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（人美）版（2024）美术（一）年级上册
《心中的太阳》教学设计
课题 《心中的太阳》 单元 第4单元 学科 美术 年级 1年级上册
教材分析 《心中的太阳》是小学一年级美术课程中一节以 “造型 表现” 为主的彩墨游戏课例，以 “心中的太阳” 为主题，引导学生感受彩墨在宣纸上的奇妙变化，学习用彩墨表现心中的太阳，体会彩墨创作的乐趣。本课以商周太阳神鸟金饰为切入点，展现传统艺术中太阳的造型；再通过 “玩水墨、玩彩墨” 的游戏环节，引导学生感受墨色与色彩在宣纸上的晕染、浓淡变化；接着探究彩墨表现太阳的多种方法，鼓励学生大胆尝试不同的创作方式；最后引导学生用彩墨游戏的方式，在宣纸上表现心中的太阳，绽放创意与希望。教材内容层层递进，从观察发现到感知体验，再到合作探究、艺术实践与拓展延伸，既注重彩墨技法的启蒙，也关注学生的创意表达与情感抒发，贴合一年级学生的认知特点与动手能力水平，能有效激发学生对彩墨创作的兴趣和对美好愿望的表达。
核心素养目标 图像识读：能观察并说出商周太阳神鸟金饰、彩墨作品中太阳的造型与彩墨效果，识别彩墨在宣纸上的晕染变化。美术表现：学会用蘸墨、点染、晕染等方法，在宣纸上表现墨色与色彩的变化，创作出心中的太阳作品。创意实践：大胆发挥想象，尝试不同的彩墨创作方法，表现出富有创意的 “心中的太阳”。审美判断：能评价自己和他人的彩墨作品，说出作品中彩墨效果的多样性与创意亮点。文化理解：感受传统艺术中太阳的文化内涵，体会彩墨创作的独特美感，培养对传统艺术的热爱与美好愿望的表达。
重点 感受彩墨在宣纸上的晕染变化，学会用彩墨表现心中的太阳。
难点 大胆运用墨色浓淡、色彩搭配，表现出富有创意的彩墨太阳作品，体现彩墨的独特美感。
教学过程
（一）情境导入：太阳的故事1.古画里的太阳金饰教师语言：小朋友们，这是商周时期的太阳神鸟金饰，金色的圆圈里，神鸟围着太阳飞，多神奇呀！古人用它表达对太阳的崇拜呢！学生活动：观察教材商周太阳神鸟金饰图片，说说金饰里的太阳造型和神鸟图案。设计意图：用传统艺术作品导入，唤起学生对太阳文化的兴趣，引出本课主题。2.念一念教师语言：我们一起来念一念这首好听的儿歌吧！我有美好的愿望，长大后播种太阳。自由大胆去畅想，绽放光芒与希望！学生活动：齐读儿歌，感受儿歌的节奏和对太阳的美好向往。设计意图：通过儿歌营造轻松的课堂氛围，让学生初步感知本课的主题与情感。（二）探究发现：太阳的模样1.望远镜里的太阳教师语言：电子天文望远镜里的太阳，有红红的、黄黄的，还有带着火焰的，每一个都不一样，多壮观呀！学生活动：观察电子天文望远镜中的太阳图片，说说太阳的颜色和形态特点。设计意图：引导学生观察现实中的太阳，感受太阳的多样形态与色彩，为后续创作积累素材。2.我心中的太阳教师语言：你心中的太阳是什么样子的呢？可以是圆圆的，也可以是带光芒的，还可以是彩色的，大胆说一说你的想法吧！学生活动：结合教材中的太阳图片，说说自己心中的太阳的样子，如彩色的、有笑脸的、带着光芒的。设计意图：鼓励学生展开想象，为后续的彩墨创作打开思路，激发创作灵感。（三）感知体验：游戏一 玩水墨1.水墨小实验教师语言：让小毛笔喝饱水，蘸点墨，跑到宣纸上玩一玩，会产生怎样的变化呢？墨会晕开，变得毛茸茸的，像一朵小乌云，多神奇呀！学生活动：观察水墨晕染图片，尝试用毛笔蘸墨在宣纸上点画，感受墨色的晕染变化。设计意图：通过水墨小实验，让学生初步感受墨色在宣纸上的晕染效果，激发对彩墨创作的兴趣。2.墨色变化看一看教师语言：你看，墨在宣纸上会慢慢晕开，有深的地方，也有浅的地方，这就是墨色的浓淡变化，用它来画太阳的光芒，肯定特别好看！学生活动：观察水墨作品，说说墨色的浓淡、晕染变化，感受水墨的独特效果。设计意图：引导学生关注墨色的变化，为后续用墨色表现太阳打下基础。（四）合作探究：游戏二 玩彩墨1.彩色水墨变变变教师语言：把颜色带进来一起玩儿，又发生了怎样的变化呢？红色和蓝色的墨在宣纸上晕开，混在一起变成了紫色，多奇妙呀！学生活动：观察彩墨作品，说说颜色在宣纸上的晕染和混合变化。设计意图：引导学生感受色彩与墨色在宣纸上的混合效果，拓宽创作思路，激发创意。2.墨色大比拼教师语言：比一比，谁的墨色变化多？我们可以用浓墨、淡墨，也可以让颜色和墨混在一起，画出不一样的效果哦！学生活动：观察彩墨作品，说说不同作品中墨色和色彩的变化，尝试自己调出不同的墨色效果。设计意图：通过游戏化的方式，引导学生探索墨色和色彩的多种变化，提升彩墨表现能力。（五）勇于创新：太阳表现小妙招1.彩墨太阳新方法教师语言：想一想，还能用哪些方法表现我心中的太阳？可以用泼墨的方法画出太阳的光芒，也可以用圈染的方法画出彩色的太阳，都很有创意哦！学生活动：观察学生作品《夏天的太阳》《七彩太阳》，说说表现太阳的不同方法，如泼墨、圈染、点彩。设计意图：引导学生探索彩墨表现太阳的多种方法，拓宽创作思路，激发创意实践能力。2.彩墨创意小技巧教师语言：想让你的太阳更特别，可以用浓淡不同的墨色画光芒，也可以用多种颜色晕染出彩色的太阳，还可以在周围加上点彩，表现太阳的光芒四射哦！学生活动：结合教材中的学生作品，说说可以用哪些技巧让彩墨太阳更有创意。设计意图：引导学生关注彩墨创作的细节，提升作品的创意与美感。（六）艺术实践：彩墨太阳创作秀1.创作小任务教师语言：现在，我们和彩墨一起做游戏，在宣纸上表现我心中的太阳吧！可以用你喜欢的方法，画出你心中最特别的太阳哦！学生活动：明确创作任务，构思自己的彩墨太阳作品内容，如彩色太阳、带光芒的太阳、和太阳捉迷藏的场景。设计意图：明确创作目标，引导学生进入创作状态，激发创作热情。2.学生作品看一看教师语言：我们来看看其他小朋友的作品吧！《和太阳捉迷藏》里，太阳藏在墨色的云朵里；《天空里的游戏》里，太阳周围有好多彩墨星星，都太有创意啦！学生活动：观察学生作品，说说自己最喜欢的作品，以及作品中用到的彩墨方法和创意。设计意图：为学生提供创作参考，激发学生的创作灵感，拓宽创作思路。3.动手创作时间教师语言：小朋友们，拿出你的毛笔、墨和彩墨，开始创作吧！老师会在教室里帮助大家哦！学生活动：自主创作，用彩墨在宣纸上表现心中的太阳。设计意图：给学生充足的创作时间，让学生在实践中感受彩墨创作的乐趣，锻炼动手能力和创意能力。（七）展示评价：太阳乐园分享会1.作品秀一秀教师语言：小朋友们的彩墨太阳作品都完成啦！谁愿意把自己的作品介绍给大家，说说你画的是什么样的太阳，用了什么彩墨方法？学生活动：展示自己的作品，介绍作品中的彩墨效果和创意。设计意图：给学生展示的机会，增强学生的自信心和表达能力。2.评价标准学一学教师语言：我们来看看评价小标准吧！第一，发现彩墨在宣纸上能产生多样的效果；第二，能大胆地用彩墨做游戏。我们一起来检查一下自己的作品吧！学生活动：结合评价标准，对自己的作品进行自评。设计意图：让学生明确评价标准，学会客观评价自己的作品。3.同伴互评小环节教师语言：和你的小伙伴互相看看作品吧！说一说你最喜欢对方作品里的哪个部分，为什么？学生活动：同伴之间互相欣赏作品，说一说对方作品的亮点，如彩墨效果丰富、色彩搭配好看、创意独特。设计意图：引导学生学会欣赏和评价他人的作品，提升审美能力，培养合作交流意识。（八）拓展延伸：彩墨的奇妙世界1.彩墨创意大挑战教师语言：课后，我们还能用彩墨表现更多有趣的效果哦！比如用彩墨画彩虹、画烟花、画星空，感受彩墨在宣纸上的更多奇妙变化吧！学生活动：了解课后拓展任务，说说自己想用彩墨表现的其他事物，如烟花、彩虹、花朵。设计意图：将课堂学习延伸到课外，鼓励学生继续探索彩墨创作的乐趣，延伸学习兴趣。2.彩墨分享会教师语言：今天我们一起和彩墨做了游戏，感受了墨色和色彩在宣纸上的奇妙变化，还创作了心中的太阳作品，小朋友们都表现得太棒啦！希望你们以后都能大胆地用彩墨做游戏，画出更多充满创意和希望的作品哦！学生活动：分享自己本节课的收获，说说自己最喜欢的彩墨效果和创作方法。设计意图：总结课堂内容，鼓励学生课后继续探索彩墨创作，延伸学习兴趣。3.教师结语小朋友们，今天我们一起走进了彩墨的奇妙世界，用墨和颜色在宣纸上玩了好玩的游戏，画出了心中的太阳。每一朵晕开的墨花，每一抹混合的色彩，都是你们对太阳的美好想象和希望。希望你们以后都能像今天一样，大胆地去畅想、去创作，让心中的太阳永远绽放光芒，照亮我们的成长之路哦！
心中的太阳 彩墨小变化：晕染、浓淡、混合 创作方法：点染、泼墨、圈染、点彩 创意太阳：大胆想象，绽放光芒与希望！
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《心中的太阳》
人美版（新教材）小学一年级上册
第四单元
核心素养目标
图像识读：能观察并说出商周太阳神鸟金饰、彩墨作品中太阳的造型与彩墨效果，识别彩墨在宣纸上的晕染变化。
美术表现：学会用蘸墨、点染、晕染等方法，在宣纸上表现墨色与色彩的变化，创作出心中的太阳作品。
创意实践：大胆发挥想象，尝试不同的彩墨创作方法，表现出富有创意的 “心中的太阳”。
审美判断：能评价自己和他人的彩墨作品，说出作品中彩墨效果的多样性与创意亮点。
文化理解：感受传统艺术中太阳的文化内涵，体会彩墨创作的独特美感，培养对传统艺术的热爱与美好愿望的表达。
情境导入
太阳的故事
PART ONE
古画里的太阳金饰
小朋友们，这是商周时期的太阳神鸟金饰，金色的圆圈里，神鸟围着太阳飞，多神奇呀！古人用它表达对太阳的崇拜呢！
儿歌念一念
我们一起来念一念这首好听的儿歌吧！我有美好的愿望，长大后播种太阳。自由大胆去畅想，绽放光芒与希望！
PART TWO
探究发现
太阳的模样
电子天文望远镜里的太阳，有红红的、黄黄的，还有带着火焰的，每一个都不一样，多壮观呀！
望远镜里的太阳
我心中的太阳
你心中的太阳是什么样子的呢？可以是圆圆的，也可以是带光芒的，还可以是彩色的，大胆说一说你的想法吧！
感知体验
游戏一 玩水墨
PART THREE
水墨小实验
让小毛笔喝饱水，蘸点墨，跑到宣纸上玩一玩，会产生怎样的变化呢？墨会晕开，变得毛茸茸的，像一朵小乌云，多神奇呀！
墨色变化看一看
你看，墨在宣纸上会慢慢晕开，有深的地方，也有浅的地方，这就是墨色的浓淡变化，用它来画太阳的光芒，肯定特别好看！
合作探究
游戏二 玩彩墨
PART FOUR
把颜色带进来一起玩儿，又发生了怎样的变化呢？红色和蓝色的墨在宣纸上晕开，混在一起变成了紫色，多奇妙呀！
彩色水墨变变变
墨色大比拼
比一比，谁的墨色变化多？我们可以用浓墨、淡墨，也可以让颜色和墨混在一起，画出不一样的效果哦！
勇于创新
太阳表现小妙招
PART FIVE
彩墨太阳新方法
想一想，还能用哪些方法表现我心中的太阳？可以用泼墨的方法画出太阳的光芒，也可以用圈染的方法画出彩色的太阳，都很有创意哦！
彩墨创意小技巧
想让你的太阳更特别，可以用浓淡不同的墨色画光芒，也可以用多种颜色晕染出彩色的太阳，还可以在周围加上点彩，表现太阳的光芒四射哦！
PART SIX
艺术实践
彩墨太阳创作秀
现在，我们和彩墨一起做游戏，在宣纸上表现我心中的太阳吧！可以用你喜欢的方法，画出你心中最特别的太阳哦！
创作小任务
学生作品看一看
我们来看看其他小朋友的作品吧！《和太阳捉迷藏》里，太阳藏在墨色的云朵里；《天空里的游戏》里，太阳周围有好多彩墨星星，都太有创意啦！
动手创作时间
小朋友们，拿出你的毛笔、墨和彩墨，开始创作吧！老师会在教室里帮助大家哦！
展示评价
太阳乐园分享会
PART SEVEN
作品秀一秀
小朋友们的彩墨太阳作品都完成啦！谁愿意把自己的作品介绍给大家，说说你画的是什么样的太阳，用了什么彩墨方法？
我们来看看评价小标准吧！
我们一起来检查一下自己的作品吧！
评价标准学一学
同伴互评小环节
和你的小伙伴互相看看作品吧！
说一说你最喜欢对方作品里的哪个部分，为什么？
拓展延伸
彩墨的奇妙世界
PART EIGHT
彩墨创意大挑战
课后，我们还能用彩墨表现更多有趣的效果哦！比如用彩墨画彩虹、画烟花、画星空，感受彩墨在宣纸上的更多奇妙变化吧！
彩墨分享会
今天我们一起和彩墨做了游戏，感受了墨色和色彩在宣纸上的奇妙变化，还创作了心中的太阳作品，小朋友们都表现得太棒啦！希望你们以后都能大胆地用彩墨做游戏，画出更多充满创意和希望的作品哦！
教师结语
小朋友们，今天我们一起走进了彩墨的奇妙世界，用墨和颜色在宣纸上玩了好玩的游戏，画出了心中的太阳。每一朵晕开的墨花，每一抹混合的色彩，都是你们对太阳的美好想象和希望。希望你们以后都能像今天一样，大胆地去畅想、去创作，让心中的太阳永远绽放光芒，照亮我们的成长之路哦！
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