26秋人教版九年级上册数学27.1反比例函数的概念 课件(21张PPT)

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26秋人教版九年级上册数学27.1反比例函数的概念 课件(21张PPT)

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第二十七章 反比例函数
27.1反比例函数的概念
1.结合具体情境用实例体会反比例函数的意义,能正确识别反比例函数;
2.能根据已知条件确定反比例函数的解析式;
3.能根据实际问题中的条件建立反比例函数模型,发展抽象能力和模型观念.
思考 在下列问题中,变量之间具有函数关系吗?如果有,它们的解析式有什么共同特点?
(1) 京沪高铁全程为1 318 km,某次列车的平均速度v(单位:km/h)随此次列车的全程运行时间t(单位:h)的变化而变化;
在问题(1)中,有两个变量t与v,当一个量t变化时,另一个量 v 随着 t 的变化而变化,而且对于 t 的每一个确定的值,v 都有唯一确定的值与其对应,所以这两个变量之间具有函数关系.
解析式为v = .
思考 在下列问题中,变量之间具有函数关系吗?如果有,它们的解析式有什么共同特点?
(2) 某住宅小区要种植一块面积为1 000 m 的矩形草坪,草坪相邻两边的一边长y(单位:m)随另一边长x(单位:m)的变化而变化;
在问题(2)中,有两个变量y与x,当一个量x变化时,另一个量y随着x的变化而变化,而且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,所以这两个变量之间具有函数关系.
解析式为y = .
思考 在下列问题中,变量之间具有函数关系吗?如果有,它们的解析式有什么共同特点?
(3) 李明计划在一段时间内使用完5 GB手机流量,平均每天使用的流量Q(单位:GB)随使用完流量的总时间t(单位:天)的变化而变化.
在问题(3)中,有两个变量Q与t,当一个量t变化时,另一个量Q随着t的变化而变化,而且对于t的每一个确定的值,Q都有唯一确定的值与其对应,所以这两个变量之间具有函数关系.
解析式为Q = .
思考:这些解析式有什么共同特点?
v = ,y = ,Q = .
上述解析式都具有 y = 的形式,其中 k 是非零常数.
一般地,形如 y = (k为常数,k≠0)的函数叫作反比例函数,其中 x 是自变量,其取值范围是不等于0的一切实数.
注意:在 y = 中,当x=0 时,分式 无意义.
反比例关系 反比例函数
区 别 如果 ab=k(k 为常数,k≠0),那么a与b这两个量成反比例关系. 例如:若 y+2 与 x 5 成反比例,则 y+2=(k 为常数,k≠0). 反比例函数是描述了变量之间成反比例关系的一种数学函数,是形如 y = (k 为常数,k≠0)的函数.
联 系 反比例函数是反比例关系的一种特殊形式,成反比例关系不一定是反比例函数,但反比例函数中的两个变量一定成反比例关系. 例如:y= 表示 y 与 x2 成反比例,但 y 不是关于 x 的反比例函数. 辨析 反比例关系与反比例函数的区别和联系
下列函数:
① ;② ;③ xy8=0;④ +1;⑤ ;⑥ ;
⑦ ;⑧ (a 为常数).
其中 是 的反比例函数的有___________________.(填序号)
例1
①②③⑦⑧
易错:在反比例函数y=kx-1(k≠0)中,自变量x的指数是1,要与正比例函数y=kx (k≠0)相区别
反比例函数的常见形式:
①y = ;②y=kx-1;③xy=k.(k为常数,k≠0)
用函数解析式表示下列问题中变量之间的关系,并指出它们各是什么函数.
(1)当圆锥的体积是 50 cm3 时,它的高 h (cm) 与底面圆的面积 S (cm2 ) 之间的关系;
(2)我国某磁悬浮列车最高速度可达 600 km/h,该列车以最高速度行驶路程 s (km) 与它行驶的时间 t (h) 之间的关系;
解:(1) 依题意,得 50=Sh,则 h=,该函数是反比例函数.
(2) 依题意,得 s=600t,该函数是正比例函数.
例2
用函数解析式表示下列问题中变量之间的关系,并指出它们各是什么函数.
(3)当做功是 50 J 时,力 F (N) 与物体在力 F 的方向上移动的距离 s (m) 之间的关系;
(4)用长为 20 m 的篱笆围成一个矩形菜园(篱笆全部用完),设菜园的一边长为 x (m),菜园的面积 S (m2 ) 与 x (m) 之间的关系.
W=Fs ( W:功(J) ;F:力(N);s:在力的方向上移动的距离(m) )
解:(3) 依题意,得 F=,该函数是反比例函数.
(4) 依题意,得 S=x(10-x),即 S=-x2+10x,该函数是二次函数.
例2
例3
已知 y 是 x 的反比例函数,且当 x=2 时,y=6.
(1) 写出 y 关于 x 的函数解析式;
(2) 当 x=4 时,求 y 的值.
分析:因为y是x的反比例函数,所以设 y= .
把 x=2,y=6 代入上式,就可求出常数 k 的值.
解:(1) 设 .
因为当 x=2 时,y=6,
所以
解得 k = 12.
因此
(2) 把 x=4 代入 y, 得
用待定系数法求反比例函数的解析式
在反比例函数 ( 为常数,)中,只有一个待定系数 ,因此只要给出一对 的对应值,就可以求出待定系数 的值,从而确定反比例函数的解析式.
实质是代入一对 x,y 的对应值解方程
用待定系数法求反比例函数解析式的一般步骤
一设:根据题意,设反比例函数的解析式为 ();
二代:把 x,y 的一对对应值代入 中,得到一个关于 k 的方程;
三解:解方程,求出 的值;
四写:将 的值代入所设解析式中,即得到该反比例函数的解析式.
已知 y 是 x 的反比例函数,当 x=6 时,y=-.
跟踪训练
(1)求 y 关于 x 的函数解析式;
(2)当 x= -8 时,求 y 的值;
(3)当 y=12 时,求 x 的值.
己经明确“y是x的反比例函数”或“y与x成反比例”时,可直接设函数的解折式为 y
解:(1)设().
因为当时,,所以,解得,
所以.
(2)当x=-8时,.
(3)当y=12时,12,所以.
易错:代入-8时,不要漏掉解析式中原有的负号
1.用函数解析式表示下列问题中变量之间的关系:
(1)一个游泳池的容积为2 000 m3,游泳池注满水所用时间 t(单位:h)随注水速度v(单位:m3/h)的变化而变化;
(2)学校准备将1 000 m 实践田平均划分给一些班级,每班分得的实践田面积y(单位:m2)随班级个数 x 的变化而变化;
(3)在某次物理实验中,电路中的电压 U 为3 V,则该电路中的电流I(单位:A)随电阻R(单位:Ω)的变化而变化 .
解:(1) (v>0).
(2) y(x为正整数).
(3) (R > 0).
2.已知 y 是x的反比例函数,当 x=-2 时,y=4. 求这个函数的解析式和自变量的取值范围.
解:设 y(k ≠ 0).
∵ 当x=-2时,y=4,
∴ 4 = ,解得 k=8,
∴ y=.
自变量x的取值范围是不等于0的一切实数.
解:对应的函数值 y 缩小到原来的 . 理由如下:
已知反比例函数 (k>0),当自变量 扩大到原来的 a 倍(a2,且 a 为正整数)时,记相应的自变量及函数值分别为x′,y′,
则x.
将 x′代入反比例函数解析式,得 y′ y .
因此,对应的函数值 y 缩小到原来的 .
3. 已知反比例函数 (k>0),当自变量 扩大到原来的 倍(a≥2,且 为正整数)时,对应的函数值 将如何变化?请说明理由.
4. 已知 y-3 与 x 成反比例,并且当x=2时,y=6.
(1)求y关于x的函数解析式,y是x的反比例函数吗?
解:(1) 设 y-3(k≠0),
因为当 x=2时,y=6 ,所以 6-3 ,
解得 k=6.
所以y-3,
整理,得 y +3.
形如 y(k 为常数,k≠0)的函数是反比例函数,而 y +3多了常数项 3,因此 y 不是 x 的反比例函数.
4. 已知 y-3 与 x 成反比例,并且当x=2时,y=6.
(2)当 x=-8 时,求y的值.
(3)当 y=12 时,求x的值.
解:(2) 将 x=-8 代入解析式 +3,
.
(3)将 y=12 代入解析式 +3,
得 12,
所以 .
一般地,形如 y = (k为常数,k≠0)的函数
①y = ;②y=kx-1;③xy=k.(k为常数,k≠0)
三种形式
概念
确定解析式
用待定系数法求反比例函数的解析式
设、代、解、写
反比例函数
实际问题
抽象

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