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(共2张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
章节复习 温故
物种多样性
生物多样性〈遗传多样性
进化与生
生态系统多样性
物多样性
保护生物多样
保护生物的生存环境，保护生态系统多样性
性根本措施
生物多样性
乱砍滥伐森林
及其保护
乱捕滥杀野生动物
生物多样性受威胁的原因
过度放牧
人与自然
环境污染
和谐共生
保护生物多样就地保护
性的主要措施迁地保护(共34张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
第二节 人与自然和谐共生
第二节 人与自然和谐共生
目标素养 导航
学习目标 核心素养
1.概述保护生物多样性的主 要措施。 2.了解外来入侵物种生物多 样性的威胁。 1.能够解释生物多样性与环境的关系。
2.关注我国特有的珍稀动植物，树立保
护生物多样性的责任和意识。
第二节 人与自然和谐共生
新知预习 导学
一、生物多样性面临的威胁及其原因
1.__________、__________野生动物、过度放牧、环境污染等，都会对
生物多样性造成严重威胁。
乱砍滥伐
乱捕滥杀
2.外来入侵物种的危害十分严重，有的会与本地物种竞争______和
_______，有的会大量取食本地生物，使当地的____________受到严重
威胁，进而威胁__________。
营养
空间
生物多样性
生态安全
二、保护生物多样性的主要措施
1.保护生物多样性的主要措施包括__________和__________。
就地保护
迁地保护
2.就地保护：人们把包含保护对象在内的一定面积的______或______划
分出来，设置为____________，进行保护和管理。我国正在努力构建以
__________为主体、____________为基础、各类__________为补充的自
然保护地体系。
陆地
水域
自然保护地
国家公园
自然保护区
自然公园
3.迁地保护（又称__________） 出于保护的需要，人们将某些濒危生
物迁出原地，移入________、植物园、水族馆或__________等，进行特
殊的保护和管理；或者建立____________（如植物的种子库、动物的精
子库等），以保护珍贵的遗传资源。
易地保护
动物园
繁育中心
种质资源库
4.在实际保护工作中，常常采取就地保护与迁地保护相______的方式。
生物多样性的保护和管理离不开______的保障。
结合
法律
三、促进人与自然和谐共生
我国将生物多样性保护作为国家战略，坚持__________________，
坚持__________、__________，形成了政府主导、全民参与，多边治理、
合作共赢的机制，推动生物多样性保护不断取得新成效。
人与自然和谐共生
保护优先
绿色发展
2025年，《广西壮族自治区生物多样性保护战略与行动计划
年）》（以下简称《行动计划》）发布，标志着广西生物
多样性保护进入新阶段。广西地处祖国南疆，生物多样性丰富度居全国
第三位，既是我国生物多样性较丰富和种质资源较集中的地区之一，也
是全球生物多样性热点地区之一。#1.1
根据《行动计划》，下一步广西将加大对岩溶典型生态系统、岩溶生境、
国家重点保护野生动植物以及遗传资源的保护力度，打造全国岩溶地区
生态治理与生物多样性保育的示范典型；加强对白头叶猴、东黑冠长臂
猿、中华白海豚、鳄蜥、金花茶、兰科植物等珍稀濒危物种的致危因素
调查、致危机理研究以及解濒技术攻关，打造全国珍稀濒危物种种群恢
复的实践样板；构建中国—东盟生物多样性保护的合作平台，致力于成
为中国—东盟生物多样性保护的引领者，为全国生物多样性治理贡献广
西智慧与力量。#1.1.1
作为中学生，在保护生物多样性方面，你能做哪些力所能及的事呢？
______________________________________________________________#2.1
【提示】作为中学生，可以从以下几个方面保护生物的多样性：
（1）从身边小事做起，践行绿色生活，如减少使用一次性用品、
节约用水用电、正确做好垃圾分类等。（2）保护野生动植物，
如不购买非法野生动物制品等。（3）参与科普宣传与志愿活动，
如学习并传播保护生物多样性的知识，加入保护生物多样性志愿
者项目等。
第二节 人与自然和谐共生
重点直击 导析
例1 据报道，自20世纪起，几乎每年都有一种鸟类或哺乳动物从地球上
灭绝。造成这种现象的主要原因是( )
D
A.自然灾害 B.物种衰退 C.天敌侵害 D.环境破坏
思路点拨 生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：（1）栖
息地的破坏或丧失；（2）掠夺式的开发和利用，乱砍滥伐，乱捕滥杀；
（3）环境污染；（4）外来生物入侵。乱砍滥伐、偷猎、盲目引进外来
物种、环境污染、过度放牧、不合理的开发（如围湖造田、垦荒、湿地
开发）等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且
地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活区域越来越小，
且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝。
例2 保护生物的多样性的主要措施包括( )
A.建立濒危物种繁育中心
B.制定严格的法律，禁止猎采和买卖珍稀濒危物种
C.就地保护和迁地保护
D.建立种质库
思路点拨 就地保护是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或
水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。迁地保护是指出
于保护的需要，人们将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、
水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库
（如植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。在实
际工作中，常常采取就地保护与迁地保护相结合的方式。
【答案】C
第二节 人与自然和谐共生
素养达标 导练
1.藏羚羊生活在我国青藏高原，被称为“可可西里的骄傲”，是国家一级
保护动物。藏羚羊种群数量由20世纪90年代的7万余只增长到30余万只，
藏羚羊种群数量有所恢复地原因有( )
C
①建立自然保护区 ②打击非法狩猎行为 ③过度放牧 ④退耕还草
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.美国白蛾是一种外来入侵物种，能危害300多种植物。据了解，一只
雌蛾经过一年繁殖后可达3 000万只。经过多年持续治理、科学防控，
美国白蛾在我国已得到较好控制。下列关于美国白蛾入侵现象的说法正
确的是( )
D
A.有利于增加本地生物的多样性 B.外来物种应该得到保护
C.对本地生物的生存没有影响 D.会破坏当地的生态平衡
【提示】美国白蛾入侵我国，快速适应当地环境，加之没有天敌控制，
因此大量繁殖，数量剧增。若不加以控制，则会严重危害林木和果树，
造成严重灾害。
3.下列不属于自然保护区功能的是( )
C
A.物种保存的“天然基因库” B.进行科研的“天然实验室”
C.进行环保的唯一手段 D.宣传环保的“活的自然博物馆”
4.下列有关保护生物多样性的观念，正确的是( )
D
A.物种灭绝后，还可以再生
B.生物多样性的消失不会对人类自身产生威胁
C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接利益关系的生物，也应该被保留下来
【提示】生物除了直接价值，还有间接价值，如涵养水源、净化水质、
维持生态系统平衡等，以及潜在价值，如栽培植物的野生亲缘种能提供
对农林业发展有益的遗传材料，其遗传潜力是不可估量的。
5.党的二十大报告明确提出“提升生态系统多样性、稳定性、持续性”，
并强调“实施生物多样性保护重大工程”。下列关于保护生物多样性的叙
述，正确的是( )
D
A.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源
B.大量引进外来物种是为了丰富我国的动植物资源
C.保护生物多样性最有效的措施是建立动物园和植物园
D.国家颁布和实施了相关保护生物多样性的法律、法规
6.近年来，广西深入推进生物多样性保护工作，奋力谱写人与自然和谐
共生的中国式现代化广西篇章，保护了 以上陆地生态系统类型、
的国家重点保护野生动物种类，以及 的国家重点野生植物种类。
下列叙述错误的是( )
B
A.对这些生物进行分类有助于了解和保护生物多样性
B.保护生物多样性的主要措施是建立繁育中心
C.对物种多样性的保护有助于提高生态系统的稳定性
D.保护生物多样性是人与自然和谐发展的必由之路
【提示】保护生物多样性的主要措施是迁地保护和就地保护。
7.青少年是祖国的未来，保护动物多样性的重担落在我们身上。以下做
法有待修正的是( )
A
A.麻雀偷吃稻子，要把它消灭
B.劝说家长、亲戚不要食用国家保护野生动物
C.把受伤的动物送到动物医院救治
D.做完动物实验后，要把动物放归大自然
【提示】任何一种动物的灭绝都会导致该物种的基因资源永久丧失。
8.学校拟进行国际生物多样性日的主题宣传活动，下列选题不合适的是
( )
B
A.全球形成共识，共同保护生物多样性
B.各国加强交流，大力引进外来物种
C.个人力量虽小，也可用心保护身边生物
D.加强法治宣传，全社会一起关爱生物
9.随着国内“异宠”市场的火爆，国外宠物进入国内的现象也逐渐增多，
这给我国生物安全带来极大挑战。下列做法可能导致外来物种入侵的是
( )
B
A.个人及团体不随意引进、养殖、种植外来物种
B.不想继续饲养“异宠”时，可在周围寻找适宜环境放生
C.携带、寄递进出境动植物及其产品，要主动向海关申报
D.不随意从网络上购买国外宠物、花草等动植物及其产品
10.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列做法有利于保护生
物多样性的是( )
B
①大力开发旅游资源 ②保护生物栖息环境
③随意引进外来物种 ④建立自然保护区
⑤全面禁止开发和利用自然资源
A.①②③④⑤ B.②④ C.②④⑤ D.①③⑤
11.生物种类的灭绝对人类的最大影响是( )
D
A.经济上遭受严重打击 B.缺少了科学研究资料
C.生态平衡受到影响 D.生物资源的潜在价值永久消失
12.位于桂林市龙胜各族自治县境内的花坪地区有银杉、银杏、南方红豆杉
等珍稀植物，还有猕猴、野猪、金钱豹、红腹角雉、娃娃鱼等珍稀动物。
（1）上述资料体现了生物多样性中的______多样性。
（2）猕猴、野猪等野生动物属于生态系统组成成分中的________。
（3）保护生物多样性的主要措施包括__________和__________。
（4）作为中学生，我们能为保护生物多样性做些什么？ ____________
_______________________________（回答一点）。
物种
消费者
就地保护
迁地保护
宣传保护生
物多样性的相关知识（合理即可）
13.阅读科普短文，回答下列问题。
我国多地出现外来入侵物种——
加拿大一枝黄花，其形态与本地物种
一枝黄花相似。
加拿大一枝黄花对生态环境的
危害巨大，目前防治它的措施主要
有两种：
（1）“挖挖挖”——人工物理
防治。这种方式需要集中人力在加
拿大一枝黄花果实成熟前进行人工
铲除清理。
（2）“喷喷喷”——化学防治。这种方式主要是通过喷洒化学除草
剂的方式来消灭加拿大一枝黄花。
但是这两种措施均无法彻底消灭
加拿大一枝黄花。有人在思考生物防
治新措施：在加拿大一枝黄花的原产
地，一些真菌能够感染加拿大一枝黄
花；多种昆虫专门寄生在植株中，这
些天敌能够有效抑制加拿大一枝黄花
在原产地的泛滥。
加拿大一枝黄花只是我国外来入侵物种之一。《中华人民共和国生物安全法》中明确提出：“国家加强对外来物种入侵的防范和应对，保护生物多样性。”让我们行动起来，严防外来物种入侵，共建美丽生态家园。
①加拿大一枝黄花属于______（填“裸子”或“被
子”）植物。右图为四种花序着生方式的示意图，
其中表示加拿大一枝黄花的是____。
被子
甲
②依据加拿大一枝黄花的繁殖特点等，概括说明
其可能对本地生态系统造成的危害：__________
__________________________________________
__________________________________________
_______________。
种子繁殖
能力强，传播途径广，易于争夺其他生物的生存
空间和资源；释放有毒物质，抑制其他植物的生
长（合理即可）
（1）请根据文中的“植物档案”分析下列问题。
（2）根据文中信息，对加拿大一枝黄花的
防治措施理解错误的是__。（填序号）
.果实成熟前铲除，防止种子扩散
.喷洒化学除草剂可能污染环境
.只铲除地上部分即可有效清除
C
（3）你认为能否引进加拿大一枝黄花的
天敌来进行防治，并说明理由：
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
_________________________________________________ 。
引进原产地的天敌防治加拿大一枝黄
花是可行的，因为在加拿大一枝黄花的
原产地，一些真菌能够感染加拿大一枝
黄花；多种昆虫专门寄生在植株中，这
些天敌能够有效抑制加拿大一枝黄花的
泛滥。但引入之前，需要做充分的调查
研究，防止再次引入的物种成为入侵物种（合理即可）
（4）请你提出一条防止外来物种入
侵的具体措施：_________________
_______________________________
____________________。
不购买外来物种；
发现外来物种后及时上报；加强海
关检查（合理即可）(共29张PPT)
第六单元 生命的延续和发展
第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
第一节 进化与生物多样性
目标素养 导航
学习目标 核心素养
1.概述生物多样性的内涵。 2.概述我国生物多样性的特点。 3.知道保护生物多样性的意义。 1.建立起生物与环境相适应的辩
证观点。
2.树立保护生物多样性的责任和
意识。
第一节 进化与生物多样性
新知预习 导学
一、生物多样性是长期进化的结果
1.多种多样的生物是经过__________长期进化的结果。
2.生物多样性的内涵包括三个层次：______多样性、______多样性、
__________多样性。
自然选择
物种
遗传
生态系统
二、物种多样性
1.我国植物种类的多样性：苔藓、______和种子植物的总物种数仅次于
巴西和哥伦比亚，居世界第三位。我国是现存裸子植物种类最多的国家，
被称为“________________”。
蕨类
裸子植物的故乡
2.我国动物种类的多样性：我国的动物种类也非常丰富，其中鱼类、
______和__________等的物种数都位于世界前列。
鸟类
哺乳动物
三、遗传多样性
1.遗传多样性的含义：每种生物都是一个丰富的________。物种多样性
实质上是______的多样性，即遗传多样性。
2.我国遗传多样性现状：我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之
一，特别是家养动物、__________和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。
基因库
基因
栽培植物
四、生态系统多样性
1.我国有______、草原、______、湿地、海洋等多种类型的生态系统，
为各种生物提供了生存和繁衍的场所。
森林
荒漠
2.生物多样性三个层次之间是紧密联系的。一方面，一个物种就是一个
独特的________。物种越多，______多样性就越丰富。另一方面，生物
的种类越丰富，__________ 的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自
身相对稳定的能力就越强。
基因库
遗传
生态系统
3.保护生物的__________，保护________________，是保护生物多样性
的根本措施。
生存环境
生态系统多样性
我国科学家在野生稻遗传多样性方面取得重大突破。2025年4月，
中国科学院分子植物科学卓越创新中心团队在国际期刊《自然》发表研
究论文，首次完成145份亚洲栽培稻及普通野生稻的高精度基因组组装，
绘制了迄今分辨率最高的“野生稻-栽培稻泛基因组图谱”。该研究涵盖
129份野生稻和16份栽培稻资源，系统地挖掘了野生稻的广泛遗传多样
性，并解析了水稻的驯化路线。
这项研究不仅深化了对水稻进化史的认知，而且为应对人口增长与
气候变化双重压力下的育种革新奠定了科学基础。同学们，你们知道什
么是遗传多样性吗？
______________________________________________________________
【提示】遗传多样性是指物种的种内个体的基因变化，不同物种
（如水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物（如野生水稻和普
通水稻）之间基因组成也有差别，每种生物都是一个独特的基因库。
第一节 进化与生物多样性
重点直击 导析
例1 已故的“杂交水稻之父”袁隆平院士曾利用野生水稻与普通水稻多次
杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了( )
D
A.细胞的多样性 B.染色体的多样性
C. 的多样性 D.遗传多样性
思路点拨 生物多样性的内涵包括三个层次，即物种多样性、遗传多样
性和生态系统多样性。遗传多样性是指同一物种内所有个体的基因组成，
不同种生物（如水稻和小麦）之间的基因组成差别很大，同个物种
（如野生水稻和普通水稻）之间基因组成也有差别，每种生物都是一个
丰富的基因库。
例2 下列是保护生物多样性的根本措施的是( )
C
A.保护生物基因的多样性 B.制定相应的法律法规
C.保护生态系统的多样性 D.进行人工育种和繁育
思路点拨 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。
例如，当动植物种类十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后，林中的
生物种类会迅速减少。因此，保护生物的生存环境，保护生态系统的多
样性是保护生物多样性的根本措施。
第一节 进化与生物多样性
素养达标 导练
1.下列关于我国生物多样性的叙述，错误的是( )
C
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是世界上裸子植物种类最丰富的国家
C.我国是世界上生物数量最多的国家
D.我国的鱼类、鸟类、哺乳动物的物种数都位于世界前列
【提示】我国是生物种类最丰富的国家之一，但不是生物数量最多的国家。
2.被誉为“裸子植物的故乡”的国家是( )
A
A.中国 B.法国 C.俄罗斯 D.美国
3.物种多样性实质上是( )
B
A.生态系统多样性 B.基因多样性
C.细胞核多样性 D.物种多样性
4.20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出
一批抗大豆萎黄病的优良品种，这从根本上是利用了( )
C
A.远缘杂交育种法 B.染色体多样性
C.遗传多样性 D.生态系统的多样性
5.下列有关生物多样性的叙述，正确的是( )
B
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性
C.生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关
D.同种生物不同个体之间的基因完全相同
【提示】生物多样性的内涵包括三个层次，即物种多样性、遗传多样性
和生态系统多样性；生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环
境的多样性，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性
和基因的多样性；生态系统中的生物种类越丰富，生态系统往往就越稳
定；同种生物不同个体之间的基因组成也有差别。
6.近年来，花猪成为新型宠物，有迷你猪、越南大肚猪、格洛斯特郡花
猪等多个品种。品种之间的差异本质上体现了( )
C
A.物种多样性 B.生态系统多样性
C.遗传多样性 D.生物数量多样性
【提示】生物种类的多样性即物种多样性，是指生物种类的丰富程度，
人们对生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性；遗传
多样性包括物种种内基因组成的多样性和不同物种间的基因多样性，生
物种类的多样性实质上是基因的多样性；生态系统多样性是指生物及其
所生存的环境类型的多样性。
7.地球上已经被发现和命名的生物有200多万种，其中有些生物类群的
已知种数见下表。这体现了生物多样性中的( )
生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物 两栖动物
世界已知种类/种 4 340 8 730 6 300 4 010
生物类群 鱼 被子植物 裸子植物 蕨类植物
世界已知种类/种 22 037
B
A.生态系统多样性 B.物种多样性
C.遗传多样性 D.生物数量多样性
8.每年的5月22日为“国际生物多样性日”，为保护生物多样性，我们中学
生能做的是( )
D
A.建立自然保护区 B.制定相关法律
C.建立濒危物种的种质库 D.拒绝购买珍稀物种制成的商品
9.唐代黄巢的咏菊名句“待到秋来九月八,我花开后百花杀”一直流传至今。
菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、
墨菊、绿水秋波等一千多个品种，这体现了( )
A
A.遗传多样性 B.生态系统多样性
C.物种多样性 D.植物种类多样性
【提示】物种多样性是指生物类群的丰富程度。同一物种菊花的不同品
种的性状不同，主要原因是它们的基因存在差异。
10.下列是对生态系统发生剧烈变化所引起的后果的预测，其中不可能
发生的是( )
D
A.有些生物物种会迅速灭绝
B.加速生物种类多样性的丧失
C.加速生物遗传多样性的丧失
D.导致生态系统更加多样化、复杂化
11.一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是( )
D
A.分解者大量减少 B.生产者大量减少
C.动物大量减少 D.生物种类的减少
12.阅读下列资料，回答问题。
资料一 广西北海滨海国家湿地公园位于北海市银海区银滩东区，
是城市的核心生态保护区域，总面积 公顷，其中湿地面积
公顷，占总面积的 。北海滨海国家湿地公园内拥有红树
林面积230多公顷，共有19种红树植物，占到全国红树植物种类的
，累计监测并记录到鸟类234种、底栖动物207种，湿地动植物资
源十分丰富。
资料二 月季花的品种繁多，目前世界上的月季品种已有近万种，
中国拥有千种以上。
资料三 2025年夏季，我国部分省份出现大范围持续降雨，造成部
分地区农田积水，畜牧生产设施被冲毁，农作物受灾和绝收面积较大。
农业部门派出相关专家来到田间地头，实地查看农作物苗情、灾情及病
虫害情况，因地制宜，精准施策，最终实现了灾后农业生产恢复。#1.3
（1）资料一主要体现了生物多样性中的______的多样性，它是由_____
的多样性决定的。湿地生态系统除了有多种沉水植物外，还有许多其
他种类的水生植物，具有净化水质的作用，故有“__________”之称。
物种
基因
地球之肾
（2）资料二从根本上体现了生物多样性中的______多样性。
遗传
（3）资料三显示，在灾区进行灾后重建的过程中，若农田种植的是小
麦，则可在小麦的行间种植蘑菇，此举不仅可以额外收获蘑菇，也有利
于小麦增产。在该生态系统的组成中，蘑菇属于生态系统组成成分中的
________，
分解者
小麦增产的可能原因是__________________________________________
______________________________________________________________
_____________。（写两点）
蘑菇通过呼吸作用释放二氧化碳，可提高小麦
的光合速率；蘑菇分解有机物产生的无机元素，可被小麦吸收，提高小
麦的光合速率
【提示】资料一主要体现了生物多样性中的生物物种多样性，每一个物
种都是一个丰富的基因库，故生物种类多样性是由基因的多样性决定的；
蘑菇是真菌，靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，因此从生态系统
的组成成分来看，蘑菇属于分解者。
13.请分析下表中的资料，回答下列问题。
类群 我国已知物种数 世界已知物种数 占比/%
哺乳动物 581 4 342 13.38
鸟类 1 244 8 730 14.25
爬行动物 376 6 300 5.97
两栖动物 284 4 010 7.08
鱼类 3 862 22 037 17.53
蕨类植物
裸子植物 约240 28.24
被子植物 约11.54
注：表中的“占比”是我国已知物种数占世界已知物种数的比例。
类群 我国已知物种数 世界已知物种数 占比/%
哺乳动物 581 4 342 13.38
鸟类 1 244 8 730 14.25
爬行动物 376 6 300 5.97
两栖动物 284 4 010 7.08
鱼类 3 862 22 037 17.53
蕨类植物
裸子植物 约240 28.24
被子植物 约11.54
（1）我国哪一类生物在世界上所占的百分比最高？__________。
（2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的______多样性。
裸子植物
物种
（3）保护生物多样性最根本的措施是_____________________________
_____________。
保护生物的栖息环境，保护生态
系统的多样性

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