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新课导入
母爱如水，父爱如山，父爱与母爱同样真挚但更加沉默，今天首先大家听着《父亲》这首歌，说一说在生活中父亲与你相处的小片段。然后我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。
作者名片
朱
自
清
朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
1948年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签字，因此，毛泽东称赞他“有骨气”，表现了我们民族的英雄气概。
写作背景
这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。
写作背景
作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。
生字学习
shì
ɡuà
bēn sānɡ
yū
xiè
jí
sù
fù
ɡuànɡ
chóu chú
pán shān
zhà
suǒ xiè
zhù
tuí
交卸
奔丧
狼藉
栅栏
迂腐
赋闲
马褂
游逛
琐屑
颓唐
蹒跚
踌躇
拭泪
簌簌
举箸
拼音标注
词语集注
交卸
旧时官吏卸职，向后任交代。
典质
把财产等典当、抵押出去。
狼藉
乱七八糟的样子
蹒跚
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。
惨淡
凄惨暗淡、不景气
琐屑
细小而琐碎的事情
词语集注
祸
不
单
行
不幸的事接连发生。
触
目
伤
怀
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
情
郁
于
中
感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚。
不
能
自
已
不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。
整体感知
朗读课文，回答下面几个关键问题。
主要记叙的事件
父子在车站依依惜别的场景。
本文的文眼
我最不能忘记的是他的背影。
见面的背景
1、祖母死了。
2、父亲的差使也交卸了。
有如何感受
祸不单行
家境惨淡
思考解疑
“背影”在文中一共出现了几次？
惦记背影
刻画背影
惜别背影
回忆背影
思考解疑
哪个背影最感人？最能体现父亲对儿子的爱？
买橘子爬月台时的背影
父亲的穿戴：黑、青
走路的姿势：蹒跚
爬月台的动作：探、攀、缩、倾
思考解疑
感受买橘子这一段的动词使用
我看见他___着黑布小帽，__着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地___到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他___过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___；他肥胖的身子向左微___，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
戴
穿
走
探
穿
爬
攀
缩
倾
精彩赏析
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这句话用特写镜头精细地描写年老的父亲过铁道、爬月台的动作，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑身体向上“攀”，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样把全身的力量集中在手上，“倾”形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难但却很努力的样子，这个背影流露出了强烈的爱子之心和巨大的父爱力量，催人泪下。
思考解疑
“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”文中是怎样刻画父亲第一次的背影？
衣着
描写
动作
描写
显示出父亲行动不便，刻画出父亲吃力的样子
作者看到父亲为了自己不辞辛苦，联想家中的变故，尤其是自己对父亲的嘲笑，流下眼泪是因情而至，是悔恨之泪。
“我”为什么流泪？
思考解疑
父亲在送儿子时说了四句话，体会其中的深意。
不要紧，他们去不好！
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
这几句简洁朴实的话语把父亲对儿子的无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。
思考解疑
文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
思考解疑
文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。
对“聪明”的理解
“聪明”一词是反语，是作者对当时自己行为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。
这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己的关心，也表达了作者对父亲的爱。
思考解疑
课文结尾写父亲的背影，是“在晶莹的泪光中”，这是为什么？
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多
好处，想到父亲的背影，
作者不禁泪如泉涌。
这个背影的勾勒，寄托了儿子对父亲深沉的思念，加深了读者对全文的
印象，也呼
应前文
思考解疑
文中父亲为儿子做了哪几件事？
安慰
儿子
送儿子
上火车
搬行李
过铁道
买橘子
写信
思考解疑
文中写了作者几次流泪？各自是为什么而流泪呢？
悲哀
的泪
见父亲，睹家境，想祖母。
感动
的泪
望父买橘，父子离别
感伤
的泪
依依惜别，目送背影
思念
的泪
再现背影，泪光莹莹
思考解疑
从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。
惦念父亲
反语
感动的泪
惜别的泪
思念的泪
最不能忘记的是他的背影
暗笑他的迂……现在想想，那时真是太聪明了
我的泪很快地流下来了
我的眼泪又来了
在晶莹的泪光中……背影
思考解疑
文章的感情是如何升华的？
感情在逐渐往上升华
分别时惨淡的家境
（2-3）
送行前细心关照
（4-5）
送行时的背影
（6）
小组思考
文章为何用《背影》做标题？用《父爱》或《父亲》好不好？
“背影”可以集中、强烈地表现父爱，它是精彩的瞬间，形象的定格。
“背影”这个视角很新颖，引人想象其正面形象，开拓想象空间，并且激起情感的激荡。
“背影”凝聚作者对父爱的独特发现和深刻认识，给人留下了不可磨灭的印象。
“背影”是全文的一个线索，将作者的情绪和文章的情感推向了高潮。
思考解疑
文中抒发了怎样的思想感情？
本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。
谢谢大家

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