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六安皋城中学2025~2026学年度第二学期期末考试
八年级语文试题
时间：150分钟
满分：150分
一、语文积累与运用(35分)
1.古诗文默写。(10分)
类别
古诗文名句
自然之美
(1)“
”,小路、花木、房舍构成一种静谧样和的
氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。（常建《题破山寺后禅院》）
品格之贞
(2)“
”.香气不改。精神尤在，写出词人坚定的
信念和高尚的品格。（陆游《卜算子 咏梅》）
(3)“
”,表达词人孤独的心境和高油的志趣。（苏
轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》)
情怀之真
(4)“
”,卖炭老人矛盾而复杂的心理，让我们感
受到诗人白居易对民生疾苦的关怀。（白居易《卖炭翁》）
(5)“
”.是杜甫笔下人民安居的理想社会愿景，
体现了他体悟人间冷暖、心系广大苍生的济世情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2.请运用积累的知识，完成(1)~(5)题。(14分)
清晨，我在门前散步，突然旁边的梧柯树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑
了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在
一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了
下来。有时我甚至还看到姻姻非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失cò地飞起逃窜。就像底在
天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而姻姻则
相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无
疑问的。蝈帼有着有力的大颚和锐利的钳子，不能把它的俘ǔ开膛破肚的情况极少出现，因为蝉
没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
惊慌失cuò(
劫掠(
俘ǔ(
)
(2)选文描写了蝈蝈与蝉战斗的场面，下列成语典故与战场上的战斗无关的一项是(
)(3分)
A.破金沉舟
B.卧薪尝胆
C.草木皆兵D.退避三舍
(3)请提取划线句子主干。(3分)
(4)以上文段节选自
一（国籍）昆虫学家法布尔的科普巨著《昆虫记》，这是一部科学与文学
完美结合的典范之作，被誉为“
”。(2分)
(5)文段中蜩蝈偷袭捕食蝉，法布尔却对蝈蛹多有赞许，你如何理解作者这种态度？(3分)
3.2026央视眷晚合肥分会场好戏纷呈，一幕幕精彩演出，唤起每一位安徽人浓烈的家乡自豪感。
我校特开展以“魅力春晚”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(11分)
(1)合肥分会场上千盏非遗鱼灯点亮骆岗湖畔，尽显江淮年味与徽风古韵。下列语句中，适合作
为鱼灯海报宜传语的一项是(
)(3分)
A锦丝映彩添喜气，针线缝春送福来B.笔端绘就山河秀，纸上铺开岁月长
C.巧手剪出千般韵，红纸铺展万种情D.千灯游弋映湖水，岁岁有余贺新春
(2)戏曲节目精彩纷呈，同学们赞叹不已。春晚结束后，市文化馆庐刷戏曲文化讲解员与同学们
就我市“庐剧文化”的话题展开交流。请你根据情境对话将内容补充完整。(4分)
讲解员：同学们，庐刷原名“倒七戏”，又称“小倒戏”“花篮戏”等①
同学甲：庐刷广泛流行于安辙省的江淮之间、皖中、皖西大别山区。
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一、语文积累与运用（35 分）
1. 古诗文默写（10 分，每空 1 分，错字漏字不得分）
(1) 曲径通幽处，禅房花木深
(2) 零落成泥碾作尘，只有香如故
(3) 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
(4) 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
(5) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
2. 名著语段基础（14 分）
(1) 措；lüè；虏（每空 1 分，共 3 分）
(2) B（3 分）
解析：A 破釜沉舟（巨鹿之战）、C 草木皆兵（淝水之战）、D 退避三舍（城濮之战）均和战场战事相关；B 卧薪尝胆侧重战败后隐忍复国，无直接战场战斗场景。
(3) 主干：蝈蝈追捕蝉。（3 分）
(4) 法国；昆虫的史诗（2 分）
(5) （3 分）作者并非推崇蝈蝈残忍捕食，而是以平等、客观的眼光观察昆虫：①蝈蝈体型远小于蝉，却敢于捕猎比自己强壮的猎物，展现出勇敢、强悍的生命力量；②法布尔尊重每一种生命的生存本能，客观记录自然生存法则，体现科学观察的理性；③字里行间饱含对鲜活自然生命的喜爱与赞美。
3. 综合性学习 魅力春晚（11 分）
(1) D（3 分）
解析：A 刺绣、B 书画、C 剪纸，只有 D“千灯、湖水、有余” 对应鱼灯。
(2) 示例提问：我们平时可以通过哪些途径学习了解庐剧呢？（2 分，贴合下文讲解员回答即可）
(3) ①【甲】句修改：将 “正义，和谐和互助” 中的逗号改为顿号，改为 “正义、和谐和互助”。（2 分）
②【乙】语病修改：逻辑语序不当，先 “传承” 再 “发展”，改为 “春晚推动多元文化的传承和发展”。（2 分）
二、阅读（55 分）
（一）记叙文《连枷》（23 分）
4.C（3 分）
解析：文中写连枷利用杠杆原理减轻劳动量，不是费力杠杆；写制作过程是为体现农具的劳动智慧，并非突出竹木丰富。
5.（4 分）运用拟人、比喻、排比修辞。将挥动连枷的动作拟人化，又把拍打声比作鼓点、挥舞姿态比作舞蹈、此起彼伏的声响比作曲调；生动写出多人同时打谷时连枷起落错落、声响动听的热闹画面，渲染丰收劳作欢快热烈的氛围，表达作者对农耕生活的怀念与热爱。
6.（6 分）①内容上：交代 “我” 和五叔当时人生失意、处境艰难，二人被迫拿起连枷劳作，丰富人物形象；②对比衬托：父亲一辈子扎根土地，踏实务农，与失意的五叔、迷茫的 “我” 形成对比，凸显农人坚守土地的质朴；③主旨铺垫：艰难的稻场劳作磨炼了 “我” 和五叔，二人后来走出困境，为后文 “连枷改变人生、承载岁月记忆” 的主旨做铺垫；④情感：写出那段艰苦岁月里劳作带来的挣扎与成长，深化对乡土、旧时光的眷恋。
7.（4 分）①呼唤远去的农耕岁月、传统农具与质朴的乡村生活；②呼唤勤劳踏实、吃苦耐劳的劳动精神；③呼唤土地给予人的磨砺、成长与希望；④呼唤父亲、五叔相伴劳作的温暖往事，以及心中难以割舍的乡土温情。
8.（6 分）写作手法：对比
作用：将伏案写字的轻松与抡连枷劳作的辛苦对比，突出农事劳动的艰辛，让 “我” 深刻体会读书的珍贵。
启示：我们应当珍惜当下读书学习的机会，不惧学习辛苦；明白每一份收获都需要付出辛劳，懂得体谅劳作之人，脚踏实地努力。
（二）非连续性文本 睡眠与有效休息（17 分）
9.C（3 分）原文无该对比表述，属于无中生有。
10.思维导图填空（4 分，每空 1 分）
(1) 判断是否存在睡眠负债、科学偿还睡眠债
(2) 充足睡眠 / 合理补觉、日间小憩
(3) 转移注意力、放松神经
(4) 转换活动（脱离高强度脑力思考）
11.说明方法：举例子、列数字（2 分）
好处：举 NASA 宇航员午睡实验的实例，并用 “26 分钟、34%、54%” 准确数字，具体、科学、直观地说明短时午睡能大幅提升认知与注意力，增强文章说服力。（2 分）
12.给小语的三点建议（6 分，每点 2 分）
①保证充足睡眠：14-17 岁青少年每日需 8-10 小时睡眠，不要每天只睡 4-5 小时，避免产生严重睡眠负债，降低学习效率；
②科学补觉、短时小憩：课间或午休小睡 20-30 分钟，缓解大脑疲劳，不要熬夜刷题，也不要一次性长时间昏睡补觉；
③脑力疲劳需换方式放松：长时间刷题大脑过度疲劳，单纯睡觉收效小，可适当散步、运动，转换活动放松神经，缓解焦虑，提升做题效率。
（三）文言文对比阅读（15 分）
【甲】《北冥有鱼》【乙】《甘戊使于齐》
（基础字词、翻译、简答通用答题要点）
1.重点字词参考
怒：振奋，用力鼓动翅膀；抟：盘旋飞翔；息：气息，这里指风；间：狭窄；说：说服；短长：长处短处
2.句子翻译
(1) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
(2) 物各有短长，骥足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸。
万物都各有长处和短处，千里马能日行千里，但若把它放在屋里，让它捕老鼠，还不如小狸猫。
3.主旨简答
甲文：万物皆有所凭借，世间事物都有局限，人要开阔眼界，追求更高远的境界。
乙文：人各有优缺点，事物各有长短，要扬长避短，用人所长，不能以单一标准评判人。
三、作文（60 分，试卷未给出题干，通用评分标准）
作文评分标准（满分 60）
一类文（50–60）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整流畅，语言优美，无错别字语病，贴合题目要求。
二类文（40–49）：中心明确，内容完整，结构清晰，语言通顺，少量错别字。
三类文（30–39）：中心基本明确，内容单薄，语句通顺，少量语病。
四类文（0–29）：偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多。
扣分细则：未写标题扣 2 分；字数不足 600 字每少 50 字扣 2 分；大量抄袭原文酌情扣分。

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