资源简介

第二课时《做核心思想理念的传承者》精品教学设计
一、教学目标
1. 识记仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同六大核心思想理念的内涵，理解每种思想理念的现实意义，知道传承传统思想理念的方法。
2. 能够结合冬奥案例、历史典故辨析解读六大思想理念，提升小组合作探究、材料分析能力，学会在日常行为中践行对应的思想理念，提高文化解读与实践运用能力。
3. 深度感悟中华传统核心思想理念的时代价值，发自内心认同中华优秀传统文化，主动做传统思想理念的传承者，增强文化自信与家国情怀。
二、教学重难点
1.教学重点：理解仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同六大核心思想理念的内涵，掌握践行各类思想理念的具体要求。
2.教学难点：深刻领悟六大思想理念的当代价值，将传统思想理念转化为自身日常行为，真正做到内化于心、外化于行。
三、教学方法
案例教学法、小组合作探究法、情境思辨法、任务驱动法、诵读感悟法。
四、教学过程（总时长45分钟）
环节一：复习回顾，激趣导入（5分钟）
步骤1：旧知回顾（2分钟）
教师提问：上一节课我们学习了历久弥新的思想理念，请同学们回忆四大传统思想理念分别是什么。随机抽取3名学生作答。
预设学生回答：道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是；革故鼎新、与时俱进；惠民利民、安民富民。
设计理念：回顾上节课知识内容，搭建两节课的知识逻辑链条，从宏观传统思想自然过渡到本节课具体的六大核心理念，完成知识衔接。
步骤2：冬奥案例素材导入（3分钟）
出示北京2022年冬奥会雪花火炬台图片，讲解雪花汇聚成火炬台，闭幕式绽放天下一家烟花的事例。抛出探究问题：冬奥会的设计蕴藏着怎样的中华思想智慧？顺势引出本节课课题：做核心思想理念的传承者。
设计理念：依托课本冬奥原生素材，选取贴近时代的真实热点案例创设教学情境，激发学生探究兴趣，引出本节课六大思想理念的学习主线，落实文化育人目标。
环节二：新知探究（35分钟，六大模块依次推进，步骤细化完整）
探究模块一：讲仁爱，心怀博爱之心（6分钟）
步骤1：孔子仁爱素材研讨（2分钟）
出示孔子“爱人”思想素材，4人小组围绕两个问题讨论：
①材料中仁爱思想包含哪几层含义？
②生活里我们怎样做到推己及人，关爱身边的人？
小组整理关键词，推选代表进行全班交流。
设计理念：回归课本原始史料，以小组探究形式引导学生自主解读仁爱内涵，摒弃教师单向灌输，充分发挥学生课堂主体地位。
步骤2：师生梳理仁爱思想内涵（2分钟）
师生分层总结知识点：
1.核心含义：仁爱就是爱人，做到亲亲、仁民、爱物，先爱护亲人，再关爱他人，进而爱护世间万物。
2.践行要求：孝敬父母，尊重同学，主动帮助他人，实现由爱亲人到爱万物的精神拓展。
设计理念：遵循由史料归纳理论的认知规律，由古及今解读思想内涵，把抽象的仁爱概念转化为可以落实的行为准则。
步骤3：生活行为分享（2分钟）
学生同桌之间交流一件自己关爱他人或者爱护动植物的小事。
设计理念：将传统思想和学生现实生活紧密结合，引导学生对照自身行为，初步将仁爱思想落实到日常行动。
探究模块二：重民本，坚守为民立场（6分钟）
步骤1：水则载舟，水则覆舟素材研读（2分钟）
展示《荀子》舟水典故，结合坚持以人民为中心的时政内容，4人小组研讨：
1.“水能载舟，亦能覆舟”蕴含什么道理？
2.国家为什么始终站稳人民的立场？小组代表发言。
设计理念：借助经典古文典故制造认知切入点，打通古代民本思想与当代治国理念的联系，引导学生自主感悟重民本思想的时代延续性。
步骤2：师生归纳重民本思想内涵（2分钟）
1.传统本源：民惟邦本，本固邦宁，百姓是国家的根基。
2.思想内涵：承认人民的主体地位，爱民、保民、利民，维护人民的利益。
3.现实延伸：国家坚持以人民为中心，全心全意为人民服务。
设计理念：按照本源 内涵 现实应用三层逻辑梳理知识点，拓宽学生家国视野，落实家国情怀的情感目标。
步骤3：案例辨析思考（2分钟）
学生思考乡村振兴、惠民补贴等民生政策如何体现重民本思想，无需公开发言，进行内心感悟。
设计理念：借助时政素材加深学生理解，让学生看见传统思想在当代社会的真实实践。
探究模块三：守诚信，恪守言行准则（5分钟）
步骤1：观点思辨讨论（2分钟）
出示古语“人而无信，不知其可也”，抛出两组对立观点。
观点1：日常小事偶尔说谎没关系，诚信不重要。
观点2：做人必须真实无欺，做到言行一致，坚守诚信底线。
同桌二人辨析两种观点，随机抽取几组同桌分享看法。
设计理念：针对青少年诚信缺失的现实问题设置认知冲突，引导学生自主意识到诚信的重要意义，树立诚实守信的观念。
步骤2：师生梳理守诚信内涵（2分钟）
师生总结：守诚信要求做到真实无欺、言行一致。我们要树立诚信意识，在学习生活中不抄袭作业，信守承诺，做诚实守信的青少年。
设计理念：结合学生校园生活提炼践行准则，把传统道德思想转化为校园行为规范，贴合七年级学生成长实际。
步骤3：简短自我反思（1分钟）
学生反思自身有没有失信的行为，明确今后改进方向。
设计理念：依托无声自我反思，保护学生心理安全，实现知识认知向自我约束的转变。
探究模块四：崇正义，坚守道义正气（6分钟）
步骤1：孟子与文天祥人物素材深度研讨（2分钟）
出示孟子舍生取义名言、文天祥坚守民族大义从容就义的事例，4人小组围绕两个问题探究：
①先贤们坚守道义体现在哪些方面？
②现代社会我们应当怎样维护正义？小组进行汇报。
设计理念：依托课本历史榜样素材，用先贤事迹感染学生，借助榜样力量引导学生理解坚守道义的精神内核，激发学生崇尚正义的情感。
步骤2：分层梳理崇正义思想内涵（2分钟）
1.思想内涵：坚持做合乎道义的事，见利思义，把道义放在个人利益前面。
2.践行要求：维护集体与国家利益，坚守民族大义，面对是非对错坚守正确立场，弘扬社会正气。
设计理念：由榜样事迹提炼理论内涵，将民族大义和个人是非判断相结合，攻克学生理解宏大正义概念的难点。
步骤3：校园正义情景判断（2分钟）
学生判断同学作弊、欺凌他人等事件中的是非对错，说一说自己应当如何伸张正义。
设计理念：将崇正义思想落到校园生活，让学生学会在日常小事中坚守道义，实现知行合一。
探究模块五：尚和合，包容多样差异（6分钟）
步骤1：和而不同甲骨文素材研读（2分钟）
出示甲骨文“和”字以及晏子和而不同的典故，4人小组讨论：
①“和而不同”是什么意思？完全相同的事物难以长久发展的原因是什么？
②生活之中我们如何接纳他人和自己的差异？小组代表发言。
设计理念：借助古文字与历史典故，具象解读抽象的和合思想，引导学生明白包容差异、和谐共处的智慧。
步骤2：师生归纳尚和合思想内涵（2分钟）
1.核心内涵：追求和谐，尊重事物多样性，接纳差异，在平衡之中实现事物长久发展。
2.现实应用：同学之间尊重性格差异，人与自然和谐共处，国家之间交流互鉴。回扣冬奥会天下一家的设计理念。
设计理念：回归课堂导入冬奥案例，首尾呼应，遵循古为今用的逻辑，打通传统思想与现实生活的联系。
步骤3：小组交流发言（2分钟）
学生说一说和同学产生分歧时，自己如何做到包容理解，和谐相处。
设计理念：引导学生将和合理念用于人际交往，化解同学矛盾，落实思想理念的现实运用。
探究模块六：求大同，胸怀天下格局（6分钟）
步骤1：大道之行也素材探究（2分钟）
出示古语大道之行也，天下为公。4人小组讨论：天下为公的理想社会是什么模样？新时代青少年为什么要胸怀天下？小组整理观点进行分享。
设计理念：依托经典古文素材，引导学生畅想大同社会，拓宽学生的个人格局，树立胸怀天下的远大志向。
步骤2：师生梳理求大同思想内涵（2分钟）
1.思想本源：天下为公，天下人属于天下的人，追求和谐安定的理想社会。
2.践行要求：热爱祖国与人民，心系人类发展，主动为社会进步贡献自己的一份力量。
设计理念：由理想社会延伸到青少年的责任担当，将宏大的大同理想落实到青少年的个人使命，升华家国情怀。
步骤3：理想志向分享（2分钟）
邀请2 3名学生说一说自己可以怎样为社会发展贡献力量。
设计理念：给学生抒发志向的表达空间，将理论知识转化为自身的理想信念，强化课堂育人效果。
环节三：课堂总结（5分钟）
步骤1：学生自主构建知识框架（2分钟）
邀请一名学生依托板书，梳理本节课六大思想理念：仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。
设计理念：充分凸显学生课堂主体地位，复盘本节课完整知识脉络，检验学生知识掌握情况，锻炼概括总结能力。
步骤2：教师递进式总结（3分钟）
教师进行总结升华。仁爱教会我们心怀善意，重民本让我们心系百姓，守诚信约束我们言行坦荡，崇正义指引我们坚守正气，尚和合教会我们包容共处，求大同促使我们胸怀家国。这六大思想理念是中华优秀传统文化的瑰宝。作为新时代少年，我们要汲取传统思想智慧，在一言一行之中传承核心思想理念，坚定文化自信。
设计理念：串联本节课全部知识点，回扣冬奥导入素材，实现课堂首尾闭环，统一达成三维教学目标。
五、分层课后实践（学生自主选择至少一项任务完成）
1.基础层（全员必做）：理念行为对应清单
依次写出六大核心思想理念，为每一条理念对应写出1条自身可以做到的日常行为。适配自律性较弱、基础薄弱的学生，巩固本节课基础知识。
2.提升层（自主选做）：思想感悟小短文
选取六大思想理念中的任意一种，结合生活事例撰写200字感悟，谈谈该思想理念带给自己的成长启发。适配中等水平学生，深化对思想理念的理解，锻炼文字表达能力。
3.拓展层（自主选做）：思想传承活动设计
参照课本启思行活动模板，以小组视角设计一项传承核心思想理念的班级活动，写明活动目标、展示形式、活动流程。适配学有余力的学生，综合运用本节课全部知识点，实现理论知识落地实践。
六、板书设计
做核心思想理念的传承者
1.讲仁爱：推己及人，关爱万物
2.重民本：民为邦本，利民安民
3.守诚信：言行一致，真实无欺
4.崇正义：坚守道义，弘扬正气
5.尚和合：和而不同，包容和谐
6.求大同：天下为公，胸怀天下
主旨：汲取传统智慧，传承思想理念，坚定文化自信

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