资源简介

(共27张PPT)
《送出美好的祝福》
人美版（新教材）小学一年级上册
第五单元
核心素养目标
图像识读：能观察《岁朝图》与爱心卡范例，说出表达祝福的事物和爱心卡的制作形式。
美术表现：学习撕、剪、拼、贴、画等方法，制作一张能表达美好祝福的爱心卡。
审美判断：感受传统国画与创意卡片中的美，能评价自己和他人作品的新颖性与美观度。
创意实践：尝试不同材料与造型，设计出有创意的爱心卡，表达独特的祝福心意。
文化理解：了解传统艺术中祝福的表达方式，体会传递祝福的温暖与意义。
情境导入
发现祝福
PART ONE
古诗里的祝福
小朋友们，过年过节的时候，我们都会给身边的人送祝福。你知道吗，古时候的画家也会把祝福画进画里哦！今天我们就来看看这幅《岁朝图》吧！
画里的小秘密
这幅画里，有哪些表达美好祝福的事物呢？
画里的梅花代表 “梅开五福”，鸟儿寓意吉祥，红红的果子象征红红火火，这些都是古人藏在画里的祝福。
除了画画，我们还可以用卡片来传递祝福！今天的儿歌里说 “在节日里，爱悄悄地传递，美好的祝福表达我的心意”，我们一起读一读吧！
儿歌里的心意
PART TWO
感知体验
认识卡片
卡片形式大发现
我们平时收到的爱心卡，都有哪些不一样的样子呢？
爱心卡有平面的，也有折页的，还有像小礼物一样的立体形式，每种都很有趣！
创意造型小卡片
除了我们常见的爱心形状，爱心卡还能变成什么样子呢？
平面变立体魔法
一张平平的纸，怎么才能变成特别的祝福卡呢？我们来看看这些小妙招！
除了这些造型，你还能想到什么特别的形状吗？比如小手表、小花束，都可以变成爱心卡哦！
我的创意小问号
合作探究
方法解锁
PART THREE
材料百宝箱
制作爱心卡，我们可以用到哪些材料呢？
彩纸、卡纸、毛线、废旧的包装纸，甚至小树叶，都可以用来做爱心卡，材料就在我们身边！
方法小能手
制作爱心卡，有哪些好用的方法呢？看这些卡片，有的是撕出来的，有的是剪出来的，还有的是拼贴起来的！
色彩搭配小技巧
祝福卡的颜色也很重要哦！看看这些卡片，用了什么颜色，让祝福看起来更温暖？
红色、粉色、黄色这些暖颜色，搭配起来会让卡片看起来更喜庆、更温暖，很适合表达祝福！
现在科技很厉害，人工智能（AI）也能帮我们制作爱心卡！看这张用 AI 设计的气球爱心卡，是不是特别漂亮？
AI 创意大畅想
艺术实践
巧手制作
PART FOUR
我的祝福小计划
现在，我们也来设计一张爱心卡吧！
先想一想，你想送给谁？
想表达什么祝福？
卡片要做成什么形状？用什么材料？
卡片骨架搭起来
我们先用卡纸做好卡片的形状吧！可以是平面的，也可以是折页的，像这样折一折，就变成可以打开的卡片啦！
创意装饰大比拼
卡片的形状做好了，我们来给它穿上漂亮的 “衣服”吧！可以用彩纸拼贴图案，用笔画上祝福的话，还可以贴上毛线、亮片哦！
我们还可以把祝福的话写在卡片里，或者藏在小机关里，让收到卡片的人有小惊喜哦！
心意藏起来
展示评价
传递祝福
PART FIVE
祝福卡片展览会
小朋友们的爱心卡都做好啦！我们来开一个小小的展览会吧！谁愿意来介绍一下自己的卡片，说说你想送给谁，有什么祝福？
我是小小评论家
我们也来评一评，你觉得哪张卡片设计得新颖又美观？为什么？
祝福传递行动
卡片做好了，我们不仅可以把它送给别人，还可以用甜甜的话、大大的拥抱来表达心意哦！让我们一起把祝福传递出去吧！
教师结语
小朋友们，今天我们一起认识了藏在画里和卡片里的祝福，还用自己的巧手做出了独一无二的爱心卡。这些小小的卡片里，藏着我们大大的心意。希望大家以后都能勇敢地把祝福送给身边的人，让爱和温暖一直传递下去！
谢
谢
聆
听
人美版（新教材）小学一年级上册/ 让教学更有效 精品教案 | 美术学科
（人美）版（2024）美术（一）年级上册
《送出美好的祝福》教学设计
课题 《送出美好的祝福》 单元 第5单元 学科 美术 年级 1年级上册
教材分析 本课是小学美术一年级的内容，主题围绕 “祝福” 展开，通过传统国画《岁朝图》与多种创意爱心卡范例，引导学生感受祝福的文化内涵，学习用撕、剪、拼、贴、画等方法制作爱心卡。教材通过 “善于发现”“感知体验”“合作探究”“勇于创新” 等板块，从观察传统祝福意象，到体验不同的卡片造型，再到运用多样材料创作，让学生在动手实践中传递心意，体会节日与日常中祝福的温暖。
核心素养目标 图像识读：能观察《岁朝图》与爱心卡范例，说出表达祝福的事物和爱心卡的制作形式。美术表现：学习撕、剪、拼、贴、画等方法，制作一张能表达美好祝福的爱心卡。审美判断：感受传统国画与创意卡片中的美，能评价自己和他人作品的新颖性与美观度。创意实践：尝试不同材料与造型，设计出有创意的爱心卡，表达独特的祝福心意。文化理解：了解传统艺术中祝福的表达方式，体会传递祝福的温暖与意义。
重点 认识爱心卡的不同制作形式，掌握撕、剪、拼、贴等基本制作方法。
难点 设计出造型新颖、心意满满的爱心卡，并用合适的方式传递祝福。
教学过程
一：情境导入 发现祝福1.古诗里的祝福教师语言：小朋友们，过年过节的时候，我们都会给身边的人送祝福。你知道吗，古时候的画家也会把祝福画进画里哦！今天我们就来看看这幅《岁朝图》吧！学生活动：观察国画《岁朝图》，说说画里看到了什么。设计意图：以传统国画导入，让学生初步感受艺术作品中的祝福意象。2.画里的小秘密教师语言：这幅画里，有哪些表达美好祝福的事物呢？学生活动：自由发言，猜测画中事物的寓意。教师小结：画里的梅花代表 “梅开五福”，鸟儿寓意吉祥，红红的果子象征红红火火，这些都是古人藏在画里的祝福。设计意图：解答教材中的问题，让学生了解传统艺术中的祝福表达方式。3.儿歌里的心意教师语言：除了画画，我们还可以用卡片来传递祝福！今天的儿歌里说 “在节日里，爱悄悄地传递，美好的祝福表达我的心意”，我们一起读一读吧！学生活动：跟着老师朗读儿歌，感受祝福的温暖氛围。设计意图：通过儿歌引出本课主题，激发学生制作祝福卡的兴趣。二：感知体验 认识卡片1.卡片形式大发现教师语言：我们平时收到的爱心卡，都有哪些不一样的样子呢？学生活动：观察教材里的卡片，说说自己看到的形式。教师小结：爱心卡有平面的，也有折页的，还有像小礼物一样的立体形式，每种都很有趣！设计意图：引导学生认识爱心卡的三种主要制作形式，为后续创作打基础。2.创意造型小火车教师语言：除了我们常见的爱心形状，爱心卡还能变成什么样子呢？学生活动：观察范例，分享自己喜欢的创意造型。设计意图：拓展学生的造型思路，感受爱心卡的多样创意。3.平面变立体魔法教师语言：一张平平的纸，怎么才能变成特别的祝福卡呢？我们来看看这些小妙招！学生活动：观察图片，跟着老师一起用彩纸尝试折剪心形。设计意图：让学生亲身体验平面到立体的变化，学习简单的造型方法。4.我的创意小问号教师语言：除了这些造型，你还能想到什么特别的形状吗？比如小手表、小书本，都可以变成爱心卡哦！学生活动：自由发言，分享自己想到的创意造型。设计意图：鼓励学生大胆想象，激发创意灵感。三：合作探究 方法解锁1.材料百宝箱教师语言：制作爱心卡，我们可以用到哪些材料呢？学生活动：观察范例，说出自己认识的材料。教师小结：彩纸、卡纸、毛线、废旧的包装纸，甚至小树叶，都可以用来做爱心卡，材料就在我们身边！设计意图：引导学生发现生活中的材料，拓展创作材料的选择思路。2.方法小能手教师语言：制作爱心卡，有哪些好用的方法呢？看这些卡片，有的是撕出来的，有的是剪出来的，还有的是拼贴起来的！学生活动：观察范例，说一说不同卡片用到的制作方法。设计意图：让学生了解撕、剪、拼、贴、画等基本制作方法，掌握创作技巧。3.色彩搭配小技巧教师语言：祝福卡的颜色也很重要哦！看看这些卡片，用了什么颜色，让祝福看起来更温暖？学生活动：观察范例卡片的色彩，说出自己喜欢的颜色搭配。教师小结：红色、粉色、黄色这些暖颜色，搭配起来会让卡片看起来更喜庆、更温暖，很适合表达祝福！设计意图：引导学生感知色彩搭配的美感，提升作品的美观度。4.AI 创意大畅想教师语言：现在科技很厉害，人工智能（AI）也能帮我们制作爱心卡！看这张用 AI 设计的气球爱心卡，是不是特别漂亮？学生活动：观察 AI 制作的爱心卡，说说自己的感受。设计意图：拓展学生的视野，感受科技与美术的结合，激发创新思维。四：艺术实践 巧手制作1.我的祝福小计划教师语言：现在，我们也来设计一张爱心卡吧！先想一想，你想送给谁？想表达什么祝福？卡片要做成什么形状？用什么材料？学生活动：和同桌说一说自己的创作想法，在心里构思自己的爱心卡。设计意图：培养学生的设计意识，明确创作思路，让作品充满心意。2.卡片骨架搭起来教师语言：我们先用卡纸做好卡片的形状吧！可以是平面的，也可以是折页的，像这样折一折，就变成可以打开的卡片啦！学生活动：选择自己喜欢的形式，剪出或折出卡片的基础形状。设计意图：让学生完成卡片的基础造型，为后续装饰做准备。3.创意装饰大比拼教师语言：卡片的形状做好了，我们来给它穿上漂亮的 “衣服” 吧！可以用彩纸拼贴图案，用笔画上祝福的话，还可以贴上毛线、亮片哦！学生活动：用撕、剪、贴、画的方法装饰自己的爱心卡。设计意图：让学生运用所学方法装饰卡片，体验创作的乐趣，丰富作品细节。4.心意藏起来教师语言：我们还可以把祝福的话写在卡片里，或者藏在小机关里，让收到卡片的人有小惊喜哦！学生活动：在卡片上写下或画上自己的祝福，添加小细节。设计意图：引导学生将心意融入作品，让卡片更有温度。五：展示评价 传递祝福1.祝福卡片展览会教师语言：小朋友们的爱心卡都做好啦！我们来开一个小小的展览会吧！谁愿意来介绍一下自己的卡片，说说你想送给谁，有什么祝福？学生活动：拿着自己的卡片，向大家介绍自己的创意和祝福心意。设计意图：培养学生的表达能力，让学生在分享中感受传递祝福的快乐。2.我是小小评论家教师语言：我们也来评一评，你觉得哪张卡片设计得新颖又美观？为什么？学生活动：互相评价作品，说出自己喜欢的地方，学习他人的优点。教师小结：大家的卡片都很有创意，每一张都藏着暖暖的心意，老师都收到啦！设计意图：引导学生学习欣赏和评价作品，提升审美能力。3.祝福传递行动教师语言：卡片做好了，我们不仅可以把它送给别人，还可以用甜甜的话、大大的拥抱来表达心意哦！让我们一起把祝福传递出去吧！学生活动：拿着自己的卡片，和身边的同学互相传递祝福，说一句祝福的话。设计意图：让学生体会传递祝福的多种方式，感受温暖的氛围。4.教师结语小朋友们，今天我们一起认识了藏在画里和卡片里的祝福，还用自己的巧手做出了独一无二的爱心卡。这些小小的卡片里，藏着我们大大的心意。希望大家以后都能勇敢地把祝福送给身边的人，让爱和温暖一直传递下去！
送出美好的祝福┌─────────────┐ 爱心卡小课堂 形式：平面 / 折页 / 立体 方法：撕、剪、拼、贴、画 心意：送给TA，传递温暖！└─────────────┘ （画一个简单的爱心卡简笔画）
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