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(共2张PPT)
第四单元 人体生理与健康（一）
第三章 人体的呼吸
章节复习 温故
鼻、咽、喉、气管、支气管
呼吸道
呼吸道对空气
作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体
的处理
由无数个肺泡构成
肺
作用：气体交换的场所
414114414卡414141
肋骨间肌肉和膈肌收缩
→吸气
人体的
肺与外界的气体交换
呼吸运动
肋骨间肌肉和膈肌舒张
呼气
呼吸
数量很多
发生在肺内
的气体交换
肺泡特点{外面包绕着毛细血管
肺泡与血液的气体交换
肺泡壁、毛细血管壁极薄
氧气
过程：肺泡
血液
二氧化碳(共30张PPT)
第四单元 人体生理与健康（一）
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换
第二节 发生在肺内的气体交换
目标素养 导航
学习目标 核心素养
1.概述肺与外界的气体交换过程。 2.概述肺泡与血液的气体交换过程。 1.通过构建物理模型，更加深刻地理解呼吸运动过程中相关肌肉的收缩与舒张、压强与体积的关系。
2.认同体育锻炼的重要性。
第二节 发生在肺内的气体交换
新知预习 导学
1.肺与外界的气体交换
呼吸 运动 肋间肌、 膈肌 胸廓前后 径、左右径 胸廓 容积 肺 肺内气压 气流方向
吸气 ______ ______ ______ 被动 扩张 _________ _________ _________
_________
呼气 ______ ______ ______ 弹性 回缩 _________ _________ _________
_________
收缩
增大
增大
变小（小于外界）
外界气体入肺
舒张
缩小
缩小
增大（大于外界）
肺内气体排出
2.肺泡与血液的气体交换
（1）人体肺部的气体交换过程（如下图）
①图中代表__________， 代表______
（均填气体）。
二氧化碳
氧气
②肺泡中的氧气透过________和____________
进入血液；同时血液中的__________也通过这
肺泡壁
毛细血管壁
二氧化碳
毛细血管壁
肺泡壁
肺泡
呼气
血液循环
些____________和________进入______，然后随着______的过程排出体外。
进入血液中的氧，通过__________输送到全身各处，最终进入组织细胞。
（2）肺泡适于气体交换的特点
①肺泡外面包绕着丰富的__________；
②肺泡壁和毛细血管壁都是由____层扁平上皮细胞构成的；
③肺泡数量极____，大大增加了气体交换的面积。
（3）氧气的扩散方向：肺泡 血液 __________；二氧化碳的扩散方
向：组织细胞 ______ ______。
毛细血管
一
多
组织细胞
血液
肺泡
冬寒料峭，小明和家人一起去泡温泉，他把脖子以下都浸在暖暖的
温泉水中，太舒服了！可惬意一阵后，小明感觉有点胸闷，只好披着浴
巾起来缓缓，他发现许多人也和他情况相同，为什么会这样呢？
第二节 发生在肺内的气体交换
重点直击 导析
例1 与吸入的气体相比，人呼出的气体中氧含量减少，二氧化碳含量增
加，此现象的根本原因是( )
A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换
C.组织里的气体交换 D.组织细胞的呼吸作用
思路点拨 人体呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳含
量增多了，氧含量减少了，其根本原因就是吸入气体中的氧通过血液循
环输送到全身各处，最终进入组织细胞，组织细胞进行呼吸作用，释放
能量供生命活动需要，呼吸作用过程可以用如下表达式表示：有机物
氧 二氧化碳 水。组织细胞产生的二氧化碳经由血液进入肺泡，最后
由人体呼出，导致呼出的气体中二氧化碳含量增加。
【答案】D
例2 根据下方模拟部分呼吸运动的示意图，回答下列各题。
（1）该模型此时模拟的状态是______（填“吸气”或“呼气”）。
（2）图中A模拟______，B模拟________，C模拟____，D模
拟______， 模拟______。
（3）用手下拉 ，小气球______，说明此时肺内气压______
（填“大于”或“小于”）外界气压，模拟______过程。
（4）用手上推 ，小气球______，模拟______过程。
（5）此模型不能演示胸廓的______径的变化，因此不能完全演示呼吸
运动。
思路点拨 此图是模拟部分呼吸运动的示意图，图中的橡皮膜（E）模拟
的是膈肌，两个小气球（C）模拟的是肺，而塑料管（A）模拟的是气
管，（B）模拟的是支气管，瓶（D）模拟的是胸廓。解答此题的关键
是理解呼吸运动的过程。膈的运动与胸廓的扩大和缩小有关。膈肌收缩
时，膈顶部下降，使胸廓的上、下径增大；膈肌舒张时，膈顶部回升，
胸廓的上、下径缩小。肺本身不具有自主收缩和舒张的能力，只能依靠
胸廓的扩大和缩小而被动舒缩。当肋间肌和膈肌收缩使胸腔容积扩大时，
肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，外界气体入肺，当肋间肌和膈肌
舒张使胸腔容积缩小时，肺便回缩，肺内的气体压力相应增大，肺内气
体被呼出。
因此，用手下拉，模拟的是吸气过程；用手上推 ，模拟的是呼气
过程。装置中只能用 来调节瓶内容积及气压的大小，只能演示胸廓上、
下径的变化。
例2 根据下方模拟部分呼吸运动的示意图，回答下列各题。
（1）该模型此时模拟的状态是______（填“吸气”或“呼气”）。
吸气
（2）图中A模拟______，B模拟________，C模拟____，D模
拟______， 模拟______。
气管
支气管
肺
胸廓
膈肌
（3）用手下拉 ，小气球______，说明此时肺内气压______
（填“大于”或“小于”）外界气压，模拟______过程。
变大
小于
吸气
（4）用手上推 ，小气球______，模拟______过程。
（5）此模型不能演示胸廓的______径的变化，因此不能完全演示呼吸
运动。
变小
呼气
前后
第二节 发生在肺内的气体交换
素养达标 导练
1.学校组织同学们进行防溺水演练时，让同学们把头伸入装满水的脸盆
里尽量憋住气30秒，然后抬起头采用爆发式的呼气。人在呼气时( )
B
A.胸廓扩大 B.膈肌舒张 C.膈顶部下降 D.肋骨上升
2.下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是( )
D
A.毛细血管壁是一层上皮细胞 B.肺泡壁也是一层上皮细胞
C.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 D.肺泡壁由软骨支撑
3.氧气进入体内最终要到达( )
D
A.血液 B.肺部 C.心脏 D.组织细胞
4.肺泡与血液进行气体交换的结果是( )
B
A.二氧化碳进入血液 B.氧气进入血液
C.二氧化碳和氧气同时进入血液 D.二氧化碳和氧气同时进入肺泡
5.下图甲、乙模拟人体呼吸运动的过程，下列相关描述错误的是( )
D
A.②模拟的器官是气体交换的场所
B.③和④分别模拟胸廓和膈
C.图甲模拟吸气过程，膈肌收缩
D.图乙模拟呼气过程，肋间肌收缩
6.对于呼吸道被异物堵塞的患者，可以采用海姆立
克急救法施救。如右图所示，当施救者用力时，被
救者膈顶部上升，此时( )
B
A.胸廓扩大 B.肺内气压变大
C.患者吸气 D.肋骨间的肌肉收缩
7.慢性支气管炎患者的支气管壁细胞增生，黏液增多，管腔狭窄，会导
致患者出现呼吸费力、胸闷等症状。慢性支气管炎直接影响患者( )
A
A.肺泡与外界的气体交换 B.气体在血液中的运输
C.肺泡与血液的气体交换 D.血液与组织细胞的气体交换
8.下面是人体气体交换过程的简图，以下叙述错误的是( )
D
外界空气呼吸道肺泡血液 组织细胞
A.①和②是通过呼吸运动实现的
B.③和④是通过气体扩散实现的
C.过程④中的氧气运输主要依靠红细胞
D.肺泡内二氧化碳的浓度最高
【提示】肺泡内氧气浓度最高，组织细胞内二氧化碳浓度最高。
9.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析，下列
叙述错误的是( )
图一
图二
A.图一为平静状态
B.图二为平静状态
C.图二状态时，呼吸深度较深
D.图二状态时，呼气带出的水分较多
【提示】剧烈运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气更多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。
B
10.当你漫步在空气清新的林荫小道，你会忍不住深深吸一口气。根据
下列曲线，分析有关叙述正确的是( )
C
A.深吸气时肺内压对应 段
B.深呼气时肺内压对应 段
C. 段时，膈肌处于收缩状态
D. 段时，胸廓容积变小
【提示】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均
增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减
小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，即
、 段。
11.小花学习完人体的呼吸系统后，运用塑料网套和一串葡萄制作了一个相关模型。请回答下列相关问题。
（1）一粒粒葡萄模拟人体的______，人体吸入的氧气在此处通过_____
_____作用进入血液。
（2）将一粒粒葡萄串起来的果柄模拟的是________。
（3）塑料网套套在葡萄的外面，模拟的是__________，它的壁很薄，
仅由一层上皮细胞组成，有利于物质交换，人体中与其相似的结构还有
______________________。
【提示】肺由肺泡组成。肺泡数目很多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血
管。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都仅由一层上皮细胞构成，此特点都
有利于肺泡与血液的气体交换。
11.小花学习完人体的呼吸系统后，运用塑料网套和一串葡萄制作了一个相关模型。请回答下列相关问题。
（1）一粒粒葡萄模拟人体的______，人体吸入的氧气在此处通过_____
_____作用进入血液。
（2）将一粒粒葡萄串起来的果柄模拟的是________。
肺泡
气体扩散
支气管
（3）塑料网套套在葡萄的外面，模拟的是__________，它的壁很薄，
仅由一层上皮细胞组成，有利于物质交换，人体中与其相似的结构还有
______________________。
毛细血管
肺泡壁（小肠绒毛壁）
图一
12.为探究呼吸过程中的气体交换，某生物小组进行了如下实验：向A、B两个锥形瓶内注入等量的澄清石灰水，如图一安装好实验装置后，先松开②号活动夹，缓慢吸气，再松开①号活动夹，缓慢呼气，数次后，观察A、B两锥形瓶内澄清石灰水发生的变化。
（1）请判断该实验的现象：A瓶中的石灰水
________，B瓶中的石灰水____________。
变浑浊
无明显变化
【提示】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊就越明显；
（2）由该实验得出的结论：人体呼出的气体中含有________________。
较多的二氧化碳
图一
（3）图三中，人体呼出气体的主要成分产生的部位是( )，氧气浓度
最高的部位是( )
C
B
图三
A.血液 B.肺泡 C.组织细胞 D.气管
【提示】图三中甲表示的是肺泡内的气体交换、图乙表示的是组织内的气体交换。
图二
（4）吸气状态对应图二中的___（填“”或“ ”），吸气结束
的那一瞬间，肺内气压与外界大气压______。
相等(共24张PPT)
第四单元 人体生理与健康（一）
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
第一节 呼吸道对空气的处理
目标素养 导航
学习目标 核心素养
1.描述人体呼吸系统的组成。 2.通过解析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 1.运用已有的知识和生活经验，分析相关资料，概括总结形成概念。
2.明确空气质量对呼吸系统健康至关重要。养成良好的生活习惯和环保意识。
第一节 呼吸道对空气的处理
新知预习 导学
1.呼吸系统的组成
人体的呼吸系统是由________和____组成的。呼吸道包括____、
____、____、______、________，是气体进出肺的通道;肺位于______
内，左、右各一个。
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
胸腔
2.呼吸道的作用
（1）具有保证气体顺畅通过的结构：呼吸道都有____或______作为支
架。此外，鼻腔前部的______、鼻腔内表面的______和气管壁上的
_________和______，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
骨
软骨
鼻毛
黏膜
腺细胞
纤毛
（2）能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体______、______、
______：如鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，能______吸入的冷空气；
鼻毛和鼻腔内的黏液能吸附和粘住吸入的灰尘和细菌，气管壁上的腺细
胞分泌的黏液还能______细菌和病毒，并能湿润吸入的空气。
温暖
湿润
清洁
温暖
抵抗
（3）呼吸道对空气的处理能力是______的，所以我们要保持环境中的
空气新鲜、______。
有限
清洁
3.痰的形成：气管壁上的________分泌黏液，其中含有能抵抗______和
______的物质；气管壁上的______向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘
粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。
痰中含有大量病菌，因此不能__________。
腺细胞
细菌
病毒
纤毛
随地吐痰
4.咽的功能：人吃进去的______和吸入的______都要经过____。呼吸时，
喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，__________会盖住喉口，以免食物
进入气管。若吃饭时大声说笑，吞咽时__________来不及盖住喉口，食
物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险。
食物
空气
咽
会厌软骨
会厌软骨
人患上重感冒，会头晕、打喷嚏、流鼻涕。当鼻孔阻塞、呼吸不畅
时，可以张嘴帮助呼吸，可是用口呼吸时为什么会口干呢？
妈妈说洗脸不仅仅是洗脸，还要洗耳、洗鼻孔，有时洗完鼻孔后发
现毛巾上有两个黑黑的印子，你知道是什么原因吗？
_______________________________________________________________
第一节 呼吸道对空气的处理
重点直击 导析
例1 雾霾空气中的超标，这会对人体造成危害， 进入人体的
途径为( )
D
A.外界 咽 喉 食道 肺
B.外界 鼻腔 咽 喉 食道 气管 肺
C.外界 鼻腔 气管 肺
D.外界 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
思路点拨 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由上到下依次是
鼻、咽、喉、气管、支气管。所以 随空气进入人体的途径为鼻腔、
咽、喉、气管、支气管，最后进入肺。
例2 我们在呼吸时，呼吸道的主要作用是( )
B
①清洁空气 ②湿润空气 ③气体交换 ④温暖空气
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
思路点拨 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处
理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。呼吸道的多种结构共同维持
了上述功能。例如：鼻腔前部生有鼻毛，鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏
液，黏膜中分布着丰富的毛细血管；气管的腺细胞分泌黏液，黏液中含
有能抵抗细菌和病毒的物质，纤毛通过不停地摆动把外来的尘粒、细菌
和黏液一起送到咽部，形成痰并排出体外。
第一节 呼吸道对空气的处理
素养达标 导练
1.细菌、病毒等是肺炎的主要病原体，这些致病的微生物从外界到达发
病部位的“旅程”，依次要经过的结构是( )
B
A.口 喉 咽 气管 支气管 肺
B.鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
C.鼻 口 咽 喉 气管 肺
D.鼻 喉 气管 支气管 肺
2.人在患重感冒时鼻子会堵塞，需要用口协助呼吸，但早上起来会感到
嗓子发干。这说明( )
C
A.鼻腔有清洁空气的作用 B.口腔被感冒病毒感染发炎了
C.口腔没有湿润空气的作用 D.空气中的水分子被口腔吸收了
3.下列结构与保持呼吸道畅通有关的是( )
C
A.肺部与外界的压力差 B.构成胸廓的肋骨
C.呼吸道部位的骨和软骨 D.呼吸道内纤毛的摆动
4.提倡用鼻呼吸是因为( )
D
A.鼻腔能湿润、温暖空气
B.鼻腔能清洁空气
C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激
D.以上都是
5.下列不属于呼吸道作用的是( )
C
A.温暖、湿润气体 B.清洁气体
C.气体交换场所 D.保证气流畅通
6.俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑是有科学道理的，其
主要原因是( )
D
A.易伤害舌头 B.影响唾液分泌
C.不利于声带保护 D.食物易误入气管
7.人在感冒时，呼吸不畅的主要原因是( )
D
A.气管支气管分泌过多的黏液 B.喉管肿胀，喉腔变小
C.咽喉部位发炎 D.鼻黏膜充血肿胀
【提示】当人体患感冒时，一些分泌物会使毛细血管扩张，通透性增加,
因此鼻黏膜会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。
8.小刚最近得了哮喘，这一般是因哪种结构感染而引起的疾病？( )
A
A.支气管 B.气管 C.肺 D.咽
【提示】哮喘一般是由于吸入了过敏性物质而引起的支气管感染，症状
有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等。
9.大课间跑步时，体育老师让大家因鼻呼吸而不要用嘴呼吸。这是因为
人体呼吸道具有净化空气的作用。与此功能对应的结构有( )
A
①鼻毛 ②毛细血管 ③气管内表面的纤毛 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤
【提示】毛细血管可以温暖空气，与净化空气的作用关系不大；会厌软
骨保证了喉口处的气流畅通，与净化空气的作用关系不大。
10.一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是( )
D
A.唾液腺和气管的分泌物
B.肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C.唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D.呼吸道黏膜的分泌物和它吸附的尘粒、细菌
11.新型冠状病毒感染者临床表现以发热、乏力、干咳
为主要症状，大约半数患者一周后出现呼吸困难，严
重影响人的呼吸系统。右图是呼吸系统示意图，请据
图回答问题（［ ］中填序号，____上填文字）
（1）新型冠状病毒感染时会严重影响人的呼吸系统，
该系统的组成包括呼吸道和____两部分。
肺
（2）图中的①②③④⑤组成________，它是气体进
出肺的通道，虽然它对吸入的气体有温暖、湿润和
______的作用，但它对外界气体的处理能力是_____
的，所以，疫情肆虐期间一定要佩戴口罩。
呼吸道
清洁
有限
（3）呼吸系统与周围的空气进行气体交换的场所是
［____ ］____。
⑥
肺
（4）新型冠状病毒感染是一种严重的传染病，新型冠状病毒从空气到
达患者肺部的“旅程”是：____ 。
咽
（5）图中［④］______和［ ____］支气管内的纤毛向咽喉方向不停摆
动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部形成痰。
气管
⑤

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