资源简介

(共29张PPT)
浪
淘
沙
刘禹锡
2026年秋期统编版新教材六年级上册
第1课时
19 古诗三首
观看黄河壶口瀑布的奔涌视频，提问：“同学们，看到这样的黄河，你想到了哪些词语或诗句？
波涛汹涌、气势磅礴；“黄河之水天上来，奔流到海不复回
预学引导
浪淘沙（其一）
“浪淘沙”是唐代曲名，刘禹锡借曲题咏黄河。
刘禹锡，字梦得，唐代文学家、诗人，世称“诗豪”。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇，但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。
牛郎和织女是天上的星宿名，和高高在上、距己遥远的朝中之位相似。遭遇贬谪后，刘禹锡渴望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为，纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。由此可见，诗人百折不挠、积极进取的精神！
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲 黄河 万里沙，
浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，
同到 牵牛 织女家。
qū
bǒ
查学检测
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
shā
yá
读出韵律
jiā
绝句第二、四句入韵，第一句可入不可入，押韵的字称之为“韵脚”。
诗句初解：指名用自己的话说说前两句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思，
“九曲”“万里沙”“风簸”的含义，体会黄河的曲折漫长与汹涌动荡。
1.品读前两句，感受黄河之壮
圈画关键词：圈出描写黄河动态的字词（“淘”“簸”），说说这两个字的妙处。
互学探究
“淘”写出了黄河卷沙奔涌的力量，“簸”写出了狂风巨浪中黄河颠簸起伏的状态，生动展现了黄河的磅礴气势。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲 黄河 万里沙，
浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，
同到 牵牛 织女家。
qū
bǒ
雄浑气势
释读词义
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
自古相传黄河有九道弯，“九”，虚指，形容弯弯曲曲的地方很多。
吹荡
黄河卷着泥沙，风浪涌动的样子。
张骞为汉武帝寻找黄河之源，偶遇牛郎织女的典故。
抓关键词想象画面 （二人小组合作学习）
九曲黄河万里沙，
黄河弯。
黄河长、沙很多。
浪淘风簸自天涯。
波涛汹涌、惊涛骇浪。
九曲黄河万里沙
| ！ — —— | | ——
浪淘风簸自天涯
| —— — | | — ——
九曲黄河万里沙
| ！ — —— | | ——
浪淘沙
【唐】 刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
①九曲：
②簸：
③天涯：
④直上：
形容黄河水转弯很多
颠簸
指极远的地方，即天边
径直到
意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。
意思：现在可以沿着黄河径直走到银河去，一起去寻访牛郎织女的家。
2.品读后两句，体会诗人之情
“牵牛织女”的神话传说，“诗人为什么想‘直上银河去，同到牵牛织女家’？”
理解诗意
1.黄河的特点是什么？可以从哪些词语推断出这个特点？
曲折蜿蜒
九曲
万里沙
淘、簸
自天涯
气势磅礴
波涛汹涌
浩瀚绵长
夸 张
悟诗情
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
浪大、浪高
在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。
小资料（张骞穷河源，遇牛郎织女的典故）传说汉武帝曾派张骞去寻找黄河的源头，张骞乘筏经过一个多月一直到达银河，见到织女。
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。
这首诗作于刘禹锡被贬出朝廷时，当时他从长安出发，要到四川任职，路远道险，仕途失意，他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁，仍豪情万丈。
写作背景
如今直上银河去
— —— ！ | — —— |
同到牵牛织女家
— | —— — ！ | ——
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲 黄河 万里沙，
浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，
同到 牵牛 织女家。
qū
bǒ
雄浑气势
昂扬舒展
小组讨论：结合刘禹锡的生平（屡遭贬谪却乐观豁达），诗人借黄河奔涌的气势，抒发了不畏艰难、向往光明的豪迈情怀，“直上银河”的想象既是浪漫的，也暗含着诗人对理想的追求。
练学拓展
1.诗句填空：
九曲黄河万里沙， 。
， ，同到牵牛织女家
2.拓展积累：分享学生搜集的描写黄河的诗句，如王之涣《凉州词》“黄河远上白云间”，对比不同诗人笔下黄河的特点。
3.课后思考题解决：“《浪淘沙（其一）》中，你体会到了景物怎样的特点？”
（黄河的特点是气势磅礴、奔腾不息、雄浑壮阔，既有自然的伟力，又有冲破阻碍的力量感）
作业布置
1.背诵并默写《浪淘沙（其一）》。
2.用几句话描绘“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的画面，可配上简笔画。
3.预习《江南春》，借助注释初步理解诗句大意。
作业布置
19 浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
黄河景：九曲万里沙→磅礴壮阔
浪淘风簸→动荡奔涌
诗人情：直上银河→不畏艰难豪迈乐观
牵牛织女→向往理想19《古诗三首》第1课时《浪淘沙（其一）》教案设计
【教材分析】
《浪淘沙（其一）》是部编版小学语文六年级上册第六单元的开篇古诗，出自唐代诗人刘禹锡之手。本诗以雄浑的笔调描绘了黄河奔腾万里的磅礴气势，既展现了自然景观的壮阔之美，又借“直上银河”的浪漫想象，抒发了诗人不畏艰难、积极进取的豪迈情怀。作为单元第一篇课文，它承担着引领学生感受古典诗词意境、体会托物言志写法的任务，同时为后续学习同单元的写景抒情古诗奠定方法基础。
【学情分析】
六年级学生已具备一定的古诗学习基础，能借助注释理解诗句大意，也能通过反复朗读初步感知诗歌情感。但对于本诗中“九曲黄河”的意象、“簸”字的炼字妙处，以及“牵牛织女”典故背后的情感寄托，理解仍存在一定难度。同时，学生对“借景抒情”的深层写法体会不足，需要教师通过情境创设、对比品读等方式引导突破。
【素养目标】
1.文化自信：通过诵读与赏析，感受黄河的磅礴气势与诗人的豪迈情怀，体会古典诗词的语言魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感。
2.语言运用：认识“簸、涯”等生字，会写“涯”字；能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗；理解诗句大意，积累描写黄河的诗句。
3.思维能力：通过想象画面、品析关键字词，体会诗歌动静结合、虚实相生的写法，培养联想与鉴赏能力。
4.审美创造：感受诗歌雄浑壮阔的意境美，体会诗人借黄河抒发的积极向上的精神之美，尝试用自己的话描绘诗歌画面。
【教学重点和难点】
教学重点：理解诗句大意，感受黄河的磅礴气势，有感情地朗读并背诵古诗。
教学难点：体会“直上银河去，同到牵牛织女家”的浪漫想象，理解诗人借景抒发的豪迈情怀。
【教学准备】
1.多媒体课件：包含黄河奔涌的实景视频、古诗意境动画、生字书写示范视频。
2.预习单：布置学生借助注释初步理解诗句，搜集刘禹锡的生平简介和黄河相关诗句。
【教学过程】
（一）预学引导
1.情境导入：播放黄河壶口瀑布的奔涌视频，提问：“同学们，看到这样的黄河，你想到了哪些词语或诗句？”（预设：波涛汹涌、气势磅礴；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”）
2.揭题解题：板书课题《浪淘沙（其一）》，介绍“浪淘沙”是唐代曲名，刘禹锡借曲题咏黄河。
3.预学检查：指名朗读古诗，纠正字音（“簸”读bǒ，“涯”读yá），引导学生借助注释说说对诗句的初步理解。
（二）查学检测
1.生字过关：重点指导“涯”的书写，强调“涯”指水边，右边是“厓”，不要写成“崖”；区分“簸”的读音与含义（颠簸、摇晃）。
2.诗句初解：指名用自己的话说说前两句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思，教师相机点拨“九曲”“万里沙”“风簸”的含义，引导学生体会黄河的曲折漫长与汹涌动荡。
（三）互学探究
1.品读前两句，感受黄河之壮
圈画关键词：让学生圈出描写黄河动态的字词（“淘”“簸”），说说这两个字的妙处。（预设：“淘”写出了黄河卷沙奔涌的力量，“簸”写出了狂风巨浪中黄河颠簸起伏的状态，生动展现了黄河的磅礴气势）
想象画面朗读：指导学生读出黄河的雄浑气势，重读“万”“自”等字，语速稍快，读出奔涌的节奏。
2.品读后两句，体会诗人之情
解读典故：讲解“牵牛织女”的神话传说，提问：“诗人为什么想‘直上银河去，同到牵牛织女家’？”
小组讨论：结合刘禹锡的生平（屡遭贬谪却乐观豁达），引导学生理解：诗人借黄河奔涌的气势，抒发了不畏艰难、向往光明的豪迈情怀，“直上银河”的想象既是浪漫的，也暗含着诗人对理想的追求。
对比朗读：前两句读得雄浑壮阔，后两句读得昂扬舒展，体会情感的递进。
3.整体赏读：配乐齐读全诗，尝试背诵。
（四）练学拓展
1.诗句填空：
九曲黄河万里沙， 。
， ，同到牵牛织女家。
2.拓展积累：分享学生搜集的描写黄河的诗句，如王之涣《凉州词》“黄河远上白云间”，对比不同诗人笔下黄河的特点。
3.课后思考题解决：“《浪淘沙（其一）》中，你体会到了景物怎样的特点？”（预设：黄河的特点是气势磅礴、奔腾不息、雄浑壮阔，既有自然的伟力，又有冲破阻碍的力量感）
（五）作业布置
1.背诵并默写《浪淘沙（其一）》。
2.用几句话描绘“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的画面，可配上简笔画。
3.预习《江南春》，借助注释初步理解诗句大意。
【板书设计】
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
黄河景：九曲万里沙→磅礴壮阔
浪淘风簸→动荡奔涌
诗人情：直上银河→不畏艰难豪迈乐观
牵牛织女→向往理想
【教学反思】
（课后填写：需记录学生对典故的理解难点、朗读指导的效果，以及后续教学中如何优化对“借景抒情”写法的渗透）19古诗三首《浪淘沙（其一）》学案
班级：________姓名：________日期：________
学习目标
1.认识生字“簸、涯”，规范书写“涯”，区分形近字“涯、崖”。
2.正确、流利、有感情朗读并背诵、默写古诗，借助注释理解全诗意思。
3.品析关键字词，感受黄河雄浑壮阔的景象，读懂牛郎织女典故，体会诗人乐观豪迈、不惧磨难的情怀。
4.积累描写黄河的经典诗句，学习借景抒情的写法。
一、课前预学
1.资料搜集
（1）诗人简介：刘禹锡，____代诗人，一生多次被贬，性格豁达乐观。
（2）查阅1句描写黄河的古诗，抄写下来：
________________________________________________
2.自由朗读古诗3遍，圈出生字，标注字音。
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3.借助课文注释，自主理解字词，写下初步释义：
九曲：________________
簸：________________
天涯：________________
银河：________________
牵牛织女：________________
二、课堂查学
1.生字闯关
（1）注音：簸（____）涯（____）
（2）辨字组词
涯（________）崖（________）
（3）书写提醒：“涯”左边是氵，和水有关，指水边。
2.初步翻译前两句诗
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
________________________________________________
三、课堂互学探究
探究一：品读前两句，感受黄河之壮
1.圈出诗句中写黄河动态的字：____、____
2.思考：“淘”和“簸”好在哪里？
________________________________________________
3.朗读指导：读前两句语速稍快，重读“万”“自”，读出黄河奔腾汹涌的气势。
探究二：品读后两句，读懂诗人心境
1.神话小故事：牵牛织女被银河分隔，一年只能相会一次。
2.小组讨论：诗人为什么想顺着黄河直上银河，去往牵牛织女家？结合刘禹锡坎坷的人生经历说一说。
________________________________________________
3.朗读区分：前两句雄浑有力，后两句昂扬舒展，读出浪漫与豪迈。
探究三：整体感悟
这首诗前两句写____（实景/想象），后两句写____（实景/想象），虚实结合，借黄河雄伟奔腾的景色抒发诗人________________的精神。
四、课堂练学巩固
1.诗句默写填空
九曲黄河万里沙，________________。
________________，同到牵牛织女家。
2.简答：诗中的黄河有什么特点？
________________________________________________
3.拓展对比：“黄河远上白云间”与本诗的黄河，描写角度有什么不同？
________________________________________________
五、课后作业
1.背诵并完整默写《浪淘沙（其一）》。
2.用3-5句话描绘“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的画面，可搭配简笔画。
3.预习古诗《江南春》，借助注释弄懂诗句大意。
参考答案
一、课前预学
1.（1）唐
（2）示例：黄河之水天上来，奔流到海不复回/黄河远上白云间，一片孤城万仞山
3.九曲：形容黄河河道弯弯曲曲，弯很多
簸：颠簸，这里指狂风巨浪翻滚冲击黄河
天涯：天边，极远的地方
银河：天河
牵牛织女：牛郎、织女神话中的两位仙人
二、课堂查学
1.（1）bǒ；yá
（2）涯（天涯）；崖（山崖）
2.弯弯曲曲的黄河裹挟着万里泥沙，波涛汹涌、狂风翻卷，从遥远的天边奔腾而来。
三、课堂互学探究
探究一
1.淘、簸
2.“淘”写出黄河大水卷着泥沙奔腾冲刷的巨大力量；“簸”写出狂风巨浪使黄河水流颠簸起伏，生动写出黄河汹涌磅礴、气势浩大的样子。
探究二
2.刘禹锡仕途坎坷、屡遭贬谪，但内心乐观不屈。黄河能冲破万里风沙奔向天边，诗人借此想象顺着黄河登上银河，去往安宁美好的仙境，既充满浪漫想象，也表达自己不惧磨难、向往光明、追求理想的豪迈志向。
探究三
实景；想象；不畏艰难、豁达乐观、积极进取
四、课堂练学巩固
1.浪淘风簸自天涯；如今直上银河去
2.黄河河道曲折绵长，裹挟泥沙奔腾不息，气势磅礴、雄浑壮阔，拥有冲破一切阻碍的强大力量。
3.“黄河远上白云间”是远眺黄河，侧重写黄河悠远绵长；本诗近距离刻画黄河奔腾翻涌、波涛激荡的动态，突出汹涌磅礴的气势。19.《古诗三首》第 1 课时课时作业
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、笔书汉字（2 分）
用楷书工整抄写《浪淘沙（其一）》，标题居中，诗句分行整齐。
浪淘沙（其一）
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
二、积累运用（28 分）
（一）看拼音，结合语境写字词（6 分）
站在黄河岸边，远眺天 yá（ ），只见河水 táo（ ）卷泥沙，被狂风 bǒ（ ）动，奔腾不息。
春日江南，处处 yīng tí（ ），绿树红花开遍水村山 guō（ ），路边酒 qí（ ）随风轻扬。
（二）选择题（每题 2 分，共 12 分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 颠簸（bò） 天涯（yá）
B. 九曲（qū） 山郭（guō）
C. 酒旗（qí） 牵牛（qiàn）
D. 簸箕（bǒ） 莺啼（yīn）
2.对 “浪淘风簸自天涯” 中 “簸” 解释正确的是（ ）
A. 簸箕 B. 颠簸，上下翻滚 C. 摇动筛子 D. 吹打
3.“九曲黄河万里沙” 中 “九曲” 的意思是（ ）
A. 九条弯曲河道 B. 河道弯弯曲曲，虚指很多弯
C. 黄河九个弯道 D. 九道固定峡谷
4.朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 九曲 / 黄河 / 万里沙
B. 浪淘 / 风簸 / 自天涯
C. 千里 / 莺啼 / 绿映红
D. 南朝四百 / 八十寺
5.《浪淘沙（其一）》诗人借黄河景象抒发的情感是（ ）
A. 对家乡的思念 B. 豪迈奔放，向往自由美好生活
C. 对江南春色的喜爱 D. 感慨历史兴衰
6.下列与 “耕当问奴，织当问婢” 道理相近，适合赏析古诗的做法是（ ）
A. 只背诗句，不看注释
B. 结合注释、查阅资料理解诗意
C. 凭想象随意解读诗句
D. 只记背诵，不体会画面
（三）词语与诗句积累（10 分）
1.补充词语（4 分）
天（ ）海（ ） 黄（ ）奔涌 莺（ ）燕舞 山（ ）水乡
2.根据提示默写诗句（6 分）
（1）《浪淘沙（其一）》中描绘黄河裹挟泥沙、从天边奔涌而来的名句：
， 。
（2）诗人幻想逆流登上银河，寻访牛郎织女的诗句：
， 。
三、品读诗句，感悟画面（6 分）
读 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，完成练习。
1.诗句中哪些字词让你感受到黄河磅礴气势？至少写出两个： 、 （2 分）
2.发挥想象，用几句话写出这句诗描绘的画面：
____________________________________________________（4 分）
四、小练笔拓展（4 分）
如果你跟随刘禹锡站在黄河边，望着奔腾大河，你会发出怎样的感慨？写两句简短心里话。
参考答案
一、略（书写工整即可得分）
二、积累运用
（一）看拼音写字词
涯、淘、簸 2. 莺啼、郭、旗
（二）选择题
1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.B
（三）词语与诗句积累
天涯海角、黄河奔涌、莺歌燕舞、山郭水乡
2.（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家
（3）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
三、品读诗句
示例：九曲、万里、浪淘、风簸（任选其二）
示例：弯弯曲曲的黄河裹挟着无尽黄沙，狂风卷着大浪，河水颠簸翻滚，浩浩荡荡从遥远的天边奔腾而来，气势雄浑壮阔。
四、小练笔（示例）
黄河如此雄伟壮阔，不愧是我们母亲河！真想像诗人一样，顺着黄河去往银河，看一看牛郎织女的居所。

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