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2025-2026 学年第二学期高一年级五月份质量检测
历史试卷
一、单项选择题：共 15 小题，每题 3 分，共 45 分。每题只有一项符合题意。
1．古代世界文明产生在西亚、埃及、印度、中国、希腊、罗马、非洲和美洲等地，他们
各具特色，形成多元发展的格局。造成这一现象主要原因是（ ）
A．各文明之间缺乏交流 B．受地理历史条件影响
C．封建专制统治的束缚 D．社会生产力不断发展
2．伴随农耕文明的发展，古代世界崛起了一系列帝国。下表中描述的帝国是（ ）
◎建立了地跨欧亚非三大洲的帝国
◎继承西亚传统的君主专制制度
◎建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．波斯帝国 D．亚历山大帝国
3．11 世纪西欧城市出现了新兴的市民阶层，这让教会措手不及。教会似乎没有准备好该
如何去统治这个新兴而充满活力的、有文化的阶层。而城市居民总是觉得教会根本不
理解他们碰到的问题，总是质疑教会的财富与权力。这反映了当时（ ）
A．教会未掌握对西欧社会的统治权
B．城市发展对教会统治提出了挑战
C．文艺复兴促进了市民的思想解放
D．经济发展推动市民阶层队伍壮大
4．公元 830 年，阿拉伯帝国哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，集图书馆、翻译局、研
究院于一体。智慧宫重金延聘各地学者，将希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。
同时，还设立多所学校，普及读写教育，并规定“求知是每位穆斯林的天职”。据此可
知，阿拉伯帝国文化繁荣的主要原因是（ ）
A．开放包容且重视教育 B．军事扩张掠夺典籍
C．地处东西方文化中心 D．造纸术的技术突破
5．16 世纪，廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织
物，以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精
美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图（ ）
1
A．手工业生产依赖奴隶劳动力 B．因大西洋三角贸易兴起而繁荣
C．是西非伊斯兰文化唯一中心 D．经济活力源于跨区域资源流通
6．葡萄牙的一位航海家，在西班牙政府支持下组织探险船队，找到了一条通往“南海”
的海峡，并给“南海”起了个吉祥的名字叫太平洋。该航海家（ ）
A．开辟了通往美洲的航路 B．发现了到达印度的新航线
C．完成了第一次环球航行 D．在非洲南端受阻于大风暴
7．1525 年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。此后，
瑞典语《圣经》、丹麦语《圣经》以及斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教
改革（ ）
A．促进了民众精神的自由 B．推动了人文主义的兴起
C．强化了欧洲国家的主权 D．利于增强民族国家观念
8．法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写到：“这场革命的效果就是摧毁若干
世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更
一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（ ）
A．制定联邦宪法确立三权分立 B．推行王朝战争完成国家统一
C．通过暴力方式摧毁封建制度 D．保留传统实现国家权力转移
9．据表 1可知，这一时期美国（ ）
2500—24999 人口城 25000—249999 人口城
25 万以上人口城市
市 市
年份
城市数 人口占比 城市数 人口占比 城市数 人口占比
（个）？ （%）？ （个）？ （%）？ （个）？ （%）？
1870年 611 10.5 45 7.0 7 8.2
1880年 862 11.0 69 8.4 8 8.8
1890年 1224 12.9 113 11.2 11 11.0
1900年 1577 13.6 145 11.6 15 14.5
A．工业革命推动城市化发展 B．成为世界贸易中心
C．工业化居于世界领先地位 D．农业发展渐趋缓慢
10．1834 年，法国里昂纺织工人起义高举“不共和、毋宁死”的旗帜；1837 年，英国伦敦
工人协会提出了男性普选、年度议会、平均选区、有俸议员、取消议员财产资格和无
记名投票的六原则。这表明欧洲无产阶级（ ）
2
A．以夺取资本主义政权为目标 B．作为独立的政治力量登上历史舞台
C．受到第一国际斗争方式影响 D．得到了马克思主义理论的直接指导
11．1909 年，美洲国家尼加拉瓜出现财政危机，美国国务院迅速安排银行家承接其巨额债
务贷款业务，并要求尼加拉瓜政府接受美国接管海关关税、派出金融专家监管银行体
系，私人资本参与公共政策的要求。这反映了美国（ ）
A．维护“大陆均势” B．奉行“大棒政策”
C．坚持“孤立主义” D．采取“金元外交”
12．1919 年巴黎和会期间，在建立国际联盟问题上，美国总统威尔逊坚持先议定国联盟约
并积极争取盟主的地位；英国和法国则竭力主张优先讨论瓜分殖民地和领土问题，确
认他们夺得的领土“合法化”。据此可知，国际联盟的筹建（ ）
A．赋予各国平等对话的平台 B．顺应了世界和平反战潮流
C．成为列强争夺利益的工具 D．践行了“全体一致”理念
13．英国安东尼·比弗在描述一场历时200天，结束于1943年 2月的战役是这样说的：“伏
尔加河畔的战斗是近代史上最血腥的战役。双方总计约 300 万兵力投入，伤亡超 160
万；城市被夷为平地，士兵平均存活不超过 24 小时。”这场战役是（ ）
A．斯大林格勒战役 B．莫斯科战役
C．马斯顿荒原战役 D．凡尔登战役
14．为 1950 年法国共产党制作的宣传画，该画作旨在
图 3
A.揭露美国对法国的殖民意图 B.抨击美国对法国的控制
C.展示社会主义阵营内部团结 D.推动欧洲走向经济联合
15．1988年，德国政府颁布了《疾病保险体系结构改革法》，该法案在医疗保险制度中引
入竞争机制和激励机制，强调个人在医保中的责任和义务。这一举措反映了德国政府
（ ）
3
A．加强对医疗保险的干预 B．减少福利国家规模
C．主要应对经济滞胀局面 D．实行自由放任政策
二、非选择题：本题共 4 小题，共 55 分。
16．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
（中世纪西欧庄园）的生存主要依靠当地农业生产，也依靠分散的手工业。其基本经
济单位是庄园，在庄园里，进行耕作的大多是农民，往往男女数十人，且大都是亲戚，分
摊土地而工作，共同占有大多数东西。加在农民之上是贵族等级集团，或者是世俗领主，
或者是主教、修道院长，或者是诸侯和国王，以及名义最高的皇帝和教皇。正是封建制下
这样的当差义务，才区别了封建主义的剥削制度和资本主义的工资劳动制。
——摘编自贝尔纳《历史上的科学》
材料二
庄园的瓦解对于欧洲社会结构的变化具有重要影响。真正的私产出现了，土地买卖日
益流行。贵族则成为真正的地主，而资产阶级也能够成为地主。这样就开始了身份性贵族
领主向一般地主过渡的过程，等级贵族向权贵贵族转变的前提进一步形成了。农奴阶层现
在也获得了身份上的自由，他们不再被束缚在土地上，结婚不再需要得到领主同意，也不
再无偿为领主干活。
——马克垚《世界文明史》（上）
（1）据材料一，概括西欧庄园制度的基本特征。（5分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，分析庄园制度瓦解的原因，并说明庄园制度瓦解对欧
洲的影响。（9分）
17．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
观念的变革主要有两种形式，一种是随着社会生产方式的发展，传统观念由于失去了
赖以存在的基础，将自然而然、或迟或早地随之变化。这种观念变迁具有被动、缓慢、滞
后的特点。另一种是人们刻意推进的观念变革。它往往是由一些代表先进生产力的仁人志
4
士有意识地灌输、宣传预示新时代来临的新意识、新观念、新思想，有时甚至以运动的形
式大张旗鼓地推进，在广度和深度两个方面加速社会观念的变革。由于这种形式的变革在
一定条件下可能是整个社会变革的先导，因而具有范导性。当然，在观念变革中，这两种
形式并不是互不相让、非此即彼的，通常情况下以一种形式为主，另一种形式为辅，二者
互为补充、相辅相成。
——摘编自董小燕《近代西欧观念变革与现代化》
根据材料并结合所学知识，以“近代西欧的观念变革”为主题，写一篇历史短文。（要
求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
曼彻斯特原本是英国西北部的一个小村落，位于艾威尔河之东，麦诺克河和埃瑞克河
在此交汇，默西河从城市南部穿插而过，布里奇沃特运河直达最大港口利物浦。这里气候
潮湿，非常适合棉作物生产，南边有著名的煤和铁等矿产资源，大量来自邻近乡郊和大不
列颠群岛其他地方的乡下人到这里寻求工作。
1786年，这里建立了世界上最早的近代棉纺织大工业，15年后有 50个纱厂，棉纺织
生产量占英国棉纺织总量的四分之一，人们普遍改穿棉质衣物，取代传统麻、毛制品，穿
着更廉价、舒适。1824年，曼彻斯特机械学院成立并为工人提供教育。1846年后，女王公
园、菲利浦公园相继向公众开放。这里聚集了英国棉纺织工业绝大部分的工厂和工人，人
们抬头可见高耸的烟囱吞吐着滚滚的黑烟，低头可以看到破烂不堪、阴暗潮湿的工人住房。
到 1871年，曼彻斯特人口达到 35.1万人，其周围出现了一批以棉纺织业为主的城市，成
为工业革命时期全球领先的棉纺织中心。
——据（英）M.M.波斯坦、H.J.哈巴库克《剑桥欧洲经济史》等
（1）根据材料，分析曼彻斯特开展工业革命的有利条件。（6分）
（2）根据材料，概括曼彻斯特工业革命对社会生活的影响。（6分）
5
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
冷战后期，美国中情局秘密操纵“自由电台”等媒体，持续向苏联广播，影响民众认
知，煽动民众的反政府情绪。美国还通过颁奖等诱导苏联精英阶层的认知。里根政府上台
后，抛出“星球大战计划”，并有意向外界透露该计划总投资达到 1万亿美元以及每年计划
投资 10亿美元等信息，使苏联领导层焦虑不安，最终决定不惜一切代价与美国展开一次前
所未有的战略大博弈。1985年，美国联合沙特压低国际油价，重创了苏联能源出口。美国
还在苏联及其“卫星国”周边部署庞大的航母编队和导弹防御系统，定期举行联合军事演
习，加大对苏联的军事威慑，这对苏联领导层的判断和决策产生影响。美国还给苏联政治
施压，将苏联定性为侵略者，不断报道苏联军队在阿富汗的暴行，使苏联在阿富汗问题上
陷入绝境，最终不得不从阿富汗撤军。这一系列组合拳，最终成为压垮苏联的重要外部推
力。
材料二
冷战结束后，美国固守冷战思维，将中国视为最大竞争对手，不断打压中国，试图遏
制中国的发展步伐。美国精心设计文化陷阱，后现代生活方式、历史虚无主义、拜金主义、
享乐主义、精致利己主义等非主流思想和行为伴随西方文化产品渗入中国，对我国文化安
全防线带来了巨大冲击。美国不断制造“中国威胁”等涉华议题，干涉中国内政。同时，
美国操纵国际舆论肆意抹黑中国，破坏中国形象。这些知识攻势不仅试图误导国际社会对
华认知，更旨在动摇中国发展道路的国内认同基础，已成为制约中国国际影响力提升的重
要外部挑战。
——以上材料均摘编自史澎海《冷战后期美国对苏联的认知战及其当代启示》
（1）根据材料一，概括冷战后期美国针对苏联实施的主要措施。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国对华认知战的战略本质及实施路径。（4分）
（3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈中国应如何应对美国发动的认知战。（6分）
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