最初依靠乡兵击溃黄巢，名声传遍江淮一带。他又率领八都军队讨伐刘汉宏，攻取越州来供奉董昌，自己驻守杭州。等到董昌起兵反叛朝廷，钱镠便诛杀董昌，兼并越州，完全占据了浙东、浙西整片土地。
当时天下大乱，各路豪杰纷纷起兵割据。在那个年代，凭借几州地盘就擅自称帝称王的人数不胜数，他们覆灭宗族，还连累无辜百姓，几乎没有留下后代。
而吴越国方圆千里，拥有十万甲兵，开山煮海，珍珠象牙等珍宝富足程度天下第一，却始终恪守臣子本分，年年向中原朝廷进贡，络绎不绝。正因如此，吴越百姓到老都不曾见识战乱，一年四季自在游乐，歌谣鼓声处处可闻，这种太平景象直到今天也没有中断。钱镠对这片百姓恩德十分深厚。
15．本题考查文言实词和断句。
①“吾日三省吾身”句意：我每天多次反省自己。“曾子之三省勿忘”同样引用了曾子“三省吾身”的典故，句意：不要忘记曾子每日多次反省自己的精神。省：反省。
② “子固非鱼也”句意：你本来就不是鱼。“利在一时固谋也”句意：利益只在一时，这本来就是短视的谋划。固：本来，原本。
③ “其岸势犬牙差互”句意：两岸的形状像狗牙那样交错。“豪杰蜂起”句意：豪杰像蜜蜂一样成群结队地起来造反或割据。蜂：修饰动词“起”，作状语，表示动作的状态，像蜜蜂一样。
④ “然侍卫之臣不懈于内”句意：然而侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠。“然终不失臣节”句意：然而吴越国始终没有丧失臣子的节操。然：然而，但是。
⑤句意：那些割据者既然灭掉了他们的宗族，祸患蔓延到无辜的百姓，百姓没有遗留下来的幸存者”。“既覆其族”是一个完整的动宾结构，意为灭族，其后应断开。“延及于无辜之民”意为祸患波及到无辜百姓，是一个完整的意群，其后应断开。据此断句为：既覆其族/延及于无辜之民/罔有孑遗。
故答案为：反省；本来，原本；名词作状语，像蜜蜂一样；然而，但是；既覆其族/延及于无辜之民/罔有子遗。
16．本题考查文言文信息筛选、人物形象分析、文本内容概括。
钱镠“以乡兵破走黄巢”“讨刘汉宏”“诛昌而并越”，这体现了他通过武力平定战乱，统一浙东浙西地区，为百姓提供安定的生存环境。天下大乱时，其他豪杰纷纷称帝，而吴越国“终不失臣节，贡献相望于道”，并且使得百姓“老死不识兵革”。这体现了他采取“称臣纳贡”的策略，避免卷入中原战乱，保全了吴越一方的和平。综合上述做法，钱镠不仅骁勇善战（破黄巢、讨刘汉宏），更有政治远见。他没有在乱世中贪图虚名称帝，而是以百姓安危为重，通过务实的策略保境安民。因此，他是一个以民为本、政治远见卓越、务实开明的仁德之君。
故答案为：做法：①武力统一，平定战乱：他率领乡兵击败黄巢，讨伐刘汉宏，诛杀叛乱的董昌，从而统一了浙东、浙西的广大地区，为百姓提供了一个相对安定的生存环境。②称臣纳贡，避免战祸：在当时天下大乱、各地割据势力混战不休的背景下，钱镠始终“不失臣节”，坚持向中原王朝进贡，避免了战争，保住了吴越一方的和平。形象：从中可以看出，钱镠是一位骁勇善战、英勇神武、有治国安邦之才的君主，是政治远见卓越、以民为本、务实开明的仁德之君。他没有在乱世中贪图虚名而称帝，而是审时度势，通过保境安民的策略，使得吴越国“民至于老死不识兵革”，让百姓免受战火涂炭，对国家和人民有着深厚的恩德。
17．本题考查古诗词意象赏析、图文结合表达、推荐类语段写作。
“园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋”是全诗的核心。前两句写清霜冷絮、红叶满阶的萧瑟秋景，后两句笔锋一转，赞美菊花（黄花）在肃杀的西风中傲然挺立，没有辜负这美好的秋光。A书签印有“园林尽扫西风去”，描绘的是萧瑟的秋景，略显消极。B书签印有“惟有黄花不负秋”，图案是傲霜的菊花，突出了诗歌的主旨和精神。
示例：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。
故答案为：示例一：我推荐B款。这款书签背景干净，突显了菊花不畏严寒、傲然挺立的姿态，极具视觉冲击力。放大的“负”字运用拟人手法，生动传达出菊花不负秋光的神韵。诗人托物言志，借菊花的“不负秋”表达自己身处逆境却坚韧不屈、不随波逐流、坚持内心操守的风骨。（示例二：我推荐A款。这款书签生动描绘了立冬前园林花草被西风一扫而空的景象，画面极具萧瑟与清冷之感。放大的“尽”字极具视觉冲击力，极言西风扫荡之彻底，暗示了环境的艰难与残酷。这种严酷的背景，恰恰从侧面反衬出在逆境中坚守节操的难能可贵，烘托出诗人身处逆境却坚韧不屈的风骨。）
18．本题考查多文本对比整合、主旨探究、抒情议论类语段写作。
个人操守对应《钱氏家训》中的“曾子三省”“言行无愧于圣贤”“持躬不可不谨严”等自律自省的精神；也对应钱时诗中菊花“不负秋”的高洁坚韧。家国担当对应《表忠观碑》中钱镠“利在天下者必谋之”（谋百姓之利）“终不失臣节”（以苍生为重，避免战乱）“保境安民”的博大胸怀。 “吴越风骨”是个人高洁操守与家国情怀的统一。在个人层面，是严于律己、坚守节操；在国家层面，是以民为本、保境安民的担当。
故答案为：吴越风骨，是坚守高洁的个人操守与胸怀天下的家国担当的统一。在个人操守上，它体现为《钱氏家训》中“曾子三省”“持躬谨严、临财廉介”的自律自省，以及“言行无愧于圣贤”的道德坚守；正如钱时笔下那“不负秋”的菊花，在清霜与西风扫荡的逆境中，依然傲然挺立，坚守着不随波逐流的高洁坚韧的初心。在家国担当方面，它体现为“利在天下者必谋之”的宏大格局。吴越国虽富甲天下，却“终不失臣节”，以苍生为重，使百姓老死不识兵革，富足一方。这种将万世百姓的安宁置于个人权位之上的抉择，正是吴越风骨中最深沉的家国情怀。
19．【答案】略
【知识点】看图作文
【解析】【分析】本题考查材料作文。
第一、审题立意
材料是题为《拖延症》的四格漫画，画面中小猫不断设定整点计划：十点起床、十二点开电脑、下午三点画画，却一次次放任自己虚度时间，迟迟不肯行动，直到另一只猫点醒它：不是整点也可以干活。材料核心观点是摆脱拖延不必等待完美时机，即刻行动才是突破内耗的良方。漫画里小猫的“等整点”是拖延者的典型心态，这里的“整点”象征人们心中预设的完美起点，很多人习惯把任务延后，非要等到特定时间、完美状态才肯动手，一旦错过预设节点，就心安理得放弃当日计划，在等待、空想里不断消耗自我，陷入焦虑内耗。“不是整点也可以干活”点明核心内涵：行动从不需要苛刻的前提，不必纠结时机是否完美，当下每一刻都可以开启努力。文章既可以通过亲身叙事，写出打破等待执念、主动行动后收获成长的经历；也可以围绕“拒绝等待式拖延，把握当下即刻出发”展开议论，批判坐等时机的惰性思维。立意需积极正向，突出放下等待、立刻行动对克服拖延、实现目标、自我提升的重要价值。
第二、选材构思
本文可写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙述自身克服拖延的成长故事。例如，美术作业需要完成一幅素描，我总给自己定下整点练习计划，非要等到下午三点才动笔，错过时间便安慰自己今天来不及，整日偷懒放空，临近交稿日期才慌作一团。看到这幅漫画后，那句“不是整点也可以干活”点醒了我。之后我不再死守固定时间，课间、饭后、睡前的零碎时间都拿起画板练习，哪怕只画半小时也绝不搁置，最后按时完成了高质量画作。我也领悟到，困住自己的从来不是时间，而是一味等待的拖延心态，不用等完美时刻，此刻动手就是进步。也可写议论文。开篇结合漫画内容引出中心论点：克服拖延的关键，是摒弃等待完美时机的执念，即刻行动。接着分层论证，反面引用《明日歌》，结合当下学生总把学习推到周末、假期的普遍拖延现象，论证坐等时机只会虚度光阴；正面举齐白石不拘泥固定时辰，利用碎片化时间日日作画终成大家，作家鲁迅挤零散时间坚持写作的事例，证明把握当下方能有所成就。最后总结升华，人人不必等候所谓良辰，放下惰性立刻行动，才能挣脱拖延内耗，稳步奔赴自己的目标，呼应开篇论点。
【点评】本题考查材料作文。
审题：漫画讲小猫总拖延、非要等整点才做事，核心批判拖延，倡导立刻行动。
行文结构：开头解读四格漫画，把拖延的小猫比作从前的自己；中间：叙事反面事例，征文不断拖延、熬夜赶稿质量很差，心生懊悔；之后写改变的办法，拆分任务、拒绝等“合适时机”，坚持后学习变从容；结尾：回扣漫画，升华主旨，告别拖延、当下行动才不负时光。
例文点评：全程紧扣漫画素材，首尾都呼应小猫拖延的画面，贴合出题漫画；情节有对比：拖延坏事→主动改变收获进步，道理藏在亲身经历里，真实有说服力；立意清晰，给出可落地的改正方法，贴合“战‘拖’日记”活动主题。
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