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Unit 1 Making friends
Part B How can we be a good friend 同步练习
1 Let’s talk ＆ Look and match
一、在活动现场，老师发了一份有关交友礼仪的调查问卷。请你读一读，选一选。
(　　) 1.同学不小心碰到典典的书桌，桌上的文具掉到了地面上，同学向典典表达了歉意，典典应该说：_______.
A.It’s OK. B.Oh no!
(　　) 2.如果首次见到一个新同学，你应该说：______.
A.Nice to meet you. B.Bye.
(　　) 3.当对方帮助了你，你应该说：________.
A.Thanks you. B.Thank you.
(　　) 4.当你的朋友没带铅笔时，你会说：________.
A.Oh no! B.We can share.
二、同学们在活动中分享了自己与好朋友相处的照片。根据照片选择合适的句子组成对话。
三、活动结束后，突然下雨了。华华遇到了忘记带雨伞的梦梦，选择合适的选项补全她们的对话。(有一个多余选项)
Mengmeng： Hi! I’m Mengmeng.1.______.　
Huahua： Hi! I’m Huahua.Nice to meet you too.
Mengmeng： 2 _______.　
Huahua： It’s OK，Mengmeng. 3 ________.　
Mengmeng： 4______.　　　
2 Let's learn ＆ Listen and chant
一、在热身讨论环节，同学们正在积极讨论如何做一个好的朋友。请你选择正确的选项，补全思维导图。
二、接着，老师展示了“三好学生”典典与朋友相处的照片。请你给照片选择正确的句子。
三、在班会最后，典典和大家分享他和好友Tom的相处日常。读一读，完成下列任务。
任务一：根据典典的介绍，用数字1—5给他们的相处日常的照片排序。
任务二：典典在自问。根据典典的介绍，回答问题，圈出正确的选项。
3 Start to read
一、请你仔细观察下列单词卡片，将这些单词按照示例进行分类。(填序号)
①ear ②smile ③eye ④mouth ⑤listen ⑥wave ⑦look ⑧hand ⑨help ⑩say
二、Mike正在分享自己是如何对待朋友的。请你仔细阅读，选择恰当的单词补全他的分享。
三、阅读Mike分享的绘本，根据绘本内容，完成下列任务。
任务一： 从下列句子中选择正确的选项填在相应的横线上，使绘本语意完整。(有多余选项)
A.You share toys. B.You listen. C.You smile. D.You are nice.
任务二： 根据绘本，勾选出绘本中小猴子最后和动物们成为朋友的原因。
(　　) It listens. (　　) It helps.
(　　) It shares. (　　) It smiles.
参考答案
1 Let’s talk ＆ Look and match
一、1.A 2.A 3.B 4.B
二、1.C B 2.D A
三、1.B 2.A 3.C 4.D
2 Let's learn ＆ Listen and chant
一、1.C 2.B 3.D 4.A
二、1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
三、任务一34215
任务二A
3 Start to read
一、1.①③④⑧
2.②⑤⑥⑦⑨⑩
二、1.D 2.B 3.A 4.C
三、任务一1.A 2.D
任务二 √ It shares.

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