资源简介

题号
三
四
五
六
七
总分
得分
(1)我好想听一听他的探险经过()
(2)屋子经过打扫，干净多了。
2025一2026学年下期小学语文
2.填一填，总结词语的构词规律。
座号
二年级
评价等级
(1)“教诲”“寻找”这两个词都是由意思
(相近相反)的两
个字组成的，我还能写出两个这样的词语：
请同学们在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
(2)优优吃到了软绵绵的铁板豆腐和
的糖醋里脊，喝到
主题：我眼中的传统文化
了
的单县羊肉汤，她开心极了，可以用
来
学校
形容她此时的心情。
学校正在举办“我眼中的传统文化”主题活动，同学们都积极参与其中，让
3.我们过节时也会吃一些有节日特色的食物。请写出下面三个节日
我们一起来看看他们眼中的传统文化都是什么样的吧。
班级
的特色美食。
密
端午节：
中秋节：
元宵节：
一、文文记录了自己对汉字的认识，请你看拼音写字词，将内容补
姓名
文化作品里的文化根
充完整。
接下来和小文一起去文学作品中汲取精神养分吧！
汉字就像小jIng ling
(
),替我们传达信息。过年贴“福”
考场
四、请你照样子写句子。
福字是很久yr gian()流传下来的习俗，每当全家tuan yuan(
例：太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
大家将奶奶jao（)我写的“福”字贴在门上时，我的心里就感到
考号
)。还能给我qifa（),让我懂得更多的
1.李明
跑进了教室。
ge wai w en nuan
道理。每当我想表达心意，汉字就会来bang ma ng
)。我一ding
例：小狗一会儿趴在草地上睡觉，一会儿追着小鸟跑，一会儿在水
监考老师
)要努力学习，认识更多的汉字！
坑里打滚。
二、下面是文文搜集的部分资料，请用“√”选出正确的读音或汉字。
会儿
一会儿
封
1.在重(chong zhong)视传统文化的(dedi)今天，我们的
一会儿
(ded)确应该重(chong zhong)新体会汉字中的智慧。
五。探寻古诗句中的智慧，利用平时的积累进行填空。
2.作为中华民（族簇)的一分子，我们应（刻该）共同为汉字文化
1.古诗里有“
忙趁东风放纸鸢”的欢乐，
的传承而努力。
有“不知细叶谁裁出，
”的神奇，有
三、词语也是传统文化的一部分，按要求完成下列词语练习。
千秋雪，
万里船”的广阔。有
1.选出下面句子中加点词语的意思。
经过：①通过（处所、时间、动作等)。②过程，经历。
“毕竟西湖六月中，
的美丽，也有“君看一叶舟，
”
的艰辛。
二年级语文第1页（共4页）
二年级语文第2页（共4页）

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