资源简介

(共22张PPT)
部编版初中语文八年级上册
核心素养
同学们都去过苏州的哪些园林呢？
1.梳理苏州园林的整体特点，把握说明文的行文逻辑与说明顺序。
2.品味准确简洁的语言，体会多种说明方法的表达效果。
3.感受苏州园林的审美价值，培养对中国传统园林艺术的热爱。
新课导入
同学们都去过苏州的哪些园林呢？
背景链接
本文选自《百科知识》1979年第4期，略有删节。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。
The article background
作者名片
叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。
有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，作品收在《叶圣陶集》里。
叶圣陶
Ye Shengtao
生字学习
xuān xiè
zhǎo
hè
mú
jiàn
lín xún
yōnɡ
lòu
qiánɡ
zhànɡ
lánɡ
zhēn zhuó
丘壑
池沼
轩榭
嶙峋
相间
模样
蔷薇
镂空
庸俗
叠嶂
斟酌
廊
词语解释
雷同
指不该相同而相同
败笔
绘画中画的不好的部分
镂空
雕刻出穿透物体的花纹或文字
阅历
由亲自体验、经历而得来的知识
自出心裁
独创一格，与众不同
重峦叠嶂
重重叠叠的山峰
词语解释
划分层次结构，理清文章思路
第一部分
概括苏州园林的地位、价值以及总体特征——图画美。
第二部分
作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
第三部分
指出苏州园林的美还不止以上说的这些。
课文解读
快速读课文，找出文中最能概括苏州园林的特点的句子。
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
课文解读
作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
角落重装饰
门窗重图案
色调重配合
课文解读
阅读第三自然段，思考下列问题：
亭台轩榭的布局有什么特点？
“绝不讲究对称”。
本段用了什么说明方法？
打比方（图案画和美术画）、作比较（古代宫殿和苏州园林）
文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”
课文解读
阅读第五自然段，思考下列问题：
花草树木的映衬有什么特点？
“着眼在画意”
本段用了哪些说明方法？
作比较
与松柏，道旁树比较
举例子
“古老的藤萝”
举例子
把藤萝比作一幅画
课文解读
本文哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
The text interpretation
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
课文解读
试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。
举例子
做比较
摹状貌
“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”
以几个园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
深入探究
本文为什么运用逻辑顺序介绍苏州园林，而不运用空间顺序？
本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点，因此它不能像介绍某个地方的说明文那样按照游览顺序来说明，而要在高度概括的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行说明，所以运用逻辑顺序。
Further study of
深入探究
核心特点探究：深入分析“一幅完美的图画”这一核心主旨，明确园林在布局、映衬、配合、层次上的设计巧思，理解“不对称的和谐”为何是苏州园林区别于其他园林的核心特质。
Further study of
深入探究
说明方法探究：结合文中具体例句，探究举例子、打比方、作比较、列数字的作用（如用“中国画的审美”作比，凸显园林的自然之美），体会说明文语言的准确性与生动性。
Further study of
深入探究
文化内涵探究：思考苏州园林的设计理念与中国人“天人合一”“淡泊宁静”的审美追求的关联，理解园林艺术背后承载的中华传统文化底蕴，深化对传统艺术的认知。
Further study of
主旨概括
本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。
文章结构
以怎样的结构，展现了苏州园林这一幅完美的图画？
无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
近景远景层次
园林角落的配置
亭台轩榭
色彩
搭配
门窗
雕琢
花草树木
假山
池沼
课堂小结
同学们都去过苏州的哪些园林呢？
本节课研读《苏州园林》，领略中国传统园林的独特之美。作者围绕“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一核心，用精准的语言、多样的说明方法，介绍了园林的布局、映衬等特点。苏州园林藏着中国人的审美与智慧，愿我们学会欣赏传统艺术之美，传承中华优秀传统文化。
谢谢大家

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