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六年级语文学科期末质量调研2026.06.(WH)
星级评价
☆☆☆☆女
同学们，当你开始答卷的时侯就意味并小学生活即将结束，请你认其答烦，为小学生活画上图
满的句号，用真情和智营给全色壹年浍上充丽色彩。
一、积累、栋理与运用
1.下面词语中，加点字读音有误的一项是(
).
A拶(chan)和
分(fn)外
B.每(q)息
铁t(xian)
C.制()除
书箱G1)
D.鹈(b6)多
依很（色i)
2.下面词语中，字形全部正确的一项是（)。
A轻珑严放B.觉登耽拇C轿车残揭D.抵掏仅装
3.下面词语中，加点字的意思不同的一项是()，
A死相其所竭尽所能
B.悬果制股尾指入两股间
C.俟而不舍舍生取义
D.赴汤蹈火及共日中如探汤
4小明同学根据词义对积累的词语进行杭理归类，共中意思不同的一项是（)。
A一律一概
B.拘得桂冠拔得头绝
C.头涔涔泪消清
D.誉满天下名扬四海
5.下面逸项中的句子与上下文衔接恰当的一项是(
徐州，这座校黄河与运河滋养的城市，是北因与江南的诗意交汇处，沛展，
,游船没侵划过，
仿佛时何在此刻静止。湖辞垂棉依依，一，宽如一幅水盈通。徐州的萸，在于它的“衍衍”之的一
既有一，又有一，
是“北江南”的完英诠释。
①苏公塔在雾中若阅若现
②楚汉风骨的刚？
③江南水乡的柔情
⑥云龙湖的前雾如轻纱：笼罩潮面
A.④①⑧②
B.④0②③
C.②⑨④0
D.②③①④
6.下列句子中，没有语病的一项是（)。
A.通过《经典水流传)这一节目，我们领路了中华经典诗词的不朽菇力。
B.枚园安全事件频发，各地中小学完善和建立了妆园安全工作机喇。
C碰到不简的愿目要主动去请故老师，学习上要这样不耻下问，
D.5月25日，大约有1200名左右的学生参加了中小学生合唱比赛。
7.在黄庭坚《清平乐》中，“若有人知春去处”的后一句是（)。
A无腺迹谁知
B.唤取归米同住
C.百戢无人能解
D.因风吹过菩茨
8.下面诗句中的“柳”，寄托腐别之情的一项是(
).
A,草长营飞二月天，护提杨柳院卷烟。
B.渭坡朝用泡轻尘，客舍背杏物色新、
C.眷坡无处不飞花，寒食东员每糊斜。
D.最是一年春好处，绝胜烟柳满垡都
大年级语文第1页共6页
9.小明同学正在搜集“品格与志向”主题的诗歌，以下诗句不能入选的是（)。
A,何当企络脑，快兆驺剂秋。
B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
C.桃兆一？开无主.可受深红爱沙红，D.落红不是无梢物。化作补泥逆护花。
10.下列名句使用不恰当的一项是（)。
A做数学拓展题总帖死胡回，数学老师就会用“为则变，变则通，河则久”这句话开导我转换解思思路。
B爸爸怪促取精读课外名著，总说“读书须用意，一字值千金”，没读无法领会书中的真谛。
C明明在羽毛球比赛中点了自已的教练，真是“背，取之于蓝，而背于蓝”
D为了备战演讲比弃，我日夜打危稿件，及终喜获佳城，真是“有激粮花花不发，无心插物物成荫”羽！
二、阅读与鉴赏
毕业在即，为汲取成长力量，我们开限“学桥样精神，赴背眷新思”的主题阅读活动。
(一)《鲁滨逊漂流记》阅读交流
材料一：荒品Ⅲ生记
《开滨进漂流记》讲述了英因人鲁滨逊不甘平店、执洛出海间荔的传奇经历。他消几次航行沈折不
斯，邻四次航什途中关辽购风，0只胺丝沉没，网伴全部通谁，叩有他孤身流落荒岛，开启了长达二十
八年的龙境求生之路。
初到荒乌，普滨逊修入伦境：无住所、块食物、与世刷地，还要提防木知危欣。但他迅追振作，凭
仆頓孩常忠自妆：打梯央事和只物资，裕是防物石足，开范种杭、刑并野斗，恐定金物来源：面对孤旗
与病病，他刺木计时、写日记、拉理心态，在抢境中斗找生机，将范岛改边为宜乃常阴。
流落梵岛邻二十四华，光淇逊发见价人旅琼迹，妆下野人并取名“星期五”。敢他文明礼仪，二人扣
依为伴。后块他们又解放了更多人，荒岛秋序随之改变。录终，齐滨进协助途烃尤岛的英国船长平定郑
员叛乱，于1687年业运文明世界，怙来了二十八华的贰乌生证。他的经历论朴了坐切自强的坊神，及现
了养通人在纶境中依张理社与光忠尖见自我批胎的过孔，成为不书的浙神符号。
材料二：物样之光
《在冰逊源流记》自向世以来，被巷为齐少年成长的“浙神散科书”。
法四启常思想家户狼前高度诉价：“这部作品是的坞放有的典范。帝亦进在范乌依在劳动与智君独立
生存，这种独立斜决问近的能力。光每一个成长中的少年都应儿各的常及，”
英旧文单巨匠将尔律治也曾指出：“音滨逊的形京，是人天奋斗新神的你影。他在叛端因地中及现出
的理壮与放力，牧会了人们如何从逆坑中液取力业，光值得一爪代人牛习的浙神粉拼。”
材料三：阅读分苹
班极阅块分享治功中，网牛们坫合整本书内名，浆出单一货关视角，多角度料运评价普滨进：
网华：齐旗进最打动收的是龙地里的自念能力。汝田弧岛孤立无援，他没有坐以将汽，主动动乎创
迪生活条件，在苦中保种布望，这份经切村别值得我们中习，
网乎B:求很认可他的独立与尖干林神。从界开始种地、益房、绪各物资，不丞他人、自力更生，用
行动对抗田地，光逆垅中成长的典型，
闷华C:但云X逊并不是完头无快的静料。他杜格因执任性，无视父#忠杏执盘图位，为后续悲别坦
下 总：款下里物五后，北你以烧治者、主人的身份自店，存在等拉偏见，块少平等草业的必识。
网单D:异冰设并非光必，面对挫斯时岛尔会消极悲见、抱：命运：思背问题常以自收为技心，都分
决策创业个人利丝，思想见仓存在一光的时代两限。
可牛总牯：真正的榜样从不是光头无杂的，平滨进有坐切、勒劳、勇欢的闪光点，也有自私、偏执、
六年级讲文第2贝共6页

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