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部编版三年级下册语文期末单元考点必刷卷（四）
1．【易错音】给加点字选择正确的读音。
栏杆(lán nán)　 　 官吏(nì lì)　 　 堆砌(chè qì)　 　
安济桥(jì jǐ)　 　 摊贩(fàn fǎn)　 　 毛驴(lú lǘ)　 　
选择(zé zhé)　 　智慧(zì zhì)　 　 拉拽(zhuǎi zhuài)　 　
【答案】lán；lì；qì；jì；fàn；lú；zé；zhì；zhuài
【知识点】字音
【解析】【分析】“栏杆”的“栏”正确读音是lán。
“官吏”的“吏”正确读音是lì。
“堆砌”的“砌”正确读音是qì。
“安济桥”的“济”在这里读四声jì，指桥名。
“摊贩”的“贩”读四声fàn，没有声调变化。
“毛驴”的“驴”的正确读音是lǘ。
“选择”的“择”的正确读音是zé。
“智慧”的“智”的正确读音是zhì.
“拉拽”的“拽”读四声zhuài，没有其他读音干扰。
故答案为：lán；lì；qì；jì；fàn；lú；zé；zhì；zhuài
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
【多音字】给加点的多音字选择正确的读音。
2．这种鲜(xiān xiǎn)　 　花背后有个鲜(xiān xiǎn)　 　为人知的传说呢。
3．李同学不怕劳累(lěi lèi)　 　，在志愿服务活动中为许多人提供了方便(biàn pián)　 　，同时也积累(lěi lèi)　 　了大量经验。
【答案】2．xiān；xiǎn
3．lèi；biàn；lěi
【知识点】字音；多音字
【解析】【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
2．鲜花：表示“新鲜的、花朵”时，读xiān。鲜为人知：表示“少”时，读xiǎn。
故答案为：xiān；xiǎn
3．劳累：表示“疲劳”时，读lèi。方便：表示“便利、顺利”时，读biàn(“pián”一般用于“便宜”)。积累：表示“”时，读lěi。
故答案为：lèi；biàn；lěi
4．【多音字】下列加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A．鸡爪 鹰爪 张牙舞爪 B．亲切 横切面 咬牙切齿
C．鸡笼 笼头 笼中之鸟 D．乘法 乘坐 一乘轿子
【答案】C
【知识点】字音；多音字
【解析】【分析】A：鸡爪（zhuǎ），鹰爪（zhǎo），张牙舞爪（zhǎo）三个读音不完全相同，“爪”在表示“器物的脚或动物带钩的脚”时读zhuǎ，在表示“鸟兽的脚或像爪的东西”时读zhǎo。
B：亲切（qiè），横切面（qiē），咬牙切齿（qiè）三个读音不完全相同，“切”在表示“用刀分割”时读qiē，在表示“贴近、急迫”时读qiè
C：鸡笼（lóng），笼头（lóng），笼中之鸟（lóng）三个“笼”都读lóng，读音完全相同
D：乘法（chéng），乘坐（chéng），一乘轿子（shèng）三个读音不完全相同，“乘”在表示“运算、搭坐”时读chéng，在表示“古代四匹马拉的兵车单位”时读shèng。
故答案为：C
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
5．根据拼音写字词
jiān gù　 　 shè jì　 　 ér qiě　 　
bǎo guì　 　 jiē jì　 　
liú cún　 　 jī lěi　 　 jià gé　 　
shí lán　 　 jiù shí　 　
fú hào　 　 mù tóng　 　 fēn fēi　 　
yīng hún　 　 jiè yòng　 　
xiōng zhǎng　 　 měi féng　 　 yuán zhù　 　
tóu zhì　 　 jiā jié　 　
bèi jiā　 　 měi jiǔ　 　 dǎ lāo　 　
chāi fēn　 　 jiǎo dòng　 　
tuò zhǎn　 　 gǒng xíng　 　 wén míng　 　
yuán shǒu　 　 zhào zhōu qiáo　 　
蔡伦gǎi jìn 　 　造纸术这一颇具kāi chuàng　 　性的wěi dà　 　举动，cù jìn　 　了人类shè huì　 　的发展。
嫦娥六号从 yáo yuǎn　 　的月球背面采样返回，为人类月球探测作出了卓越gòng xiàn 　 　 ，其获取的月壤样品 yóu 　 　为珍 guì 　 　，为研究月球早期lì shǐ　 　提供了科学依据。
【答案】坚固；设计；而且；宝贵；接济；留存；积累；价格；石栏；旧时；符号；牧童；纷飞；英魂；借用；兄长；每逢；援助；投掷；佳节；倍加；美酒；打捞；拆分；搅动；拓展；拱形；闻名/文明；援手；赵州桥；改进；开创；伟大；促进；社会；遥远；贡献；尤；贵；历史
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“坚、设、接济、累、栏、符、牧、魂、逢、援、投掷、酒、捞、拆、遥、贡献、历”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：坚固；设计；而且；宝贵；接济；留存；积累；价格；石栏；旧时；符号；牧童；纷飞；英魂；借用；兄长；每逢；援助；投掷；佳节；倍加；美酒；打捞；拆分；搅动；拓展；拱形；闻名；援手；赵州桥；改进；开创；伟大；促进；社会；遥远；贡献；尤；贵；历史
【点评】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
6．按查字典的要求填空。
“创”用部首查字法先查　 　部，再查　 　画。它的解释有：①伤口，损伤；②开始(做)，初次(做)；③独有的，新颖的；④通过努力取得。
给下面句子中的“创”选择正确的解释。(填序号)
经过艰苦努力，这家公司终于创下了新的销售纪录。　 　
这项发明是一项重要的创举，具有里程碑意义。　 　
战争给人们的心灵留下了难以愈合的创伤　 　
学校鼓励我们勇于创新，不要墨守成规。　 　
【答案】刂；4；④；②；①；③
【知识点】汉字查字典；词语含义的理解
【解析】【分析】“创”是左右结构，部首是(立刀旁)，去掉部首后剩下"仓"，笔画数是4画。
“创下了新的销售纪录”这里的“创”是通过努力取得的意思，对应解释④。
“创举”指从未有过的举动，是开始做的，初次的举动，对应解释②。
“创伤”指受伤的地方，损伤，对应解释①。
“创新”指独有的，新颖的想法或做法，对应解释③。
故答案为：刂；4；④；②；①；③
【点评】本题考查查字典、词义。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．在括号里填上合适的词语。
　 　的石拱桥 　 　的图案 　 　的遗产
　 　的场面 　 　的麻纸 　 　的薄片
【答案】雄伟；精美；宝贵；热闹；粗糙；均匀
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】雄伟的石拱桥（石拱桥通常造型宏大、气势壮观，用“雄伟”能体现它的规模与气势）
精美的图案（图案一般设计精巧、美观，用“精美”可以形容它的精致程度）
宝贵的遗产（遗产具有重要的文化、历史价值，是珍贵的财富，用'宝贵很贴切）。
热闹的场面（场面可以是繁盛、活跃的，“热闹”能表现出场景的活跃氛围）。
粗糙的麻纸（麻纸的质感通常不细腻，用“粗糙”可以体现它的质地特点）。
均匀的薄片（薄片的厚度或分布可以是平均、匀称的，用“均匀”能描述它的状态）。
故答案为：雄伟；精美；宝贵；热闹；粗糙；均匀
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
8．读句子，用“改”字组词并填空。(不能重复)
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于　 　了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，　 　了人们的生活。回首往事，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会被　 　，农业的历史也会发生　 　。
【答案】改良；改善；改写；改变
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】第1空：和“水稻品种”搭配，用改良（指改进品种使其更优良）。
第2空：和“人们的生活”搭配，用改善（指使生活状况变得更好）。
第3空：和“人生”搭配，用改写（指改变人生的轨迹，历程）。
第4空：和“农业的历史”搭配，用改变（指使历史发生变化）。
故答案为：改良；改善；改写；改变
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
先补充词语，再选择合适的词语填空。
9．补充词语
学　 　五　 　　 　　 　闻名 　 　　 　遥望
双龙　 　　 　 名　 　中　 　　 　　 　楚楚
10．选择合适的词语填空。
古时候用　 　形容一个人学问高，是因为书多到需要用车来拉。
形容名声很大的词语是　 　和　 　。
【答案】9．富；车；世；界；回；首；戏；珠；扬；外；清；清
10．学富五车；世界闻名；名扬中外
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补写词语、成语运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．学富五车：形容人学问渊博，本义是书多得需要用车装运，符合古代藏书多的描述。
世界闻名：形容名声传播得极广，全世界的人都知道。
回首遥望：指回头远远地望向某个方向/目标，是常用短语搭配。
双龙戏珠：是常见的文化意象类词语，指两条龙戏耍宝珠的图案造型。
名扬中外：意思是名声传遍了中国和外国，形容名气极大。
衣冠楚楚 ：形容人的衣帽穿戴得整齐干净、十分整洁。
故答案为：富；车；世；界；回；首；戏；珠；扬；外；衣；冠
10．古时候用学富五车形容一个人学问高，是因为书多到需要用车来拉。题干明确提示“书多到需要用车来拉”，正好对应“学富五车”的本义和含义，符合要求。
“中外闻名”“名扬中外”都表示名声传播范围广、被很多人知晓，都符合“名声很大”的描述要求。形容名声很大的词语是中外闻名和名扬中外（若第一空补充词语填写为“远近闻名”，此处也可替换“中外闻名”，搭配逻辑成立）。
故答案为：世界闻名；名扬中外
11．按要求完成句子练习。
桥很长，也很宽。→桥长五十多米，有九米多宽。(照样子，把句子写具体)
教室很大，也很安静。→
【答案】教室长十六米，有十米多宽，同学们在教室里认真地自习，教室里安静得能听到写字的沙沙声。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句里用“五十多米”“九米多宽”这样的数字，把“桥很长，也很宽”写得很具体。
我们写“教室很大，也很安静”时，也可以用类似的方法：用具体的数字体现“大”：比如“教室长九米多，宽六米多”。
用细节描写体现“安静”：比如“连同学们写字的沙沙声都听得一清二楚”。
故答案为：教室长十六米，有十米多宽，同学们在教室里认真地自习，教室里安静得能听到写字的沙沙声。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
12．【语文要素】走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(围绕一个意思写)
天上的云朵千姿百态：有的　 　，有的　 　，有的　 　。
【答案】示例：像骑马的人；像觅食的小鸟；像一只可爱的小兔子在发呆
【知识点】仿写
【解析】【分析】这道题需要围绕“天上的云朵千姿百态”这个意思，用“有的......有的......有的......”的句式来描写云朵的不同形态即可。
故答案为：像骑马的人；像觅食的小鸟；像一只可爱的小兔子在发呆
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．我国的造纸术首先第一个传到了日本。
B．我有新的一条红领巾。
C．老鼠用它锋利的牙齿咬断了那条绳子。
D．看了这本书，使我受益匪浅。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：“首先”和“第一个”语义重复，属于成分赘余，有语病。
B：语序不当，正确的表述应为“我有一条新的红领巾”。
C：句子结构完整，用词准确，没有语病。
D：“看了......使......”同时使用，造成句子缺少主语，有语病。
故答案为：C
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
根据语境填写诗句。
14．每年除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，木木都会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“爆竹声中一岁除，　 　。”
15．正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“　 　，　 　。”每逢重阳佳节，我们都要登高、插茱萸。
16．清明时节阴雨连绵，总会令人想起杜牧的诗句：“　 　，路上行人欲断魂。”
【答案】14．春风送暖入屠苏
15．遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人
16．清明时节雨纷纷
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．本题考查对王安石《元日》诗句的识记。这首诗描写的就是春节除夕除旧迎新的场景，原诗开篇就是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，对应题干中除夕夜放鞭炮的春节情境，填空处就是这句的后半句。
故答案为：春风送暖入屠苏
15．本题考查对王维《九月九日忆山东兄弟》诗句内容的理解与识记。这首诗写重阳节思乡，其中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”对应题干中“重阳佳节登高、插茱萸”的习俗描述，符合题干语境。
故答案为：遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人
16．本题考查对杜牧《清明》诗句的识记。这首诗描写清明时节的情境，开篇第一句就是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，对应题干中“清明时节阴雨连绵”的描述，因此填空处就是这句的前半句。
故答案为：清明时节雨纷纷
17．结合所学，完成下面思维导图。
【答案】①西汉时期 ②竹片、木片 ③用麻纸来书写④破布、旧渔网 ⑤造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
【知识点】纸的发明；课内现代文阅读；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】①西汉时期（造纸术的雏形出现，是造纸术发明前到东汉之间的阶段）。
②龟甲，兽骨，青铜器，竹片，木片，帛（造纸术发明前的主要书写载体）。
③用麻造纸（西汉时期的早期造纸方式）。
④破布、旧渔网（东汉蔡伦改进造纸术的原料，和树皮、麻头一起作为造纸材料）。
⑤造纸术传到世界各地，促进了人类文化的传播与发展（造纸术后续传播带来的影响）。
故答案为：①西汉时期； ②竹片、木片； ③用麻纸来书写；④破布、旧渔网； ⑤造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
18．请你帮乔乔把下列节日记录手册补充完整。
传统节日 代表诗句 节日习俗
春节 千门万户曈曈日，　 　。 　 　
清明节 　 　，路上行人欲断魂。 踏青、祭祀
重阳节 　 　，　 　。 登高、插茱萸
端午节 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。 　 　
【答案】总把新桃换旧符；贴春联；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人；吃粽子、赛龙舟、插艾叶、喝雄黄酒
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】春节诗句：出自王安石《元日》，应填总把新桃换旧符。
春节习俗：常见的有贴春联，放鞭炮，拜年，吃饺子等（写出典型习俗即可）。
清明节诗句：出自杜牧《清明》，应填清明时节雨纷纷。
重阳节诗句(上句)：出自王维《九月九日忆山东兄弟》，应填遥知兄弟登高处。
重阳节诗句(下句)：对应上句应填'遥知兄弟登高 处，下句则为'遍插茱萸少一人。
端午节习俗：诗句提到了“玉粽”“艾香”典型习俗有吃粽子，赛龙舟，挂艾草，喝雄黄酒等。
故答案为：总把新桃换旧符；贴春联；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人；吃粽子、赛龙舟、插艾叶、喝雄黄酒
【点评】本题考查古诗文默写、节日习俗。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．下列有关传统文化的内容，不正确的一项是(　　）·
A．文房四宝：笔墨纸砚
B．中医四诊：望闻问切
C．雅人四好：吹拉弹唱
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：文房四宝指笔墨纸砚，这是正确的。
B：中医四诊指望闻问切，这是正确的。
C：雅人四好指的是琴棋书画，而不是“吹拉弹唱”，所以这一项不正确。
故答案为：C
【点评】考查了传统文化。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
20．本单元中，我们了解了由隋朝石匠　 　设计并参加建造的　 　，它是我国重要的　 　遗产；　 　(朝代)的蔡伦改进了　 　，极大地促进了世界文化的发展；我们还欣赏了北宋画家　 　画的《　 　》。
【答案】李春；赵州桥；历史文化；东汉；造纸术；张择端；清明上河图
【知识点】课内现代文阅读；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】第1、2空：隋朝石匠李春设计并建造的赵州桥，它是世界上现存最古老的石拱桥之一，体现了我国古代桥梁建筑的高超技艺。
第3空：赵州桥是我国重要的历史文化遗产，具有极高的历史、科学和艺术价值。
第4、5空：东汉的蔡伦改进了造纸术（不是发明，西汉已有早期纸），使纸张更便于推广使用，极大促进了文化传播与世界文明的发展。
第6，7空：北宋画家张择端画的《清明上河图》，是风俗画的代表作，生动展现了北宋都城汴京的社会生活与城市风貌。
故答案为：李春；赵州桥；历史文化；东汉；造纸术；张择端；清明上河图
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
21．下面文段是围绕 (　　)这个意思来写的。
汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。
A．汉字不是一种僵硬的符号。 B．每个汉字都有不同的风韵。
C．汉语中有很多反义词。 D．汉字非常神奇，令人赞叹。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】文段的第一句先总说“汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”，接着用“你看，每个字都有不同的风韵”引出下文，然后举了“太阳”“月亮”“轻”“重”“笑”“哭”的例子，具体说明不同汉字带给人的不同感受。所以，文段的核心是围绕每个汉字都有不同的风韵来展开的。
A选项只是开头的引子，不是文段的核心； C选项的“反义词”并非文段重点； D选项的“令人赞叹”表述过于宽泛。
故答案为：B
【点评】考查找中心句。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 找中心句要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。
传统节日越来越受人关注，学校组织了“亲近传统节日”的主题实践活动，请你积极参加，完成下列任务。
22．【猜节日】读一读，猜一猜，写出传统节日名称。
五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。　 　
赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。　 　
23． 【品民俗】请任选一个中华传统节日，仿照例句写一写。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
24．【过佳节】请根据包粽子的流程，详细写一写包粽子的过程。
包粽子的流程：洗→浸泡→拌匀→卷→放入→缠。
【答案】22．端午节；元宵节
23．示例：月圆中秋 家家团圆吃月饼
24．示例：首先洗净糯米，然后把粽叶、红枣、花生、糯米等浸泡一段时间，接着把糯米和红枣、花生搅拌均匀，再把粽叶卷成漏斗状，放入馅料，最后用丝线缠起来。
【知识点】习俗及习俗寓意；其他文化常识
【解析】【点评】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。这些习俗和活动反映了当地的历史、文化、信仰和生活方式。节日风俗是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
22．第一句谜面中，明确提示了时间是“五月节”，核心习俗是吃粽子，结合传统节日常识可知，五月初五的端午节有包粽子、纪念屈原的习俗，因此第一个空填端午节；
第二句谜面提到“赏花灯、猜灯谜、闹元宵”，这些都是正月十五元宵节的典型习俗，因此第二个空填元宵节。
故答案为：端午节；元宵节
23．例句的结构为「四字短语（节日特点+节日名称），七字短语（叠词修饰+节日习俗活动）」，我们只需要结合自己熟悉的传统节日对应习俗，匹配结构仿写即可。
故答案为：月圆中秋 家家团圆吃月饼
24．本题考查根据给定流程，组织语言写连贯过程的表达能力，我们按照题干给出的“洗→浸泡→拌匀→卷→放入→缠”的顺序，把每一步的操作细节写清楚即可：
包粽子的过程十分有意思：
第一步洗：先把粽叶、红枣、糯米分别放在清水里清洗干净；
第二步浸泡：把洗好的糯米沥干，放在清水中浸泡两小时左右，粽叶也浸泡片刻保持柔韧；
第三步拌匀：把泡好的糯米沥干水分，依据口味加入少许碱或者白砂糖拌匀，也可以搭配泡好的红豆、蜜枣、五花肉准备不同的馅料；
第四步卷：取两张叠好的粽叶，用手对折卷成一个上宽下窄的漏斗形状，注意底部不能留空隙，不然煮的时候会漏米；
第五步放入：先放半斗糯米，再加入一颗蜜枣（或者准备好的五花肉），最后再铺一层糯米把馅料盖住，装到八分满就可以，糯米煮熟会膨胀，装太满会漏出来；
第六步缠：把粽叶多余的部分折过来盖住漏斗口，压出形状裹紧粽子，最后取一根棉线，紧紧缠住粽子，打上结，一个粽子就包好了。
故答案为：首先洗净糯米，然后把粽叶、红枣、花生、糯米等浸泡一段时间，接着把糯米和红枣、花生搅拌均匀，再把粽叶卷成漏斗状，放入馅料，最后用丝线缠起来。
1 / 1部编版三年级下册语文期末单元考点必刷卷（四）
1．【易错音】给加点字选择正确的读音。
栏杆(lán nán)　 　 官吏(nì lì)　 　 堆砌(chè qì)　 　
安济桥(jì jǐ)　 　 摊贩(fàn fǎn)　 　 毛驴(lú lǘ)　 　
选择(zé zhé)　 　智慧(zì zhì)　 　 拉拽(zhuǎi zhuài)　 　
【多音字】给加点的多音字选择正确的读音。
2．这种鲜(xiān xiǎn)　 　花背后有个鲜(xiān xiǎn)　 　为人知的传说呢。
3．李同学不怕劳累(lěi lèi)　 　，在志愿服务活动中为许多人提供了方便(biàn pián)　 　，同时也积累(lěi lèi)　 　了大量经验。
4．【多音字】下列加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A．鸡爪 鹰爪 张牙舞爪 B．亲切 横切面 咬牙切齿
C．鸡笼 笼头 笼中之鸟 D．乘法 乘坐 一乘轿子
5．根据拼音写字词
jiān gù　 　 shè jì　 　 ér qiě　 　
bǎo guì　 　 jiē jì　 　
liú cún　 　 jī lěi　 　 jià gé　 　
shí lán　 　 jiù shí　 　
fú hào　 　 mù tóng　 　 fēn fēi　 　
yīng hún　 　 jiè yòng　 　
xiōng zhǎng　 　 měi féng　 　 yuán zhù　 　
tóu zhì　 　 jiā jié　 　
bèi jiā　 　 měi jiǔ　 　 dǎ lāo　 　
chāi fēn　 　 jiǎo dòng　 　
tuò zhǎn　 　 gǒng xíng　 　 wén míng　 　
yuán shǒu　 　 zhào zhōu qiáo　 　
蔡伦gǎi jìn 　 　造纸术这一颇具kāi chuàng　 　性的wěi dà　 　举动，cù jìn　 　了人类shè huì　 　的发展。
嫦娥六号从 yáo yuǎn　 　的月球背面采样返回，为人类月球探测作出了卓越gòng xiàn 　 　 ，其获取的月壤样品 yóu 　 　为珍 guì 　 　，为研究月球早期lì shǐ　 　提供了科学依据。
6．按查字典的要求填空。
“创”用部首查字法先查　 　部，再查　 　画。它的解释有：①伤口，损伤；②开始(做)，初次(做)；③独有的，新颖的；④通过努力取得。
给下面句子中的“创”选择正确的解释。(填序号)
经过艰苦努力，这家公司终于创下了新的销售纪录。　 　
这项发明是一项重要的创举，具有里程碑意义。　 　
战争给人们的心灵留下了难以愈合的创伤　 　
学校鼓励我们勇于创新，不要墨守成规。　 　
7．在括号里填上合适的词语。
　 　的石拱桥 　 　的图案 　 　的遗产
　 　的场面 　 　的麻纸 　 　的薄片
8．读句子，用“改”字组词并填空。(不能重复)
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于　 　了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题，　 　了人们的生活。回首往事，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会被　 　，农业的历史也会发生　 　。
先补充词语，再选择合适的词语填空。
9．补充词语
学　 　五　 　　 　　 　闻名 　 　　 　遥望
双龙　 　　 　 名　 　中　 　　 　　 　楚楚
10．选择合适的词语填空。
古时候用　 　形容一个人学问高，是因为书多到需要用车来拉。
形容名声很大的词语是　 　和　 　。
11．按要求完成句子练习。
桥很长，也很宽。→桥长五十多米，有九米多宽。(照样子，把句子写具体)
教室很大，也很安静。→
12．【语文要素】走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。(围绕一个意思写)
天上的云朵千姿百态：有的　 　，有的　 　，有的　 　。
13．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．我国的造纸术首先第一个传到了日本。
B．我有新的一条红领巾。
C．老鼠用它锋利的牙齿咬断了那条绳子。
D．看了这本书，使我受益匪浅。
根据语境填写诗句。
14．每年除夕夜，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，木木都会情不自禁地吟诵起王安石《元日》中的诗句：“爆竹声中一岁除，　 　。”
15．正如《九月九日忆山东兄弟》中所说的：“　 　，　 　。”每逢重阳佳节，我们都要登高、插茱萸。
16．清明时节阴雨连绵，总会令人想起杜牧的诗句：“　 　，路上行人欲断魂。”
17．结合所学，完成下面思维导图。
18．请你帮乔乔把下列节日记录手册补充完整。
传统节日 代表诗句 节日习俗
春节 千门万户曈曈日，　 　。 　 　
清明节 　 　，路上行人欲断魂。 踏青、祭祀
重阳节 　 　，　 　。 登高、插茱萸
端午节 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。 　 　
19．下列有关传统文化的内容，不正确的一项是(　　）·
A．文房四宝：笔墨纸砚
B．中医四诊：望闻问切
C．雅人四好：吹拉弹唱
20．本单元中，我们了解了由隋朝石匠　 　设计并参加建造的　 　，它是我国重要的　 　遗产；　 　(朝代)的蔡伦改进了　 　，极大地促进了世界文化的发展；我们还欣赏了北宋画家　 　画的《　 　》。
21．下面文段是围绕 (　　)这个意思来写的。
汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。
A．汉字不是一种僵硬的符号。 B．每个汉字都有不同的风韵。
C．汉语中有很多反义词。 D．汉字非常神奇，令人赞叹。
传统节日越来越受人关注，学校组织了“亲近传统节日”的主题实践活动，请你积极参加，完成下列任务。
22．【猜节日】读一读，猜一猜，写出传统节日名称。
五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。　 　
赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。　 　
23． 【品民俗】请任选一个中华传统节日，仿照例句写一写。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
24．【过佳节】请根据包粽子的流程，详细写一写包粽子的过程。
包粽子的流程：洗→浸泡→拌匀→卷→放入→缠。
答案解析部分
1．【答案】lán；lì；qì；jì；fàn；lú；zé；zhì；zhuài
【知识点】字音
【解析】【分析】“栏杆”的“栏”正确读音是lán。
“官吏”的“吏”正确读音是lì。
“堆砌”的“砌”正确读音是qì。
“安济桥”的“济”在这里读四声jì，指桥名。
“摊贩”的“贩”读四声fàn，没有声调变化。
“毛驴”的“驴”的正确读音是lǘ。
“选择”的“择”的正确读音是zé。
“智慧”的“智”的正确读音是zhì.
“拉拽”的“拽”读四声zhuài，没有其他读音干扰。
故答案为：lán；lì；qì；jì；fàn；lú；zé；zhì；zhuài
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
【答案】2．xiān；xiǎn
3．lèi；biàn；lěi
【知识点】字音；多音字
【解析】【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
2．鲜花：表示“新鲜的、花朵”时，读xiān。鲜为人知：表示“少”时，读xiǎn。
故答案为：xiān；xiǎn
3．劳累：表示“疲劳”时，读lèi。方便：表示“便利、顺利”时，读biàn(“pián”一般用于“便宜”)。积累：表示“”时，读lěi。
故答案为：lèi；biàn；lěi
4．【答案】C
【知识点】字音；多音字
【解析】【分析】A：鸡爪（zhuǎ），鹰爪（zhǎo），张牙舞爪（zhǎo）三个读音不完全相同，“爪”在表示“器物的脚或动物带钩的脚”时读zhuǎ，在表示“鸟兽的脚或像爪的东西”时读zhǎo。
B：亲切（qiè），横切面（qiē），咬牙切齿（qiè）三个读音不完全相同，“切”在表示“用刀分割”时读qiē，在表示“贴近、急迫”时读qiè
C：鸡笼（lóng），笼头（lóng），笼中之鸟（lóng）三个“笼”都读lóng，读音完全相同
D：乘法（chéng），乘坐（chéng），一乘轿子（shèng）三个读音不完全相同，“乘”在表示“运算、搭坐”时读chéng，在表示“古代四匹马拉的兵车单位”时读shèng。
故答案为：C
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
5．【答案】坚固；设计；而且；宝贵；接济；留存；积累；价格；石栏；旧时；符号；牧童；纷飞；英魂；借用；兄长；每逢；援助；投掷；佳节；倍加；美酒；打捞；拆分；搅动；拓展；拱形；闻名/文明；援手；赵州桥；改进；开创；伟大；促进；社会；遥远；贡献；尤；贵；历史
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“坚、设、接济、累、栏、符、牧、魂、逢、援、投掷、酒、捞、拆、遥、贡献、历”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：坚固；设计；而且；宝贵；接济；留存；积累；价格；石栏；旧时；符号；牧童；纷飞；英魂；借用；兄长；每逢；援助；投掷；佳节；倍加；美酒；打捞；拆分；搅动；拓展；拱形；闻名；援手；赵州桥；改进；开创；伟大；促进；社会；遥远；贡献；尤；贵；历史
【点评】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
6．【答案】刂；4；④；②；①；③
【知识点】汉字查字典；词语含义的理解
【解析】【分析】“创”是左右结构，部首是(立刀旁)，去掉部首后剩下"仓"，笔画数是4画。
“创下了新的销售纪录”这里的“创”是通过努力取得的意思，对应解释④。
“创举”指从未有过的举动，是开始做的，初次的举动，对应解释②。
“创伤”指受伤的地方，损伤，对应解释①。
“创新”指独有的，新颖的想法或做法，对应解释③。
故答案为：刂；4；④；②；①；③
【点评】本题考查查字典、词义。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．【答案】雄伟；精美；宝贵；热闹；粗糙；均匀
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】雄伟的石拱桥（石拱桥通常造型宏大、气势壮观，用“雄伟”能体现它的规模与气势）
精美的图案（图案一般设计精巧、美观，用“精美”可以形容它的精致程度）
宝贵的遗产（遗产具有重要的文化、历史价值，是珍贵的财富，用'宝贵很贴切）。
热闹的场面（场面可以是繁盛、活跃的，“热闹”能表现出场景的活跃氛围）。
粗糙的麻纸（麻纸的质感通常不细腻，用“粗糙”可以体现它的质地特点）。
均匀的薄片（薄片的厚度或分布可以是平均、匀称的，用“均匀”能描述它的状态）。
故答案为：雄伟；精美；宝贵；热闹；粗糙；均匀
【点评】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
8．【答案】改良；改善；改写；改变
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】第1空：和“水稻品种”搭配，用改良（指改进品种使其更优良）。
第2空：和“人们的生活”搭配，用改善（指使生活状况变得更好）。
第3空：和“人生”搭配，用改写（指改变人生的轨迹，历程）。
第4空：和“农业的历史”搭配，用改变（指使历史发生变化）。
故答案为：改良；改善；改写；改变
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
【答案】9．富；车；世；界；回；首；戏；珠；扬；外；清；清
10．学富五车；世界闻名；名扬中外
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补写词语、成语运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．学富五车：形容人学问渊博，本义是书多得需要用车装运，符合古代藏书多的描述。
世界闻名：形容名声传播得极广，全世界的人都知道。
回首遥望：指回头远远地望向某个方向/目标，是常用短语搭配。
双龙戏珠：是常见的文化意象类词语，指两条龙戏耍宝珠的图案造型。
名扬中外：意思是名声传遍了中国和外国，形容名气极大。
衣冠楚楚 ：形容人的衣帽穿戴得整齐干净、十分整洁。
故答案为：富；车；世；界；回；首；戏；珠；扬；外；衣；冠
10．古时候用学富五车形容一个人学问高，是因为书多到需要用车来拉。题干明确提示“书多到需要用车来拉”，正好对应“学富五车”的本义和含义，符合要求。
“中外闻名”“名扬中外”都表示名声传播范围广、被很多人知晓，都符合“名声很大”的描述要求。形容名声很大的词语是中外闻名和名扬中外（若第一空补充词语填写为“远近闻名”，此处也可替换“中外闻名”，搭配逻辑成立）。
故答案为：世界闻名；名扬中外
11．【答案】教室长十六米，有十米多宽，同学们在教室里认真地自习，教室里安静得能听到写字的沙沙声。
【知识点】仿写
【解析】【分析】例句里用“五十多米”“九米多宽”这样的数字，把“桥很长，也很宽”写得很具体。
我们写“教室很大，也很安静”时，也可以用类似的方法：用具体的数字体现“大”：比如“教室长九米多，宽六米多”。
用细节描写体现“安静”：比如“连同学们写字的沙沙声都听得一清二楚”。
故答案为：教室长十六米，有十米多宽，同学们在教室里认真地自习，教室里安静得能听到写字的沙沙声。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
12．【答案】示例：像骑马的人；像觅食的小鸟；像一只可爱的小兔子在发呆
【知识点】仿写
【解析】【分析】这道题需要围绕“天上的云朵千姿百态”这个意思，用“有的......有的......有的......”的句式来描写云朵的不同形态即可。
故答案为：像骑马的人；像觅食的小鸟；像一只可爱的小兔子在发呆
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
13．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：“首先”和“第一个”语义重复，属于成分赘余，有语病。
B：语序不当，正确的表述应为“我有一条新的红领巾”。
C：句子结构完整，用词准确，没有语病。
D：“看了......使......”同时使用，造成句子缺少主语，有语病。
故答案为：C
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。 常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
【答案】14．春风送暖入屠苏
15．遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人
16．清明时节雨纷纷
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．本题考查对王安石《元日》诗句的识记。这首诗描写的就是春节除夕除旧迎新的场景，原诗开篇就是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，对应题干中除夕夜放鞭炮的春节情境，填空处就是这句的后半句。
故答案为：春风送暖入屠苏
15．本题考查对王维《九月九日忆山东兄弟》诗句内容的理解与识记。这首诗写重阳节思乡，其中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”对应题干中“重阳佳节登高、插茱萸”的习俗描述，符合题干语境。
故答案为：遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人
16．本题考查对杜牧《清明》诗句的识记。这首诗描写清明时节的情境，开篇第一句就是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，对应题干中“清明时节阴雨连绵”的描述，因此填空处就是这句的前半句。
故答案为：清明时节雨纷纷
17．【答案】①西汉时期 ②竹片、木片 ③用麻纸来书写④破布、旧渔网 ⑤造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
【知识点】纸的发明；课内现代文阅读；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】①西汉时期（造纸术的雏形出现，是造纸术发明前到东汉之间的阶段）。
②龟甲，兽骨，青铜器，竹片，木片，帛（造纸术发明前的主要书写载体）。
③用麻造纸（西汉时期的早期造纸方式）。
④破布、旧渔网（东汉蔡伦改进造纸术的原料，和树皮、麻头一起作为造纸材料）。
⑤造纸术传到世界各地，促进了人类文化的传播与发展（造纸术后续传播带来的影响）。
故答案为：①西汉时期； ②竹片、木片； ③用麻纸来书写；④破布、旧渔网； ⑤造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
18．【答案】总把新桃换旧符；贴春联；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人；吃粽子、赛龙舟、插艾叶、喝雄黄酒
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】春节诗句：出自王安石《元日》，应填总把新桃换旧符。
春节习俗：常见的有贴春联，放鞭炮，拜年，吃饺子等（写出典型习俗即可）。
清明节诗句：出自杜牧《清明》，应填清明时节雨纷纷。
重阳节诗句(上句)：出自王维《九月九日忆山东兄弟》，应填遥知兄弟登高处。
重阳节诗句(下句)：对应上句应填'遥知兄弟登高 处，下句则为'遍插茱萸少一人。
端午节习俗：诗句提到了“玉粽”“艾香”典型习俗有吃粽子，赛龙舟，挂艾草，喝雄黄酒等。
故答案为：总把新桃换旧符；贴春联；清明时节雨纷纷；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人；吃粽子、赛龙舟、插艾叶、喝雄黄酒
【点评】本题考查古诗文默写、节日习俗。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：文房四宝指笔墨纸砚，这是正确的。
B：中医四诊指望闻问切，这是正确的。
C：雅人四好指的是琴棋书画，而不是“吹拉弹唱”，所以这一项不正确。
故答案为：C
【点评】考查了传统文化。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
20．【答案】李春；赵州桥；历史文化；东汉；造纸术；张择端；清明上河图
【知识点】课内现代文阅读；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】第1、2空：隋朝石匠李春设计并建造的赵州桥，它是世界上现存最古老的石拱桥之一，体现了我国古代桥梁建筑的高超技艺。
第3空：赵州桥是我国重要的历史文化遗产，具有极高的历史、科学和艺术价值。
第4、5空：东汉的蔡伦改进了造纸术（不是发明，西汉已有早期纸），使纸张更便于推广使用，极大促进了文化传播与世界文明的发展。
第6，7空：北宋画家张择端画的《清明上河图》，是风俗画的代表作，生动展现了北宋都城汴京的社会生活与城市风貌。
故答案为：李春；赵州桥；历史文化；东汉；造纸术；张择端；清明上河图
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
21．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】文段的第一句先总说“汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”，接着用“你看，每个字都有不同的风韵”引出下文，然后举了“太阳”“月亮”“轻”“重”“笑”“哭”的例子，具体说明不同汉字带给人的不同感受。所以，文段的核心是围绕每个汉字都有不同的风韵来展开的。
A选项只是开头的引子，不是文段的核心； C选项的“反义词”并非文段重点； D选项的“令人赞叹”表述过于宽泛。
故答案为：B
【点评】考查找中心句。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 找中心句要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。
【答案】22．端午节；元宵节
23．示例：月圆中秋 家家团圆吃月饼
24．示例：首先洗净糯米，然后把粽叶、红枣、花生、糯米等浸泡一段时间，接着把糯米和红枣、花生搅拌均匀，再把粽叶卷成漏斗状，放入馅料，最后用丝线缠起来。
【知识点】习俗及习俗寓意；其他文化常识
【解析】【点评】本题考查节日风俗。节日风俗即传统节日民间风俗，是指广大民众所创造、享用和传承的生活文化。这些习俗和活动反映了当地的历史、文化、信仰和生活方式。节日风俗是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
22．第一句谜面中，明确提示了时间是“五月节”，核心习俗是吃粽子，结合传统节日常识可知，五月初五的端午节有包粽子、纪念屈原的习俗，因此第一个空填端午节；
第二句谜面提到“赏花灯、猜灯谜、闹元宵”，这些都是正月十五元宵节的典型习俗，因此第二个空填元宵节。
故答案为：端午节；元宵节
23．例句的结构为「四字短语（节日特点+节日名称），七字短语（叠词修饰+节日习俗活动）」，我们只需要结合自己熟悉的传统节日对应习俗，匹配结构仿写即可。
故答案为：月圆中秋 家家团圆吃月饼
24．本题考查根据给定流程，组织语言写连贯过程的表达能力，我们按照题干给出的“洗→浸泡→拌匀→卷→放入→缠”的顺序，把每一步的操作细节写清楚即可：
包粽子的过程十分有意思：
第一步洗：先把粽叶、红枣、糯米分别放在清水里清洗干净；
第二步浸泡：把洗好的糯米沥干，放在清水中浸泡两小时左右，粽叶也浸泡片刻保持柔韧；
第三步拌匀：把泡好的糯米沥干水分，依据口味加入少许碱或者白砂糖拌匀，也可以搭配泡好的红豆、蜜枣、五花肉准备不同的馅料；
第四步卷：取两张叠好的粽叶，用手对折卷成一个上宽下窄的漏斗形状，注意底部不能留空隙，不然煮的时候会漏米；
第五步放入：先放半斗糯米，再加入一颗蜜枣（或者准备好的五花肉），最后再铺一层糯米把馅料盖住，装到八分满就可以，糯米煮熟会膨胀，装太满会漏出来；
第六步缠：把粽叶多余的部分折过来盖住漏斗口，压出形状裹紧粽子，最后取一根棉线，紧紧缠住粽子，打上结，一个粽子就包好了。
故答案为：首先洗净糯米，然后把粽叶、红枣、花生、糯米等浸泡一段时间，接着把糯米和红枣、花生搅拌均匀，再把粽叶卷成漏斗状，放入馅料，最后用丝线缠起来。
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