资源简介

　中华文明的起源与早期国家
主干知识
1.新石器时代主要代表性的文化遗存
辽河流域：　　　　文化；
黄河中下游：　　　　文化（河南）、大汶口文化和　　　　文化（山东）；
长江下游：　　　　　文化和　　　　　文化（浙江）。
2.中华文明起源的主要特点（至少两点）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.人类从原始社会一步步发展为国家的过程
　　　　　　→剩余产品出现→　　　　　　→贫富分化→　　　　　　→政府、军队和监狱等强制机关出现→国家产生。
4.夏商周时期重要的政治制度
夏朝：　　　　　　取代禅让制；
商朝：　　　　　　；
西周：　　　　　　　　　　　　　，经济基础是　　　　。
5.中国早期国家的特征（政治方面）（至少3点）
　　　　　相结合，家国一体；　　　　　相结合（甲骨文、祭祀）；　　　　　　　　　　　　　　　；等级严格（礼乐制度）。
学习聚焦
1.石器时代人类先后以　　　　和　　　　的石器作为工具。
2.禹建立了中国最早的　　　　国家。启继位，世袭制代替了　　　　。
3.甲骨文证实了文献中关于　　　　的部分历史记载。大量的西周青铜铭文，反映了西周　　　的各种活动。
问题思考
　　材料一　下图为1939年出土于河南省安阳市武官村的商朝后期的后母戊鼎，是已知中国古代最重要的青铜器之一。
　　材料二　掌守邦节而辨其用，以辅王命。守邦国者用玉节，守都鄙者用角节。凡邦国之使节，山国用虎节，土国用人节，泽国用龙节，皆金也，以英荡辅之。门关用符节，货贿用玺节，道路用旌节，皆有期以反节。凡通达于天下者必有节，以传辅之，无节者有几则不达。
——《周礼·地官·司徒第二·掌节》
　　探究　结合所学知识，指出材料一、二的史料类型。
提示：材料一属于　　　　　　，材料二为典章制度类　　　　　　。
巩固默写1　中华文明的起源与早期国家
主干知识
1.红山　仰韶　龙山　河姆渡　良渚　
2.起源时间早；分布广泛；多元一体；中原为核心；大河流域；农业为主。
3.生产力发展　私有制产生　阶级分化
4.王位世袭制　内外服制　分封制和宗法制　井田制
5.血缘与政治　神权和王权　最高统治者尚未实现权力高度集中
学习聚焦
1.打制　磨制　2.奴隶制　禅让制　3.商朝　贵族
问题思考
实物史料　文献史料
1 / 1　诸侯纷争与变法运动
主干知识
1.春秋战国时期的时代特征（至少3点）
政治大动荡、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　 　　　　　。
2.春秋战国时期争霸与兼并战争的影响
（1）给人民带来了深重的灾难。
（2）客观上促进了民族交融，加强了　　　　　观念，推动了华夏族的发展。
（3）初步实现了　　　　　　，为秦统一全国创造了条件。
（4）迫使各国变法改革，富国强兵，发展了　　　　　　　　　。
3.商鞅变法的主要内容
经济：废井田，推行土地私有；　　　　　　，奖励耕织；分异令；
政治：什伍连坐法；建立　　　　，主要官员由君主任免；
军事：　　　　　　　　　　　　　　　　　，剥夺和限制贵族特权。
4.孔子的思想（至少3点）
　　　 　　　　
　　　 　　　　
5.道家和法家的治国理念
　　　 　　　　
　　　 　　　　
6.墨子的思想观点
　　　 　　　　
　　　 　　　　
7.百家争鸣的历史意义
是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的　　　　　　运动，为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，是中华思想文化的　　　　　　，影响深远。
学习聚焦
1.周天子“　　　　　　”的地位丧失后，诸侯纷争。各民族进一步交融，　　　　发展壮大。
2.春秋战国时期，　　　　　　有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革，　　　　成为潮流。
3.孔子和老子分别是我国　　　　学派和　　　学派的创始人。他们的思想在我国历史上产生了深远影响。
4.百家争鸣是　　　　　　在意识形态上的反映，各家学派针对当时　　　　　　问题，提出了自己的政治主张。
问题思考
　　材料　孔子自述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
——《论语·为政》
　　探究　“三十而立”一般被理解成确定了自己的人生目标与发展方向。结合孔子所处的时代，简述孔子的人生目标和为实现其人生目标而进行的努力。
　　提示：
　　目标：在礼崩乐坏的春秋时代，传承　　　　　　　　　。
努力：创办　　　　，收徒讲学；周游列国，宣传自己的　　　　主张；整理　　　　　　，倾注自己的政治理想。
巩固默写2　诸侯纷争与变法运动
主干知识
1.经济大发展、思想大解放、民族大交融、社会大变革（或大转型）
2.（2）华夏认同　（3）局部统一　（4）社会生产力
3.重农抑商　县制　奖励军功（或实行军功爵制）
4.仁；礼；为政以德；有教无类。　5.无为而治；以法治国。
6.“兼爱”“非攻”“节俭”“尚贤”。　7.思想解放　源头活水
学习聚焦
1.天下共主　华夏族　2.社会经济　变法　3.儒家　道家
4.社会大变革　社会现实
问题思考
礼乐文化　私学　政治　文化典籍
1 / 1　秦统一多民族封建国家的建立
主干知识
1.秦灭六国完成统一的客观条件（至少2点）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.秦朝完成统一的过程
（1）灭东方六国：公元前230—前221年，秦先后灭掉　　　　　　　　　　　　，建立秦朝，定都咸阳。
（2）南征越族，控制西南夷。
（3）　　　　　　，修筑万里长城。
3.秦朝确立的中央集权制度主要内容
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.郡县制的特点和作用
（1）特点：郡县官员由中央任免和考核，中央　　　管理地方。
（2）作用
①实现了中央对地方政权直接有效的控制，加强了　　　　　　。
②巩固了　　　　　　，促进各地经济文化交流，有利于民族交融。
③打破了贵族世卿世禄制，是　　　　　　取代贵族政治的重要标志。
5.秦朝建立统一多民族封建国家的历史意义
（1）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的　　　　　　。
（2）形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的　　　　　　，为历代王朝所沿用，且不断加强完善。
（3）促进了各民族的　　　　　　　　，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
6.秦朝速亡的原因
（1）主要原因是　　　　　　。
（2）制度原因是君主专制中央集权制度（欠缺权力制约机制而导致权力被滥用）。
（3）吏治的败坏。
（4）统一后未能实现文化心理统合。
（5）没有在统一之后尽快调整策略，以适应统一之后国家治理的需要，以致丧失民心。
学习聚焦
1.秦顺应　　　　　　潮流，建立了统一的　　　　国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融。
2.统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的　　　　有着不可分割的关系。
3.陈胜、吴广首义，揭开了　　　　　　的序幕。项羽、刘邦为争夺统治权力发动　　　　　　，以刘邦胜利告终。
问题思考
　　材料
　　探究　材料有文献价值还是实物价值？并写出你对秦俑的历史和艺术价值的认识。
提示：材料有　　　　　　。认识：秦俑是秦大规模　　　　　　　　　　的真实反映，是两千多年前那个尚武威猛的民族形象的反映，也是古代　　　　和兵器的反映。是世界文化艺术史上的瑰宝。
巩固默写3　秦统一多民族封建国家的建立
主干知识
1.（1）长期战乱带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）长期兼并战争，实现局部统一。（3）各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍。
2.（1）韩、赵、魏、楚、燕、齐　（3）北击匈奴
3.皇帝制度；三公九卿制；推广郡县制。
4.（1）垂直　（2）①中央集权　②国家统一　③官僚政治
5.（1）基本版图　（2）基本格局　（3）交往交流交融
6.（1）秦朝的暴政
学习聚焦
1.历史发展　中央集权　2.暴政　3.反秦起义　楚汉战争
问题思考
实物价值　统一六国战争　军阵
1 / 1　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
主干知识
1.汉初的治国思想、政策和效果
（1）思想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）政策：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）效果：　　　　　　。
2.汉初的地方制度及危害
（1）制度：　　　　　　　　。
（2）危害：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.汉朝巩固统治的措施
（1）政治：在中央设立　　　　，削弱相权，加强皇权；在地方颁布“　　　　”，削弱诸侯王势力，加强中央集权；设立　　　　监察地方，并任用酷吏打击豪强、游侠等；实行　　　　选拔人才。
经济：改革币制（颁五铢钱），铸币权收归中央；实行　　　　官营。
（2）推行　　　　　　，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；重农抑商，抑制工商业者，对其征收财产税。
（3）思想：采纳董仲舒的建议，　　　　　　。儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
（4）民族：北击匈奴；设　　　　　　；派张骞出使西域，开通　　　　　　；设　　　　　　管理西域；加强东南和西南少数民族地区的治理。
4.东汉衰亡的原因（至少3点）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.我国第一部纪传体通史、第一部纪传体断代史
纪传体通史：西汉司马迁《　　　　》；纪传体断代史：东汉班固《　　　　》。
6.两汉时期主要的科技成就
（1）医学：《黄帝内经》奠定了中医理论基础；东汉《　　　　　　》是中国古代第一部药物学专著；东汉　　　　被誉为“医圣”，著有《伤寒杂病论》；华佗发明麻沸散。
（2）数学：数学专著《　　　　　　》地位重要；西汉《周髀算经》。
（3）造纸：东汉　　　　改进了造纸术，促进了人类文化发展和传播。
（4）农学：西汉农学专著《　　　　　　》，被认为是中国现存最早的一部农书。
学习聚焦
1.汉初基本沿袭　　　　，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、　　　　　　作为首要任务，并取得显著效果。
2.汉武帝顺应　　　　需要，采取了一系列巩固和发展　　　　国家的措施。
3.光武帝　　　　吸取西汉后期的教训，采取加强　　　　、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。
4.两汉人民创造了灿烂的　　　　，成就斐然。
问题思考
　　材料　故中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。……
——夏曾佑《中国古代史》
　　探究　你认为材料的作者为什么说“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定”？
　　提示：
　　孔子：创立的　　　　　　，后成为历代王朝的统治思想和传统社会的主流意识形态。
　　秦始皇：开创的　　　　　　制度，成为历代王朝政治制度的蓝本。
　　汉武帝：开疆拓土（通西域，设　　　　　　等），统一多民族封建国家得到巩固加强。
巩固默写4　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
主干知识
1.（1）道家思想（黄老无为思想）　（2）与民休息（休养生息/无为而治）　（3）文景之治
2.（1）郡国并行制　（2）导致地方割据，危及中央集权和国家统一
3.（1）中朝　推恩令　刺史　察举制　盐铁　（2）均输平准
（3）尊崇儒术　（4）河西四郡　丝绸之路　西域都护府
4.外戚宦官交替专权；党锢之祸；豪强地主势力崛起；地方军阀割据；黄巾起义。
5.史记　汉书
6.（1）神农本草经　张仲景　（2）九章算术　（3）蔡伦
（4）氾胜之书
学习聚焦
1.秦制　稳定社会　2.时代　大一统　3.刘秀　集权
4.文化
问题思考
儒家思想　中央集权　河西四郡
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