4.2 导学1 指数函数的概念同步学案(课件+学案)2026-2027学年高中数学必修第一册人教A版

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4.2 导学1 指数函数的概念同步学案(课件+学案)2026-2027学年高中数学必修第一册人教A版

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4.2 导学1 指数函数的概念
知识点一 指数函数的概念
                
  知识梳理
指数函数的概念:一般地,函数   (a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,定义域是R.
例1 (1)下列函数中,是指数函数的为(   )
A. y=x3 B. y=(-4)x
C. y=5x+1 D. y=52x
(2)若y=(a2-3a+3)ax是指数函数,则(   )
A. a=1 B. a=2
C. a=3 D. a>0,且a≠1
[反思感悟] 判断一个函数是否为指数函数的方法
(1)底数的值a>0,且a≠1.
(2)ax前的系数是否为1.
(3)指数是否符合要求.
知识点二 求指数函数的解析式或求值
例2 (1)若函数f(x)=·ax是指数函数,则f的值为(   )
A. 2 B. -2
C. -2 D. 2
(2)已知函数f(x)是指数函数,且f,则f(-2)=  .
[反思感悟] 
1.求指数函数的解析式时,一般采用待定系数法,即先设出函数的解析式,然后利用已知条件,求出解析式中的参数,从而得到函数的解析式,其中掌握指数函数的概念是解决这类问题的关键.
2.求指数函数的函数值的关键是求出指数函数的解析式.
知识点三 指数增长型和指数衰减型函数的实际应用
                
  知识梳理
1. y=kax(k>0,a>0,且a≠1),当   时为指数增长型函数模型.
2. y=kax(k>0,a>0,且a≠1),当   时为指数衰减型函数模型.
例3 (1)某种细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的2倍,且知该细菌的繁殖规律为y=10ekt,其中e,k为常数,t表示时间(单位:小时),y表示细菌个数,10个细菌经过7小时培养,细菌能达到的个数为(   )
A. 640 B. 1 280
C. 2 560 D. 5 120
[延伸探究] 将本例的条件(1)变为“细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的3倍”,其他的条件不变,试求经过7小时培养,10个细菌能达到的个数.
(2)有容积相等的桶A和桶B,开始时桶A中有a升水,桶B中无水.现把桶A中的水注入桶B,t分钟后,桶A中的水剩余y1=amt(升),其中m为正常数.假设5分钟后,桶A和桶B中的水相等,要使桶A中的水只有升,必须再经过(   )
A. 12分钟 B. 15分钟
C. 20分钟 D. 25分钟
[反思感悟] 关于函数模型y=kax的构建与求解
(1)函数y=kax是用来刻画指数增长或指数衰减变化规律的非常有用的函数模型,一般当k>0时,若a>1,则刻画指数增长变化规律;若0<a<1,则刻画指数衰减变化规律.
(2)解决此类问题可利用待定系数法,根据条件确定出解析式中的系数后,利用指数运算解题.
  随堂巩固
                
1. 下列各函数中,为指数函数的是(   )
A. y=(-3)x B. y=-3x
C. y=3x-1 D. y=
2. 若指数函数f(x)的图象过点(3,8),则f(x)的解析式为(   )
A. f(x)=x3 B. f(x)=2x
C. f(x)= D. f(x)=
3. 为响应国家退耕还林的号召,某地的耕地面积在最近50年内减少了10%,如果按此规律,设2019年的耕地面积为m,则2024年的耕地面积为(   )
A. (1-0.1250)m B. 0.m
C. 0.9250m D. (1-0.)m
4. 指数函数f(x)=()x,且f(a)=27,则a=   . (共22张PPT)
二、指数函数
导学1 指数函数的概念
 高中数学 必修 第一册
指数函数与对数函数
第四章
知 识 点 一
指数函数的概念:一般地,函数__________(a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,定义域是R.
知 识 梳 理
知识点一 指数函数的概念
y=ax
例1 (1)下列函数中,是指数函数的为(  )
A. y=x3 B. y=(-4)x
C. y=5x+1 D. y=52x
【解析】A中,自变量出现在底数上,故不是指数函数;B中,自变量出现在指数上,但-4<0,不满足“底数大于0且不等于1”的条件,故不是指数函数;C中,指数是x+1,故不是指数函数;D中,y=52x=25x,符合指数函数的定义,故是指数函数.
D
(2)若y=(a2-3a+3)ax是指数函数,则(  )
A. a=1 B. a=2
C. a=3 D. a>0,且a≠1
【解析】由指数函数的定义得解得a=2.
B
[反思感悟] 判断一个函数是否为指数函数的方法
(1)底数的值a>0,且a≠1.
(2)ax前的系数是否为1.
(3)指数是否符合要求.
知 识 点 二
知识点二 求指数函数的解析式或求值
例2 (1)若函数f(x)=·ax是指数函数,则f的值为
(  )
A. 2 B. -2
C. -2 D. 2
【解析】∵函数f(x)是指数函数,∴a-3=1,∴a=8,
∴f(x)=8x,f=2.
D
(2)已知函数f(x)是指数函数,且f,则f(-2)=
_________.
【解析】设f(x)=ax(a>0,且a≠1),由f得,∴a=3,∴f(-2)=3-2=.

[反思感悟] 
1.求指数函数的解析式时,一般采用待定系数法,即先设出函数的解析式,然后利用已知条件,求出解析式中的参数,从而得到函数的解析式,其中掌握指数函数的概念是解决这类问题的关键.
2.求指数函数的函数值的关键是求出指数函数的解析式.
知 识 点 三
1. y=kax(k>0,a>0,且a≠1),当__________时为指数增长型函数模型.
2. y=kax(k>0,a>0,且a≠1),当_____________时为指数衰减型函数模型.
知 识 梳 理
知识点三 指数增长型和指数衰减型函数的实际应用
a>1
0<a<1
例3 (1)某种细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的2倍,且知该细菌的繁殖规律为y=10ekt,其中e,k为常数,t表示时间(单
位:小时),y表示细菌个数,10个细菌经过7小时培养,细菌能达到的个数为(  )
A. 640 B. 1 280
C. 2 560 D. 5 120
【解析】原来的细菌数为a,由题意可得,在函数y=10ekt中,当t=1时,y=2a,∴2a=10ek,即ek=,∴y=,当a=10,t=7时,y=10×27=1 280,∴10个细菌经过7小时培养能达到的个数为1 280.
B
[延伸探究] 将本例的条件(1)变为“细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的3倍”,其他的条件不变,试求经过7小时培养,10个细菌能达到的个数.
解:设原来的细菌数为a,由题意可得,当t=1时,y=3a,∴3a=10ek,即ek=.
当a=10时,ek=3,∴y=10ekt=10×3t,若t=7,则可得此时的细菌数为y=10×37=21 870.
(2)有容积相等的桶A和桶B,开始时桶A
中有a升水,桶B中无水.现把桶A中的水
注入桶B,t分钟后,桶A中的水剩余y1=
amt(升),其中m为正常数.假设5分钟后,
桶A和桶B中的水相等,要使桶A中的水只
有升,必须再经过(  )
A. 12分钟 B. 15分钟
C. 20分钟 D. 25分钟
B
【解析】设桶B中水的体积为y2=a-amt,由题意知,当t=5时,y1=y2,∴am5=a-am5,可得m5=,令y1=amt=,可得
mt==(m5)4=m20,解得t=20,20-5=15,∴必须再经过15分钟.
[反思感悟] 关于函数模型y=kax的构建与求解
(1)函数y=kax是用来刻画指数增长或指数衰减变化规律的非常有用的函数模型,一般当k>0时,若a>1,则刻画指数增长变化规律;若0<a<1,则刻画指数衰减变化规律.
(2)解决此类问题可利用待定系数法,根据条件确定出解析式中的系数后,利用指数运算解题.
随 堂 巩 固
1. 下列各函数中,为指数函数的是(  )
A. y=(-3)x B. y=-3x
C. y=3x-1 D. y=
D
2. 若指数函数f(x)的图象过点(3,8),则f(x)的解析式为(  )
A. f(x)=x3 B. f(x)=2x
C. f(x)= D. f(x)=
B
3. 为响应国家退耕还林的号召,某地的耕地面积在最近50年内减少了10%,如果按此规律,设2019年的耕地面积为m,则
2024年的耕地面积为(  )
A. (1-0.1250)m B. 0.m
C. 0.9250m D. (1-0.)m
B
4. 指数函数f(x)=()x,且f(a)=27,则a=__________.
64.2 导学1 指数函数的概念
知识点一 指数函数的概念
                
  知识梳理
指数函数的概念:一般地,函数 y=ax (a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,定义域是R.
例1 (1)下列函数中,是指数函数的为( D )
A. y=x3 B. y=(-4)x
C. y=5x+1 D. y=52x
【解析】A中,自变量出现在底数上,故不是指数函数;B中,自变量出现在指数上,但-4<0,不满足“底数大于0且不等于1”的条件,故不是指数函数;C中,指数是x+1,故不是指数函数;D中,y=52x=25x,符合指数函数的定义,故是指数函数.
(2)若y=(a2-3a+3)ax是指数函数,则( B )
A. a=1 B. a=2
C. a=3 D. a>0,且a≠1
【解析】由指数函数的定义得解得a=2.
[反思感悟] 判断一个函数是否为指数函数的方法
(1)底数的值a>0,且a≠1.
(2)ax前的系数是否为1.
(3)指数是否符合要求.
知识点二 求指数函数的解析式或求值
例2 (1)若函数f(x)=·ax是指数函数,则f的值为( D )
A. 2 B. -2
C. -2 D. 2
【解析】∵函数f(x)是指数函数,∴a-3=1,∴a=8,∴f(x)=8x,f=2.
(2)已知函数f(x)是指数函数,且f,则f(-2)=  .
【解析】设f(x)=ax(a>0,且a≠1),由f得,∴a=3,
∴f(-2)=3-2=.
[反思感悟] 
1.求指数函数的解析式时,一般采用待定系数法,即先设出函数的解析式,然后利用已知条件,求出解析式中的参数,从而得到函数的解析式,其中掌握指数函数的概念是解决这类问题的关键.
2.求指数函数的函数值的关键是求出指数函数的解析式.
知识点三 指数增长型和指数衰减型函数的实际应用
                
  知识梳理
1. y=kax(k>0,a>0,且a≠1),当 a>1 时为指数增长型函数模型.
2. y=kax(k>0,a>0,且a≠1),当 0<a<1 时为指数衰减型函数模型.
例3 (1)某种细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的2倍,且知该细菌的繁殖规律为y=10ekt,其中e,k为常数,t表示时间(单位:小时),y表示细菌个数,10个细菌经过7小时培养,细菌能达到的个数为( B )
A. 640 B. 1 280
C. 2 560 D. 5 120
【解析】原来的细菌数为a,由题意可得,在函数y=10ekt中,当t=1时,y=2a,∴2a=10ek,即ek=,∴y=,当a=10,t=7时,y=10×27=1 280,∴10个细菌经过7小时培养能达到的个数为1 280.
[延伸探究] 将本例的条件(1)变为“细菌经60分钟培养,可繁殖为原来的3倍”,其他的条件不变,试求经过7小时培养,10个细菌能达到的个数.
解:设原来的细菌数为a,由题意可得,当t=1时,y=3a,∴3a=10ek,
即ek=.
当a=10时,ek=3,∴y=10ekt=10×3t,若t=7,则可得此时的细菌数为y=10×37=21 870.
(2)有容积相等的桶A和桶B,开始时桶A中有a升水,桶B中无水.现把桶A中的水注入桶B,t分钟后,桶A中的水剩余y1=amt(升),其中m为正常数.假设5分钟后,桶A和桶B中的水相等,要使桶A中的水只有升,必须再经过( B )
A. 12分钟 B. 15分钟
C. 20分钟 D. 25分钟
【解析】设桶B中水的体积为y2=a-amt,由题意知,当t=5时,y1=y2,
∴am5=a-am5,可得m5=,令y1=amt=,可得mt==(m5)4=m20,解得t=20,20-5=15,∴必须再经过15分钟.
[反思感悟] 关于函数模型y=kax的构建与求解
(1)函数y=kax是用来刻画指数增长或指数衰减变化规律的非常有用的函数模型,一般当k>0时,若a>1,则刻画指数增长变化规律;若0<a<1,则刻画指数衰减变化规律.
(2)解决此类问题可利用待定系数法,根据条件确定出解析式中的系数后,利用指数运算解题.
  随堂巩固
                
1. 下列各函数中,为指数函数的是( D )
A. y=(-3)x B. y=-3x
C. y=3x-1 D. y=
2. 若指数函数f(x)的图象过点(3,8),则f(x)的解析式为( B )
A. f(x)=x3 B. f(x)=2x
C. f(x)= D. f(x)=
3. 为响应国家退耕还林的号召,某地的耕地面积在最近50年内减少了10%,如果按此规律,设2019年的耕地面积为m,则2024年的耕地面积为( B )
A. (1-0.1250)m B. 0.m
C. 0.9250m D. (1-0.)m
4. 指数函数f(x)=()x,且f(a)=27,则a= 6 .

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