资源简介

2025-2026学年第二学期七年级学业质量检测
语文
本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考号和座位号等填写在答题卡
上。将条形码粘贴在答题卡“贴条形码区”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作
答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用(24分)
班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与完成下列任务。
【活动一：诗文伴我行】
同学们徜徉于古典诗文的世界，在文字间体悟人生百态，涵养家国情怀。
(1)追忆巾帼英姿，我们会想起《木兰诗》中开篇落笔，描写木兰身居闺中、织
布长叹，暗藏心事句子：唧唧复唧唧，木兰当户织。
;（2)登
台怀古，陈子昂在《登幽州台歌》里俯仰天地，尽抒孤寂苍茫之感：念天地之悠
悠，
；(3)心怀凌云壮志，杜甫《望岳》中勇攀高峰、傲视群山的豪
情激荡心间：
；(4)立身处世当眼界高远，王安石《登飞
来峰》道出超然豁达的人生智慧：
,自缘身在最高层：(5)人生行路
难免困顿迷茫，陆游《游山西村》中绝境逢生的哲思给人慰
藉：
:(6)坚守初心、甘于奉献，龚自珍《己亥杂诗》以
落花明志，情怀动人：
,化作春泥更护花：（7)品读怀古讽今之作，
杜牧《泊秦淮》寄寓忧国伤时的深沉感慨：
:(8)勤学向
学、日日精进，《孙权劝学》中世人对学识长进者的赞叹引人深思：
1.将表格中的诗文补充完整。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分。）
七年级语文第1页共8页
2.《木兰诗》富有民歌特色，“唧唧复唧唧，木兰当户织。”属于以下哪种特色（)
(2分)
A.以叠音词描绘事物
B.以口语化的问答表现人物心理
C.以铺陈排比描述行为情态
D.以风趣的比喻收束全诗
【活动二：妙联传雅韵】
同学们制作了对联知识卡片，下面是小惠同学制作的卡片内容。
对联，又称楹联、对子，是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是语文学习
的重要内容。其核心遵循“字句对等、词性相对、平仄协调、意境相合”的原则，
兼具实用性与艺术性。作为一种独特的语言形式，对联广泛应用于生活场景，名胜
古迹的写景咏物、庭院门户的寄情言志、节庆场合的吉祥祝福，都离不开对联的点
缀。创作对联时，需保持you xian的心境，摒弃浮躁，反复打磨字句；需秉持yn
jIn态度，注重语言锤炼，彰显语言之美；更需创作者xinyǒu ling xi,将情
感与思考融入字句，让每一副对联都承载文化内涵，传递积极向上的精神力量，成
为连接传统与生活、提升语文素养的重要载体。
3.请根据文段中三处拼音写出相应词语。（3分)
(1)you xian()(2)yan jin(
)(3)xinyǒu11ngxi(
4.结合语料中对联“字句对等、词性相对、平仄协调、意境相合”的原则，结合《陋
室铭》《爱莲说》内容与主旨，对出下联。(2分)
上联：陋室铭怀，居陋安贫存雅志
下联：
【活动三：镜头绘书香】
同学们参与了“书香校园”短视频制作活动，下面是小东同学写的的视频解说词。
书香浸润校园，阅读点亮青春。在“书香校园”短视频创作活动中，我们以镜
头为笔，以文字为媒，记录阅读时光，传递精神力量。漫步校园读书角，翻开一本
本经典名著，我们智者相逢，与人物同行。在《西游记》中，我们读懂唐僧师徒历
尽磨难、从矢志前行最终修成正果的执着；在《
》中，我们读懂底层车
夫历经坎坷、从勤劳淳朴走向沉沦落魄的悲剧。经典篇章，汲取成长养分，涵养品
格力量。
一段文字，一份感悟；一个镜头，一种传承。我们用影像定格阅读瞬间，用声
七年级语文第2页共8页

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