资源简介

C.为了使人物形象更鲜活，可以用多种方法表现这个人的特点。
2025-2026学年度第二学期五年级语文学科期末试题
D.可以描写周围人的反应，从正面直接写出这个人的特点。
时间：90分钟
2026.6
亲爱的同学们：
第二站：经典寻味·诗词名著润童心
驹突泉里奔涌着千年文脉，曲水亭边流淌着诗词雅韵，英雄故事闪耀着新神光芒。今
6.学校举办“颜氏家风书法展”。唐代书法家颜真卿的楷书素有“颜筋”之誉，特点为筋
天，让我们化身泉城文化小使者，开启一场“文脉寻踪”之旅：在字词句段里筑牢根基，
肉丰满、浑厚有力一一笔画肥厚雄浑，字形端庄宽博，结构方正大气，气势庄重开阔。据
在经典名著中遇见先贤，在智者故事里启迪思维，在英雄篇章中感悟担当，最后用笔墨写
此判断，下列书法作品属于颜真卿的一项是()。
下身边的温暖微光。愿你以笔为舟，以思为帆，在语文的长河里，收获知识，收获成长！
人喻序
第一站：泉畔筑基字里行间识文脉
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1.作为泉城文化小使者，你正在校对“泉城文脉”宜传册的字音。下列加点字的读音完全
,将自
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D
>
正确的一项是()。
軍
A.进裂(beng)弓弩(ni)
徘徊(hui)
霹雳(pI)
B.倭瓜(O)
旖旎(y1)
玷污(zhan)踌躇(zhi)
7.颜真卿向来以公忠廉直的家风教导子侄。请你从本学期所学的“为人处世”的名言中任
C.造诣(yi)
窈窕(yo)
忌讳(hui)
桅杆(wei)
选一句，用楷书书写在下面扇面中，作为送给颜氏后人的寄语。注意书写规范，布局合理。
D.胚胎(pi)
祸患(hudn)踉跄(liang)遐想(xid)
杯
2.宜传册里的词语有一处书写错误。下列四组词语有错别字的一项是（)。
A.胸膛眷恋挺脱养尊处优B.发怔引荐放肆龇牙咧嘴
羹
C.慈详樱桃疑惑出谋划策D.簇拥远跳。附庸肃然起敬
3.宜传册里的语句还有一处注释错误。下列对加点字词理解有误的一项是(
)。
A短笛无腔信口吹（随口）
B.武松道：“没地不还你钱？”（难道，莫非）
C.难忘王师又一年（朝廷的军队）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（夫子）
4.你和同学漫步曲水亭街，下列场景描述中加点词语使用不恰当的一项是(
)。
A.夜幕降临时，曲水亭街各种装饰彩灯亮起，游客情不自禁停下脚步观赏。
8.研学途中，同学们触景生情，开展了“诗配画”活动。请你根据主题补全对应的诗句。
B.小画家们在曲水亭街写生，面对眼前的小桥流水，个个胸有成竹，下笔流畅自然。
诗词主题
诗句
C.小孩子模仿艺人表演，把经典曲目唱得顺三倒四，路人纷纷哭笑不得地鼓起了掌。
田园童趣
也傍桑阴学种瓜。
D.陶笛馆内，看着各式各样的陶笛，小游客们摩拳擦掌，跃跃欲试，想要演类一曲。
5.你准备在“身边的榜样”主题征文中描写一位同学。下列关于写人基本方法的说法，不
山间幽景
月出惊山鸟，
正确的一项是(）。
边塞壮志
青海长云暗雪山，
A.要想写出人物的特点，必须要做到细致观察。
江南烟雨
子规声里雨如烟。
B.人与事是分不开的，所以要选用典型事例，把它写具体。
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