资源简介

(共25张PPT)
第七单元 生物与环境
第二章 人与自然和谐共生
第二节 保障生态安全
第二节 保障生态安全
目标素养 导航
学习目标 核心素养
1.举例说明人类活动对生态环 境的影响。 2.提出保护生态环境的措施。 3.理解合理利用自然资源和保 护生态环境的重要性。 1.通过分析人类活动与生态环境的关
系，形成生态系统稳态与平衡观。
2.通过分析案例、提出解决方案，发展
分析问题和解决问题的科学思维。
3.通过设计校园绿化方案，提升科学探
究和实践操作能力。
4.树立尊重自然、保护生态环境、践行
可持续发展理念的态度责任。
第二节 保障生态安全
新知预习 导学
1.生态环境问题
（1）大量__________的排放，导致全球气候变暖，海平面不断上升；
（2）______危害动植物的生存；
二氧化碳
酸雨
（3）污染物随意放排，使江河湖海受到污染；
（4）__________速度加快和____________下降；
物种灭绝
生物多样性
（5）绿色植被______。
这些人类活动直接或间接破坏了生态环境的______和______，威胁
着人类和其他生物的______与______。
减少
平衡
稳定
健康
生存
2.保障生态安全的措施
（1）人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过______________、
__________________等措施保障生态安全。
（2）我国开展了__________行动，实施退耕还林还草工程和_________
工程，并制定了相关法律、法规，不断筑牢国家安全屏障。
（3）为了合理利用自然资源，我国提出__________的生态理念。划定
______________，实施南水北调工程、西气东输工程等。
（4）目标：2030年前实现________，2060年前实现________。
防止环境污染
合理利用自然资源
国土绿化
生态修复
绿色发展
生态保护红线
碳达峰
碳中和
交通运输部和公安部数据显示，2024年全国每天超 2 亿人选择公
交、地铁、共享单车等绿色出行。年底新能源汽车保有量已达3 140万
辆，当年新增注册1 125 万辆，越来越多人出门不再依赖燃油车，绿色
出行成为新风尚。很多人选择新能源汽车或公交出行，这对实现碳达峰
有什么帮助？
【提示】能减少燃油燃烧产生的二氧化碳，降低碳排放总量，助力碳达
峰目标实现。
第二节 保障生态安全
重点直击 导析
例 中国南方喀斯特面积大，地貌多样、典型，生物多样性丰富，是世
界上最壮观的喀斯特景观之一，被评选为世界自然遗产。下列人类活动
不利于保护该遗产地生态的是( )
A
A.过度采集遗产地内的森林产品 B.严格控制遗产地旅游设施建设
C.加强遗产地间的协同保护管理 D.在遗产地建立自然灾害监测系统
思路点拨 植被在生态系统中具有重要作用，如保持水土、调节气候、
为生物提供栖息地等。过度采集森林产品会导致植被覆盖率下降，进而
引发生态失衡、生物多样性减少、水土流失加剧等一系列生态问题，不
利于保护该遗产地的生态。
第二节 保障生态安全
素养达标 导练
1.“垃圾分类，文明社会”，一些小区将厨余垃圾就地资源化，变“废”为
“肥”，在此过程中起主要作用的是( )
A
A.微生物 B.植物 C.动物 D.病毒
【提示】生态系统中，营腐生生活的细菌和真菌会分解垃圾中的有机物
来生成无机物，供给植物利用，进行生态循环，故选A。
2.如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中某种气体排放
量，进而加剧环境变化。这里的某种气体和环境变化对应正确的是 ( )
C
A.一氧化碳，酸雨 B.二氧化硫，温室效应
C.二氧化碳，温室效应 D.水蒸气，沙尘暴
【提示】煤、石油等化石燃料燃烧主要释放二氧化碳，大量二氧化碳的
产生会加剧温室效应。酸雨主要由二氧化硫和氮氧化物引起，沙尘暴与
植被破坏相关，故选C。
3.酸雨对生物有极大的危害，形成酸雨的主要气体是( )
C
A.水蒸气 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.一氧化碳
【提示】酸雨是由于空气中的二氧化硫和氮氧化物过多造成的，故选C。
4.碳中和理念是通过一系列措施减少碳排放和增加碳吸收，使碳排放量
与碳吸收量相一致。下列措施不符合碳中和理念的是( )
D
A.植树造林 B.垃圾分类回收
C.发展新能源 D.多坐私家车出行
【提示】多坐私家车出行会增加化石燃料消耗，导致碳排放量上升，违
背减少碳排放的要求，故选D。
5.个别不法分子大量捕杀野生动物以牟取高额的利润，其导致的严重不
良结果是( )
A
A.破坏了野生动物所在的食物链 B.发展了餐饮业
C.破坏了野生动物的个体生殖 D.人获得了充足的营养物质
【提示】野生动物是食物链的重要环节，大量捕杀野生动物会直接破坏
其所在食物链的完整性，导致生态系统失衡，故选A。
6.保护森林是所有公民应承担的责任，下列保护森林的措施合理的是
( )
C
A.消除森林中的所有杂草
B.使用高浓度杀虫剂，防止森林虫害发生
C.可以有计划地适量砍伐林木
D.大面积种植单一树种，整齐又美观
【提示】有计划地适量砍伐林木，能够促进森林的更新，保证森林资源
的可持续利用，符合可持续发展的理念，故选C。
7.下列对于不可再生资源的开发利用，不正确的是( )
D
A.十分珍惜 B.寻找新的代替品
C.节约利用、综合利用 D.最大限度地加以开采
【提示】对不可再生资源要遵循节约利用和综合利用的原则，不能最大
限度地加以开采。
8.生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，
下列人类活动不利于保护生物圈的是( )
A
A.围湖造田，扩大耕地面积 B.实施“三北”防护林生态工程
C.退耕还草，修复草原生态 D.建立自然保护区
【提示】围湖造田，扩大耕地面积，会破坏湖泊生态系统，进而破坏自
然生态平衡，故选A。
9.生态农业是一种低能耗农业，其通过充分利用太阳能和生物资源，综
合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护
协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是( )
B
A.苹果树下养殖林下鸡 B.喷洒农药提高草莓产量
C.给农作物施用农家肥 D.通过生物防治技术消灭害虫
【提示】喷洒农药虽然可以提高草莓产量，但会对环境造成污染，破坏
生态平衡，不符合生态农业低能耗、护环境的原则，故选B。
10.2025年世界地球日的主题是“我们的能源，我们的星球”，下列人类活
动符合主题中倡导的可持续发展理念的是( )
B
A.大规模砍伐森林作为生物燃料 B.推广太阳能路灯替代传统路灯
C.工业加热增加煤炭资源的用量 D.在生态保护区建设大型水电站
【提示】推广太阳能路灯替代传统路灯，太阳能是清洁能源、可再生能
源，利用太阳能可减少对传统化石能源的依赖，降低污染，故选B。
11.为了保障生态安全，我国在防止环境污染和合理利用资源方面采取了
一系列有效措施，并取得明显成效。
（1）国家颁布很多与生态安全相关的法律和__________，既有关于保
护不同类型和区域生态系统的，又有关于合理利用和保护野生动植物资
源的，还有关于防治环境污染的，等等。
行政法规
（2）需要合理利用和保护______、水、动植物等自然资源，防治_____
污染，保护和修复自然生态系统。
土地
环境
（3）山水林田湖草沙是____________，因此要坚持山水林田湖草沙一
体化保护与修复。
（4）需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。保护________
就是维护生态安全。
生命共同体
生物圈
12.阅读材料，回答问题：
材料一 地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，
如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均
300年灭绝1种，兽类平均8 000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年
灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，
如下表所示：
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类
哺乳动物
材料三 目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生
活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋
把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且会对土壤环境造成危害，
这是“垃圾袋装”的最大弊病。
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为_____________
_____________________（至少1条）。
（2）由材料二可知，哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是
____________，保护哺乳动物和鸟类最有效的措施是________________。
（3）由材料三可知，“垃圾袋装”难以被分解的原因是_______________
___________________________。
（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们应如何参与环境保护：_____
_____________________（答一条即可）。
物种灭绝速度
加快、物种数量减少等
栖息地丧失
建立自然保护区
塑料袋不易被土
壤中的微生物（分解者）分解
做好
垃圾分类（合理即可）(共2张PPT)
第七单元 生物与环境
第二章 人与自然和谐共生
章节复习 温故
使生态系统保持动态平衡
有一定限度
生态系统的自我调节
特点：生物种类越多，调节能力越强
全球气候变暖
酸雨
人与自然
污染物排放
和谐共生
问题
物种灭绝加快
生物多样性下降
防止环境污染
措施
保障生态安全
合理利用自然资源
2030年前实现碳达峰
目标
2060年前实现碳中和(共26张PPT)
第七单元 生物与环境
第二章 人与自然和谐共生
第一节 生态系统的自我调节
第一节 生态系统的自我调节
目标素养 导航
学习目标 核心素养
1.能够说明生态系统具有自我调节的机制。 2.理解生态系统的自我调节能力是有限的。 3.了解生态系统的自我调节能力在保护生态 环境、合理利用自然资源等方面的应用。 1.通过分析生物数量变化
及生态系统稳定性的机
制，形成稳态与平衡观。
2.树立尊重生态系统的自
我调节规律、保护生态环
境的态度与责任。
第一节 生态系统的自我调节
新知预习 导学
1.生态系统具有自我调节能力
生态系统具有__________能力，从而使生态系统在一定时间内保持
__________。如果__________超过生态系统的承载力，这种自我调节能
力就会受到破坏，造成__________。
生态系统的自我调节能力有__________。
自我调节
动态平衡
外界干扰
生态危机
一定限度
2.自我调节能力的特点
生态系统中生物种类越____，食物网越______，自我调节能力就越
____；反之，生态系统中生物种类越____，食物网越______，自我调节
能力就越____。
多
复杂
强
少
简单
弱
3.保护生态系统
在草原采取限定放牧量、夏季进行__________等措施，在主要江河
湖海设定休渔期等，实现生态系统的____________。
转场放牧
可持续发展
2025年是长江十年禁渔历程中的第五年，农业农村部数据显示，长
江干流土著鱼类较禁渔前增加36种，南京江豚种群数量稳步上升，曾消
失多年的鳤鱼频繁现身。长江禁渔后生物种类逐渐恢复，体现了生态系
统的什么特性？
【提示】体现了生态系统具有自我调节能力。
第一节 生态系统的自我调节
重点直击 导析
例1 下列生态系统中，自我调节能力最强的是( )
A
A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.沙漠生态系统
思路点拨 生态系统的自我调节能力取决于生物种类的多少与营养结构
的复杂程度。一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物网越复杂，
生态系统的自我调节能力越强。相比草原生态系统、农田生态系统及沙
漠生态系统，森林生态系统的动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调
节能力最强。
例2 下列关于生态系统的叙述，正确的是( )
A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C.生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越强
D.分解者分解有机物释放的热能可以被生产者重新利用
思路点拨 生态系统的组成包括非生物环境和生物部分。非生物环境有
阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、
消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。动物作为消费者，促进了生
态系统的物质循环。生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，其
自我调节能力就越强。分解者分解有机物释放的热能除供自身需要外，
都散失到无机环境中，不能被生产者重新利用。
答案：C
第一节 生态系统的自我调节
素养达标 导练
1.一个稳定的生态系统中，某种生物的数量突然减少，一段时间后又恢
复到原来的水平，这说明生态系统具有( )
C
A.自我恢复能力 B.自我稳定性能力
C.自我调节能力 D.一定的抵抗力
【提示】在生态系统中，任何生物数量的改变都会引起生态系统的变化，
一般通过生态系统的自我调节，可以维持动态平衡。
2.自然界中，生态系统能通过自我调节维持生态平衡，下列有关生态平
衡的说法正确的是( )
D
A.动植物的种类和数量保持不变
B.生态平衡一定会一直保持下去
C.生态平衡不受外界因素影响
D.生态平衡是一种相对稳定的动态平衡
【提示】动植物的种类和数量是相对稳定的，而不是绝对不变，生态平
衡会受到多种外界因素的影响，当外界干扰超过了它的承载力，这种自
我调节能力就会受到破坏，造成生态危机。
3.在一片草原上生活着草、兔、鹰，当草的数量减少时，较长一段时间
内兔的数量变化情况是( )
C
A. B. C. D.
【提示】兔数量先因草减少而下降，随后在生态系统自我调节下，呈现
相对稳定的波浪形变化，符合“动态平衡、相对稳定”的特点，故选C。
4.在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。
下列与生态系统自我调节能力有关的评价点是( )
D
A.生态瓶整体美观，清洁
B.生态系统模式图呈现完整、清晰、准确
C.生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录
D.一段时间后动植物状态良好，数量变化不大
【提示】一段时间后动植物状态良好，数量变化不大，说明生态系统内
部生物之间以及生物与环境之间能保持相对稳定，体现了生态系统具有
一定的自我调节能力，故选D。
5.玉米田中有杂草，有玉米螟等害虫，还有以害虫为食的瓢虫等天敌，
下列关于该生态系统的叙述，错误的是( )
D
A.该生态系统中玉米是生产者
B.杂草和玉米之间是竞争关系
C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系
D.玉米田中物种少，自我调节能力强
【提示】若生态统中生物种类多，营养结构复杂，则其自我调节能力强，
反之，则自我调节能力弱。玉米田中物种少，自我调节能力弱。
6.根据下列是几种生态系统所具有的特点，你推测较为稳定的生态系统
是( )
D
A.食物链较长 B.食物链中消费者较多
C.生物种类较少 D.生物种类多，营养结构复杂
【提示】生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力
就越强。
7.“海洋牧场”是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经
济生物种苗，利用天然饵料进行集中养殖。下列关于“海洋牧场”叙述错
误的是( )
D
A.海洋牧场属于海洋生态系统 B.海洋牧场能量最终来源于太阳能
C.海洋牧场中的藻类可制造有机物 D.海洋牧场有无限的自我调节能力
【提示】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定
限度的。
8.图中 表示四种不同类型的生态系统，
表示物种丰富度，则生态系统的自我调节
能力最强的是( )
B
A. B. C. D.
【提示】已知物种丰富度从小到大的顺序为、、、，即 的物种
丰富度最大，的物种丰富度最小。的物种丰富度最大，意味着 生态
系统中包含的生物种类最多，营养结构最为复杂，自我调节能力最强，
故选B。
9.中华文化博大精深，很多古诗都能描绘出当时的自然景观，以下诗句
描述的生态环境中，稳定性（自我调节能力）最差的是( )
B
A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B.大漠孤烟直，长河落日圆
C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【提示】B项描述的是荒漠，其生物种类极少，食物网最简单，自我调
节能力最弱，故选B。
10.下列措施不利于维持生态系统的稳定性的是( )
D
A.封山育林，禁止随意打猎 B.减少使用农药，控制环境污染
C.大量植树，增加绿地面积 D.毁林开荒，增加耕地面积
【提示】毁林开荒，增加耕地面积，会破坏森林生态系统，导致植被减
少，水土流失加剧，生物多样性下降，生态系统的营养结构变得简单，
自我调节能力减弱，不利于维持生态系统的稳定性。
11.保护生态系统，是我们所有人共同的责任。
右图是一个草原生态系统的食物网简图，据图
回答下列问题：
（1）除图中所示成分外，该生态系统还应包括
____________和________。
非生物环境
分解者
（2）该食物网中包含___条食物链，其中属于第二营养级的生物有
___________，鼠在相应的食物链中是______（填级别）消费者。
4
昆虫、鼠
初级
（3）该生态系统能量的最终来源是__________。
（4）该生态系统与热带雨林生态系统比，其稳定性较弱，说明生态系
统的稳定程度与__________有关，生态系统的______________是有限的。
太阳光能
生物种类
自我调节能力
12.阅读下列资料，回答问题。
资料一 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰飞
入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中，鹰作为顶
级消费者，可能会降低黄雀的数量，进而影响螳螂和蝉的种群动态，甚
至改变整个生态系统的结构和稳定性。
资料二 “稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下，利
用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田。
（1）资料一中，鹰的飞入，短时间内会导致该树林中______的数量增
加；长期可能增强该生态系统的__________能力。
螳螂
自我调节
（2）资料二中立体生态种养模式中，鱼和鸭可以帮助控制稻田中的
____________，减少对农药和化肥的依赖，降低环境污染。鱼和鸭的粪
便中的有机物可被______者（如细菌和真菌）分解为二氧化碳和无机盐
等，再供植物吸收利用，大大促进了该生态系统的______循环。
害虫和杂草
分解
物质

展开更多......

收起↑