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初一生物期末调研测试试卷（2026.06)
时间：30分钟总分：50分
一、判断题（下列叙述是否正确，正确涂“A”,错误涂“B”,每题1分，共10分)
1.在生活环境中，非生物因素比生物因素更重要。
2.生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。
3.生态系统无法通过自我调节维持相对稳定。
4.利用茎尖、根尖进行组织培养获得无病毒感染的植株是一种植物脱毒的方式。
5.叶芽通过细胞的分裂、分化只能发育成叶。
6.植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。
7.植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。
8.无土栽培就是一种不用土壤来培养植物的水培方式。
9.植物体能通过细胞呼吸分解糖类获得生命活动所需的能量。
]0,植物有助于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡。
二、单选题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每题1分，共20分)
11.在“影响鼠妇分布的生态因素”实验中，若以“光”为变量，则为鼠妇提供的土壤应
A.潮湿
B.干燥
C.一半潮湿一半千燥D.不铺土
12.右图为某生态系统中部分食物链和食物网示意图，据图分析可知
A.这是一个淡水生态系统
海豹
B.图中共有5条食物链
鱼
C.企鹅和磷虾之间只存在捕食关系
企
D.鳕鱼减少不会对该生态系统产生毁灭性影响
13.物质和能量在“草→兔→狼”这条食物链中传递。下列叙述正确的是
A.草通过光合作用将光能转化为化学能固定在有机物中
B.食物链中能量流动的起点是光能
C.狼体内的能量能够再传递给兔
满类
D.草、兔、狼的遗体中不含有任何能量
14.保护生态安全，走可持续发展之路已成为人类共识。下列做法正确的是
A,通过围湖造田扩大农村耕种用地B,垃圾分类不利于资源的循环利用
C.开发生物新能源可助力“碳中和”D.为增加农业产量多使用农药化肥
15.下列农业措施与生物学原理的对应关系，正确的是
A.菠菜增施氮肥—促进枝叶繁茂B.给甘蔗增施钾肥—一促进开花结果
C.增施有机肥—降低二氧化碳浓度D.剪枝叶移栽植物—增强蒸腾作用
16.生物圈是指
A.地球上的全部生物
B.地球上的一切适合生物生存的环境
C.地球上的全部生物及其生存的环境D.大气圈的下层、岩石圈上层和水圈
17.植物通过扩大吸收面积，促进根部对水的吸收，满足植物对水的需求。根尖吸水的
主要部位是
1⑧.向盛有清水的锥形瓶中滴入少量红墨水，再将一段新鲜带叶的木本植物枝条插入锥
形瓶，然后置于光照下一段时间。观察茎的横切面，发现被染上红色的部分是
A.韧皮部
B.形成层
C.木质部
D.髓
19.关于“花褪残红背杏小”中的“青杏”，下列叙述错误的是
A.杏树开花后经过传粉、受精形成青杏B.杏花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
C.青杏是杏树的果实，由胚珠发育而来D.青杏中的有机物由叶片光合作用产生
20.俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是
A,嫁接
B.扦插
C.播种
D.组织培养
21.在叶片的各类细胞中，没有叶绿体的是
A.保卫细胞
B,表皮细胞
C.栅栏层细胞
D.海绵层细胞
22.糖拌番茄盘子里会出现很多水。与其原理一致的生活现象是
A.“烧苗现象
B.给萎蒿植物浇水C.泡发干货
D.水培植物
23.用同一植株的新鲜枝条来探究植物的蒸腾作用，实验处理如下图所示。下列相关叙
述错误的是
四
植
植
植
油
油
油
去掉全部叶片
叶片不涂凡士林
叶片上表面涂上凡土林
叶片下表面涂上凡士林
分
丙
丁
A.甲和乙的区别是有无叶片
B.实验还可以探究上下表皮蒸腾作用的差异
C.植物油可以防止筒内水分蒸发
D.放置数小时后水分下降最多的是甲组
24.荷兰人英格豪斯在普利斯特利实验的基础上进行了多次实验，最后发现，实验成功
的关键在于
A.水
B.光
C.温度
D.空气
25.下列是“绿叶在光照下合成淀粉”实验的主要步骤，正确顺序是
①酒精脱色
②部分遮光
③暗处理
④滴加碘液
⑤照光
A.③②①⑤④
B.②③⑤①④
C.③②⑤①④
D.②③①④⑤
26.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是
“酒精
一酒梢
消水
清水
清水
D
27.小麦地里套种玉米，是一些地区常用的种植方式。下列分析错误的是
A.提高了经济效益
B.提高了作物光能的利用率
B.提高了土地的利用率
D.满足了作物生长对水的需求
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