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(共26张PPT)
重难突破·易混易错
七下 期末复习
单元一 珍惜青春时光 --重难突破
重难点1：青春期心理矛盾怎么破？
常见困惑：想独立又依赖父母，想交朋友又怕受伤，我是不是有问题？
核心突破
三招急救法：集体疗法 → 参加活动，不一个人瞎想
求助疗法 → 老师、家长、心理医生
自我疗法 → 写日记、运动、深呼吸
常见题型 + 答题模板
简答题：如何面对青春期心理矛盾和困惑？
答：①参加集体活动，在温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长或心理医生；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
避坑指南
“心理矛盾是心理疾病” → 错，正常现象
“只能靠自己硬扛” → 错，可以求助他人
单元一 珍惜青春时光 --重难突破
重难点2：男生女生交往的“分寸感”
常见困惑：和异性多说几句话就被起哄，怎么办？
核心突破
交往三适两不：适当方式、场合、时间；不亲密过头、不故意回避。
朦胧情感真相：是欣赏，不是爱情；是成长信号，不是“早恋判决书”。
常见题型 + 答题模板
简答题：与异性交往的意义？
答：增进了解，消除神秘感；扩大交往圈，提高交往能力；友好合作，共同成长。
做法题：如何与异性交往？
答：注意方式、场合、时间和频率；热情大方、掌握分寸；言谈得当、举止得体。
避坑指南
“和异性不能多说话” → 错，正常交往有益
“朦胧情感就是早恋” → 错，是正常心理，不需自责
单元一 珍惜青春时光 --重难突破
重难点3：情绪 ≠ 情感，别搞混！
常见困惑：我和好朋友吵架了，当时很生气，但过了好几天还是很难过。这俩到底有啥不一样？
核心突破
情绪：短暂、由具体事情引发 → 像天气（短暂多变）
情感：稳定、由情绪积累形成 → 像气候（长期稳定）
常见题型 + 答题模板
选择题：下列属于情感的是？
A. 今天被表扬很开心 B. 我爱我的班级 C. 考试前紧张 D. 被朋友气哭
答案：B（情感是稳定的，ACD是情绪）
避坑指南
把“一时冲动”当情感
认为情绪和情感毫无关系 → 错，可相互转化
单元一 珍惜青春时光 --重难突破
重难点4：消极情绪一定是坏事吗？
常见困惑：难过、生气就是不成熟吗？
核心突破
消极情绪也有积极作用。例如：焦虑提醒你复习，愤怒告诉你边界被侵犯。
情绪管理四步法：认识 → 调节 → 表达 → 培养。
常见题型 + 答题模板
情境题：考试前很焦虑，怎么办？
答：①认识这是正常反应。 ②调节：深呼吸/转移注意。
③合理表达：和父母倾诉。 ④转化为行动：认真复习。
避坑指南
“有消极情绪就是心理不健康” → 错，正常现象
“只能压抑情绪” → 错，要学会合理表达
1．认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要生理变化。( )
2．青春期产生各种心理矛盾和困惑是一种正常现象，要顺其自然。( )
3．与异性交往时，我们应该增强自我保护意识，主动远离。( )
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认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要心理变化。
青春期产生心理矛盾和困惑是成长过程中的正常现象，但不能顺其自然。若不能正确处理这些心理矛盾，会影响我们的身心健康发展，我们需要通过正确方式调控青春期心理矛盾，促进自身健康成长。
与异性交往是我们成长的重要方面，我们不需要主动远离异性，只需要在交往中做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，同时增强自我保护意识、把握好交往尺度即可。
单元一 珍惜青春时光 --易混易错
4．情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的。( )
5．消极情绪在一定条件下有积极作用，我们要努力创造消极情绪。( )
6．一个人处于负面情绪状态，就会危害身心健康。( )
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情绪与情感是有区别的，情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
消极情绪在一定条件下有积极作用，但也有消极影响，我们要学会调节消极情绪，做情绪的主人。
愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
单元一 珍惜青春时光 --易混易错
单元二焕发青春活力 --重难突破
重难点1：自尊：看得起自己，也尊重别人。
常见困惑：别人说我“自尊心强”，这是夸我还是骂我？
核心突破
一句话：自尊是认可自己 + 知廉耻明是非 + 不慕虚荣。
常见题型 + 答题模板
简答题：如何做自尊的人？
答：
避坑指南
自尊就是“好面子” → 错，自尊是知廉耻、不虚荣
自尊的人不能接受批评 → 错，自尊的人能平和对待批评，“有则改之”
①维护人格尊严，恪守为人之德，不做有损人格的事，面对侮辱必要时用法律武器。
②不断提升自己，增长智慧，增强人际交往能力。
③尊重他人，不取笑、不歧视，接纳不同个性。
单元二焕发青春活力 --重难突破
重难点2：自信：相信我能行
常见困惑：自信、自负、自卑，我是哪一种？
核心突破
自信天平图：自负 ←———————— 自信 ————————→ 自卑
（太高估） （客观） （太低估）
常见题型 + 答题模板
简答题：如何成为一个自信的人？
答：① 找准定位，扬长避短：客观认识自己，发挥优势、弥补不足；
② 专注当下，积极行动：明确目标，全力以赴，不怕失败；
③ 勇于探索，增强底气：在解决问题中提升能力。
避坑指南
只有成绩好才能自信 → 错，自信源于努力和进步，不只看结果
自信就是从不紧张 → 错，紧张正常，自信的人会调节情绪
单元二焕发青春活力 --重难突破
重难点3：自强：我要变得更强
常见困惑：自强就是“自己扛一切”吗？
核心突破 自强 = 奋发进取 + 不断完善自我 + 超越自我
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简答题：如何做自强不息的人？
答：①树立远大理想，把个人成长与国家发展相结合；②求得真学问，练就真本领，认真对待各门课程，提高解决问题能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，脚踏实地，不驰于空想。
辨析题：“自强是个人自己的事，和国家没有关系。”
答：错误。自强不仅关系个人成长，更关系民族的命运和国家的未来。正是一代代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰。
避坑指南
自强只属于“学霸”或“强者”→ 错， 每个人都可以自强，从做好小事开始
单元二焕发青春活力 --重难突破
重难点4：自尊 自信 自强 区分好
常见困惑：“自尊心强是不是好面子？”“自信和自负怎么分？”
“自强不就是努力吗，和自信有啥区别？”
核心突破
自尊是根基，自信是动力，自强是行动。
关键词速记表
自尊：知廉耻、明是非、不虚荣、维护人格、有则改之无则加勉
自信：扬长避短、专注当下、积极行动、自信的中国人
自强：远大理想、真本领、苦干实干、砥砺前行
常见题型 + 答题模板
选择题（区分三者）：“小明每天坚持练字，希望写得更好。” → 自强（行动）
“小华说‘我能完成这个任务’。” → 自信（信念）
“小红不允许别人喊她外号。” → 自尊（维护人格）
1．面对他人的侮辱和诋毁，我们要有平和、豁达的心态，不必理会。( )
2．面对他人的议论或批评，我们应当予以回击，并运用法律武器保护自己。( )
3．“我要成为人人羡慕的人”，这是一种自信的体现。( )
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面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
“我要成为人人羡慕的人”这是一种自负心理。
面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
单元二焕发青春活力 --易混易错
4．自信让我们充满希望和力量，帮助我们实现所有既定目标。( )
5．在逆境中需要自强，在顺境中无需自强。( )
6．莉莉家里条件很好，所以她不需要培养自强的品质。( )
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自信让我们充满希望和力量，帮助我们不断成长，但不会实现所有既定目标。
无论顺境还是逆境，我们都需要自强。
自强是一种优秀的品质，它和家庭条件没有关联。无论家庭条件好坏，都需要培养自强的品质。
单元二焕发青春活力 --易混易错
单元三传承中华优秀传统文化 --重难突破
重难点1：四大思想理念，傻傻分不清？
常见困惑：“道法自然”和“革故鼎新”都是古人说的，到底啥区别？考试怎么选？
核心突破
常见题型 + 答题模板
选择题：“绿水青山就是金山银山”体现了哪种思想理念？
答案：道法自然、天人合一。
避坑指南
“道法自然就是啥也不干” → 错，是尊重规律地做，不是躺平
“实事求是就是只讲现实不讲理想” → 错，是既要梦想又要从实际出发
思想理念 关键词 通俗解释
道法自然、天人合一 尊重规律、和谐共生 别跟大自然对着干，要顺着来
脚踏实地、实事求是 从实际出发、求真务实 有多大本事办多大事，不吹牛
革故鼎新、与时俱进 创新变化、顺应时代 老办法不行了就换新的
惠民利民、安民富民 以民为本、造福百姓 让大家过上好日子
重难点2：人文精神的四个表现，怎么区分？
常见困惑：求同存异”和“和而不同”好像差不多？
核心突破
常见题型 + 答题模板
简答题：为什么要弘扬“俭约自守、中和泰和”的生活理念？
答：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
避坑指南
“俭约自守就是当苦行僧” → 错，是合理消费，不被物欲绑架
人文精神 核心内涵 通俗解释
求同存异、和而不同 找共同点，尊重差异，和谐不盲从 相处之道：和得来，不硬跟
文以载道、以文化人 用文化教育人、感化人 文化不是摆着看的
形神兼备、情景交融 外形美+神韵美，情与景融合 好诗好画：有模样，有灵魂
俭约自守、中和泰和 不被物欲控制，追求内心和谐 不做物质的奴隶
单元三传承中华优秀传统文化 --重难突破
重难点3：传统美德五大践行要求，别背串了！
常见困惑：“自强不息”和“敬业乐群”好像都能用在学习上，区别在哪？
核心突破
常见题型 + 答题模板做法题：作为中学生，如何践行“孝老爱亲”的传统美德？
答：①孝敬老人，如常看望爷爷奶奶、听他们说话；②爱护亲人，帮父母分担家务；③将爱心扩展到全社会，尊老爱幼。
避坑指南
“见义勇为就是冲上去打架” → 错，要智慧地挺身而出，求助大人或报警
传统美德 关键词 适用场景 典型表现
自强不息 自立自强、刚健有为 遇到困难不放弃 考试失利后更努力
敬业乐群 专心工作、团结协作 学习/工作+集体生活 认真做值日，和同学合作
扶危济困 帮助困境中的人 他人遇到困难时 给灾区捐款、帮助困难同学
见义勇为 捍卫正义、挺身而出 国家/他人遇危难 智慧地制止校园欺凌
孝老爱亲 孝敬老人、爱护亲人 家庭生活 帮父母做家务、陪爷爷奶奶
单元三传承中华优秀传统文化--重难突破
1．“见利思义”“义然后取”启示我们应将个人利益置于优先位置，有尊严地生活。( )
2．程门立雪的故事启示我们要做一个敬业乐群、扶贫济困的人。( )
3．中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，成为评判是非曲直的唯一标准。( )
在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。故题干说法错误。
程门立雪的故事启示我们要做一个尊师重道、求学诚心的人。
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中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准。
单元三传承中华优秀传统文化 --易混易错
4．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵物质财富。( )
5．班级制定班规时，主张用爱感化，以引导学生自觉遵守纪律，这一做法与道家思想相近。( )
6．形神兼备、情景交融的教化思想，塑造了中华民族独特的审美气质。( )
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中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
儒家主张“仁者爱人”，强调通过道德感化引导人们自觉遵守规范；道家主张“无为而治”，顺应自然。题干中“用爱感化”体现的是儒家思想。
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
单元三传承中华优秀传统文化 --易混易错
7．中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓。( )
8．传承传统美德，关键在于宣传。( )
9．惠民利民、安民富民的思想主张我们尊重、顺应大自然运行的规律。( )
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中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。
传承中华传统美德，关键在于践行。
道法自然、天人合一的思想，主张我们尊重、顺应大自然运行的规律。
单元三传承中华优秀传统文化 --易混易错
重难点1：三种违法行为，傻傻分不清？
常见困惑：“闯红灯和打架斗殴都是违法，有啥不一样？”
“民事、行政、刑事到底怎么区分？”
核心突破
趣味记忆口诀：民事违法赔钱道歉，行政违法罚款拘留，刑事违法坐牢最重，三条底线要记心头。
常见题型 + 答题模板
选择题：下列属于行政违法行为的是？
A. 借同学100元不还 B. 在图书馆大声喧哗被警告 C. 偷走他人价值2万元的手机
避坑指南
“只有犯罪才是违法” → 错，违法≠犯罪，但犯罪一定是违法
“未成年人违法不用担责” → 错，要承担相应责任，只是从轻或减轻
答案：B（扰乱公共秩序，违反治安管理法）
单元四生活在法治社会--重难突破
重难点2：犯罪三大特征，一个不能少！
常见困惑：“小偷小摸算犯罪吗？”
“犯罪和一般违法最核心的区别是啥？”
核心突破
犯罪三特征要记牢：危害大、违刑法、坐牢跑不了。
常见题型 + 答题模板
简答题：犯罪的特征有哪些？
避坑指南
“只要违法就是犯罪” → 错，只有同时具备三个特征才是犯罪
“未成年人不会构成犯罪” → 错，满12周岁犯特定重罪也要承担刑事责任
答：犯罪具有三个特征：①具有严重社会危害性。
②具有刑事违法性。
③应当受到刑罚处罚。
单元四生活在法治社会--重难突破
重难点3：民法典基本原则，别背串了！
常见困惑：“公平和诚信好像差不多？”“公序良俗是啥意思？”
核心突破
常见题型 + 答题模板
简答题：民法典确立了哪些基本原则？
避坑指南
“公序良俗只是道德要求，不违法就行” → 错，民法典明确将其作为法律原则
“绿色原则就是建议，不遵守也没事” → 错，是法定原则，有约束力
答：平等、自愿、公平、诚信、守法与公序良俗、绿色等基本原则。
原则 平等 自愿 公平 诚信 守法与公序良俗 绿色
关键词 地位平等 意思自治 权利义务对等 诚实守信 合法+不违背道德 环保节能
通俗 解释 法律面前人人平等 不分贵贱 我自己愿意 不是被逼的 付出和回报 要合理 说话算话 不骗人 不违法 也要讲公德 做事要
爱护环境
单元四生活在法治社会--重难突破
重难点4：人身权 vs 财产权，别混淆！
常见困惑：“肖像权和隐私权有啥关系？”
“知识产权是人身权还是财产权？”
核心突破
趣味记忆口诀：人身权保“人”本身，生命健康肖像隐私根；
财产权保“财”安全，所有合同知识继承全。
常见题型 + 答题模板
简答题：法律保护人身权有什么意义？
避坑指南
“隐私权就是不想让人知道的事，什么都可以保密” → 错，违法行为不能以隐私为由保密
“知识产权只是保护作者面子” → 错，既有署名权（人身权内容），也有获得报酬权（财产权内容）
答：保护人身权是保障每个人作为人的基本尊严和自由，是法治社会的重要标志。
单元四生活在法治社会--重难突破
1．不犯罪是人们行为的底线。( )
2．李某因故意损坏交通指示灯，被判处行政拘留5日，该行为属于民事违法行为。( )
3．刘某拾得他人贵重物品拒不归还，这属于行政违法行为。( )
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不违法是人们行为的底线，犯罪属于严重违法行为。
拾得他人贵重物品拒不归还，这属于民事违法行为。
李某被处以行政拘留，属于行政处罚，而非民事违法行为。
单元四生活在法治社会 --易混易错
4．人身权是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。( )
5．违法行为就是指违反刑法，应受刑罚处罚的行为。( )
6．当前，我国形成并不断完善的法律体系是以刑法为核心的。( )
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财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
当前，我国形成并不断完善的法律体系是以宪法为核心的。
单元四生活在法治社会 --易混易错
7．我国是公民当家做主的社会主义国家，我国法律体现广大公民的根本利益和共同意志。( )
8．财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律保护公民的一切财产。( )
9．宪法是“社会生活的百科全书”,体现法治与德治相结合的治国理念。( )
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法律是统治阶级利益和意志的体现，我国是人民当家作主的社会主义国家，因此，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律保护公民的合法财产，而非一切财产。
民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
单元四生活在法治社会 --易混易错

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