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期末复习检测试题 2026学年小学语文统编版四年级下册
一、积累运用
1．关注新闻热点，感受时代脉搏。根据新闻情境回答问题。
2026年3月30日至4月5日，国际乒联男子及女子世界杯在澳门举办。全球顶尖高手jù jí澳门，他们以热爱赴约，以拼搏逐梦。银球飞扬，激情开赛。赛场上，选手们精准fēn biàn旋转与落点，冷静fáng bèi每一次突袭，用汗水jiàn xíng体育精神；当掌声与欢呼声响彻赛场，站上领奖台的时刻，收获的不仅是fēng shuò的战绩，更有拼搏过后满溢的xìng fú与tián mì。这就是乒乓的魅力，以小球联结世界，以奋斗定格荣光。
(1)读文段，根据拼音写出词语。


(2)下面是关于这场赛事的一则新闻播报，这则新闻的来源是__________________。
2026年4月5日，中国选手孙颖莎在澳门乒乓球世界杯女单决赛中以4：1战胜王曼昱，再度卫冕，创造历史，实现乒乓球世界杯赛事首个女单三连冠。 ——《人民日报》
(3)谈谈你对这则新闻的看法。
_______________________________________________________________________________________________
2．认读汉字拼音，辨析拼音正误。下列词语中加点的字拼音正确的一项是（ ）
A．贤惠（xián） 亲昵（ní） 倔强（jiàng） 挣扎（zhá）
B．肝脏（gān） 机率（lǜ） 咸菜（xián） 肿胀（zhǒng）
C．悲戚（qì） 晕倒（yūn） 捆绑（kǔn bǎng） 蜿蜒（wān yán）
3．“能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。”下列名言与这句话表达的意思一致的一项是（ ）。
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B．一日读书一日功，一日不读十日空。
C．胜人者有力，自胜者强。 D．诗和音乐一样，生命全在节奏。
4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．他总是一丝不苟地完成作业，从来不出差错。
B．弟弟从小就热爱阅读，不管是在家里还是在图书馆，总是手不释卷，学到了很多知识。
C．这位志愿者待人接物彬彬有礼，得到了大家的一致称赞。
D．我们读书学习时要像埋头苦干的变色龙。
5．词语花园。
（1）词语补充。
( )危( )惧 焦( )不( ) 井( )有( )
( )化( )端 ( )水( )龙 铁( )成( )
（2）选择以上词语填空。
古人心怀远志，求学路上有___________________________的恒心，即使境遇坎坷、内心有时会___________________________，但仍勤学不怠，在笔墨间坚守初心与风骨。
6．学会情境运用。根据所学内容，完成填空。
（1）巧手写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，____________，静静地交叉在一起”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，____________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，____________”的秋意萧萧；领略毛泽东“____________，犹有花枝俏”的冬季雪景。
（2）阅读铸人生。读《老子》，铭记“胜人者有力，____________”的精神；赏《墨梅》，体会王冕“____________，只留清气满乾坤”的高尚品格。
二、文言文阅读
讲述成长故事。阅读下面的短文，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
7．解释文中加点的字。
（1）倦：__________________ （2）继：__________________
8．用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划两处）
夏 月 则 练 囊 盛 数 十 萤 火 以 照 书。
9．根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。
10．你从车胤囊萤夜读的故事中受到了什么启发？
__________________________
11．假如古人要建立一个“勤学社团”，下面故事的主人公不适合加入该社团的是（ ）
A．悬梁刺股 B．凿壁偷光 C．程门立雪 D．亡羊补牢
三、现代文阅读
课外智慧阅读。
会飞的汽车
①未来的世界，科技会让我们的生活越来越精彩，会飞的汽车就是其中一个神奇的发明。
②会飞的汽车外形和普通汽车差不多，但它的车门两侧藏着可折叠的机翼，车尾有小型推进器。当遇到堵车时，司机只要按下“飞行”按钮，机翼就会缓缓展开，推进器启动，汽车就能像小鸟一样飞上天空。
③它的飞行高度可以在100米到500米之间自由调节，最高时速能达到300公里，比普通汽车快好几倍。而且它使用的是清洁能源，不会排放尾气，非常环保。
④会飞的汽车还配备了智能导航系统，能自动避开障碍物，规划最优路线，就算是新手司机也能轻松驾驶。有了它，我们再也不用为堵车烦恼，还能从空中欣赏城市的美景。
⑤未来，会飞的汽车会走进千家万户，让我们的出行变得更加便捷、有趣。
12．写出下列词语的近义词。
便捷——( ) 调节——( )
13．会飞的汽车有哪些神奇的设计？请用简洁的语言概括。
_______________________________________________________________________________________________
14．读文中画横线的句子，你感受到了会飞的汽车有什么特点？
_______________________________________________________________________________________________
15．会飞的汽车给我们的生活带来了很多好处，写出你最感兴趣的两条。
_______________________________________________________________________________________________
16．你还想发明什么科技产品？简单说说它的功能。
_______________________________________________________________________________________________
雪山上的小太阳
①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍速度有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来了阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
②这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
③队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。
④队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找。在半山坡的雪地里，看到了这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。
⑤她还只是个孩子。那一年，她才15岁。
17．下列对“小太阳”的理解不恰当的一项是（ ）。
A．大家之所以称呼小姑娘是“小太阳”，只是因为她穿了一件红毛衣。
B．“小太阳”不仅是对小卫生员的称呼，也是小卫生员身上美好品质的象征。
C．小姑娘身上洋溢的热情和活力，就像一轮灿烂的小太阳，温暖着大家。
18．品读人物细节，感受人物品质。读句①，我感受到“小太阳”( )；读句②，我感受到“小太阳”( )；读句③，我感受到“小太阳”( )。（填序号）
A．关爱战友 B．乐观开朗 C．舍己为人
19．从短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的__________________。此时大家心里可能在想：_______________________________
20．我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、洒热血换来的，谈谈读了此文后你的感受和体会。
__________________________________
四、书面表达
21．成长，本就是一段处处有收获、时时有感悟的旅途。或许在不断尝试中，你学会了游泳；或许在亲人的鼓励下，你学会了包饺子；或许经过一遍遍苦练，你首次用毛笔写下端正秀气的汉字；也或许在某一个瞬间，你忽然读懂了坚持的价值……请以《我学会了 》为题，写一篇习作。
要求：①将题目补充完整。②完整地写出学习的过程，重点描写遇到困难时内心的想法以及克服困难的具体行动。③写出学会之后的感受与体会。④书写工整，卷面整洁，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。
参考答案
1．(1)
(2)《人民日报》
(3)孙颖莎坚持不懈、奋勇拼搏，创造了世界杯女单三连冠的历史，为国争光。她身上顽强奋斗的体育精神值得我学习，今后我也要在学习上不怕困难，努力坚持，争取不断进步。
【详解】（1）书写时注意“聚”“辨”“防”“践”“硕”“幸”“蜜”的写法。
（2）新闻播报末尾标注破折号后写有《人民日报》，破折号在此处用来标明这则新闻的出处，因此新闻来源填写《人民日报》。
（3）结合新闻内容：孙颖莎刻苦拼搏，拿下乒乓球世界杯女单三连冠，创造赛事历史，为国争光，展现坚持不懈、奋勇争先的体育精神。联系自身感悟：以运动员为榜样，学习她不怕困难、坚持拼搏的品质，运用到日常学习生活中，踏实努力、迎难而上。 答题逻辑：概括新闻人物事迹+赞美体育精神+联系自己谈收获。
示例：
孙颖莎凭借不懈拼搏拿下三连冠，创造历史，为祖国赢得荣誉。她永不言弃的体育精神让我十分敬佩。今后我在学习中遇到难题，也要像她一样坚持不放弃，脚踏实地努力进步。
2．B
【详解】A．亲昵（nì）；
C．悲戚（qī）。
3．C
【详解】A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是读书学习要依靠勤奋与吃苦，核心讲学习需刻苦，和“战胜自己”无关。
B.“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是读书要持之以恒，中断学习会退步，侧重坚持读书，不符合题意。
C.“胜人者有力，自胜者强”释义是战胜他人的人有力量，战胜自己的人才是强者，该表述正确。
D.“诗和音乐一样，生命全在节奏”意思是诗歌和音乐都讲究节奏美感，谈论文学艺术，和题干主旨无关。
4．D
【详解】D．“变色龙”：比喻在政治上善于变化和伪装的人，通常带有贬义。这与读书学习时应有的专注、踏实、埋头苦干的态度不符，属于用词不当。
5． 临 不 躁 安 然 序 变 多 车 马 杵 针 铁杵成针 焦躁不安
【详解】（1）临危不惧：面临危险时毫不畏惧，形容勇敢镇定。
焦躁不安：焦急烦躁，心神不定，形容情绪不稳定。
井然有序：整齐而有条理，形容做事或环境井井有条。
变化多端：形容变化极多，也指变化很大，没有规律性。
车水马龙：车如流水，马如游龙，形容来往车马很多，热闹繁华的景象。
铁杵成针：比喻只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。
（2）句中强调古人求学的“恒心”，“铁杵成针”直接体现了持之以恒的精神，与“勤学不怠”呼应，突出毅力对实现理想的重要性；“境遇坎坷”可能导致内心情绪波动，“焦躁不安”恰当地描述了这种因困境而产生的焦急烦躁状态，与后文“仍坚守初心”形成对比，凸显古人坚韧的品质。
6． 重叠在一起 麦花雪白菜花稀 孤云独去闲 已是悬崖百丈冰 自胜者强 不要人夸好颜色
【详解】（1）书写时注意”叠”“崖”“稀”的正确写法。
（2）书写时注意“夸”的正确写法。
7． 疲倦、倦怠 接续、接着 8．夏月 / 则练囊盛数十萤火 / 以照书。 9．学习态度：恭勤不倦
读书遇到困难：家里贫穷，没有灯油点灯
想到的解决办法：夏天用白绢口袋装萤火虫照明看书 10．车胤家境贫寒，却想尽办法坚持夜晚读书，从不松懈。我们现在学习条件优越，更应该珍惜学习机会，不怕困难，勤奋刻苦，主动读书求知。 11．D
【导语】这篇阅读紧扣“成长故事”主题，选取经典文言短文《囊萤夜读》，选文短小精悍、意蕴深远。题型设计梯度清晰：从文言基础的字词解释、断句，到借助思维导图梳理内容，再到感悟启发、文化常识辨析，由浅入深，既考察文言阅读能力，又引导学生体会勤学精神，贴合语文核心素养培养要求。
【详解】7．“恭勤不倦”意思是谦逊勤劳，从不感到疲倦，倦就是疲惫、劳累。
“以夜继日”即夜晚接续白天，日夜不停地读书，继是接续。
8．“夏月”点明时间（夏天夜晚），单独断开；“则练囊盛数十萤火”是车胤的做法，完整一层；“以照书”是做这件事的目的，两处斜线分开，符合古文朗读节奏。整句话的意思是夏天夜晚，（车胤）就用绢袋装数十只萤火虫，借着光亮看书。正确的节奏：夏月/则练囊盛数十萤火/以照书。
9．短文第一句直接概括车胤的学习状态：“胤恭勤不倦，博学多通”，意思是车胤谦逊有礼、学习勤奋不知疲倦，学识广博，通晓很多知识，是全文对他学习态度的总起句。
文中“家贫不常得油。”的意思是车胤家境贫寒，买不起灯油，到了晚上没有灯光，没办法看书。核心困难是家境贫穷、缺少照明的灯油。
“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”的意思是夏天夜晚，他就用绢布缝制口袋，装进几十只萤火虫，依靠萤火虫的微光照明看书，白天连着黑夜不停地读书。由此可知，他的解决办法是夏天用白绢口袋装萤火虫照明看书。
10．文中 “家贫不常得油”写出车胤读书条件十分艰苦，但他没有放弃，想出“练囊盛数十萤火以照书”的办法，日夜苦读，“恭勤不倦”是他最可贵的品质。即便缺少学习物资，他依旧主动创造条件读书。对比车胤，我们现在不愁书本、灯光，学习环境很好，不能稍有难题就偷懒退缩。结合这两者可以想到的启示有：面对困难不放弃，主动想办法克服；学习要勤奋刻苦、坚持不懈；珍惜当下良好的学习条件，用心读书。
11．A．悬梁刺股：孙敬、苏秦刻苦读书，适合勤学社团；
B．凿壁偷光：匡衡家穷凿墙借光读书，勤学故事；
C．程门立雪：杨时冒雪等候老师，尊师好学；
D．亡羊补牢：出自寓言，意思犯错后及时补救，与勤学主题无关，不适合加入勤学社团。
【点睛】《囊萤夜读》译文
车胤为人谦逊，学习勤勉从不感到疲倦，知识渊博，通晓各类学问。他家境贫寒，经常没有灯油供夜晚点灯。于是每到夏天夜里，他就用白绢做成袋子，装进几十只萤火虫，依靠萤火虫发出的微光照着书本阅读，不分白天黑夜刻苦读书。
12． 方便 调整 13．会飞的汽车外形与普通汽车相似，车门两侧有可折叠机翼，车尾有小型推进器，按下“飞行”按钮可飞行，飞行高度可调节，时速快，使用清洁能源，配备智能导航系统。 14．飞行高度可调节，时速快。 15．①不用为堵车烦恼，出行更顺畅；②能从空中欣赏城市美景，出行体验更好。 16．发明智能眼镜，能实时翻译语言，显示导航信息。
【导语】这是一篇面向低龄读者的科幻启蒙短篇阅读，围绕未来发明“会飞的汽车”展开，脉络清晰：从外形设计说到性能优势，再畅想普及后的出行变化，逻辑顺畅。语言浅白生动，将抽象未来科技具象化，融入了环保、智能的先进理念，能唤起读者对未来科技的好奇，很适合做启蒙类课外阅读材料。
【详解】12．从第⑤段的句子“未来，会飞的汽车会走进千家万户，让我们的出行变得更加便捷、有趣。”“便捷”指方便快捷，近义词可以是便利、方便、快捷。
从第③段的句子“它的飞行高度可以在100米到500米之间自由调节”可知“调节”指调整管控，近义词可以是调整、调配、调理。
13．从第②段的“车门两侧藏着可折叠的机翼，车尾有小型推进器”、第③段的“最高时速能达到300公里，比普通汽车快好几倍。而且它使用的是清洁能源，不会排放尾气，非常环保。”、第④段的“配备了智能导航系统，能自动避开障碍物，规划最优路线”可概括为：①配备可折叠机翼和小型推进器，堵车时可切换为飞行模式；②使用清洁能源驱动；③装有智能导航系统，可自动避障、规划最优路线。
14．从“高度自由调节”可知飞行高度可控，从“时速300公里、比普通汽车快好几倍”可知飞行速度快。
示例：感受到会飞的汽车飞行灵活、速度远快于普通汽车的特点。
15．从原文提取会飞汽车的优势，比如解决堵车、环保、驾驶轻松、可欣赏空中美景等，任选两条作答即可。
示例：①彻底解决了堵车问题，出行更顺畅；②使用清洁能源不排尾气，非常环保，还能从空中欣赏城市美景，出行体验更好。
16．只要想象符合逻辑，清晰说明产品名称和对应功能，表述通顺合理即可，没有固定答案。
示例：我想发明自动整理衣物的智能衣柜，它能自动把换下的衣物分类清洗、烘干、折叠收纳，还能根据天气帮我搭配好当日要穿的衣服，节省整理衣物的时间。
17．A 18． B A C 19． 悲痛、难过和惋惜 “小太阳”，你才15岁啊，你把温暖留给了战友，把寒冷留给了自己。你的精神将永远激励我们前进。 20．读了这篇文章，我被那位年仅15岁的小卫生员深深打动了。在雪山那样恶劣的环境下，她不仅用歌声和笑容温暖着大家，更在关键时刻毫不犹豫地把生的希望留给了战友，把死亡留给了自己。她的乐观、善良和无私奉献精神让我热泪盈眶。今天的幸福生活确实是无数像“小太阳”这样的革命先烈用鲜血和生命换来的。作为新时代的青少年，我们要铭记历史，缅怀先烈，珍惜来之不易的幸福生活。同时，也要学习他们不畏艰难、舍己为人的精神，努力学习，报效祖国。
【导语】这篇革命叙事短文以小见大，没有宏大战争书写，只截取翻雪山途中的小事，用夹金山的极寒环境，反衬15岁小卫生员的热忱。结尾点出她的年纪，反差感直击人心，将抽象的革命奉献精神具象化，文笔质朴克制，却自带沉甸甸的共情力量，动人至深。
【详解】17．A．虽然文中提到她穿着红毛衣在雪地里分外耀眼，大家因此叫她“小太阳”，但“小太阳”这个称呼更深层的含义是因为她像太阳一样乐观、开朗，给队伍带来温暖和活力。选项中的“只是”一词过于绝对，忽略了人物内在的精神品质，该项理解不恰当。
18．句①：这句话描写了她即使在艰苦的环境中依然保持着高昂的情绪，体现了她的乐观开朗，对应选项B。
句②：这句话表现了她看到战友陷入危险时的焦急和想要救醒战友的急切心情，体现了她对战友的关爱，对应选项A。
句③：这句话写了在极寒的雪山上，她脱下自己御寒的毛衣给战友，最终自己牺牲，这体现了她舍己为人的高尚品质，对应选项C。
19．第④自然段描写了大家发现了年仅15岁的小卫生员的遗体，她为了把毛衣给受伤的战士穿，自己冻死在了雪地里。“沉默”是因为大家内心受到了巨大的冲击和悲痛。大家内心的感受应该是悲痛、难过、惋惜，同时也可能包含着对小卫生员舍己为人精神的敬佩。
此时大家心里想的话，应该是表达对她的哀悼和怀念，以及继承她遗志的决心。
示例：她才只有15岁啊！为了救战友，她把唯一的红毛衣给了我们，自己却冻死在这冰冷的雪山上，我们永远忘不了她。
20．本题需要结合文章内容以及题目要求的主题来作答。可以从小卫生员的年龄和牺牲原因切入，感叹革命先辈的伟大精神，并联系当下的幸福生活，表达要珍惜当下、继承遗志的决心。
示例：读了这篇文章，我被“小太阳”舍己为人的精神深深感动了。她虽然只有15岁，却有着伟大的灵魂。我深刻体会到，我们今天坐在宽敞明亮的教室里读书，过着衣食无忧的生活，是无数像“小太阳”这样的革命先烈用生命换来的。我们要倍加珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，长大后报效祖国，不辜负先烈们的期望。
21．例文：
我学会了坚持
成长路上，总有许多挑战需要我们去面对，而最让我难忘的，是学会坚持练字的经历，它让我懂得了坚持的力量。
以前，我的字歪歪扭扭，横不平、竖不直，老师多次提醒我要好好练字。看着身边同学工整美观的字迹，我既羡慕又着急，暗下决心一定要把字练好。刚开始练字时，我充满信心，可没过几天就打了退堂鼓。握着毛笔的手总也不听使唤，写出来的笔画要么歪歪扭扭，要么力道不足，连简单的横、竖都写不规范。练了不到一周，我就想放弃，觉得自己根本练不好字。妈妈看出了我的沮丧，温柔地鼓励我：“做事不能半途而废，坚持下去才能看到进步。”听了妈妈的话，我重新鼓起勇气，每天抽出半小时专门练字。遇到难写的笔画，我就反复临摹，一遍写不好就写十遍、二十遍，手指酸了就休息一会儿，缓过来继续练。有时候练到手指发麻、手腕酸痛，我也咬着牙坚持，告诉自己再坚持一下就会有进步。
日复一日，在坚持练习中，我的字慢慢变得工整、挺拔，横平竖直有力度，再也不是以前那副潦草的样子。看着自己的进步，我心里充满了成就感。
这件事让我深深明白，任何事情都不是一蹴而就的，唯有坚持，才能克服困难、收获成长。坚持，不仅能让我们做好一件事，更能让我们在成长路上变得更优秀、更强大。
【详解】一、审题。
本次为半命题作文，需先将题目补充完整，内容可以选自己印象深、有成就感的真实学习经历；核心围绕“学会”展开，需写清克服困难的过程与内心想法，写出学会后的感受。
二、立意。
通过具体的学习经历，展现自己的成长与进步，完整地写出学习的过程，重点描写遇到困难时内心的想法以及克服困难的具体行动，写出学会之后的感受与体会。
三、写作思路。
开头：开篇点题，用简洁的语言引出所要写的学习经历。
中间：完整地写出学习的过程，重点描写遇到困难时内心的想法以及克服困难的具体行动，运用语言、动作、心理等描写，刻画人物内心想法。
结尾：呼应开头的态度变化，升华文章主题，写出学会后的感受和体会。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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