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闻喜县2025-2026学年第二学期期末学业质量监测
四年级课外阅读试题（卷)
(试题分值：50分，卷面分10分；总分：60分)
板块名称
任务一
任务二
任务三
卷面分
总分
得分
评卷老师
卷首语：亲爱的同学们，欢迎来到“科普世界大冒险”！你将化身科普探险家，
完成以下闯关任务，解锁科学宝藏！
任务一探秘科普新知(26分)》
1.科普地图连线：请将书籍与核心内容、作者用线连起来，并为每本书写1句“探
险关键词”。(22分)
①讲述大地构
②提到早期人类
③以“屋内旅行记”
④介绍灰尘、
造、石油沉积与
认为“人是用泥土
的形式，从日常物
细菌等微观世
冰川起源相关问
捏造的”的科普读
品出发讲述科学奥
界的科学知识
灰尘的欧行
者不我们的地球
十万个为什么
人类起的演北化过置
高士其
米·伊林
李四光
贾兰坡
探险关键词：《十万个为什么》一
屋内旅行
《灰尘的旅行》—(
《看看我们的地球》一(
)
《人类起源的演化过程》一(
2.请为每本书选择合适的宣传语，把序号填在括号里。(4分)
①探索地球奥秘，感受自然魅力
②追溯人类起源，解锁演化之迷
③跟着灰尘漫游，探索微观世界
④解答科学疑问，点亮好奇之光
《十万个为什么》()
《灰尘的旅行》()
《看看我们的地球》（
《人类起源的演化过程》()
四年级课外阅读第1页共2页
任务二活用阅读所得(16分)》
3.关于科普书籍，小悦与伙伴们展开了热烈的讨论，快来一起加入他们。(10分)
(1)讨论一：关于优秀科普书籍的讨论。请将评价与对应的科普读物用线连起来。
优秀的科普作品有很多，比如《十万个为什么》
你说的这几本书我也很喜欢。我还知道
《灰尘的旅行》《看看我们的地球》…
好多学者对它们做出过评价呢！你看！
用随笔的形式解读地质知识，笔调轻松却底蕴深厚。
《十万个为什么》
拟人化的手法赋予了科学故事般的吸引力。
《灰尘的旅行》
以屋内旅行记的形式，将平凡生活转化为科学探险。
《看看我们的地球》
(2)讨论二：关于如何阅读科普书籍的讨论。请提出阅读科普书籍的建议。(4分)
阀读科普读物时，我觉得没有趣
阅读科普读物时，我总是遇到一些不理解的
味，无法坚持读下去！
小明
科学术语，这我的阅读造成很大困难！
小悦
我选择帮助
同学解决阅读困难，建议是：
4.《十万个为什么》这本书内容有趣，语言生动，蕴含着丰富的科学知识。在“快
乐阅读分享会”上，同学们纷纷交流自己的阅读收获。(6分)
作者仿佛带领我们在屋内进行了一次有趣的旅行，在众多的旅行
站点中我最喜欢的两个是：
我用书中学到的知识解决了生活中一个问题：
？原来是因为：
任务三：畅谈阅读感悟(8分)
5.情境观点对对碰(4分)
小明说：“细菌都是坏蛋，我们要消灭所有细菌！”
小丽说：“不对，有些细菌是我们的好朋友。”
你支持谁的观点？请结合《灰尘的旅行》中的知识，写出至少两个理由。
6.本学期你最喜欢的是哪一本科普作品？请把它推荐给大家吧。(4分)
科普作品推荐卡
作品名称：《
推荐理由：
四年级课外阅读第2页共2页

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