资源简介

七年级语文
1.（2分）殷切 遨游
2.（1分）的
3.（1分） ，（逗号）
4.（1）（2分） A
（2）（2分）需要删除的句子：而制定学习计划同样锚定方向。
（3）①（2分）示例：祥子的车三次被抢或失去，他最终自暴自弃、吃喝嫖赌，放弃了最初的梦想，可见其信念并不坚定。
②（2分）示例：保尔全身瘫痪、双目失明，仍不肯屈服，以文学创作继续战斗，哪怕病痛缠身，也坚守为理想奋斗的信念。
（4）示例选A：画面中的骆驼既呼应书名《骆驼祥子》，又关联祥子逃难牵走骆驼的经典情节；骆驼象征祥子前期吃苦耐劳、隐忍坚韧的品性，人物形单影只，暗含底层小人物无力抗争的悲剧命运，表达含蓄，有文学美感。
示例选B：画面刻画人力车夫弓身奋力拉黄包车的模样，直接对应祥子以拉车谋生的人生经历；黄包车贯穿全书，紧密关联祥子一生的追求与苦难，直观展现旧时代底层劳动者的悲惨境遇，贴合小说核心主旨。
（画面内容描绘符合作品内容或主题即可）
5.（9分）（1）惟吾德馨（2）濯清涟而不妖（3）山重水复疑无路（4）吟鞭东指即天涯（5）隔江犹唱后庭花（6）会当凌绝顶，一览众山小（7）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
6.（3分）示例1：选A（数）。“数村”写出几个边塞村落共种边城麦的真实景象，表现边塞百姓安居乐业的和乐景象。
示例2：选B（千）。“千村”以夸张手法写出边塞广阔田野上众多村庄共同耕作麦田的繁荣与辽阔，与“万里同开塞上花”形成对偶，展现出边塞地区民族共融、安居乐业的和乐景象。用“千”字更显宏大气象。
（选择“数”、“千”可，能结合诗句内容说清理由即给分）
7.（3分）示例：“羌叟馈浆迎过客”，描绘了羌族老人端来甘甜的浆水热情迎接远方来客的画面，表现了边塞各族友善和睦的关系，表达了诗人对民族团结的赞赏与欣慰。
8.（2分）欲 / 尽罢 / 不善之法
9.（4分）（1）只，只是（2）更加（3）被（4）离开
10.（4分）他写文章下笔飞快，写成之后，看到的人都佩服他文笔精妙。（注意“为文”“既”“服”等词的意思）
11.（4分）应放在A处。诗句“不畏浮云遮望眼”展现的高瞻远瞩、不惧非议、心怀改革大志的胸襟，与A处王安石“议论高奇，素有矫治天下之志”，正欲推行新法，议论不凡，心怀治理天下之志相符。B处写他罢相退居，忧国却不再问政，与诗句昂扬进取的志向不符。
12.（4分）①修堤坝、浚陂塘、借谷便民，体现务实践行；②面对皇帝质疑，坚持“经术用以治世务”，不曲意迎合；③面对富弼、司马光等反对，仍“坚守己见，不少屈挠”，不随波逐流；④罢相后“忧国之心未尝稍减”，始终不忘家国。（每点2分，答出两点即可）
13.（4分）（1）拌粉发酵（2）日晒搅动（意对即可）
14.（4分）示例：“阳光落在她花白的头发上，泛着柔和的银光，她神情专注，眼神温和，动作缓慢却有力。”这一句通过对外婆的外貌、神态和动作的细致描写，生动刻画出一位慈祥、耐心、对传统手艺虔诚的老人形象，使人物更丰满感人。（找出细节1分，分析写法及人物形象3分）
15.（4分）例句：如今，每当想起外婆，总会想起那口老酱缸，想起那段岁月带给我的绵长温暖。批注：直抒胸臆，将酱缸与外婆、童年温情绑定，酱缸是外婆温柔、邻里和善的载体，直接抒发对童年、外婆、旧日乡土生活深切的思念。（找出句子1分，分析情感3分）
16.（4分）示例：外婆——她勤恳耐心，伏天日复一日费心酿酱；她善良大方，主动分酱接济邻里；一口老酱缸藏着她踏实本分的人生道理，用烟火温情温暖了整个童年。（仿照示例格式，内容符合文本）
17.（3分）①环境清幽安静，隔绝城市喧嚣；②秋景优美，梧桐金黄，光影温柔；③包容抚慰，能让人内心平和。（意思对即可）
18.（4分）示例：①比喻，将落叶比作“温柔的雨”，写出飘落之轻盈，并赋予情感温度，落在心间，表达落叶带给作者的抚慰与安宁。②用词精妙，“染透”写出秋叶金黄之浓，“碎”字化无形阳光为有形光点。③虚实结合，落叶落在心底柔软处，由实景转入内心感受，写出秋景治愈内心烦躁的力量。（两个角度即得4分）
19.（4分）不同意。第⑤段描写枯藤、老树、野草等衰败景象，反衬第⑥段阳光温暖、梧桐枝叶繁盛，站在老梧桐树下感受到内心安宁。正是经历了对生命衰弱的观察，才更凸显出自然抚慰心灵的力量，使情感变化更真实自然。（表态1分，结合文章内容说明理由3分）
20.（4分）作者起初因工作繁杂、琐事烦扰内心焦躁混乱；走入梧桐巷后，清幽的环境、美丽的秋景抚平了内心的焦躁；自然美景让人放慢脚步，与自我和解，内心重归平静澄澈。
21.（5分）示例：（1）文句：“世间从不是只有喧嚣与匆忙，总有这样一隅，藏着时光的温柔。”（2）含义：作者在梧桐巷感受到宁静与温柔，意识到纷繁世界中仍有安放身心之处。（3）理由：提醒我在忙碌焦虑时，要相信生活中总有可寻安宁的角落，学会慢下来，与内心和解。（文句1分，含义2分，理由2分）
22.（60分+5分写字）作文评分标准（参照中考常规标准）七年级语文
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1,本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题
卡一并交回。
2.答题前，请务必将自已的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答
题卡指定的位置。
3,答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一(25分)
阅读下面一段文字，完成1~3题目。(4分)
初音试啼，雏鹰起飞，少年的初次历练，带着父母yq伯的希望与自我远大的期许。漫漫成
长跑道，终将托起那一次奋力A(的/得/地)跃起—一哪怕翅膀还稚嫩B也要迎着风，
把远方写成脚下。从此刘开始，以初心为航图，以勇气为燃剂，á0yU在属于自己的那片天空。
1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分)
2选择恰当的助词填写在A处。（1分)
A处的助词是▲。
3.在B处填上恰当的标点符号。（1分)
B处的标点符号是▲一。
4弘謇中学将举办“怀揣信念·起步人生”主题班会，请你积极参与。(12分)
(1)学生会拟在主题展板上展示一副对联。请根据上联选择下联。(2分)
上联：雏鹰试翼，少年不负青春志下联：（▲）
A乳虎啸谷，男儿当立栋梁身
B少年登攀，披荆渐棘凌绝顶
(2)班长拟写了一段主题班会的开场白，请你修改。(2分)
同学们，怀揣信念，起步人生。信念如灯塔照亮航程，如基石稳固脚步。而制定学习计
划同样锚定方向。愿信念生根，支撑我们走向远方。我宣布，“怀揣信念，起步人生”主题
班会现在开始！
语言不简明、需要删除的句子是：▲
(3)班会中同学就“名著中信念的力量”展开了讨论，请你结合名著具体情节帮助他们完
成对话。(4分)
小语：我认为《骆驼祥子》中的祥子有坚定的信念，他将“拥有一辆自已的车”作为生存
目标，为此他拼尽了一生的力气。
小文：我不认同你的观点，
①▲
▲
可见他的信念
并不坚定。我从《钢铁是怎样炼成的》中的保尔身上感受到了信念的力量。
小语：你能结合具体情节说说吗？
小文：
②▲
七年级语文共6页第1页
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(4)请在下面两铟图片中选择一幅作为《骆驼样子》的封面，并简述理由。(4分)
驼祥
骆驼祥子
5.用课文原句填空。(9分)
怀揣初心，我们笃定前行。初心是“斯是陋室，(1)▲”（刘禹锡《陋室铭》）
修身正己的安贫志趣，是“出淤泥而不染，(2)▲”（周致颐《爱莲说》）咏物抒
怀的君子品格，是“(3)▲，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）豁然开朗的
生活哲思，是“浩荡离愁白日斜，(4)▲”（龚自珍《己亥杂诗》）心系家国的赤
诚情怀，是“商女不知亡国恨，(5)▲”（杜牧《泊秦淮》）忧念国运的济世襟
怀，还是“(6)
▲一，▲”（杜甫《望岳》）志在蜂巅的凌云抱负，也是
“(7)▲一，▲”（赵师秀《约客》）从容自处的淡泊心境。点点初心如灯塔，
照亮来路，亦指引远方！
二(60分)
(一)阅读下面这首诗，完成6~7题。(6分)
秋塞
[唐]许棠
胡骑闲斯古碛沙①，汉旌心不动成烟斜。
▲村共种边城麦，万里同开塞上花。
羌叟馈浆迎过客，蕃姬洁酒候行车。
休言南北分疆界，四海如今是一家。
【注】①古州(q)沙：指古老荒凉的沙漠地邯。②汉注(g）：汉军军旗。③光变：光族老人。④蕃姬：
海族女子。
6.选择恰当的字词填在诗欣的空格处，并说明理由。（3分)
A.数
B.千
7.持歌描写了多个画面，请任选一处进行描绘，并说说蕴含的感情。(3分)
▲▲△
七年级语文共6页第2页
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