资源简介 3.1 导学2 函数的概念(二)知识点一 区间的概念 知识梳理1. 区间的概念设a,b是两个实数,而且a<b.我们规定:(1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间,表示为 [a,b] ; (2)满足不等式a<x<b的实数x的集合叫做开区间,表示为 (a,b) ; (3)满足不等式a≤x<b或a<x≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间,分别表示为 [a,b),(a,b] .这里的实数a与b都叫做相应区间的端点. 2. 一般区间的表示设a,b∈R,且a<b,规定如下:区间 数轴表示[a,b](a,b)[a,b)(a,b]3. 特殊区间的表示区间 数轴表示[a,+∞)(a,+∞)(-∞,b](-∞,b)例1 将下列集合用区间以及数轴表示出来:(1){x|x<2};(2){x|-1<x<0,或1≤x≤5};(3){x|2≤x≤8,且x≠5}.解:(1){x|x<2}可以用区间表示为(-∞,2),用数轴表示如图①所示.图①(2){x|-1<x<0,或1≤x≤5}可以用区间表示为(-1,0)∪[1,5],用数轴表示如图②所示.图②(3){x|2≤x≤8,且x≠5}用区间表示为[2,5)∪(5,8],用数轴表示如图③所示.图③[反思感悟] 用区间表示数集的方法(1)区间左端点值小于右端点值.(2)区间两端点之间用“,”隔开.(3)含端点值的一端用中括号,不含端点值的一端用小括号.(4)以“-∞”“+∞”为区间的一端时,这端必须用小括号.知识点二 同一个函数 知识梳理前提 条件 定义域 相同 对应关系 完全一致 结论 这两个函数是同一个函数例2 (多选)下列各组函数中,表示同一个函数的是( BD )A. f(x)=,g(x)=B. f(x)=·,g(x)=C. f(x)=,g(x)=x+3D. 汽车匀速运动时,路程与时间的函数关系f(t)=80t(0≤t≤5)与一次函数g(x)=80x(0≤x≤5)【解析】对于A,f(x)=,g(x)=,不是同一个函数,对应关系不同;对于B,是同一个函数,定义域、对应关系都相同;对于C,f(x)=|x+3|,g(x)=x+3,不是同一个函数,对应关系不同;对于D,是同一个函数,定义域、对应关系都相同.[反思感悟] 判断两个函数为同一个函数应注意的三点(1)定义域、对应关系两者中只要有一个不相同就不是同一个函数,即使定义域与值域都相同,也不一定是同一个函数.(2)函数是两个数集之间的对应关系,所以用什么字母表示自变量、因变量是没有限制的.(3)在化简解析式时,必须是等价变形.知识点三 求简单函数的值域例3 求下列函数的值域:(1)y=-1;(2)y=x2-4x+6,x∈[1,5);(3)y=2x+4;(4)y=.解:(1)(直接法) ∵≥0,∴-1≥-1,∴y=-1的值域是[-1,+∞).(2)(配方法、图象法) y=x2-4x+6=(x-2)2+2,如图所示,∵x∈[1,5),∴函数y的值域是[2,11).(3)(换元法) 令t=(t≥0),则x=1-t2,则y=-2t2+4t+2=-2(t-1)2+4(t≥0),结合图象(图略)可得函数的值域是(-∞,4].(4)(分离常数法) y==3-.∵≠0,∴y≠3,∴y=的值域是{y|y∈R,且y≠3}.[反思感悟] 求函数值域常用的五种方法(1)观察法:对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到.(2)配方法:当所给函数是二次函数或可化为二次函数处理的函数时,可利用配方法求其值域.(3)图象法:通过画出函数的图象,由图形的直观性获得函数的值域.(4)换元法:通过对函数的解析式进行适当换元,可将复杂的函数化归为简单的函数,从而利用简单函数自变量的取值范围求函数的值域.(5)分离常数法:此方法主要针对分式函数,即将分式函数转化为“反比例函数”的形式,便于求值域.知识点四 抽象函数的定义域例4 (1)函数y=f(x)的定义域是[-1,3],则f(2x+1)的定义域是 [-1,1] . 【解析】令-1≤2x+1≤3,解得-1≤x≤1,∴f(2x+1)的定义域是[-1,1].(2)若函数y=f(3x+1)的定义域是[-2,4],则y=f(x)的定义域是( B )A. [-1,1] B. [-5,13]C. [-5,1] D. [-1,13]【解析】由题意知,-2≤x≤4,∴-5≤3x+1≤13,∴y=f(x)的定义域是[-5,13].[反思感悟] 抽象函数的定义域(1)已知f(x)的定义域为[a,b],求f(g(x))的定义域时,不等式a≤g(x)≤b的解集即定义域.(2)已知f(g(x))的定义域为[c,d],求f(x)的定义域时,求出g(x)在[c,d]上的范围(值域)即定义域. 随堂巩固 1. 区间(-3,2]用集合可表示为( C )A. {-2,-1,0,1,2} B. {x|-3<x<2}C. {x|-3<x≤2} D. {x|-3≤x≤2}2. 函数f(x)=的值域是( C )A. B.C. D. (0,+∞)3. 下列与函数y=x是同一个函数的是( B )A. y=|x| B. y=C. y= D. y=4. 已知函数f(x)的定义域是(-1,1),则函数g(x)=f+f(x-2)的定义域是( B )A. (0,2) B. (1,2)C. (2,3) D. (-1,1)3.1 导学2 函数的概念(二)知识点一 区间的概念 知识梳理1. 区间的概念设a,b是两个实数,而且a<b.我们规定:(1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间,表示为 ; (2)满足不等式a<x<b的实数x的集合叫做开区间,表示为 ; (3)满足不等式a≤x<b或a<x≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间,分别表示为 .这里的实数a与b都叫做相应区间的端点. 2. 一般区间的表示设a,b∈R,且a<b,规定如下:区间 数轴表示[a,b](a,b)[a,b)(a,b]3. 特殊区间的表示区间 数轴表示[a,+∞)(a,+∞)(-∞,b](-∞,b)例1 将下列集合用区间以及数轴表示出来:(1){x|x<2};(2){x|-1<x<0,或1≤x≤5};(3){x|2≤x≤8,且x≠5}.[反思感悟] 用区间表示数集的方法(1)区间左端点值小于右端点值.(2)区间两端点之间用“,”隔开.(3)含端点值的一端用中括号,不含端点值的一端用小括号.(4)以“-∞”“+∞”为区间的一端时,这端必须用小括号.知识点二 同一个函数 知识梳理前提 条件 相同 完全一致 结论 这两个函数是同一个函数例2 (多选)下列各组函数中,表示同一个函数的是( )A. f(x)=,g(x)=B. f(x)=·,g(x)=C. f(x)=,g(x)=x+3D. 汽车匀速运动时,路程与时间的函数关系f(t)=80t(0≤t≤5)与一次函数g(x)=80x(0≤x≤5)[反思感悟] 判断两个函数为同一个函数应注意的三点(1)定义域、对应关系两者中只要有一个不相同就不是同一个函数,即使定义域与值域都相同,也不一定是同一个函数.(2)函数是两个数集之间的对应关系,所以用什么字母表示自变量、因变量是没有限制的.(3)在化简解析式时,必须是等价变形.知识点三 求简单函数的值域例3 求下列函数的值域:(1)y=-1;(2)y=x2-4x+6,x∈[1,5);(3)y=2x+4;(4)y=.[反思感悟] 求函数值域常用的五种方法(1)观察法:对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到.(2)配方法:当所给函数是二次函数或可化为二次函数处理的函数时,可利用配方法求其值域.(3)图象法:通过画出函数的图象,由图形的直观性获得函数的值域.(4)换元法:通过对函数的解析式进行适当换元,可将复杂的函数化归为简单的函数,从而利用简单函数自变量的取值范围求函数的值域.(5)分离常数法:此方法主要针对分式函数,即将分式函数转化为“反比例函数”的形式,便于求值域.知识点四 抽象函数的定义域例4 (1)函数y=f(x)的定义域是[-1,3],则f(2x+1)的定义域是 . (2)若函数y=f(3x+1)的定义域是[-2,4],则y=f(x)的定义域是( )A. [-1,1] B. [-5,13]C. [-5,1] D. [-1,13][反思感悟] 抽象函数的定义域(1)已知f(x)的定义域为[a,b],求f(g(x))的定义域时,不等式a≤g(x)≤b的解集即定义域.(2)已知f(g(x))的定义域为[c,d],求f(x)的定义域时,求出g(x)在[c,d]上的范围(值域)即定义域. 随堂巩固 1. 区间(-3,2]用集合可表示为( )A. {-2,-1,0,1,2} B. {x|-3<x<2}C. {x|-3<x≤2} D. {x|-3≤x≤2}2. 函数f(x)=的值域是( )A. B.C. D. (0,+∞)3. 下列与函数y=x是同一个函数的是( )A. y=|x| B. y=C. y= D. y=4. 已知函数f(x)的定义域是(-1,1),则函数g(x)=f+f(x-2)的定义域是( )A. (0,2) B. (1,2)C. (2,3) D. (-1,1)(共27张PPT)一、函数的概念及其表示导学2 函数的概念(二) 高中数学 必修 第一册函数的概念与性质第三章知 识 点 一1. 区间的概念设a,b是两个实数,而且a<b.我们规定:(1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间,表示为__________; (2)满足不等式a<x<b的实数x的集合叫做开区间,表示为__________; 知 识 梳 理知识点一 区间的概念[a,b](a,b)(3)满足不等式a≤x<b或a<x≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间,分别表示为_________________.这里的实数a与b都叫做相应区间的端点. [a,b),(a,b]2. 一般区间的表示设a,b∈R,且a<b,规定如下:区间 数轴表示[a,b] (a,b) [a,b) (a,b] 3. 特殊区间的表示区间 数轴表示[a,+∞) (a,+∞) (-∞,b] (-∞,b) 例1 将下列集合用区间以及数轴表示出来:(1){x|x<2};(2){x|-1<x<0,或1≤x≤5};(3){x|2≤x≤8,且x≠5}.解:(1){x|x<2}可以用区间表示为(-∞,2),用数轴表示如图①所示.图①(2){x|-1<x<0,或1≤x≤5}可以用区间表示为(-1,0)∪[1,5],用数轴表示如图②所示.图②(3){x|2≤x≤8,且x≠5}用区间表示为[2,5)∪(5,8],用数轴表示如图③所示.图③[反思感悟] 用区间表示数集的方法(1)区间左端点值小于右端点值.(2)区间两端点之间用“,”隔开.(3)含端点值的一端用中括号,不含端点值的一端用小括号.(4)以“-∞”“+∞”为区间的一端时,这端必须用小括号.知 识 点 二知 识 梳 理知识点二 同一个函数前提 条件 __________相同 __________完全一致 结论 这两个函数是同一个函数定义域对应关系例2 (多选)下列各组函数中,表示同一个函数的是( )A. f(x)=,g(x)=B. f(x)=·,g(x)=C. f(x)=,g(x)=x+3D. 汽车匀速运动时,路程与时间的函数关系f(t)=80t(0≤t≤5)与一次函数g(x)=80x(0≤x≤5)BD【解析】对于A,f(x)=,g(x)=,不是同一个函数,对应关系不同;对于B,是同一个函数,定义域、对应关系都相同;对于C,f(x)=|x+3|,g(x)=x+3,不是同一个函数,对应关系不同;对于D,是同一个函数,定义域、对应关系都相同.[反思感悟] 判断两个函数为同一个函数应注意的三点(1)定义域、对应关系两者中只要有一个不相同就不是同一个函数,即使定义域与值域都相同,也不一定是同一个函数.(2)函数是两个数集之间的对应关系,所以用什么字母表示自变量、因变量是没有限制的.(3)在化简解析式时,必须是等价变形.知 识 点 三知识点三 求简单函数的值域例3 求下列函数的值域:(1)y=-1;(2)y=x2-4x+6,x∈[1,5);(3)y=2x+4;(4)y=.解:(1)(直接法) ∵≥0,∴-1≥-1,∴y=-1的值域是[-1,+∞).(2)(配方法、图象法) y=x2-4x+6=(x-2)2+2,如图所示,∵x∈[1,5),∴函数y的值域是[2,11).(3)(换元法) 令t=(t≥0),则x=1-t2,则y=-2t2+4t+2=-2(t-1)2+4(t≥0),结合图象(图略)可得函数的值域是(-∞,4].(4)(分离常数法) y==3-.∵≠0,∴y≠3,∴y=的值域是{y|y∈R,且y≠3}.[反思感悟] 求函数值域常用的五种方法(1)观察法:对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到.(2)配方法:当所给函数是二次函数或可化为二次函数处理的函数时,可利用配方法求其值域.(3)图象法:通过画出函数的图象,由图形的直观性获得函数的值域.(4)换元法:通过对函数的解析式进行适当换元,可将复杂的函数化归为简单的函数,从而利用简单函数自变量的取值范围求函数的值域.(5)分离常数法:此方法主要针对分式函数,即将分式函数转化为“反比例函数”的形式,便于求值域.知 识 点 四知识点四 抽象函数的定义域例4 (1)函数y=f(x)的定义域是[-1,3],则f(2x+1)的定义域是__________. 【解析】令-1≤2x+1≤3,解得-1≤x≤1,∴f(2x+1)的定义域是[-1,1].[-1,1](2)若函数y=f(3x+1)的定义域是[-2,4],则y=f(x)的定义域是( )A. [-1,1] B. [-5,13]C. [-5,1] D. [-1,13]【解析】由题意知,-2≤x≤4,∴-5≤3x+1≤13,∴y=f(x)的定义域是[-5,13].B[反思感悟] 抽象函数的定义域(1)已知f(x)的定义域为[a,b],求f(g(x))的定义域时,不等式a≤g(x)≤b的解集即定义域.(2)已知f(g(x))的定义域为[c,d],求f(x)的定义域时,求出g(x)在[c,d]上的范围(值域)即定义域.随 堂 巩 固1. 区间(-3,2]用集合可表示为( )A. {-2,-1,0,1,2} B. {x|-3<x<2}C. {x|-3<x≤2} D. {x|-3≤x≤2}C2. 函数f(x)=的值域是( )A. B.C. D. (0,+∞)C3. 下列与函数y=x是同一个函数的是( )A. y=|x| B. y=C. y= D. y=B4. 已知函数f(x)的定义域是(-1,1),则函数g(x)=f+f(x-2)的定义域是( )A. (0,2) B. (1,2)C. (2,3) D. (-1,1)B 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.1 导学2 函数的概念(二) - 学生版.docx 3.1 导学2 函数的概念(二).docx 3.1 导学2 函数的概念(二).pptx