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人教版2026-2027学年第二学期学生学业素养
二年级数学
（本试卷满分100分，时间90分钟）
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 (
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
(
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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兵
卒)
相)
士)将
(安
本
相
士)将
672
409
841
791
359
528
11
12
1
11
12
10
2
10
2
9
3
9
●
3
8
4
8
4
7
5
5
7时40分
11时5分
丽丽摘了54个苹果。
给了小红6个苹果。
●
给了晶晶20个苹果。参考解析
一、细心读题，准确填写。（共25分）
1．（本题2分）409读作：( )。八百五十写作：( )。
【答案】
四百零九
850
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几，中间的0读作零，末尾不管有几个0都不读；写数时，从高位写起，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有就写0占位。
【详解】由分析得：
409读作：四百零九。八百五十写作：850。
2．（本题3分）4961是( )位数，它的最高位是( )位，6在( )位上。
【答案】 四 千 十
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……有几个数字就是几位数，最左边的数位是最高位。
【详解】4961是四位数，它的最高位是千位，6在十位上。
3．（本题3分）在括号里填上合适的数。
( ) ( ) ( )
【答案】 430 637 446
【分析】利用加减法各部分的关系来计算：加数＝和－另一个加数、被减数＝减数＋差、减数＝被减数－差。
【详解】504－74＝430
502＋135＝637
700－254＝446
4．（本题2分）570比120多( )；比180多280的数是( )。
【答案】 450 460
【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
【详解】570－120＝450
180＋280＝460
570比120多450；比180多280的数是460。
5．（本题4分）用0、0、3、5这四张数卡组成的四位数中，最小的是( )，最大的是( )，一个零也不读的有( )，只读一个零的有( )。
【答案】 3005 5300 3500、5300 3005、3050、5003、5030
【分析】组成的四位数最大，高位上的数字要尽可能大；要使组成的四位数最小，高位上的数字要尽可能小（但最高位不能为0）。数的读法：根据万以内数的读法规则，末尾的零不读，中间有一个或连续几个零都只读一个零。
【详解】因为是四位数，千位上不能是0，所以千位上只能是3或5。最小数：千位选最小的非零数字3，剩下的数字0、0、5按从小到大的顺序排列在百位、十位、个位，即3005。最大数：千位选最大的数字5，剩下的数字3、0、0按从大到小的顺序排列在百位、十位、个位，即5300。一个零也不读：零必须在数的末尾。所以是3500、5300。只读一个零：零在数的中间（百位或十位）。所以有3005、3050、5003、5030。用0、0、3、5这四张数卡组成的四位数中，最小的是3005，最大的是5300，一个零也不读的有3500、5300，只读一个零的有3005、3050、5003、5030。
6．（本题2分）小伙伴们玩踢毽子，丽丽踢了4下，芳芳踢了16下。菲菲踢的下数是丽丽的7倍，菲菲踢了( )下；欢欢说：“芳芳踢毽子的下数是我的2倍。”欢欢踢了( )下。
【答案】 28 8
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法，用丽丽踢的数量乘7，即可求出菲菲踢了多少下；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法，用芳芳踢的数量除以2，即可求出欢欢踢了多少下。
【详解】4×7＝28（下）
16÷2＝8（下）
7．（本题2分）在82的末尾添上一个0，得到的数比原数大( )；在82的中间添上一个0，得到的数比原数大( )。
【答案】 738 720
【分析】①先在82的末尾添上一个0，再用得到的数减去82；
②先在82的中间添上一个0，再用得到的数减去82。
【详解】①82的末尾添上一个0是820，820－82＝738；
②82的中间添上一个0是802，802－82＝720。
8．（本题3分）将44个羽毛球装进筒里。
(1)平均装进7个筒里，每筒装( )个，还剩( )个。
(2)如果每8个装一筒，至少需要( )个筒才能全部装下。
【答案】(1) 6 2 (2)6
【分析】总个数÷筒的数量＝每筒装的个数……剩下的个数；总个数÷每筒装的个数＝装满的筒的数量……剩下的个数，有余数时，还需要再加1个筒，才能全部装下。
【详解】（1）44÷7＝6（个）……2（个）平均装进7个筒里，每筒装6个，还剩2个。
（2）44÷8＝5（个）……4（个）5＋1＝6（个）如果每8个装一筒，至少需要6个筒才能全部装下。
9．（本题4分）找规律，填一填。
(1)2200，( )，2000，( )，1800。
(2)1360，1370，1380，( )，( )。
【答案】(1) 2100 1900
(2) 1390 1400
【分析】（1）可以看出2200和2000之间差200，中间有空格，所以可以看出两个数之间差100，2200往后差额100到倒着数。
（2）1360和1370之间差10，1360往前10个10个的正着数。
【详解】（1）2200，2100，2000，1900，1800
（2）1360，1370，1380，1390，1400
二、反复比较，合理选择。（共10分）
10．（本题2分）下面哪个数在算盘上可以用四颗算珠表示。（ ）
A．1050 B．1060 C．1070
【答案】C
【分析】颗上珠表示5，1颗下珠表示1。需要分别计算每个选项中的数在算盘上拨珠时所需的算珠总数，找出正好使用四颗算珠的数。
【详解】A．1050，千位上是1，拨1颗下珠；十位上是5，拨1颗上珠；共需要2颗算珠。不符合题意；
B．1060，千位上是1，拨1颗下珠，十位上是6，6由5和1组成，拨1颗上珠和1颗下珠；共需要3颗算珠。不符合题意；
C．1070，千位上是1，拨1颗下珠，十位上是7，7由5和2组成，拨1颗上珠和2颗下珠；共需要4颗算珠，符合题意。
11．（本题2分）2026年7月4日上午，护士阿姨记录了三个宝宝的出生时间，按时间排，（ ）出生的宝宝最大。
A．8时30分 B．8时46分 C．9时15分
【答案】A
【分析】本题考查时间的比较。在同一天上午，出生时间越早，说明宝宝出生得越早，年龄就越大。比较时间时，先比较“时”，时越小代表出生的时间越早，时相同再比较“分”，分越小代表出生的时间越早。
【详解】三个宝宝的出生时间分别是：8时30分、8时46分、9时15分。
先比较时：8时＜9时，所以9时15分最晚。
再比较分：8时30分和8时46分中，时相同，比较分，30分＜46分，所以8时30分最早。
时间早晚排序为：8时30分＜8时46分＜9时15分。因为8时30分出生最早，所以这个宝宝最大。
对应选项A，所以选项A正确。
12．（本题2分）明明在计算一道综合算式时，先算36÷6＝6，再算42÷6＝7，这道综合算式是（ ）。
A．36÷6÷6 B．42÷36÷6 C．42÷（36÷6）
【答案】C
【分析】根据题意可知，先计算出36÷6，然后再用42除以36÷6的商，所以需要给36÷6加上小括号。
【详解】先算36÷6＝6，再算42÷6＝7，这道综合算式是42÷（36÷6）。
13．（本题2分）爷爷、奶奶和豆豆一起包饺子。豆豆包了7个，爷爷包了28个，爷爷再包（ ）个饺子就是豆豆的7倍。
A．7 B．21 C．49
【答案】B
【分析】先算出豆豆饺子数量的7倍是多少，再减去爷爷已包的数量，求出还要包的个数。
【详解】豆豆的7倍：7×7＝49（个）
还需包：49－28＝21（个）
14．（本题2分）9个橘子摆一盘，最后剩3个，这些橘子的个数可能是（ ）个。
A．55 B．39 C．33
【答案】B
【分析】根据题意，橘子总数除以每盘摆放的个数9，余数应为3。可以通过计算每个选项中的数除以9的余数，看哪个余数等于3来确定答案。
【详解】A. 55÷9＝6 1，余数是1，此选项错误；
B. 39÷9＝4 3，余数是3，此选项正确；
C. 33÷9＝3 6，余数是6，此选项错误。
三、认真辨别，判断正误。（共5分）
15．（本题1分）读数写数都从高位开始。( )
【答案】√
【详解】在读数和写数时，都是从高位开始。题目说法正确。
故答案为：√
16．（本题1分）5078和2583中的两个“8”所表示的意义相同。( )
【答案】×
【分析】确定数字“8”在不同数中所处的数位。同一个数字在不同的数位上，表示的计数单位不同，数值也不同。分别分析两个数中“8”的数位即可判断。
【详解】在5078中，“8”在个位上，表示8个一；
在2583中，“8”在十位上，表示8个十；
因为8个一和8个十表示的意义不相同，
所以原题说法错误。
故答案为：×
17．（本题1分）在有余数的除法中，除数一定要比余数小。( )
【答案】×
【分析】在有余数除法中，余数如果比除数大，说明余数中还包含有几个除数，商小了，需要重新试商，最后的结果中，余数要比除数小。
【详解】在有余数的除法中，余数一定要比除数小。例如：10÷8＝1……2，因此题干的说法错误。
故答案为：×。
18．（本题1分）在一道减法算式中，被减数不变，减数增加124，则差减少124。( )
【答案】√
【分析】在减法算式中，被减数－减数＝差，被减数不变，减数增加多少，差就减少多少。可以用举例子的方法进行判断。
【详解】假设被减数是200，减数是50，此时差为：200－50＝150；
减数增加124，此时减数变为50＋124＝174，新的差为：200－174＝26；
原来差是150，新的差为26，150－26＝124，差正好少了124，原题说法正确。
故答案为：√
19．（本题1分）象棋按下面方式排列下去，……，第28枚象棋上的字是“兵”。( )
【答案】×
【分析】观察可知，是按照兵、卒、相、士、将个为一组进行排列，用除以，看余数，找出象棋上的字即可。
【详解】（组）（个）
第枚象棋上的字是相。
故答案为：×
四、仔细推敲，巧妙计算。（共27分）
20．（本题8分）口算。
273－47＝ 110＋190＝ 470＋340＝ 386＋41≈
60＋159＝ 464＋270＝ 202＋109≈ 504－298≈
【答案】226；300；810；430;219；734；310；200
21．（本题10分）列竖式计算，带★的要验算。
384＋516＝ 700－437＝ ★905－689＝
【答案】900；263；216
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
【详解】384＋516＝900 700－437＝263 905－689＝216
验算：
22．（本题9分）脱式计算。
500＋600＋700 560－300－60 820－140＋60
【答案】1800；200；740
【分析】只有加减法的混合运算，从左往右依次计算。
【详解】500＋600＋700
＝1100＋700
＝1800
560－300－60
＝260－60
＝200
820－140＋60
＝680＋60
＝740
五、认真计算，正确连线。（共3分）
23．（本题3分）上、下哪两个数相加得1200？连一连。
【答案】
【分析】这是一道“凑1200”的连线题，解题思路是：用1200减去上面的数，算出需要配对的数，再和下面的数连线。
【详解】1200－672＝528
1200－409＝791
1200－841＝359
六、仔细观察，巧妙作图。（共4分）
24．（本题4分）画出钟面上的时针和分针。
【答案】见详解
【分析】在时钟上，时针比较短，分针比较长；
7时40分，分针指向8，时针指向7和8之间。
11时5分，分针指向1，时针指向11和12之间；据此画图即可。
【详解】如图：
七、学以致用，解决问题。（共26分）
25．（本题4分）周六下午依依和苹苹要参加学校社团合唱排练。如果依依下午2：25到达学校，比苹苹提前了15分钟，苹苹下午什么时间到达学校？
【答案】2：40
【分析】依依比苹苹提前15分钟到达，说明苹苹到达时间比依依晚15分钟，则依依到校的时间＋15分钟＝苹苹到校的时间。
【详解】2：25＋15分钟＝2：40
答：苹苹下午2：40到达学校。
26．（本题5分）妈妈花498元买了一件上衣，花203元买了一条裤子，买这两件衣服大约花了多少钱？
【答案】700元
【分析】根据加法的意义，一件上衣花的钱加一条裤子花的钱，计算时把498看作500，203看作200估算，即可求出买两件衣服大约花的钱。
【详解】498＋203
≈500＋200
＝700（元）
答：买这两件衣服大约花了700元。
27．（本题5分）某动物园上午来了一批游客，中午有325位游客离开，下午又来了438位游客，这时园内有985位游客。该园上午来了多少位游客？
【答案】
872位
【分析】本题考查三位数的加减混合运算。根据题意，上午游客数减去中午离开的人数，再加上下午来的人数等于这时园内的人数。要求上午游客数，需用这时园内的人数减去下午来的人数，再加上中午离开的人数。
【详解】
（位）
答：该园上午来了872位游客。
28．（本题6分）
(1)爸爸的年龄是小红的多少倍？
(2)今年爷爷的年龄是多少岁？
【答案】(1)5倍；35÷7＝5
(2)63岁；7×9＝63（岁）
【分析】爸爸的年龄是小红的倍数＝爸爸的年龄÷小红的年龄；
爷爷的年龄＝小红的年龄×爷爷的年龄是小红年龄的倍数。
【详解】（1）35÷7＝5
答：爸爸的年龄是小红的5倍。
（2）7×9＝63（岁）
答：今年爷爷的年龄是63岁。
29．（本题6分）星期天早上，丽丽去王伯伯家的果园摘苹果，晚上回家后，把摘苹果的经过画成了数学连环画，如下：
根据连环画的信息，回答下面的问题。
(1)一共给出了多少个苹果？
(2)如果只给晶晶，那么还剩多少个苹果？
(3)你觉得这幅数学连环画怎么样？你有什么建议？
【答案】(1)26个
(2)34个
(3)见详解
【分析】（1）由图可知，丽丽给了小红6个苹果，给了晶晶20个苹果，求一共给出了多少个苹果，可以用加法计算，将给小红和给晶晶的苹果个数相加即可；
（2）由图可知，丽丽摘了54个苹果，给了晶晶20个，求还剩下多少个苹果，可以用减法计算，用苹果总个数减去给了晶晶的苹果个数即可；
（3）针对数学连环画的评价，可从创意、完整性、趣味性等角度分析并提建议。
【详解】（1）6＋20＝26（个）
答：一共给出了26个苹果。
（2）54－20＝34（个）
答：还剩34个苹果。
（3）答：我觉得这幅数学连环画生动有趣，能吸引注意力；我的建议是增加细节，展示苹果数量变化或人物表情等。（答案不唯一，合理即可）
试卷第1页，共3页
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