资源简介

四川省绵阳第一中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题
一、单选题
1．当代英国著名学者李约瑟作出如下结论：“倘若没有中国古代科技的优越贡献，我们西方文明的整个过程，将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本主义。”材料认为四大发明
A．是西欧社会转型的决定性力量 B．改变了西欧社会发展的趋势
C．在西欧才开始发挥其应有价值 D．是中国对世界文明的最大贡献
2．中国人特别强调“天人合一”，把天地人看成是统一的整体，认为人是世界的一部分，与天地存在着普遍关联。儒家讲的仁爱、佛家讲的平等、道家讲的自然是我们精神追求的核心“孝”是我们共同的伦理原则，《周易》所讲的“自强不息，厚德载物”更是我们精神信念的重要支柱。据此判断，中国（ ）
A．意识形态变迁遵循一定的规律 B．儒家文化在传承中不断地进步
C．传统文化教育应注重价值传承 D．民族文化融入世界的趋势加强
3．恩格斯曾指出：“古罗马的立法那样残酷无情地、无可挽救地把债务者投在高利贷债权者的脚下——这种立法，是纯粹由于经济强制，作为习惯法而自发地产生的。”下列《十二铜表法》中的相关条款最能体现这一观点的是
A．杀人者处死刑；过失致人于死的，应以公羊一只祭神，以代本人
B．夜间在城市举行扰乱治安的集会的，处死刑
C．以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌的，处死刑
D．在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神
4．有学者认为，拜占庭人对自己的身份认同是复杂的，他们虽然自诩为“罗马人”，以基督教立国，但却说着娴熟希腊语，以希腊人的方式生活，古希腊文化作为潜流在拜占庭帝国一直保持着强大的生命力。该观点旨在强调（ ）
A．拜占庭融合了古希腊与古罗马文化
B．希腊文化是拜占庭帝国的文化基础
C．拜占庭帝国借助雅典民主政治运行
D．基督教在拜占庭帝国时期得以创立
5．甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，因此，蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8公斤，蔗糖不再是奢侈品。这一变化的主要原因是（ ）
A．人口增长与医疗水平的提高
B．新航路开辟使东西方贸易更加便捷
C．殖民扩张与黑奴贸易的兴盛
D．工业革命大幅提升民众的消费能力
6．下图是美国1821～1920年新增欧洲移民示意图。下列关于欧洲人口移民美国的原因表述符合史实的是
A．美国近百年处于无战争状态 B．西欧丧失了世界政治经济中心的地位
C．凡尔赛-华盛顿体系的建立 D．美国政治制度和经济发展具有一定优势
7．1855年10月，在厦门的街道上到处粘贴着一份绅商所写的揭帖，揭露了外国殖民者在厦门成为通商口岸之后，雇佣一些心术不正的叛徒，通过各种手段，诱骗老实的人们，然后通过海运把这些受骗人卖到外国进行强迫劳动的事情。揭贴所揭露的内容反映了（ ）
A．官府借告示揭露殖民者给中国带来灾难
B．西方资本主义具有扩张掠夺的本质属性
C．以华制华是外国殖民者侵略中国的方式
D．劳务输出成为中国对外交流的途径之一
8．时人评论近代画报：“上海自通商以后，取效西法，日刊日报出售，欲使天下之人咸知世务，法至善也。然中国识字者少，不识字者多，安能人入尽知报中之事 于是创设画报，月出数册。或取古人之事，绘之以为考据；或取报中近事，绘之以广见闻。据此可知，当时画报（ ）
A．真实客观报道各类事件 B．大力宣传反清革命思想
C．动员民众投身救亡运动 D．具有着思想启蒙的作用
9．“穿越欧亚的贸易暴露出东西方在财富上的巨大差距。这些差异有助于塑造接下来西千年的地区史。筹措资金的问题成了西方历史的主题，也成了世界历史的主题。现今伊朗所处的地区位于欧亚大陆贸易的中心位置，它把中亚市场同西南亚和地中海地区连接起来。因此，轴心时代第一个伟大帝国在此发端并不奇怪。”作者意在说明，欧亚贸易（ ）
A．影响了欧亚地区政治版图 B．利于东西方经济文化交流
C．推动世界各国的对外扩张 D．导致东西方发展失去平衡
10．史料记载，5—6世纪我国黄河流域使用绢、帛等实物作货币、长江流域使用铜钱作货币，河西走廊、岭南使用金银为货币。对此下列解释较为合理的是（ ）
A．南方经济发展水平超过北方 B．黄河流域政权相对稳定
C．海陆两路对外贸易继续发展 D．政府货币发行较为紊乱
11．19世纪初，海地独立运动领导人杜桑·卢韦杜尔说：“我们已经取得了自由，我们黑奴世代受欺凌的时代已经一去不复返了！现在，法国人企图从我们手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们努力吧，自由属于我们！”材料可用于说明（ ）
A．海地资本主义发展迅速 B．殖民地民主意识的觉醒
C．启蒙运动影响范围广泛 D．世界殖民体系开始瓦解
12．美国独立之初就将欧洲视为美国文化上的对立面，政治上奉行远离欧洲纷争和排斥欧洲影响的大陆主义。一战后，美国精英逐渐开始突出美欧文化的同源性和一致性，强调美欧休戚与共。二战后，“马歇尔计划”名义上是帮助欧洲经济重建，但通过资本、技术和设备的输出，将欧洲纳入美国的全球经济体系。美国国家身份的重塑（ ）
A．表明美国与欧洲文化本质上是相通的
B．意在与欧洲争夺世界政治和文化霸权
C．标志着美国从大陆主义走向全球主义
D．反映了不同时期美国发展战略的需要
13．下面是某学生关于独立战争后美国和拉丁美洲文化特征的知识条目整理，其中正确的知识条目有（ ）
条目1:“美利坚人”开始成为北美殖民地居民的共同名称 条目2:美国种族融合现象明显，形成等级分明的“混血社会” 条目3:考迪罗独裁权力的形成是拉丁美洲政治文化的重要特征 条目4:拉丁美洲欧洲移民活动区域内的主体文化是英国文化
A．1条 B．2条 C．3条 D．4条
14．19世纪60年代中期开始，美国高等教育开始了巨大变革。耶鲁学院毕业的一位校友感慨道：“对一个运气好的自由人而言。在闲暇时间舞文弄墨或凭借家庭步入仕途确实美好，但我们必须要去修建铁路、说服法官或编辑报纸，我们要在一个混乱的社会中生存……需要将自己的知识当作工具应用到各种职业领域中。”他的观点反映了这一时期美国高等教育
A．遵循英国传统，将教学和研究相结合 B．扩大学习范围，倾向世俗化和专业化
C．体现工业时代需求，推广实用教育 D．挽救大危机的困境，提供国民教育
15．钱锺书在《管锥编》中指出：“史家追叙真人实事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、院本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通；记言特其一端。”这说明（ ）
A．研究历史不可借助想象和推论
B．历史研究应以精密考证为基础，重在价值评判
C．史学研究者必须紧跟时势变化，不断调整研究方向
D．在进行历史想象时要尊重历史的原貌
16．民国时期朱元善认为：“教育方针自当以新国家之本质为主眼，而置重于共和立宪过国民之养成，非实施公民教育不可”。卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格公民。这表明（ ）
A．社会变革引领教育方向 B．思想解放唤醒公民意识
C．经济发展推动社会进步 D．杰出人物决定历史进程
二、材料题
17．【中国历史上的翻译活动】
材料一 从周朝的翻译活动算起直至鸦片战争前为止的近3000年间，我国翻译活动经历了两次高潮。第一次翻译高潮是东汉至唐宋的佛经翻译。东汉到唐宋时期大量印度梵文佛经被翻译成中文，使印度的佛教和文化开始大规模地传入中国，对哲学、文学、艺术甚至对外交往等产生深刻影响。
明末清初，许多西方传教士来到中国。他们不仅带来了西方的宗教，还带来了西方的科学，由此引发了中国翻译史上的第二次翻译高潮，即明末清初的以科技翻译为主的翻译活动。
——摘编自张永中《论中国历史上翻译高潮产生的成果对中国文化的影响》
材料二 1862年6月，京师同文馆正式开馆，设立初期只是为了培养为朝廷效力的专业外交翻译人才。洋务派在实践中逐渐认识到真正的西学乃是西方列强坚船利炮背后的天文、算学等科学技术，于是1867年陆续增设天文、算学、化学和公法等馆舍，学习西方自然科学。京师同文馆存续期间（1862-1902年），师生们以翻译国际法为肇端，渐及外交、天文、历史、医学、数学等不同领域，印刷出版《万国公法》《富国策》《化学阐源》等多部西方著作。
——摘编自禹仁朋《从西语到西学：清末京师同文馆创办始末》
(1)根据材料一并结合所学，分别分析第一、二次翻译高潮的影响。
(2)根据材料二概括京师同文馆教学内容的变化，并结合所学分析变化的原因。
18．不同时代、不同类型的商路，促进了贸易的不断扩大，也为物质、技术、文化交流提供了便利。阅读材料，回答问题。
材料一 宋代海上丝绸之路是当时世界上最重要的商路。宋代海路主要包括：通往东南亚、南亚乃至西亚、东北非洲等地的南海航线和通往日本、朝鲜和琉球等地的东海航线……政府在沿海港口置市舶司，“掌蕃货贸易之事”……海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位。
——摘编自高红清《国际化的宋代与海上丝绸之路》
材料二 公元1000年以前，亚非等地区独立形成多个棉花种植和纺织技术中心，并在区域范围内进行商贸流通，史称“棉花部落”。16世纪初期，哥伦布远航使得欧洲有了建立世界棉花帝国的可能。18世纪英国逐渐成为世界棉花帝国的中心。棉花制造帝国的诞生，与发端于英国的工业革命密不可分。英国纺纱工厂的生产效率大增，旧有原棉供不应求，原棉价格暴涨。为了大规模扩大棉花生产，美国种植园主引入成千上万的奴隶，同时美国政府驱逐印第安人原住民，侵略性地获得了许多新领土，把棉花种植园引入西部和南部更广阔的地区。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部全球史》等
材料三 20世纪中叶在美国兴起的消费文化已经被输往世界各地，尤其是通过广告。因此，旧金山、萨拉热窝、北京的人们，都穿着蓝色牛仔裤和T恤衫……麦当劳、必胜客这样的快餐店在世界各地出售着它们标准化的食品……全球化的进程在与文化相联系时，经常被简化为全球的“美国化”或者“麦当劳化”。文化的交流是如此的单向吗？文化的全球化如何揭示了一种对形象、观念和产品的更复杂的共享？
——摘自杰里·本特利《全球史》
(1)假如你是一位生活在南宋的商人，选择从海路出发贩运货物至西亚、北非。根据材料一，结合所学，说明你选择走海路的原因，并写出出发港口的名称及所带的商品。
(2)根据材料二并结合所学，指出“棉花部落”和18世纪“棉花帝国”的不同之处，并简要说明美国在“棉花帝国”中扮演的角色。
(3)阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①指出20世纪中叶以来“美国消费文化”输往全世界的途径。概括近代以来商品流动对文化交流国际化的影响。②以近代中西方服饰变化为例说明“文化的交流和共享是一种双向的现象”。
19．阅读材料，回答问题。
材料 农耕世界和游牧世界的关系并非总是和平友好的，互相敌对，暴力劫掠，彼此侵略和征服，也时有发生。农耕世界的国家和民族往往以上国或优秀民族自居，蔑视周边的游牧和半游牧民族.称之为“蛮”“夷”戎”“狄”或“蛮族”“野蛮人”。一些农耕文明大国一旦富强，每以绥靖边疆为由，以武力掠取、征服游牧民族的土地，或置“藩属”，或抚其民为“同盟者”，征收贡赋，实行长期统治。游牧民族对农耕世界也常伺机入侵，这在东西方历史上都不乏其例。而这类或大或小的武装冲突往往在两个世界各民族之间引发广泛的、经久不断的战争。人员往来愈益频繁，物品交换和文化技术传播也愈益增多。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编》
根据材料并结合所学知识，评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
参考答案
1．A
2．C
3．D
4．B
5．C
6．D
7．B
8．D
9．A
10．C
11．C
12．D
13．A
14．C
15．D
16．A
17．(1)影响：
第一次：
①随着佛经被译成中文，佛教更加盛行，使儒学的正统地位受到挑战；
②对哲学、文学、艺术和民间风俗等产生深远影响。
③推动中外文化交流。
第二次：
①明末清初的西学东渐，在一定范围内传播了西方科技知识；
②但影响有限，局限于部分士大夫。
(2)变化：教学内容由单一的语言类发展到西方各国的自然科学和部分社会科学知识，涉及领域日益广泛。
原因：民族危机加深；西学不断传入；洋务运动发展；国人救国方案探索的深入。
18．(1)原因：北方少数民族政权崛起，陆上丝绸之路受阻；造船、航海、罗盘等技术先进；政府支持海外贸易（设市舶司）。
港口：泉州、广州、宁波（明州）。（任答1点）
商品：丝绸、瓷器、铁器、漆器、印刷书籍。（任答2点）
(2)不同之处：①流通范围——前者：区域范围内（或各州内部和亚欧之间）；后者：全球范围。②纺织技术中心——前者：多个中心；后者：欧洲中心（或英国中心）。③生产组织形式——前者传统手工作坊（工场）；后者资本主义大工厂制。
角色：美国种植园主引入大量奴隶，拓展棉花生产，使美国成为了重要的棉花种植地（原料产地）。（或棉纺织品市场）
(3)选①途径：广告、商品流动等
影响：促进各国文化在世界各地的传播和交流；推动各国文化在相互借鉴中向前发展。
选②说明：18世纪法国的服装设计融合了中国元素；20世纪法国设计师设计的“孔子”中国大袍式系列，吸收了中国剪裁方法。民国早期中山装兼具中西服装特色。中国的改良旗袍融入了西方元素。
19．示例一材料认为，两大世界交流的方式有两种：一是和平友好；二是暴力冲突。我赞同该观点。
和平与暴力不断交错出现的结果，是两个世界之间闭塞的突破，人类文明地区的扩大。秦汉帝国对中国北部和西北部地区的经略，亚历山大帝国和罗马帝国对亚欧非广大地区的征服，都导致这样的结果。而和平友好是主要交往方式。南方农耕世界的农产品和手工产品输入游牧世界，并带去农耕世界的思想文化、生活方式以及社会管理制度等。东西方各帝国还在边界地区建立治所或据点，这对游牧世界的发展起着积极作用：同样，游牧世界的牲畜、皮革、毛类、乳肉制品、战马、战车、舞乐等也输入南方农耕世界，对推动农耕世界物质和精神生活都起了积极作用。（10分综上所述，人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴，共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正确道路。
示例二：材料认为，人类文明交流和传播的途径有战争、人口迁徙、贸易等方式。我赞同该观点自古以来，人类在不断的迁徙中带来不同文化的交融。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要域文化的形成和转型产生了重大影响。魏晋时期，入主中原的各少数民族，如匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等在建立政权之前，已经学习汉文化，基本汉化。日耳曼人灭掉西罗马帝国后，接受基督教，也学习罗马法。商路的开辟对促进文化交流发挥了重要作用。经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的丝绸之路，成为东西方物质和文化交流的重要象征。近代以来，随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。战争带给人类深重的灾难，使人们流离失所，但客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。拿破仑在欧洲建立了一个庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。拿破仑帝国因战争覆灭后，欧洲的政治文化得以重构，民主独立自由法治成为普遍诉求。（10分综上所述，不同文化在相互碰撞中交流交汇，推动了人类文化的交融与发展。
其他观点：人类文明通过人口迁徙进行交流和传播人类文明通过战争方式进行交流和传播人类文明通过战争方式进行交流和传播人类文明通过贸易方式进行交流和传播

展开更多......

收起↑