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2025-2026统编版六年级语文下册毕业统考精编卷(情境卷二)
时间:100分钟 满分:100分
我们都是“追光少年”。在熟悉的校园里，我们阅读经典、感受生活、认识自我，享受着成长的快乐！让我们继续追着光，出发吧！
任务一：追科技之光 做有志少年
一、根据语境，看拼音按顺序将词语写在下面的横线上。(9分)
2025年8月17日22时15分，长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心点火起飞，随后将卫星互联网低轨09组卫星顺利送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。祖国在这一lǐng yù又有了新的突破。这一刻，我们的心都为之fèi
téng了。我紧盯着电视屏幕，目光不敢nuó yí，wéi kǒng错过什么。我知道,来自 wǔ hú sì hǎi的航天工作者们为了共同的 mù biāo 走到了一起，他们守住清贫，耐住jì mò，无私奉献，才取得了令人瞩目的成就。作为有志少年，我们面对学习上的“拦路虎”，也不能 pái huái、退缩,要勇攀高峰。
任务二：追经典之光 做博学少年
二积累与运用。(每题2分，共12分)
1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 惊荒(huāng) 花圃(pǔ) 衣襟(jīng)
B. 僻静(pì) 黄焖鸡(mèn) 惆怅(chóu)
C. 契而不舍(qiè) 剔除(tì) 间断(jiàn)
D. 淹淹待毙(yān) 苦刑(xíng) 瘦削(xuē)
2.将词语依次填入句中横线上，下列最恰当的一项是( )。
①你躬着腰，俯身 着那水中的人影、月影。
②月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
③启蒙老师教导我要爱祖国，要 ，要做一个正直的、诚实的人。
④他脸上的表情非常安定，非常 。
A.看望 安静 辛勤 沉默
B.眺望 寂静 勤奋 深沉
C.注视 宁静 勤劳 沉重
D.凝视 恬静 勤奋 沉着
3.下列加点词语的解释有误的一项是( )。
A.在自然科学领域内，数学是最重要的基础。(学术思想或社会活动的范围)
B.她观察非常敏锐，多么细微的变化都能捕捉到。(感觉灵敏，眼光尖锐)
C.因翻修马路，车辆暂时禁止通行。(短时间的)
D.这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。(在一个地方来回地走)
4.下列加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.我在参加六年级硬笔书法比赛时，走马观花地认真检查。把不满意的字改了又改，最终取得了优异的成绩。
B.看到她声泪俱下，在场的人无不动容。
C.五年级时，我在班级阅读分享会上讲述诸葛亮的故事，让更多同学感受到他的足智多谋。
D.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
5.实验班原创文化自信下面是“国”的几种字体，从文字演变的角度进行梳理、排序，下列正确的一项是( )。
A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ④②①③
6.下列说法不正确的一项是( )。
A.《骑鹅旅行记》中，阿卡决定送尼尔斯回家时，尼尔斯舍不得大雄鹅不愿意回去了。
B.《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝喝了药水变得很小，吃了一块点心后又变成了巨人。
C.《鲁滨逊漂流记》中“星期五”差点被野人吃掉，是鲁滨逊救了他。
D.《汤姆·索亚历险记》中汤姆和哈克到墓地试胆，无意问目睹了一起凶杀案。
二根据所学内容填空。(9分)
1.“树欲静而风不止， ”告诉我们要及时孝敬、陪伴父母，不要等到父母离开了才后悔。(1分)
2.毛主席在《为人民服务》一文中说道：“只要我们为人民的利益 ，为人民的利益 ，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”(2分)
3.虽然我们即将结束小学生活，开启新的学习旅程，但我们仍要用心读书，因为“ ，一字值千金”；要保持勤奋刻苦的学习精神，因为“莫道君行早， ”；更要懂得珍惜时间，因为“ ，老大徒伤悲”；也不能等需要用到知识的时候才醒悟，因为“ ，事非经过不知难”。(4分)
4.毕业在即，同学们引用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“ ， ”来感念老师润物无声的教导。(2分)
任务三：追楷模之光 做有为少年
四、阅读与实践。(20分)
(一)文言文阅读。(9分)
弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之④。籍曰：“书足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑤学。(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①项籍：项羽，名籍，字羽。②去：舍弃(指放弃学书)。③项梁：项羽的叔父。④怒之：对他很生气。⑤竟：完毕。
1.下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分)
A.弃书捐剑：舍弃。 B.不足学：值得。
C.学万人敌：敌人。 D.略知其意：大概。
2.翻译句子：“籍大喜，略知其意，又不肯竞学。”(3分)
3.用“ ”在原文中画出项羽弃书捐剑的理由。(2分)
4.结合短文内容，说说项羽的故事告诉我们什么道理。(2分)
(二)非连续性文本阅读。(11分)
材料一：某学校组织全体学生参加了关于“小学生了解英雄人物情况”的问卷调查。调查结果数据统计，见下图。
材料二：1940年2月23日，杨靖宇孤身一人在吉林濛江县被敌人发现。带队的敌军头目向他喊话：“如果你肯投降，一定会得到重用。”杨靖宇斩钉截铁地回答：“帝国主义灭亡之日必将到来，我也将抵抗到底，开枪吧！”杨靖宇手持双枪，拼死抵抗，最终壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，日军解剖他的遗体时发现他的胃里竟没有一粒粮食，只有树皮、草根和棉絮。这一发现让敌人大受震撼，并为之感叹：“大大的英雄！”
材料三：“空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！”
——“感动中国”2018年度人物程开甲的颁奖词
材料四：2024年3月1日上午9时许，正在单位上班的俞龙突然听到隔壁公司传来呼救声，他当即出门查看。只见一歹徒将一名男子压倒在地，欲行凶杀人。危急时刻，俞龙毫不犹豫冲上去制止，与歹徒展开较量。几分钟后，俞龙与闻讯赶来的物业人员协力将歹徒从受害者身上拉离，歹徒随后被民警抓获，伤者经医院救治脱险。俞龙因此被评为无锡市“见义勇为勇士”。
——摘自“江阴好人”榜
1.读了材料一，我发现小学生了解最多的是 英雄，了解最少的是 英雄。(2分)
2.材料二中的画线句子主要通过 和 描写，让我认识了抗日英雄杨靖宇。(2分)
3.材料二中的杨靖宇和材料三中的程开甲，之所以都被称为“英雄”，是因为他们都具有 、 的品质，是我们学习的榜样。(2分)
4.英雄有共性，也有个性特点。像《鲁滨逊漂流记》中的主人公被人们誉为“荒岛英雄”。鲁滨逊身上还具有冒险精神、 精神。(1分)
5.甲：我认为，革命战争年代需要像杨靖宇这样的英雄。和平年代，就不需要英雄了。着火了有消防员，溺水了有救生员，有他们在履行本职工作，不需要我们参与了。
乙：我不同意你的想法。我认为：和平年代，也需要英雄。材料三告诉我们祖国的强盛也需要英雄，像核武器方面的英雄；材料四 。总之, 。(4分)
任务四：追感恩之光 做温情少年
五、、现代文阅读。(20分)
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都勿勿忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在辛苦中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊 一股浓烈的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗 就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
④再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后他匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。于是和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么
⑥几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊 大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑦老人说：“谁家的门边没有位置 再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
1.请根据事情的发展顺序和“我”的心情变化，将情节补充完整。(4分)
① ②
③ ④
根据下面字典中“宣”的义项，文中“心照不宣”的意思是 。(2分)
3.文中的“我”是个 、 的人，可从以下几处看出来：第一处(第①自然段) ；第二处(第②自然段) ；第三处(第⑤自然段) 。(5分)
4.读读第④自然段中画线的句子，谈谈你的理解。(4分)
(1)作者为什么连用两个“匆匆” 说说这样写的表达效果。
(2)从这位送水师傅的表现中，你能推测他在想什么吗
5.下面对短文内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.文章第③自然段用了对比的手法，写儿子的表现更加突出“我”的善意。
B.文中的送水师傅是一个谦卑的普通人，为了生活任劳任怨，也懂得感恩。
C.第⑤自然段中“他好像没有在意饮水机位置的变化”，这里的“好像”不可以去掉，为下文写“送水师傅见人就讲我与人方便”埋下伏笔。
D.文中最后一段中两个“位置”的意思是一样的，都是指“摆放饮水机的地方”。
6.作为“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么 (3分)
任务五：追和谐之光 做有爱少年
六、表达与交流。(30分)
“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。有福就该同享，有难必然同当……”每当这熟悉的旋律响起，我们就情不自禁地想起自己的家人。请以“一家人”为题目，写一篇不少于400字的文章，注意语句通顺，表达自己的真情实感。(请另附纸)
毕业统考精编卷(情境卷二)

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