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期末复习模拟检测练 2026学年小学语文统编版四年级下册
一、积累运用
1．阅读下面的倡议书，按要求完成练习。
倡议书亲爱的同学们：校园读书节即将到来，让我们一起携手走进图书世界，分享阅读的快乐吧！阅读可以让我们的眼神变得①ruì lì；可以让我们的心情不再急躁；可以帮我们②jiě mèn；可以带领我们穿越时空③suì dào，追寻恐龙的④zōng jì；可以让我们欣赏⑤méng lóng的月光、美丽的⑥kuí huā和矢车菊，聆听流水和鸟鸣的应和声，回忆战役的惨烈，窥见战争的残酷……你还在等什么？快快捧起书本，开始阅读吧！ 四年级（1）班全体同学 2026年6月10日
(1)根据倡议书中的拼音，在下面的田字格里写出对应的词语。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
(2)用“√”给倡议书中加点的字选择正确的读音。
携手（xié juān） 急躁（cào zào） 矢车菊（shǐ shī）
应和（hé hè） 战役（yì yí） 窥见（guī kuī）
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．他总是一丝不苟地完成作业，从来不出差错。
B．弟弟从小就热爱阅读，不管是在家里还是在图书馆，总是手不释卷，学到了很多知识。
C．这位志愿者待人接物彬彬有礼，得到了大家的一致称赞。
D．我们读书学习时要像埋头苦干的变色龙。
3．没有语病的一句（　　）
A．通过学习《乡下人家》，使我爱上乡村风光。
B．我们要养成认真完成作业的好习惯。
C．五颜六色的红气球飘上天空。
4．词语花园。
（1）词语补充。
( )危( )惧 焦( )不( ) 井( )有( )
( )化( )端 ( )水( )龙 铁( )成( )
（2）选择以上词语填空。
古人心怀远志，求学路上有___________________________的恒心，即使境遇坎坷、内心有时会___________________________，但仍勤学不怠，在笔墨间坚守初心与风骨。
时效性 读新闻，说新闻。
2026年04月02日08:07|来源：人民网—人民日报
万吨巨轮无需船员操控，也能自主规划航线避开风暴；港口码头不见忙碌的工人，远控桥吊自动装卸集装箱……这些颇具科技感的场景，已成为智能航运的现实。
5．这则新闻的来源是__________________________________，主要讲了____________________________________________________________________________的内容。
6．对这则新闻你有什么看法？和同学们交流一下吧！
____________________________________________________________________________________________
7．下面是小丽在阅读时整理的诗文名句，请根据所学内容填空。
诗词显童趣 “儿童急走追黄蝶，________________”是杨万里笔下欢乐的儿童；“最喜小儿亡赖，_______________”是辛弃疾笔下无忧无虑的儿童。
诗歌藏志向 “__________________，一片冰心在玉壶”“ ______________，只留清气满乾坤”，诗人王昌龄和王冕都借诗句表达了洁身自好的志向。
诗歌抒情感 “采得百花成蜜后，_____________”是罗隐对劳动者的同情和对不劳而获者的讽刺；“___________________，可爱深红爱浅红”是杜甫对美好春景和生活的留恋与向往；“欲将轻骑逐，_____________”是卢纶对戍边将士的英勇威武品质的赞扬。
名言明真理 当朋友因基础差而想放弃学业时，我鼓励他：“学习不怕根底浅，_________________。”当有的同学贪玩，成绩一落千丈时，我告诫他：“__________________，老来方知读书迟。”当有的同学贪图享乐，安于现状时，我劝告他：“生于忧患_______________。”
二、文言文阅读
读人物故事。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
8．解释下列加点字词的意思。
（1）胤恭勤不倦__________________ （2）博学多通__________________
9．车胤求学遇到的困难是________________________（用文中原句回答），他克服困难的办法是__________________（用文中原句回答）。
10．从这个故事中可以看出车胤是一个怎样的人？下列分析不正确的一项是（ ）。（填字母）
A．勤勉认真 B．坚强刻苦 C．勤俭节约 D．学问渊博
11．如果你是车胤的同学，看到他“囊萤夜读”，你会对他说什么？请想一想，并写下来。
___________________________
三、现代文阅读
雪山上的小太阳
①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍速度有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
②这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
③队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。
④队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找。在半山坡的雪地里，看到了这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。
⑤她还只是个孩子。那一年，她才15岁。
12．下列对“小太阳”的理解不恰当的一项是（ ）。
A．大家之所以称呼小姑娘是“小太阳”，只是因为她穿了一件红毛衣。
B．“小太阳”不仅是对小卫生员的称呼，也是小卫生员身上美好品质的象征。
C．小姑娘身上洋溢的热情和活力，就像一轮灿烂的小太阳，温暖着大家。
13．品读人物细节，感受人物品质。读句①，我感受到“小太阳”( )；读句②，我感受到“小太阳”( )；读句③，我感受到“小太阳”( )。（填序号）
A．关爱战友 B．乐观开朗 C．舍己为人
14．从短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的__________________。此时大家心里可能在想：_______________________________
15．我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，谈谈读了此文后你的感受和体会。
__________________________________
读童话故事。
亚麻
①田野里长着一棵亚麻，它站在暖暖的阳光和润润的雨雾中，就像一个可爱的小娃娃。现在，它正在对一根篱笆桩夸耀自己：“人们都说我长得又美又高，将来准能织成好看的布。哈，我是多么幸运啊！”
②可是有一天，它却被人从地里拔了出来。他们先是把它的叶片和草茎放在水里泡着，接着又烘干。那滋味真是难受极了！“一个人不能永远过好日子，得吃点儿苦头才会有出息。”亚麻宽慰自己说。它的叶片和草茎经过揉搓、捶打、梳理，最后被装在一架纺车上面。不过，它终于被织成了一块非常好看的布，并且受到了主人的厚爱。它觉得天底下再没有谁能比自己更幸运了。
③然而好景不长，布很快就被裁剪成十二块；然后，主人又用尖尖的针穿上细细的线，在裁好的十二块布上缝缝补补。它眼含着泪，咬牙忍住疼痛。幸好，它最后被做成了一件漂亮的衣服。“哦，我总算成了一件有用的东西了，我还是很幸运的啊！”它幸福地说。
④很多年过去了，这件用亚麻做成的衣服终于被穿破了。衣服被裁成碎片，放在烫烫的水里煮起来。经过一番痛苦的煎熬之后，它居然变成了洁白的纸。“当我还是田野里的一朵蓝莹莹的花时，从来也没有想过我会这样幸运！”它快乐地说。
⑤有一天，纸被送到印刷厂印成了书。这些精美的书把美丽动人的故事到处传播。“故事都是从我的身上流传出去的呀，我从来没有感到如此的幸运！”纸自豪地说。
16．根据短文内容补全亚麻的经历。
17．短文第②段用“揉搓”“____________”“ ____________”这些动词描写了亚麻经受的苦难，这从侧面写出了亚麻________________________的性格特点。
18．下列对短文内容的理解不正确的一项是（ ）。
A．短文中画“______”的句子是亚麻安慰自己的话，表现了它遇到挫折时乐观的心态。
B．亚麻能变成美丽的东西是因为它天生就美丽，后天环境对它影响不大。
C．作者借亚麻的经历告诉我们，磨难往往会使人走上新的台阶。
19．“幸运”在文中一共出现了____________次，亚麻每次变化都要经历巨大的痛苦与磨难，但它却一直说自己很“幸运”，这是因为____________________________。
四、书面表达
20．请以“_______，让我感到美好”为题，记录生活中的美好点滴。
一只萌化你心的可爱动物，一处流连忘返的独特风景，一段挑战自我的成功经历……用眼睛去观察，用心灵去体会，这些都给我们带来美好的体验。请你先将题目补充完整，再把印象深刻的部分写清楚。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。
参考答案
1．(1)① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2)xié zào shǐ
hè yì kuī
【详解】（1）书写时注意“利”“解”“隧”“踪”“朦”“葵”的正确写法。
（2）注意区分多音字“和”的读音，同时注意“携”“躁”“矢”“役”“窥”读音易读错。
2．D
【详解】D．“变色龙”：比喻在政治上善于变化和伪装的人，通常带有贬义。这与读书学习时应有的专注、踏实、埋头苦干的态度不符，属于用词不当。
3．B
【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去一个即可。
C．前后矛盾，“五颜六色”指颜色种类多，和“红”语意矛盾，删去“红”即可。
4． 临 不 躁 安 然 序 变 多 车 马 杵 针 铁杵成针 焦躁不安
【详解】（1）临危不惧：面临危险时毫不畏惧，形容勇敢镇定。
焦躁不安：焦急烦躁，心神不定，形容情绪不稳定。
井然有序：整齐而有条理，形容做事或环境井井有条。
变化多端：形容变化极多，也指变化很大，没有规律性。
车水马龙：车如流水，马如游龙，形容来往车马很多，热闹繁华的景象。
铁杵成针：比喻只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。
（2）句中强调古人求学的“恒心”，“铁杵成针”直接体现了持之以恒的精神，与“勤学不怠”呼应，突出毅力对实现理想的重要性；“境遇坎坷”可能导致内心情绪波动，“焦躁不安”恰当地描述了这种因困境而产生的焦急烦躁状态，与后文“仍坚守初心”形成对比，凸显古人坚韧的品质。
5． 人民网—人民日报 无人巨轮、自动化港口等科技感场景落地，智能航运成为现实 6．祖国的科技发展真快，智能航运既安全又高效，让航运更方便了。我为祖国的科技进步感到骄傲，我也要努力学习科学知识，为祖国的发展作出贡献。
【详解】5．新闻来源直接从文中“来源：人民网—人民日报”提取即可。
概括主要内容：先梳理文段两个例子——无人万吨巨轮自主规划航线、港口远控桥吊自动装卸集装箱，再提炼中心：这些智能场景如今已是智能航运的现实，精简整合语句填写。
示例：这则新闻的来源是人民网-人民日报 ，主要讲万吨巨轮自主航行、港口远控桥吊自动装卸等智能化场景已经成为智能航运的现实。
6．先读懂新闻核心是航运智能化发展，先表达内心的自豪赞叹，再点明智能航运依靠科技带来便利、提升效率，最后联系自身，说明要努力学习科学知识助力科技发展。
示例：看到智能航运的发展我十分自豪，科技让航运作业更高效安全。我们要努力学好知识，未来研发更多先进智能设备。
7． 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 不要人夸好颜色 为谁辛苦为谁甜 桃花一簇开无主 大雪满弓刀 只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 而死于安乐
【详解】书写时注意“菜、溪、蓬、洛、颜、辛、簇、满、迈、勤、于”的正确写法。
8． 肃敬勤勉 通晓，明白 9． 家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 10．C 11．我会对他说：“车胤，你在艰苦条件下仍坚持读书的精神太值得我学习了，我也要像你一样勤奋求学！”
【导语】《囊萤夜读》出自《晋书·车胤传》，讲述了车胤因家贫缺油点灯，便用练囊盛萤火虫照明、夜以继日苦读的故事，文中“恭勤不倦”“博学多通”既点明了他的学习态度与学识成果，也通过“囊萤照书”的细节，生动展现了他在困境中不畏艰难、刻苦攻读的精神，这个故事也成为了后世勤学的经典典故，激励着人们珍惜学习机会、勤奋向学。
【详解】8．（1）车胤肃敬勤勉，学习从不感到疲倦。恭勤：肃敬勤勉。
（2）（车胤）学识广博，通晓很多知识。通：通晓、明白。
9．求学遇到的困难：原文直接写了家贫不常得油，意思是家境贫寒，不能经常得到灯油来点灯照明。
克服困难的办法：原文对应的句子是夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，意思是夏天就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
10．C．文中只提到他因为家贫没有灯油，用萤火虫照明，没有体现“节约”的行为或品质，这个选项是错误的。
11．可以从赞美、学习他的精神等角度作答。
示例：“车胤，你在这么艰苦的条件下都能坚持刻苦学习，这种不怕困难、勤奋好学的精神太值得我学习了！我以后也要像你一样珍惜学习机会，努力读书。”
【点睛】译文：
车胤为人肃敬勤勉，学习不知疲倦，学识广博，通晓许多知识。他家境贫寒，不能经常得到灯油来点灯照明，夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
12．A 13． B A C 14． 悲痛、难过和惋惜 “小太阳”，你才15岁啊，你把温暖留给了战友，把寒冷留给了自己。你的精神将永远激励我们前进。 15．读了这篇文章，我被那位年仅15岁的小卫生员深深打动了。在雪山那样恶劣的环境下，她不仅用歌声和笑容温暖着大家，更在关键时刻毫不犹豫地把生的希望留给了战友，把死亡留给了自己。她的乐观、善良和无私奉献精神让我热泪盈眶。今天的幸福生活确实是无数像“小太阳”这样的革命先烈用鲜血和生命换来的。作为新时代的青少年，我们要铭记历史，缅怀先烈，珍惜来之不易的幸福生活。同时，也要学习他们不畏艰难、舍己为人的精神，努力学习，报效祖国。
【导语】这篇革命叙事短文以小见大，没有宏大战争书写，只截取翻雪山途中的小事，用夹金山的极寒环境，反衬15岁小卫生员的热忱。结尾点出她的年纪，反差感直击人心，将抽象的革命奉献精神具象化，文笔质朴克制，却自带沉甸甸的共情力量，动人至深。
【详解】12．A．虽然文中提到她穿着红毛衣在雪地里分外耀眼，大家因此叫她“小太阳”，但“小太阳”这个称呼更深层的含义是因为她像太阳一样乐观、开朗，给队伍带来温暖和活力。选项中的“只是”一词过于绝对，忽略了人物内在的精神品质，该项理解不恰当。
13．句①：这句话描写了她即使在艰苦的环境中依然保持着高昂的情绪，体现了她的乐观开朗，对应选项B。
句②：这句话表现了她看到战友陷入危险时的焦急和想要救醒战友的急切心情，体现了她对战友的关爱，对应选项A。
句③：这句话写了在极寒的雪山上，她脱下自己御寒的毛衣给战友，最终自己牺牲，这体现了她舍己为人的高尚品质，对应选项C。
14．第④自然段描写了大家发现了年仅15岁的小卫生员的遗体，她为了把毛衣给受伤的战士穿，自己冻死在了雪地里。“沉默”是因为大家内心受到了巨大的冲击和悲痛。大家内心的感受应该是悲痛、难过、惋惜，同时也可能包含着对小卫生员舍己为人精神的敬佩。
此时大家心里想的话，应该是表达对她的哀悼和怀念，以及继承她遗志的决心。
示例：她才只有15岁啊！为了救战友，她把唯一的红毛衣给了我们，自己却冻死在这冰冷的雪山上，我们永远忘不了她。
15．本题需要结合文章内容以及题目要求的主题来作答。可以从小卫生员的年龄和牺牲原因切入，感叹革命先辈的伟大精神，并联系当下的幸福生活，表达要珍惜当下、继承遗志的决心。
示例：读了这篇文章，我被“小太阳”舍己为人的精神深深感动了。她虽然只有15岁，却有着伟大的灵魂。我深刻体会到，我们今天坐在宽敞明亮的教室里读书，过着衣食无忧的生活，是无数像“小太阳”这样的革命先烈用生命换来的。我们要倍加珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，长大后报效祖国，不辜负先烈们的期望。
16．①漂亮的衣服 ②洁白的纸 ③精美的书 17． 捶打 梳理 不怕磨难、坚韧顽强 18．B 19． 5/五 它熬过每一次磨难后都完成了蜕变，实现了自身价值，始终以乐观的心态看待苦难
【分析】短文出自《安徒生童话》，以拟人化视角，借亚麻从田野到书籍的蜕变，诠释“苦难即价值”的成长哲学。亚麻历经浸泡、捶打、针刺等痛苦，终成传播知识的载体，隐喻个体需拥抱苦难、在服务他人中升华价值。
【详解】16．从“好看的布”可知题目要求按照亚麻经历的先后顺序，填写它变成的事物，所以从第③段“它最后被做成了一件漂亮的衣服”；第④段“它居然变成了洁白的纸”；第⑤段“纸被送到印刷厂印成了书。这些精美的书……”提取“漂亮的衣服”“洁白的纸”“精美的书”依次填空。
17．从第②段里找到描写亚麻经历苦难并带有连续动作的句子“它的叶片和草茎经过揉搓、捶打、梳理，最后被装在一架纺车上面”，从中提取出“揉搓”之外的两个动词“捶打”“梳理”；第②段主要描写亚麻变成好看的布的经历：从被拔起、泡水烘干，再到被揉搓、捶打、梳理的全过程里，它没有抱怨退缩，反而不断自我宽慰，始终抱着积极的心态面对每一次痛苦的蜕变，最终完成从植物到布料的升级，由此看出它不怕磨难、坚韧顽强的特质。
18．B．亚麻从植物到布、衣服、纸、书的全过程，都经历了一系列后天的磨难与加工，可见后天环境对它的转变起到了重要作用，并非“天生美丽，后天环境对他影响不大”。故选项说法错误。
19．“幸运”依次出现在：第①段“我是多么幸运啊”；第②段“它觉得天底下再没有谁能比自己更幸运了”；第③段“我还是很幸运的啊”；第④段“从来也没有想过我会这样幸运”；第⑤段“我从来没有感到如此的幸运”，共出现5次 ；综合全文来看，亚麻每一次熬过痛苦磨难后，都完成了价值升级，从普通植物变成布、衣服、纸、书，一步步实现了自身的价值，还能给他人带去正向影响，它始终以乐观的心态看待苦难，所以一直觉得自己很幸运。
20．例文：
窗台的茉莉，让我感到美好
去年春天，妈妈从花市买回一株茉莉时，它还只是一根瘦骨伶仃的绿枝，枝条上顶着两片蜷曲的新叶，像个怯生生的小姑娘。我把它摆在朝南的窗台，从此，这方小小的角落便成了家里最温柔的所在。
起初的日子，茉莉总没什么动静。直到梅雨季后的某个清晨，我被一缕清冽的香气拽醒。跑到窗台一看，几片深绿的叶子间，竟钻出个米粒大的花苞，裹得紧紧的，像藏着什么秘密。接下来的一周，花苞像被施了魔法般鼓胀起来，淡绿色的花萼慢慢舒展，露出里面乳白的花瓣尖。
某个周末的午后，第一朵花终于开了。五片花瓣像雪花般轻轻旋开，中心的黄蕊沾着细小的露珠，在阳光下闪着碎钻似的光。我搬个小凳坐在窗边写作业，香气像调皮的小精灵，一会儿钻进我的笔尖，一会儿溜进翻开的书页，连字里行间都浸着甜丝丝的味道。妈妈晒的床单搭在阳台栏杆上，傍晚收进来时，竟也带着淡淡的茉莉香，裹在身上像抱着一团云。
最难忘是那次期中考试后，我攥着不太理想的试卷坐在窗台前发呆。手指无意识地拂过茉莉的叶子，忽然发现叶尖又冒出三个小花苞。它们挤在一块儿，像三个并排坐着的小月亮。妈妈端来一杯花茶，花瓣在热水里慢慢舒展：“你看，花要慢慢开，日子也一样。”蒸汽模糊了眼镜片，可那股香气却格外清晰，像在轻轻拍着我的后背。
如今茉莉已爬满了窗台的铁架，开花时整株都是星星点点的白。每当晚风穿过纱窗，香气便漫得满屋子都是。这株从瘦弱枝条长成繁茂花丛的茉莉，教会我等待的美好——就像那些藏在时光里的惊喜，总会在不经意间，带着温柔的香气，悄悄来到身边。
【详解】一、审题。
本题是半命题作文。需要先补全题目，补题范围灵活：既可以选择题干提示的方向——萌宠、风景、挑战经历等，也可以拓展到具体的人、一种味道、一段回忆等生活日常范畴；核心关键词是“让我感到美好”，要求从“我”的第一视角出发，写自己的真实体验，必须把印象最深刻的内容写具体，要求情感真挚、语句通顺，字数不少于350字。
二、立意。
以小见大，通过记录自己生活中普通又真切的点滴小事/具体事物，抒发自己真实的美好体验：或是小动物带来的治愈温暖，或是好风景带来的身心舒展，或是挑战自我成功后的成就感，或是旧回忆里藏着的亲情善意，最终传递出对生活中小确幸的感知，表达对生活的热爱，或是某段经历对自己的积极影响。
三、写作思路。
开头：开门见山，点明主题。
中间：详细描述所选事物或经历的特点、过程以及给自己带来的美好感受。可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行组织，运用生动的语言、细腻的描写和恰当的修辞手法，使读者能够身临其境地感受到这种美好。同时，可以穿插自己的心理活动、情感变化等，增强文章的感染力和可读性。
结尾：总结全文，升华主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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