资源简介

(共23张PPT)
阿长
《山海经》
与
核心素养
1.梳理阿长的人物事迹，把握文章情感变化脉络与叙事思路。
2.品味质朴真挚的语言，体会细节描写对刻画人物的作用。
3. 感悟作者对阿长的复杂情感，理解平凡人物身上的温情与善意。
新课导入
在鲁迅的记忆里，有一位平凡的保姆阿长，她唠叨琐碎，却藏着最朴素的善意。一份渴求已久的《山海经》，成为两人情感的纽带。今天，就让我们走进课文，品读鲁迅笔下的阿长，拨开岁月的尘埃，感受平凡人物带来的温暖，读懂藏在文字里的怀念与深情。
作者简介
鲁迅
我国伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
新文化运动重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
写作背景
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？
对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文。
新课导入
《山海经》是一本怎样的书？
《山海经》是战国至西汉初年的作品，《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
刑天
《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。
人物介绍
南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。
——《山海经 西山经》
人物介绍
帝
江
夸父逐日
计蒙
精卫填海
骄虫
泰逢
人物介绍
探究新知
长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
元旦道恭喜、吃福橘
说人死了必须说“老掉了”
真诚和善良
晒裤子用的竹竿底下
万不可钻过去
死了人，生了孩子的屋子里，不能进去
饭粒落在地上，要拣起来，吃下去
人死了，必须说“老掉了”
正月初一第一句话说什么（吃福橘）第一个是详写
探究新知
“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？
探究新知
长妈妈
性格特点
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
善良、 宽厚、仁慈、朴实、真诚、有爱心、乐于助人、民间文化的载体
不拘小节、好事、烦琐、粗俗、愚昧、迷信
下面几个人怎样称呼“阿长” ？分别含有怎样的感情？
提示：名前加“阿”表示亲切。但小孩子叫就不礼貌
探究新知
母亲
“长妈妈”
略带些客气
祖母
“阿长”
亲切
我
平时叫“阿妈”
憎恶时“阿长”
亲切
不礼貌
答 案
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……
“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？
问 题
探究新知
探究新知
问 题
“画着人面的兽，九头的蛇， 三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……” 这些语句可以删除吗 为什么？
答 案
不可。
因为这些对小孩子（鲁迅）是最有吸引力的。
探究新知
作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》：
远房的叔祖找不到，
别人又“不肯真实地回答我”，
自己去买又没有机会……。
这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？
问 题
不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，也突出了长妈妈“伟大的神力”。
答案
探究新知
“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，
“连”字不可删除，为什么？
“连……也”强调问《山海经》的人很多，
也是映衬后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。
问 题
答 案
探究新知
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”
——很震惊、很感动。
当阿长说 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？
霹雳：响声很大的雷
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动
探究新知
刻画人物
的方法
外貌描写、语言描写
动作描写、心理描写
描写法
对比、映衬法
将“叔祖”与长妈妈进行对比，突出长妈妈对“我”的热情和关心
探究新知
事
人物性格
“我”的思想感情的变化
写作手法
切切察察的毛病
不大佩服
先抑后扬
摆成“大”字的睡相
令人厌烦的规矩
讲“长毛”的故事
为“我”买《山海经》
饶舌多事
粗俗、不拘小节
善良真诚
无知、淳朴
热爱关心孩子
不耐烦
特别的敬意
新的敬意
结构梳理
全文以“我”对阿长的情感变化为线索，分为三部分：
① 开篇介绍阿长的身份与日常言行，暗含最初的厌烦；
② 中间详写阿长为“我”买《山海经》的核心事件，转折情感；
③ 结尾抒发对阿长的怀念与敬意，升华对平凡人善意的赞美。
课堂小结
本节课研读《阿长与〈山海经〉》，读懂鲁迅对保姆阿长的情感变迁。课文以细节刻画鲜活人物，从厌烦到感激再到怀念，藏着最真挚的温情。阿长的平凡与善良，成为鲁迅童年珍贵的回忆。愿我们学会发现平凡中的美好，珍惜身边的善意与温暖，读懂文字背后的深情。
谢谢大家

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