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六年级科学试卷
(考试时间：30分钟
满分：50分)
一、选择题（把正确答案对应的ABC填到括号里，每题2分，共30分）
1.蹦床是小朋友喜欢的一种运动。分析小朋友弹跳过程中能量的变化是（)。
A.动能和势能互相转换B,太阳能转换成动能C.势能转换成动能
2.在其他条件相同时，要使电磁铁磁力增大，下列做法可行的是(）
A.减少线图匝数
B.增加电池节数C.换更细的铁钉并减少匝数
3.生物之间吃与被吃的关系像链条一样，科学家称之为（)
999999999999
A.食物网
B.食物链
C.生态系统
4,我们每天都有各种各样的活动，支持这些活动的能量是(）。
A.太阳能
B.动能
C.化学能
5.“飞旋的扣子”实验说明（
)。
A.
能量是不容易进行转换的B.能量是无法进行转换的
C.能量是可以进行转换的
封
6.“风吹草低见牛羊”，草地是牛羊栖息地的主要原因是（)。
999999999
A.草地能为牛羊提供食物、水和空气等基本需要
B。草地里生活着很多动物，如免子、田鼠、蛇
拟
C.苹地上捕食者少
7.下面动物中不长途迁徙的是（)。
A.藏羚羊
B.银蛙鱼
C.鼠兔
8.科学家研究一个区域的生物多样性时，最主要会调查(）。
A,区战内的生物数量B.区战内的生物种类C.区域内的生物环境
9,歪是大量肉眼无法分辨的(）悬浮空中。
线…
A.液体
B.小冰晶
C.颗粒
10.生物的生存离不开土地，土地为生物提供了约（)的栖息地。
A.40%
B.35%
C.30%
11.制作生态瓶时，要想维持较长时间的生态平衡，最合理的塔配是（)
A.只放水草，不放动物
B.动植物适量，密封后在阳光下放置
C.放很多小鱼，少量水草
12.磁铁上，通常用两个字母(
)标识南极和北极。
A.(A、B)
B.(S、N)
C.(M、N)
13.下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（
）。
A,阳光、水、大气B.森林、天然气、铀矿
C.水、天然气、铁矿
14.保护生物多样性的根本措范是(
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A.植树造林
B,消灭浙危物种的天敌
C.保护生物的栖息环境
15.大多数植物利用太阳光的能量，生产出糖类和（)，这就是光合作用。
A.二氧化碳
B.年气
C.水
二、判断题（每题1分，正确的填A,错误的填B,共10分）
16.绿色植物生长所需的能量主要来自于光合作用所合成的生物能源。（)
17.成语“风吹草动”从能量转换角度分析是风能转换成动能。（)
18.鸵鸟、大熊猫、东北虎、扬子鳄是我国闻名世界的珍稀动物。()
19.月球新能源开发利用的前景广阔。（)
20.水污染主要来自生活污水。（)
21.静止的物体不具有能量。（)
22.食物链一般从绿色植物（生产者)开始，到凶猛的肉食动物结束。（)
23.处理信息时，要兽于从图表中概括整理出关键信息。（）
24.单层玻璃的优点在于价格低、透明、耐用、隔热性能好。（)
25.秸秆燃烧，属于利用生物质能。（)
三、实验探究题（请将正确的选项填入空格，每题2分，共10分）
某兴趣小组用相同铁钉、相同规格导线和电池做了如下三次实验，记录电磁
铁吸起回形针的数量：
尖验
电池节数
吸起回形针
线图匝数
序号
(串联)
数量
①
20匝
1节
8枚
②
20臣
2节
15枚
③
40匝
1节
14枚
26.本实验主要采用的科学採究方法是（)
A.观察法
B.对比实验法（控制变量法）C.调查法
27.比较实验①和②，保持不变的条件是（)
A.线图匝数
B.电池节数
C.吸起的回形针数量
28.比较实验①和③，研究的问题是电磁铁磁力大小与（)的关系
A.电池节数B.线图匝数C.铁钉粗细
29.根据①和②的数据，可以得出的初步结论是（)
A.电池节数越多，磁力越大B.线图匝数越多，磁力越小
C.铁钉越粗，磁力越小
30.根据三组实验数据分析，下列说法中错误的是()
A.线图匝数越多，电磁铁磁力一般越大（电池相同时）
B.电流越大（电池节数越多)，电磁铁磁力越大（线圈匝数相同时)
C.电磁铁的磁力大小只与线圈匝数有关，与电流大小无关
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