资源简介

浙江省杭州市滨江区实验小学2024-2025学年四年级下学期语文第一次月考试卷
1．读句子，根据拼音写词语。
在hé xié　 　的乡村田野间，一只qīng tíng　 　轻盈地飞舞着，宛如灵动的精灵。不远处，一条suì dào　 　在绿树掩映下若隐若现。走进隧道，里面的光影qí huàn　 　多变。出了隧道，是一片开阔的草地，在这里尽情奔跑，能让人保持jiàn kāng　 　。曾感觉chí dùn　 　的身心，也在这自然的氛围中被清新的空气chōng shuā　 　一新，仿佛生出niǎo yì　 　般，充满自由与活力。
【答案】和谐；蜻蜓；隧道；奇幻；健康；迟钝；冲刷；鸟翼
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“和谐”的“谐”右下角不要写成“日”；“蜻蜓”的“蜓”不要写成形近字“挺”；“健康”的“健”不要写成同音字“建”；“鸟翼”的“翼”不要写成形近字“冀”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：和谐；蜻蜓；隧道；奇幻；健康；迟钝；冲刷；鸟翼
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．慰藉(jì) 和谐(xié) 澎湃(pài) 崭(zhǎn)新
B．渗(shèn)出 松脂(zhǐ) 杀菌(jūn) 实践(jiàn)
C．朴(pǔ)素 应和(hè) 癌症(zhèng) 先驱(qū)
D．繁衍(yǎn) 捣(dǎo)衣 乒(pīng)乓 绮(qí)丽
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“慰藉”中的“藉”不读“jì”，应读作“jiè”，所以错误。
B：“松脂”中的“脂”不读“zhǐ”，应读作“zhī”， 所以错误。
C：正确。
D：“绮丽”中的“绮”不读“qí”，应读作“qǐ”，所以错误。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．下列词语没有错别字的一组是（　　）。
A．淹没 前肢 俱有 地球
B．踏步 推侧 闪烁 霸气
C．详细 迟钝 情型 功能
D．预防 开辟 河滩 形态
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“俱有”的“俱”有误，应改为“具”。
B：“推侧”的“侧”有误，应改为“测”。
C：“情型”的“型”有误，应改为“形”。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
4．根据“异”字的解释，给下列词语找出与其他三项意思不同的一项是（　　）。
异：①分开； ②特别的； ③奇怪； ④不相同的。
A．形态各异 B．凶猛异常 C．大同小异 D．异口同声
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A：“形态各异”姿态、样子各不相同。“异”不相同的。
B：“凶猛异常”性情、气势格外凶狠猛烈。“异”特别的。
C：“大同小异”大体相同，只有小部分不一样。“异”不相同的。
D：“异口同声”不同的人说出一样的话。“异”不相同的。
故答案为：B
【点评】本题考查了多义字。“多义字” 也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些词语在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
5． 下列选项中对文章理解正确的一项是（　　）。
A．《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南田园风光。
B．桌面是近几十年来出现的词语，意思是打开计算机并登录后看到的屏幕主界面。
C．纳米是一种比微米大的长度单位。
D．法国著名作家儒勒·凡尔纳在19世纪就注意到恐龙和鸟类的相似之处。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：《四时田园杂兴（其二十五）》作者是南宋诗人范成大，诗歌描写梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀的 景致，展现初夏江南田园景色，表述正确。
B：“桌面”一词早在计算机出现前就存在，本义是桌子的台面；计算机屏幕界面是后来引申的含义。因此该选项 错误。
C：长度单位换算：1微米=1000纳米，纳米比微米小，选项说法颠倒，错误。
D：发现恐龙和鸟类有相似之处的不是儒勒·凡尔纳，是英国科学家赫胥黎，该选项人物对应错误。
故答案为：A
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．读句子，下列加点词语使用不恰当的是（　　）。
A．小石桥依山傍水，如弯弯的月儿架在小河上，真是别有风趣。
B．小村子掩映在小山坳里，车水马龙，是个宁静的地方。
C．炊烟袅袅的小村落在夕阳的映照下，染上了一片金色。
D．山溪里的小虾身披“铠甲”，舞着一对“大刀”，走起路来霸气十足。
【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A：“别有风趣”形容另有一番趣味，用来描写石桥景致，用词恰当。
B：“车水马龙”形容车马、行人往来热闹繁华，和后半句“宁静的地方”相互矛盾，词语使用错误。
C：“炊烟袅袅”是乡村傍晚常见景象，搭配夕阳下的村落，用词合适。
D：用“霸气十足”拟人描写小虾，生动形象，用词恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
7．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为天窗给孩子们带来了无限想象的空间。
8． 《千年梦圆在今朝》表达了中国人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
9．俄国作家米 伊林的《十万个为什么》是科普读物，语言风格是科学严谨的。
【答案】7．正确
8．正确
9．错误
【知识点】文章大意理解
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．本题出自课文《天窗》。当孩子们被关在屋内、不能在外玩耍时，天窗成为他们观察外界的窗口，天窗 limited 的视野反而激发了孩子们无尽的想象，让他们在闭塞的空间中获得精神的快乐与满足，因此天窗成为了孩子们唯一的慰藉，题干表述正确。
故答案为：正确
8．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来追寻飞天梦的历程：从古代神话传说，到明代万户试飞，再到新中国成立后航天工程的不断突破，最终实现载人航天、探月工程的成功。文中赞扬了中国航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，题干表述符合课文主旨，因此正确。
故答案为：正确
9．米 伊林是苏联作家，不是俄国作家；而且他的《十万个为什么》采用亲切有趣的对话形式，讲解日常科学知识，语言活泼生动、通俗易懂，并不是“科学严谨”的刻板风格。题干存在两处错误，因此该表述错误。
故答案为：错误
10．照样子写句子。
有一种叫做“碳纳米管”的结实材料，比钢铁结实百倍。
【答案】有一种参天的古榕树，比好几棵大树合起来还要粗壮。
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考查作比较说明方法的仿写。例句把“碳纳米管”和钢铁进行对比，突出“碳纳米管”的结实，这是运用了作比较的说明方法。联系生活实际可仿写，注意说明方法的运用。如： 有一种参天的古榕树，比好几棵大树合起来还要粗壮。
故答案为：有一种参天的古榕树，比好几棵大树合起来还要粗壮。
【点评】本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
根据课文内容填空。
11．蝴蝶，翩翩飞舞在古人的文字里。它飞进了　 　的古诗《宿新市徐公店》：“　 　，　 　。”
12．百花园里，花朵争奇斗艳，芬芳迷人。在毛泽东的笔下，梅花是乐观的：“　 　，　 　。”在杜甫的笔下，桃花是美丽的：“　 　，　 　”
【答案】11．杨万里；；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
12．已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查诗句填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，全诗描写了暮春农村的春意和儿童捕蝶的生动场景。
故答案为：杨万里；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
12．毛泽东描写梅花的作品是《卜算子·咏梅》，这首词借梅花表达了革命乐观主义精神，对应写梅花品格的名句是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，直接体现了梅花不畏严寒、乐观盛放的品格。杜甫描写桃花的经典诗句出自《江畔独步寻花》（其五），原句为“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，生动写出了春日桃花盛放的绚烂美丽。
故答案为：已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
13．科普阅读书目分享。
最近，我读了　 　（作者名）的　 　。（书名）
【答案】米 伊林；《十万个为什么》
【知识点】作者作品
【解析】【分析】可以结合四年级下册快乐读书吧内容来回答。如：米 伊林的《十万个为什么》 、高士其的 《灰尘的旅行》、李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。
故答案为：米 伊林；《十万个为什么》
【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
14． 口语交际。
通知 学校决定组织大家前往郊外的森林公园春游，具体安排如下： 1. 时间：本周六上午8点，请准时在学校东门集合。 2. 携带物品：舒适的运动鞋、水壶、适量的零食和午餐。 3. 注意事项：听从老师的指挥，不得擅自离队；爱护环境，不随意丢弃垃 少先队大队部 2025年3月10日
请你把这则消息告诉妈妈，并征求她同意你参加春游。　 　
【答案】妈妈，学校本周六上午 8 点要组织我们去郊外森林公园春游，在学校东门集合。需要穿舒适的运动鞋，带上水壶、零食和午餐。活动要求听从老师安排，不能私自离队，还要爱护环境。我想参加这次春游，您可以同意吗？
【知识点】通知
【解析】【分析】本题考查转述通知。首先，要明确转述的对象是妈妈，然后，要准确传递信息，包括时间、地点、活动内容以及注意事项。最后，要确保语言表达的准确性和完整性，避免遗漏重要信息。如：妈妈，学校本周六上午 8 点要组织我们去郊外森林公园春游，在学校东门集合。需要穿舒适的运动鞋，带上水壶、零食和午餐。活动要求听从老师安排，不能私自离队，还要爱护环境。我想参加这次春游，您可以同意吗？
故答案为：妈妈，学校本周六上午 8 点要组织我们去郊外森林公园春游，在学校东门集合。需要穿舒适的运动鞋，带上水壶、零食和午餐。活动要求听从老师安排，不能私自离队，还要爱护环境。我想参加这次春游，您可以同意吗？
【点评】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
滥竽①充数
齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。
——节选自《韩非子 内储说上》
【注释】①滥竽：不会吹竽。②使：让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪(lǐn)食：拿粮食供养他。廪：粮食。食：供养。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。
15．联系上下文解释加点词语。
南郭处士请为王吹竽：　 　必三百人：　 　处士逃：　 　
16． 用自己的话说说下列句子的意思。
好————听之，处士逃。
17．根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（　　）。
A．齐/宣王使人/吹竽，必三百人。
B．齐宣王/使人/吹竽，必/三百人。
C．齐宣王使人/吹/竽，必/三百人。
D．齐宣王使人/吹/竽，必三百人。
18． 结合生活实际，说说你对这篇小古文的理解。
【答案】15．请求；一定；逃跑
16．（湣王）喜欢让每个人一个一个地吹竽给他听，南郭处士（知道自己混不下去了）就偷偷逃跑了。
17．B
18．这篇寓言告诉我们：做人要脚踏实地，要有真才实学，不能靠蒙骗混日子，弄虚作假终究会被发现。生活中就有这样的例子：有些同学考试作弊，就算得到了好成绩，真正的知识也没有掌握，到了升学、工作需要用到本领的时候，就会像南郭先生一样露馅，只有踏踏实实学好本领，才能站稳脚跟。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王对此很高兴，拿和几百人一样的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承了王位，他喜欢听乐师们一个一个单独演奏。南郭先生见状，只好慌忙逃走了。
15．本题考查文言文实词理解。原句“南郭处士请为王吹竽”，南郭处士主动向齐宣王请求给自己差事。“请”请求。
原句“必三百人”，前文说齐宣王让人吹竽，要求一定要三百人一起吹。“必”一定，必须。
原句“处士逃”，因为湣王要求每个人单独吹竽，南郭处士不会吹，害怕被发现，所以偷偷逃跑了。“逃”逃跑。
故答案为：请求；一定；逃跑
16．本题考查文言句子翻译。“好”喜欢的意思。“之”指代“吹竽”。“逃”是逃跑。句子意思是（湣王）喜欢让每个人一个一个地吹竽给他听，南郭处士（知道自己混不下去了）就偷偷逃跑了。
故答案为：（湣王）喜欢让每个人一个一个地吹竽给他听，南郭处士（知道自己混不下去了）就偷偷逃跑了。
17．本题考查文言句子节奏划分。
“齐宣王”是句子的主语，完整主语后需要断开，“使人吹竽”是连动结构，“使人”是谓语部分，“吹竽”是宾语，断句为“齐宣王/使人/吹竽”；后半句“必三百人”中“必”是状语，修饰“三百人”，断为“必/三百人”。完整的句子节奏为：齐宣王/使人/吹竽，必/三百人。
故答案为：B
18．本题考查对寓言寓意的理解。需要结合故事内容，联系生活实际作答。故事中南郭处士没有真才实学，靠蒙混过关，最终只能狼狈逃走，这个故事讽刺了没有真本领混进队伍里充数的人。
故答案为：这篇寓言告诉我们：做人要脚踏实地，要有真才实学，不能靠蒙骗混日子，弄虚作假终究会被发现。生活中就有这样的例子：有些同学考试作弊，就算得到了好成绩，真正的知识也没有掌握，到了升学、工作需要用到本领的时候，就会像南郭先生一样露馅，只有踏踏实实学好本领，才能站稳脚跟。
5G技术发展与应用
【材料一：5G技术简介】
①5G，也就是第五代移动通信技术，是通信行业的重大突破。它具有三大显著特点：高速率、低时延、大连接。在高速率方面，5G的峰值理论传输速度能达到每秒数10GB，这让4G望尘莫及，打个比方，以往4G下载一部高清电影可能需要几分钟，而5G短短几秒就能完成，在线观看高清视频，进行云游戏等体验都更加流畅。
②低时延特性上，5G时延最低可至1毫秒，这对很多实时性要求极高的场景来说至关重要。像自动驾驶，车辆需要根据路况瞬间做出反应，5G的低时延保证了指令能及时传达，避免事故发生；远程医疗中，医生操作的指令能迅速到达手术器械，让远程手术得以顺利进行。
③大连接方面，5G每平方公里能支持100万个以上的连接数，这为物联网发展铺就了道路。比如智能工厂里，各种生产设备、传感器都能通过5G网络连接，实现生产过程的智能管理。
【材料二：5G基站建设数量（单位：万个）】
年份 全国 一线城市 二线城市 三线及以下城市
2020 71.8 18.5 30.2 23.1
2021 142.5 35.6 62.3 44.6
2022 231.2 52.8 101.3 77.1
2023 333.7 75.4 146.8 115.5
（注：数据统计范围为国内）
【材料三：5G技术应用领域及占比】
应用领域 占比
工业互联网 30%
智慧交通 25%
智慧医疗 20%
智慧家居 15%
其他 10%
【材料四：5G技术发展面临的挑战】
④建设成本高：5G基站建设所需设备、技术复杂，单个基站建设成本是4G基站的2-3倍。而且5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，这让运营商面临巨大的资金压力；
⑤频谱资源分配：随着5G应用场景越来越多，对频谱资源需求增大。目前不同行业和领域对频谱需求存在竞争，频谱资源分配存在争议，合理分配难度较大。
19．根据以上材料，下列说法正确的是（　　）。
A．2020-2023年，二线城市5G基站建设数量一直多于一线城市和三线及以下城市。
B．5G技术的时延最高为1毫秒，能满足各种应用场景。
C．5G技术在智能家居领域的应用占比高于智能交通。
D．5G基站覆盖范围广，建设成本比4G基站低。
20．“学贵有疑”，请你试着提出有价值的问题，说说解决的办法，并试着解决。
问题 解决办法 解决
　 　 　 　 　 　
21．按要求填空。
5G助力远程手术，靠的是　 　特性，能让指令快速传至器械。智能工厂设备连接靠5G　 　能力，每平方公里可支持超百万连接。2020 - 2023年，全国5G基站数量　 　。5G发展有难题，建设成本高，单个基站成本是4G的　 　。
22．假如你是一名通信行业分析师，在研讨会上有人提问：“面对5G技术发展面临的挑战，未来应如何应对？”请结合材料内容，给出你的建议。
【答案】19．A
20．5G技术发展对我们小学生有什么好处？；查阅资料、请教老师；5G 对我们小学生的好处，可以简单记成：课堂更有趣、学习资源更多、上课更安全、生活更方便。
21．低时延；大连接；779.2万个；2-3倍
22．5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，国家在这方面需要大量投入人力、物力、财力，加快基站数量的建设。大力培养高端技术人才，让5G技术有更多的创新。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
19．本题考查内容的理解。
A：仔细观察材料二的数据统计表格可知，这句话正确。
B：结合材料一“低时延特性上，5G时延最低可至1毫秒，这对很多实时性要求极高的场景来说至关重要”可知，这句话错误。
C：仔细观察材料三的5G技术应用领域及占比表格可知， 智慧家居占比15%，智慧交通占比25%，所以，这句话错误。
D：结合材料四“5G基站建设所需设备、技术复杂，单个基站建设成本是4G基站的2-3倍”可知，这句话错误。
故答案为：A
20．本题考查提问题的能力。结合自己的学习生活来询问。如：5G技术发展对我们小学生有什么好处？可以通过查阅资料、请教老师等方法得知： 5G 对我们小学生的好处，可以简单记成：课堂更有趣、学习资源更多、上课更安全、生活更方便。
故答案为：5G技术发展对我们小学生有什么好处？查阅资料、请教老师；5G 对我们小学生的好处，可以简单记成：课堂更有趣、学习资源更多、上课更安全、生活更方便。
21．本题考查信息的提取。
结合材料一“像自动驾驶，车辆需要根据路况瞬间做出反应，5G的低时延保证了指令能及时传达，避免事故发生”可知，5G助力远程手术，靠的是低时延特性，能让指令快速传至器械。结合材料一“大连接方面，5G每平方公里能支持100万个以上的连接数，这为物联网发展铺就了道路。比如智能工厂里，各种生产设备、传感器都能通过5G网络连接，实现生产过程的智能管理”可知，智能工厂设备连接靠5G大连接能力，每平方公里可支持超百万连接。
结合材料二表格可知，2020 - 2023年，全国5G基站数量为：71.8+142.5+231.2+333.7=779.2（万个）
结合材料四“5G基站建设所需设备、技术复杂，单个基站建设成本是4G基站的2-3倍。”可知，5G发展有难题，建设成本高，单个基站成本是4G的2-3倍
故答案为：低时延；大连接；779.2万个；2-3倍
22．本题考查内容的拓展。结合材料四的内容来解答。如：5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，国家在这方面需要大量投入人力、物力、财力，加快基站数量的建设。大力培养高端技术人才，让5G技术有更多的创新。
故答案为：5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，国家在这方面需要大量投入人力、物力、财力，加快基站数量的建设。大力培养高端技术人才，让5G技术有更多的创新。
故乡的原风景
①老家的房子大多是瓦房，红的砖，青的瓦，村落也不是错落有致的那种，而是一排一排的，非常整齐。
②屋后栽种的大多是杨树，因为长得快，树荫多，好乘凉，夏季大人们没事的时候，就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后，人更多，大伙儿边摇着扇子，边谈论着一些见闻或陈年旧事，久久不会离去。
③屋前，每家都会有个菜园子，里面种着各种各样的瓜果蔬菜，有两样是我们儿时的最爱，西红柿和黄瓜。夜幕降临了，大人们在屋后闲聊的时候，我们这群孩童就蹑手蹑脚地摸进园子里，把熟了的西红柿和黄瓜采出来，在河边洗洗，坐在小桥上大口大口地吃起来，顿觉香甜可口。
④屋后的小桥下是一片荷塘，里面养了鱼，是村里人一起放养进去的。待到秋季，藕脆鱼肥，大家一起捕鱼取藕，一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面，一篓篓的肥鱼被捕捞上岸，好一幅繁忙的景象。
⑤孩童们有的在岸边呼号奔走，有的脱了鞋，赤着脚，顾不上满腿的淤泥，去捡河里掉
落的莲蓬。剥开莲蓬，里面是鲜绿色的莲子，摘一颗放进嘴里，清甜可口，孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。
⑥晚饭开始了，家家户户都炖上了鱼。肥美的鲫鱼，再加上剁成一小块一小块脆生生的
白藕，在草锅里翻滚着。白白的浓汤，包裹着鱼的肥美和藕的软糯，香气阵阵，可把我们这帮娃娃们馋得不行。
⑦待到鱼出锅了，迫不及待地夹一块鱼肉先尝一下，肉质软嫩细腻，再喝一口鱼汤，鲜香无比，再来一口被煮得软糯香甜的白藕，简直是人间美味第一鲜啊！大人们围着饭桌喝着小酒，聊着天，早已忘记了这一天的疲惫。
⑧人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
23． 从文中的加点词语“蹑手蹑脚”，你体会到了　 　。
24．本文有很强的画面感，请你给自然段描绘的画面取名。
第①自然段：　 　 第③自然段：　 　
第④自然段：　 　 第⑦自然段：　 　
25．下列对短文内容的理解有误的一项是（　　）。
A．短文描写了房前屋后的乡村景色，细致传神，使人如临其境。
B．第②自然段再现了乡村人的悠闲时光，表现了乡村人的纯朴。
C．短文主要体现了自给自足的乡村生活，瓜果蔬菜、鱼禽蛋类都是自己种的、养的。
D．短文描写了和谐的乡村关系、其乐融融的家庭氛围，富有生活情趣。
26．本文表达了什么思想感情？请用横线画出一句体现这种思想感情的句子，再回答问题。
27．你喜欢作者笔下的乡村吗？说说你的理由。
【答案】23．孩童们偷摘果蔬时小心翼翼又淘气的模样，感受到童年乡村生活的俏皮趣味。
24．整齐村瓦图；偷摘果蔬图；荷塘捕鱼挖藕图；围桌品鲜图
25．C
26．全文表达了作者对儿时故乡生活的深切怀念，以及对故乡割舍不下的眷恋之情。人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
27．我喜欢作者笔下的乡村。这里有新鲜甜美的瓜果莲子、喷香的鱼汤，有淘气有趣的童年趣事，还有悠闲和睦的乡邻生活，处处充满烟火气和温馨的乡情，让人向往。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
23．本题考查词语理解。“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻，文中形容孩子们偷摘菜园果子时小心翼翼、怕被大人发现的样子。这个词语生动写出了孩童偷摘果蔬时淘气紧张的情态，也展现出作者儿时乡村生活的童趣与灵动。
故答案为：孩童们偷摘果蔬时小心翼翼又淘气的模样，感受到童年乡村生活的俏皮趣味。
24．本题考查段落概括能力。第①自然段主要描写老家整齐排列的村落瓦房。可概括为：整齐村瓦图
第③自然段描写是孩童趁大人不注意，偷偷到菜园摘西红柿黄瓜享用的过程。可概括为：偷摘果蔬图。
第④自然段主要描写秋季村里人一起到荷塘捕鱼挖藕的繁忙场景。可概括为：荷塘捕鱼挖藕图。
第⑦自然段描写的是一家人围坐饭桌品尝鱼藕鲜美的场景。可概括为：围桌品鲜图。
故答案为：整齐村瓦图；偷摘果蔬图；荷塘捕鱼挖藕图；围桌品鲜图
25．本题考查内容的理解。A：短文依次描写了村落瓦房、屋后杨树、屋前菜园、荷塘小桥这些房前屋后的乡村景物，细节生动，让人仿佛身临其境，表述正确。
B：第②自然段写夏季傍晚大人们聚在树荫下摇扇闲聊，谈旧事说见闻，写出了乡村人的悠闲日常，也体现出乡村人淳朴和睦的关系，表述正确。
C：短文只提到菜园自己种瓜果蔬菜、荷塘集体放养鱼，全文并没有提到“禽蛋类”自给自足，而且短文的核心主旨不是体现“自给自足的乡村生活”，是借乡村往事抒发对故乡的思念，表述错误。
D：文中写大人一起闲聊、全村一起捕鱼、家人围桌吃饭，处处体现出和谐的乡村关系和温馨的生活氛围，充满生活情趣，表述正确。
故答案为：C
26．本题考查文章情感的理解。文章以童年故乡生活为线索，从老屋景致到日常趣事，再到中年回忆，结尾直接点出情感，全文表达了作者对儿时故乡生活的深切怀念，以及对故乡割舍不下的眷恋之情。如：人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
故答案为：全文表达了作者对儿时故乡生活的深切怀念，以及对故乡割舍不下的眷恋之情。人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
27．本题考查内容的拓展。这道题是开放题，作答时先明确观点，再结合文章内容说明理由即可。如：我喜欢作者笔下的乡村。这里有新鲜甜美的瓜果莲子、喷香的鱼汤，有淘气有趣的童年趣事，还有悠闲和睦的乡邻生活，处处充满烟火气和温馨的乡情，让人向往。
故答案为：我喜欢作者笔下的乡村。这里有新鲜甜美的瓜果莲子、喷香的鱼汤，有淘气有趣的童年趣事，还有悠闲和睦的乡邻生活，处处充满烟火气和温馨的乡情，让人向往。
28． 习作表达
人类进入了高科技时代，我们身边的文具也发生了日新月异的变化，像能翻译的电子词典笔、可变形的多功能文具盒和能自动调节大小和颜色的智能钢笔等令人惊奇。如果请你来
当一回文具发明家，你想发明什么文具？请展开想象的翅膀写一篇习作。
提示：（1）题目自拟，不少于400字；（2）可以写写它的样子和功能；（3）运用多角度描写的方法，把文章写生动，写具体，并正确使用标点符号。
【答案】我的智能文具盒
随着科技飞速发展，各种各样的智能产品走进了我们的生活。在我的想象中，未来会诞生一款超实用的智能文具盒，能彻底解决我学习中的小烦恼，为我的学习助力。
这款智能文具盒的外观十分时尚精致，配色丰富多样，最大的亮点是可以根据我的心情变换颜色。我开心时，它会变成明亮的暖黄色；我烦躁疲惫时，它会切换成清新的浅蓝色，温柔又治愈，颜值十足。
它不仅好看，功能更是十分强大。以前我总是文具乱放、丢三落四，而这款文具盒可以自动整理、分类摆放铅笔、橡皮、尺子等文具，让我的桌面时刻干干净净、整整齐齐。它还内置了智能传感器，能精准检测文具的使用情况，如果文具遗漏、缺失，就会发出轻柔的提醒，再也不用担心上课找不到文具了。
最神奇的是，它可以连接手机APP。我随时能查看文具的收纳状态，还能自定义设置各类提醒。它会提醒我按时完成作业、及时休息，时刻督促我保护眼睛，养成良好的学习习惯。
这款智能文具盒让我的学习变得便捷又高效。科技让生活更美好，我暗暗下定决心，要努力学习知识，将来真正发明出这款智能文具盒，让智能文具为更多同学的学习保驾护航。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题要求写一篇想象作文，主题是发明一种文具。需要大胆想象，描述发明的文具的样子和功能，运用多角度描写方法，使文章生动具体。通过想象发明一种文具，展现对科技和创新的向往。体现对学习和生活的关注，以及对解决问题的思考。可以选择一种常见的文具，如铅笔、橡皮、尺子等，进行创新设计。也可以想象一种全新的文具，如能自动记录笔记的笔、能识别错误的橡皮等。
【点评】这篇想象作文构思完整，开篇紧扣科技发展引出自己设想的智能文具盒，自然点明写作对象，行文条理清晰，按照外形、基础功能、特色互联功能逐层展开，层次过渡流畅不生硬。外形描写富有童趣，将变色功能和自身情绪结合，画面感十足，一下子让文具盒变得鲜活可爱；功能部分贴合学生日常学习的真实困扰，丢文具、桌面杂乱、忘记护眼休息这些细节贴近校园生活，设想的自动收纳、传感器提醒、手机互联等设计合理又充满想象力，不脱离文具本身的用途，新奇却不浮夸。
1 / 1浙江省杭州市滨江区实验小学2024-2025学年四年级下学期语文第一次月考试卷
1．读句子，根据拼音写词语。
在hé xié　 　的乡村田野间，一只qīng tíng　 　轻盈地飞舞着，宛如灵动的精灵。不远处，一条suì dào　 　在绿树掩映下若隐若现。走进隧道，里面的光影qí huàn　 　多变。出了隧道，是一片开阔的草地，在这里尽情奔跑，能让人保持jiàn kāng　 　。曾感觉chí dùn　 　的身心，也在这自然的氛围中被清新的空气chōng shuā　 　一新，仿佛生出niǎo yì　 　般，充满自由与活力。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．慰藉(jì) 和谐(xié) 澎湃(pài) 崭(zhǎn)新
B．渗(shèn)出 松脂(zhǐ) 杀菌(jūn) 实践(jiàn)
C．朴(pǔ)素 应和(hè) 癌症(zhèng) 先驱(qū)
D．繁衍(yǎn) 捣(dǎo)衣 乒(pīng)乓 绮(qí)丽
3．下列词语没有错别字的一组是（　　）。
A．淹没 前肢 俱有 地球
B．踏步 推侧 闪烁 霸气
C．详细 迟钝 情型 功能
D．预防 开辟 河滩 形态
4．根据“异”字的解释，给下列词语找出与其他三项意思不同的一项是（　　）。
异：①分开； ②特别的； ③奇怪； ④不相同的。
A．形态各异 B．凶猛异常 C．大同小异 D．异口同声
5． 下列选项中对文章理解正确的一项是（　　）。
A．《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南田园风光。
B．桌面是近几十年来出现的词语，意思是打开计算机并登录后看到的屏幕主界面。
C．纳米是一种比微米大的长度单位。
D．法国著名作家儒勒·凡尔纳在19世纪就注意到恐龙和鸟类的相似之处。
6．读句子，下列加点词语使用不恰当的是（　　）。
A．小石桥依山傍水，如弯弯的月儿架在小河上，真是别有风趣。
B．小村子掩映在小山坳里，车水马龙，是个宁静的地方。
C．炊烟袅袅的小村落在夕阳的映照下，染上了一片金色。
D．山溪里的小虾身披“铠甲”，舞着一对“大刀”，走起路来霸气十足。
根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
7．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为天窗给孩子们带来了无限想象的空间。
8． 《千年梦圆在今朝》表达了中国人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
9．俄国作家米 伊林的《十万个为什么》是科普读物，语言风格是科学严谨的。
10．照样子写句子。
有一种叫做“碳纳米管”的结实材料，比钢铁结实百倍。
根据课文内容填空。
11．蝴蝶，翩翩飞舞在古人的文字里。它飞进了　 　的古诗《宿新市徐公店》：“　 　，　 　。”
12．百花园里，花朵争奇斗艳，芬芳迷人。在毛泽东的笔下，梅花是乐观的：“　 　，　 　。”在杜甫的笔下，桃花是美丽的：“　 　，　 　”
13．科普阅读书目分享。
最近，我读了　 　（作者名）的　 　。（书名）
14． 口语交际。
通知 学校决定组织大家前往郊外的森林公园春游，具体安排如下： 1. 时间：本周六上午8点，请准时在学校东门集合。 2. 携带物品：舒适的运动鞋、水壶、适量的零食和午餐。 3. 注意事项：听从老师的指挥，不得擅自离队；爱护环境，不随意丢弃垃 少先队大队部 2025年3月10日
请你把这则消息告诉妈妈，并征求她同意你参加春游。　 　
滥竽①充数
齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。
——节选自《韩非子 内储说上》
【注释】①滥竽：不会吹竽。②使：让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪(lǐn)食：拿粮食供养他。廪：粮食。食：供养。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。
15．联系上下文解释加点词语。
南郭处士请为王吹竽：　 　必三百人：　 　处士逃：　 　
16． 用自己的话说说下列句子的意思。
好————听之，处士逃。
17．根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（　　）。
A．齐/宣王使人/吹竽，必三百人。
B．齐宣王/使人/吹竽，必/三百人。
C．齐宣王使人/吹/竽，必/三百人。
D．齐宣王使人/吹/竽，必三百人。
18． 结合生活实际，说说你对这篇小古文的理解。
5G技术发展与应用
【材料一：5G技术简介】
①5G，也就是第五代移动通信技术，是通信行业的重大突破。它具有三大显著特点：高速率、低时延、大连接。在高速率方面，5G的峰值理论传输速度能达到每秒数10GB，这让4G望尘莫及，打个比方，以往4G下载一部高清电影可能需要几分钟，而5G短短几秒就能完成，在线观看高清视频，进行云游戏等体验都更加流畅。
②低时延特性上，5G时延最低可至1毫秒，这对很多实时性要求极高的场景来说至关重要。像自动驾驶，车辆需要根据路况瞬间做出反应，5G的低时延保证了指令能及时传达，避免事故发生；远程医疗中，医生操作的指令能迅速到达手术器械，让远程手术得以顺利进行。
③大连接方面，5G每平方公里能支持100万个以上的连接数，这为物联网发展铺就了道路。比如智能工厂里，各种生产设备、传感器都能通过5G网络连接，实现生产过程的智能管理。
【材料二：5G基站建设数量（单位：万个）】
年份 全国 一线城市 二线城市 三线及以下城市
2020 71.8 18.5 30.2 23.1
2021 142.5 35.6 62.3 44.6
2022 231.2 52.8 101.3 77.1
2023 333.7 75.4 146.8 115.5
（注：数据统计范围为国内）
【材料三：5G技术应用领域及占比】
应用领域 占比
工业互联网 30%
智慧交通 25%
智慧医疗 20%
智慧家居 15%
其他 10%
【材料四：5G技术发展面临的挑战】
④建设成本高：5G基站建设所需设备、技术复杂，单个基站建设成本是4G基站的2-3倍。而且5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，这让运营商面临巨大的资金压力；
⑤频谱资源分配：随着5G应用场景越来越多，对频谱资源需求增大。目前不同行业和领域对频谱需求存在竞争，频谱资源分配存在争议，合理分配难度较大。
19．根据以上材料，下列说法正确的是（　　）。
A．2020-2023年，二线城市5G基站建设数量一直多于一线城市和三线及以下城市。
B．5G技术的时延最高为1毫秒，能满足各种应用场景。
C．5G技术在智能家居领域的应用占比高于智能交通。
D．5G基站覆盖范围广，建设成本比4G基站低。
20．“学贵有疑”，请你试着提出有价值的问题，说说解决的办法，并试着解决。
问题 解决办法 解决
　 　 　 　 　 　
21．按要求填空。
5G助力远程手术，靠的是　 　特性，能让指令快速传至器械。智能工厂设备连接靠5G　 　能力，每平方公里可支持超百万连接。2020 - 2023年，全国5G基站数量　 　。5G发展有难题，建设成本高，单个基站成本是4G的　 　。
22．假如你是一名通信行业分析师，在研讨会上有人提问：“面对5G技术发展面临的挑战，未来应如何应对？”请结合材料内容，给出你的建议。
故乡的原风景
①老家的房子大多是瓦房，红的砖，青的瓦，村落也不是错落有致的那种，而是一排一排的，非常整齐。
②屋后栽种的大多是杨树，因为长得快，树荫多，好乘凉，夏季大人们没事的时候，就会三五成群地在树荫下闲聊。尤其晚饭后，人更多，大伙儿边摇着扇子，边谈论着一些见闻或陈年旧事，久久不会离去。
③屋前，每家都会有个菜园子，里面种着各种各样的瓜果蔬菜，有两样是我们儿时的最爱，西红柿和黄瓜。夜幕降临了，大人们在屋后闲聊的时候，我们这群孩童就蹑手蹑脚地摸进园子里，把熟了的西红柿和黄瓜采出来，在河边洗洗，坐在小桥上大口大口地吃起来，顿觉香甜可口。
④屋后的小桥下是一片荷塘，里面养了鱼，是村里人一起放养进去的。待到秋季，藕脆鱼肥，大家一起捕鱼取藕，一片繁忙。一条条白生生的脆藕被取出水面，一篓篓的肥鱼被捕捞上岸，好一幅繁忙的景象。
⑤孩童们有的在岸边呼号奔走，有的脱了鞋，赤着脚，顾不上满腿的淤泥，去捡河里掉
落的莲蓬。剥开莲蓬，里面是鲜绿色的莲子，摘一颗放进嘴里，清甜可口，孩童们的脸上都洋溢着丝丝甜意。
⑥晚饭开始了，家家户户都炖上了鱼。肥美的鲫鱼，再加上剁成一小块一小块脆生生的
白藕，在草锅里翻滚着。白白的浓汤，包裹着鱼的肥美和藕的软糯，香气阵阵，可把我们这帮娃娃们馋得不行。
⑦待到鱼出锅了，迫不及待地夹一块鱼肉先尝一下，肉质软嫩细腻，再喝一口鱼汤，鲜香无比，再来一口被煮得软糯香甜的白藕，简直是人间美味第一鲜啊！大人们围着饭桌喝着小酒，聊着天，早已忘记了这一天的疲惫。
⑧人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
23． 从文中的加点词语“蹑手蹑脚”，你体会到了　 　。
24．本文有很强的画面感，请你给自然段描绘的画面取名。
第①自然段：　 　 第③自然段：　 　
第④自然段：　 　 第⑦自然段：　 　
25．下列对短文内容的理解有误的一项是（　　）。
A．短文描写了房前屋后的乡村景色，细致传神，使人如临其境。
B．第②自然段再现了乡村人的悠闲时光，表现了乡村人的纯朴。
C．短文主要体现了自给自足的乡村生活，瓜果蔬菜、鱼禽蛋类都是自己种的、养的。
D．短文描写了和谐的乡村关系、其乐融融的家庭氛围，富有生活情趣。
26．本文表达了什么思想感情？请用横线画出一句体现这种思想感情的句子，再回答问题。
27．你喜欢作者笔下的乡村吗？说说你的理由。
28． 习作表达
人类进入了高科技时代，我们身边的文具也发生了日新月异的变化，像能翻译的电子词典笔、可变形的多功能文具盒和能自动调节大小和颜色的智能钢笔等令人惊奇。如果请你来
当一回文具发明家，你想发明什么文具？请展开想象的翅膀写一篇习作。
提示：（1）题目自拟，不少于400字；（2）可以写写它的样子和功能；（3）运用多角度描写的方法，把文章写生动，写具体，并正确使用标点符号。
答案解析部分
1．【答案】和谐；蜻蜓；隧道；奇幻；健康；迟钝；冲刷；鸟翼
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“和谐”的“谐”右下角不要写成“日”；“蜻蜓”的“蜓”不要写成形近字“挺”；“健康”的“健”不要写成同音字“建”；“鸟翼”的“翼”不要写成形近字“冀”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：和谐；蜻蜓；隧道；奇幻；健康；迟钝；冲刷；鸟翼
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“慰藉”中的“藉”不读“jì”，应读作“jiè”，所以错误。
B：“松脂”中的“脂”不读“zhǐ”，应读作“zhī”， 所以错误。
C：正确。
D：“绮丽”中的“绮”不读“qí”，应读作“qǐ”，所以错误。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“俱有”的“俱”有误，应改为“具”。
B：“推侧”的“侧”有误，应改为“测”。
C：“情型”的“型”有误，应改为“形”。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
4．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A：“形态各异”姿态、样子各不相同。“异”不相同的。
B：“凶猛异常”性情、气势格外凶狠猛烈。“异”特别的。
C：“大同小异”大体相同，只有小部分不一样。“异”不相同的。
D：“异口同声”不同的人说出一样的话。“异”不相同的。
故答案为：B
【点评】本题考查了多义字。“多义字” 也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些词语在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
5．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：《四时田园杂兴（其二十五）》作者是南宋诗人范成大，诗歌描写梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀的 景致，展现初夏江南田园景色，表述正确。
B：“桌面”一词早在计算机出现前就存在，本义是桌子的台面；计算机屏幕界面是后来引申的含义。因此该选项 错误。
C：长度单位换算：1微米=1000纳米，纳米比微米小，选项说法颠倒，错误。
D：发现恐龙和鸟类有相似之处的不是儒勒·凡尔纳，是英国科学家赫胥黎，该选项人物对应错误。
故答案为：A
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A：“别有风趣”形容另有一番趣味，用来描写石桥景致，用词恰当。
B：“车水马龙”形容车马、行人往来热闹繁华，和后半句“宁静的地方”相互矛盾，词语使用错误。
C：“炊烟袅袅”是乡村傍晚常见景象，搭配夕阳下的村落，用词合适。
D：用“霸气十足”拟人描写小虾，生动形象，用词恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
【答案】7．正确
8．正确
9．错误
【知识点】文章大意理解
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．本题出自课文《天窗》。当孩子们被关在屋内、不能在外玩耍时，天窗成为他们观察外界的窗口，天窗 limited 的视野反而激发了孩子们无尽的想象，让他们在闭塞的空间中获得精神的快乐与满足，因此天窗成为了孩子们唯一的慰藉，题干表述正确。
故答案为：正确
8．《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来追寻飞天梦的历程：从古代神话传说，到明代万户试飞，再到新中国成立后航天工程的不断突破，最终实现载人航天、探月工程的成功。文中赞扬了中国航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，题干表述符合课文主旨，因此正确。
故答案为：正确
9．米 伊林是苏联作家，不是俄国作家；而且他的《十万个为什么》采用亲切有趣的对话形式，讲解日常科学知识，语言活泼生动、通俗易懂，并不是“科学严谨”的刻板风格。题干存在两处错误，因此该表述错误。
故答案为：错误
10．【答案】有一种参天的古榕树，比好几棵大树合起来还要粗壮。
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考查作比较说明方法的仿写。例句把“碳纳米管”和钢铁进行对比，突出“碳纳米管”的结实，这是运用了作比较的说明方法。联系生活实际可仿写，注意说明方法的运用。如： 有一种参天的古榕树，比好几棵大树合起来还要粗壮。
故答案为：有一种参天的古榕树，比好几棵大树合起来还要粗壮。
【点评】本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
【答案】11．杨万里；；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
12．已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
【知识点】古诗词运用
【解析】【点评】本题考查诗句填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，全诗描写了暮春农村的春意和儿童捕蝶的生动场景。
故答案为：杨万里；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
12．毛泽东描写梅花的作品是《卜算子·咏梅》，这首词借梅花表达了革命乐观主义精神，对应写梅花品格的名句是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，直接体现了梅花不畏严寒、乐观盛放的品格。杜甫描写桃花的经典诗句出自《江畔独步寻花》（其五），原句为“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，生动写出了春日桃花盛放的绚烂美丽。
故答案为：已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红
13．【答案】米 伊林；《十万个为什么》
【知识点】作者作品
【解析】【分析】可以结合四年级下册快乐读书吧内容来回答。如：米 伊林的《十万个为什么》 、高士其的 《灰尘的旅行》、李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。
故答案为：米 伊林；《十万个为什么》
【点评】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
14．【答案】妈妈，学校本周六上午 8 点要组织我们去郊外森林公园春游，在学校东门集合。需要穿舒适的运动鞋，带上水壶、零食和午餐。活动要求听从老师安排，不能私自离队，还要爱护环境。我想参加这次春游，您可以同意吗？
【知识点】通知
【解析】【分析】本题考查转述通知。首先，要明确转述的对象是妈妈，然后，要准确传递信息，包括时间、地点、活动内容以及注意事项。最后，要确保语言表达的准确性和完整性，避免遗漏重要信息。如：妈妈，学校本周六上午 8 点要组织我们去郊外森林公园春游，在学校东门集合。需要穿舒适的运动鞋，带上水壶、零食和午餐。活动要求听从老师安排，不能私自离队，还要爱护环境。我想参加这次春游，您可以同意吗？
故答案为：妈妈，学校本周六上午 8 点要组织我们去郊外森林公园春游，在学校东门集合。需要穿舒适的运动鞋，带上水壶、零食和午餐。活动要求听从老师安排，不能私自离队，还要爱护环境。我想参加这次春游，您可以同意吗？
【点评】本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
【答案】15．请求；一定；逃跑
16．（湣王）喜欢让每个人一个一个地吹竽给他听，南郭处士（知道自己混不下去了）就偷偷逃跑了。
17．B
18．这篇寓言告诉我们：做人要脚踏实地，要有真才实学，不能靠蒙骗混日子，弄虚作假终究会被发现。生活中就有这样的例子：有些同学考试作弊，就算得到了好成绩，真正的知识也没有掌握，到了升学、工作需要用到本领的时候，就会像南郭先生一样露馅，只有踏踏实实学好本领，才能站稳脚跟。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王对此很高兴，拿和几百人一样的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承了王位，他喜欢听乐师们一个一个单独演奏。南郭先生见状，只好慌忙逃走了。
15．本题考查文言文实词理解。原句“南郭处士请为王吹竽”，南郭处士主动向齐宣王请求给自己差事。“请”请求。
原句“必三百人”，前文说齐宣王让人吹竽，要求一定要三百人一起吹。“必”一定，必须。
原句“处士逃”，因为湣王要求每个人单独吹竽，南郭处士不会吹，害怕被发现，所以偷偷逃跑了。“逃”逃跑。
故答案为：请求；一定；逃跑
16．本题考查文言句子翻译。“好”喜欢的意思。“之”指代“吹竽”。“逃”是逃跑。句子意思是（湣王）喜欢让每个人一个一个地吹竽给他听，南郭处士（知道自己混不下去了）就偷偷逃跑了。
故答案为：（湣王）喜欢让每个人一个一个地吹竽给他听，南郭处士（知道自己混不下去了）就偷偷逃跑了。
17．本题考查文言句子节奏划分。
“齐宣王”是句子的主语，完整主语后需要断开，“使人吹竽”是连动结构，“使人”是谓语部分，“吹竽”是宾语，断句为“齐宣王/使人/吹竽”；后半句“必三百人”中“必”是状语，修饰“三百人”，断为“必/三百人”。完整的句子节奏为：齐宣王/使人/吹竽，必/三百人。
故答案为：B
18．本题考查对寓言寓意的理解。需要结合故事内容，联系生活实际作答。故事中南郭处士没有真才实学，靠蒙混过关，最终只能狼狈逃走，这个故事讽刺了没有真本领混进队伍里充数的人。
故答案为：这篇寓言告诉我们：做人要脚踏实地，要有真才实学，不能靠蒙骗混日子，弄虚作假终究会被发现。生活中就有这样的例子：有些同学考试作弊，就算得到了好成绩，真正的知识也没有掌握，到了升学、工作需要用到本领的时候，就会像南郭先生一样露馅，只有踏踏实实学好本领，才能站稳脚跟。
【答案】19．A
20．5G技术发展对我们小学生有什么好处？；查阅资料、请教老师；5G 对我们小学生的好处，可以简单记成：课堂更有趣、学习资源更多、上课更安全、生活更方便。
21．低时延；大连接；779.2万个；2-3倍
22．5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，国家在这方面需要大量投入人力、物力、财力，加快基站数量的建设。大力培养高端技术人才，让5G技术有更多的创新。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
19．本题考查内容的理解。
A：仔细观察材料二的数据统计表格可知，这句话正确。
B：结合材料一“低时延特性上，5G时延最低可至1毫秒，这对很多实时性要求极高的场景来说至关重要”可知，这句话错误。
C：仔细观察材料三的5G技术应用领域及占比表格可知， 智慧家居占比15%，智慧交通占比25%，所以，这句话错误。
D：结合材料四“5G基站建设所需设备、技术复杂，单个基站建设成本是4G基站的2-3倍”可知，这句话错误。
故答案为：A
20．本题考查提问题的能力。结合自己的学习生活来询问。如：5G技术发展对我们小学生有什么好处？可以通过查阅资料、请教老师等方法得知： 5G 对我们小学生的好处，可以简单记成：课堂更有趣、学习资源更多、上课更安全、生活更方便。
故答案为：5G技术发展对我们小学生有什么好处？查阅资料、请教老师；5G 对我们小学生的好处，可以简单记成：课堂更有趣、学习资源更多、上课更安全、生活更方便。
21．本题考查信息的提取。
结合材料一“像自动驾驶，车辆需要根据路况瞬间做出反应，5G的低时延保证了指令能及时传达，避免事故发生”可知，5G助力远程手术，靠的是低时延特性，能让指令快速传至器械。结合材料一“大连接方面，5G每平方公里能支持100万个以上的连接数，这为物联网发展铺就了道路。比如智能工厂里，各种生产设备、传感器都能通过5G网络连接，实现生产过程的智能管理”可知，智能工厂设备连接靠5G大连接能力，每平方公里可支持超百万连接。
结合材料二表格可知，2020 - 2023年，全国5G基站数量为：71.8+142.5+231.2+333.7=779.2（万个）
结合材料四“5G基站建设所需设备、技术复杂，单个基站建设成本是4G基站的2-3倍。”可知，5G发展有难题，建设成本高，单个基站成本是4G的2-3倍
故答案为：低时延；大连接；779.2万个；2-3倍
22．本题考查内容的拓展。结合材料四的内容来解答。如：5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，国家在这方面需要大量投入人力、物力、财力，加快基站数量的建设。大力培养高端技术人才，让5G技术有更多的创新。
故答案为：5G基站覆盖范围相对较小，为实现广泛覆盖，就得建设更多基站，国家在这方面需要大量投入人力、物力、财力，加快基站数量的建设。大力培养高端技术人才，让5G技术有更多的创新。
【答案】23．孩童们偷摘果蔬时小心翼翼又淘气的模样，感受到童年乡村生活的俏皮趣味。
24．整齐村瓦图；偷摘果蔬图；荷塘捕鱼挖藕图；围桌品鲜图
25．C
26．全文表达了作者对儿时故乡生活的深切怀念，以及对故乡割舍不下的眷恋之情。人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
27．我喜欢作者笔下的乡村。这里有新鲜甜美的瓜果莲子、喷香的鱼汤，有淘气有趣的童年趣事，还有悠闲和睦的乡邻生活，处处充满烟火气和温馨的乡情，让人向往。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
23．本题考查词语理解。“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻，文中形容孩子们偷摘菜园果子时小心翼翼、怕被大人发现的样子。这个词语生动写出了孩童偷摘果蔬时淘气紧张的情态，也展现出作者儿时乡村生活的童趣与灵动。
故答案为：孩童们偷摘果蔬时小心翼翼又淘气的模样，感受到童年乡村生活的俏皮趣味。
24．本题考查段落概括能力。第①自然段主要描写老家整齐排列的村落瓦房。可概括为：整齐村瓦图
第③自然段描写是孩童趁大人不注意，偷偷到菜园摘西红柿黄瓜享用的过程。可概括为：偷摘果蔬图。
第④自然段主要描写秋季村里人一起到荷塘捕鱼挖藕的繁忙场景。可概括为：荷塘捕鱼挖藕图。
第⑦自然段描写的是一家人围坐饭桌品尝鱼藕鲜美的场景。可概括为：围桌品鲜图。
故答案为：整齐村瓦图；偷摘果蔬图；荷塘捕鱼挖藕图；围桌品鲜图
25．本题考查内容的理解。A：短文依次描写了村落瓦房、屋后杨树、屋前菜园、荷塘小桥这些房前屋后的乡村景物，细节生动，让人仿佛身临其境，表述正确。
B：第②自然段写夏季傍晚大人们聚在树荫下摇扇闲聊，谈旧事说见闻，写出了乡村人的悠闲日常，也体现出乡村人淳朴和睦的关系，表述正确。
C：短文只提到菜园自己种瓜果蔬菜、荷塘集体放养鱼，全文并没有提到“禽蛋类”自给自足，而且短文的核心主旨不是体现“自给自足的乡村生活”，是借乡村往事抒发对故乡的思念，表述错误。
D：文中写大人一起闲聊、全村一起捕鱼、家人围桌吃饭，处处体现出和谐的乡村关系和温馨的生活氛围，充满生活情趣，表述正确。
故答案为：C
26．本题考查文章情感的理解。文章以童年故乡生活为线索，从老屋景致到日常趣事，再到中年回忆，结尾直接点出情感，全文表达了作者对儿时故乡生活的深切怀念，以及对故乡割舍不下的眷恋之情。如：人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
故答案为：全文表达了作者对儿时故乡生活的深切怀念，以及对故乡割舍不下的眷恋之情。人到中年了，还时不时地想起儿时的味道，儿时的味道也就是家乡的味道，忘不了的故乡味其实就是那放不下的故乡情。
27．本题考查内容的拓展。这道题是开放题，作答时先明确观点，再结合文章内容说明理由即可。如：我喜欢作者笔下的乡村。这里有新鲜甜美的瓜果莲子、喷香的鱼汤，有淘气有趣的童年趣事，还有悠闲和睦的乡邻生活，处处充满烟火气和温馨的乡情，让人向往。
故答案为：我喜欢作者笔下的乡村。这里有新鲜甜美的瓜果莲子、喷香的鱼汤，有淘气有趣的童年趣事，还有悠闲和睦的乡邻生活，处处充满烟火气和温馨的乡情，让人向往。
28．【答案】我的智能文具盒
随着科技飞速发展，各种各样的智能产品走进了我们的生活。在我的想象中，未来会诞生一款超实用的智能文具盒，能彻底解决我学习中的小烦恼，为我的学习助力。
这款智能文具盒的外观十分时尚精致，配色丰富多样，最大的亮点是可以根据我的心情变换颜色。我开心时，它会变成明亮的暖黄色；我烦躁疲惫时，它会切换成清新的浅蓝色，温柔又治愈，颜值十足。
它不仅好看，功能更是十分强大。以前我总是文具乱放、丢三落四，而这款文具盒可以自动整理、分类摆放铅笔、橡皮、尺子等文具，让我的桌面时刻干干净净、整整齐齐。它还内置了智能传感器，能精准检测文具的使用情况，如果文具遗漏、缺失，就会发出轻柔的提醒，再也不用担心上课找不到文具了。
最神奇的是，它可以连接手机APP。我随时能查看文具的收纳状态，还能自定义设置各类提醒。它会提醒我按时完成作业、及时休息，时刻督促我保护眼睛，养成良好的学习习惯。
这款智能文具盒让我的学习变得便捷又高效。科技让生活更美好，我暗暗下定决心，要努力学习知识，将来真正发明出这款智能文具盒，让智能文具为更多同学的学习保驾护航。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题要求写一篇想象作文，主题是发明一种文具。需要大胆想象，描述发明的文具的样子和功能，运用多角度描写方法，使文章生动具体。通过想象发明一种文具，展现对科技和创新的向往。体现对学习和生活的关注，以及对解决问题的思考。可以选择一种常见的文具，如铅笔、橡皮、尺子等，进行创新设计。也可以想象一种全新的文具，如能自动记录笔记的笔、能识别错误的橡皮等。
【点评】这篇想象作文构思完整，开篇紧扣科技发展引出自己设想的智能文具盒，自然点明写作对象，行文条理清晰，按照外形、基础功能、特色互联功能逐层展开，层次过渡流畅不生硬。外形描写富有童趣，将变色功能和自身情绪结合，画面感十足，一下子让文具盒变得鲜活可爱；功能部分贴合学生日常学习的真实困扰，丢文具、桌面杂乱、忘记护眼休息这些细节贴近校园生活，设想的自动收纳、传感器提醒、手机互联等设计合理又充满想象力，不脱离文具本身的用途，新奇却不浮夸。
1 / 1

展开更多......

收起↑