资源简介

2025~2026学年度第二学期期末学情检测
七年级语文
(考试时间：150分钟
满分：150分)
提示：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
亲爱的同学们，这份试卷将带你感悟孝亲温情、品读君子品格、致敬科技报国、体察
京国深情，将是一次难忘之旅。愿你沉着应考，用心作答。
【孝亲散老·传承美德】
孝，是中华民族的传统美德，是青少年成长路上的必修课。班级开展“小‘行'大‘孝’
主题板报设计活动，请你参与栏目设计并完成相关任务。(20分)
【任务-：.完善“孝”的内涵】10分)
孝，是中华传统文化源远流长的美德，它并非【甲】的壮举，也没有哗众取宠的形式，
只是藏在日常点滴里，质朴真诚的言行与责任担当。
真正的孝，是铭记父母【乙】的付出，将感恩化为成长的s1(▲)言：是心怀憧（▲）
憬，用上进回馈家人的期许：是散开心（▲），在琐碑日常中主动分担、传递温暖：
更是在成长迷茫（▲）时，依然不忘孝亲的初心，踏实前行。身为少年，践行孝道无需
轰轰烈烈，只需持之以恒、脚踏实地一一句问候、一次分担、一份进步，皆是真诚孝心。
百善孝为先，孝道是【丙】的人间温情。对我们而言，孝不仅是
，更是
1.小阳同学在撰写“栏目一：‘孝’的内涵我知晓”时，有几处读音和字形不确定，请你
帮助确定。(4分)
shi(▲)言
憧（▲）憬
心fi（▲)
迷茫（▲）
2.为让语言表达更准确，请你帮小阳同学在文中的甲、乙、丙三处选择恰当的成语，正
确的一项是（▲)。(3分)
A.惊心动魄含辛茹苦一成不变
B.惊天动地含辛茹苦亘古不变
C.惊天动地呕心沥血一成不变
3.请你帮助小阳同学在语段结尾处用“不仅…更是…”这组关联词语补写一句总结的
话。(30字左右)（3分)
【任务二：叙写“孝”的故事】(6分)
4.请阅读2025年度孝老爱亲类“江苏好人”洪家华的故事，完成任务。
洪家华，女，1957年5月生，沭阳县吴集镇史跳村村民。洪家华的父亲因伤残没有劳
动能力，哥哥、弟弟均有智力残疾，生活无法自理。1989年，母亲去世后，她和丈夫直接
搬到娘家居住，尽心服顾父亲和两个兄弟。地每天4，点起床到莱地收莱，然后骑车到5公
里外的集市去卖，卖完后马不停蹄地回家为家人做饭，照顾父亲和兄弟俩生活，36年如一
日无怨无悔。2025年，洪家华当选孝老爱亲类“江苏好人”。
十年级语立钟1而1出【
(1)小阳想拟一副对联作为“栏目二：‘孝'的故事我传扬”
的标题，他根据洪家华的事迹拟写了上联，请结合主题，
拟写出下联。(2分)
上联：半生清苦承家任
百鲁孝为先
下联：
(2)小阳想从右侧两幅海报中选择一幅插入宜传洪家华
周A
日
故事的板报中，以便让板报更加美观和有感染力，你认为哪一幅更合适。请你选出，并说
说理由。（海报B上的文字是：你陪我长大，我陪你变老。）(4分)
【任务三：补写“孝”的栏目】（4分)
5.小阳认为板报只有两个栏目，内容不够丰富，请你仿照上面“栏目一”“栏目二”，帮
他补写一个栏目，写出栏目名称并简要介绍栏目的内容。
①栏目名称：
②栏目内容：
【君子品格·草木寄怀】
古人常借草木言志，托物寄情。班级开展“君子品格·草木寄怀”主题学习周，请你
结合下面几则材料完成“君子品格”推荐卡。(26分
【甲】
咏竹
南北朝刘孝先
竹生荒野外，梢云耸百寻。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪”，羞入上宫①琴。
谁能制长笛，当为吐龙吟。
【注释】①湘妃泪：传说舜帝二妃眼泪洒竹成斑，此处反用典故。②上宫：指王侯的宫室。
【乙】
牡丹得王于群花子初不服是论谓其色其香去芍药有几？及睹《事物纪原》，谓武后”
冬月游后苑，花俱开而壮丹独迟，遂贬洛阳，因大悟。物生有候，葭动以时，苟非其时，
虽十尧”不能冬生一穗：后系人主，可强鸡使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。
花王之封，允宜肇于此日。
是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独
壮丹不肯通融。处以南面则生，仲之他向则死，此其肮脏不回之本性。人主不能屈之，
谁能屈之？
(节选自李渔《闲情偶寄》，有删改)
【注释】①武后：武则天。下文“后系人主”中的“后”意思相同。②葭：芦苇。③尧：
中国上古传说中的圣君。④肇：开始。⑤肮脏，古读(kang zng)，古意：高亢刚直的样
子。今读(ang zang),今义：不千净、卑鄙等。
七年级语文第2页（共8页）

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