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统编版语文七年级下册第二单元练习题（含答案）
积累与运用
1.给下列加点字注音。
气魄( ) 澎湃( ) 滋长( ) 浊流( )
宛转( ) 九曲连环( ) 哺育( ) 攀谈( )
2.根据拼音写汉字。
山diān( ) pī( )开 狂lán( ) 屏zhànɡ( )
bǎnɡ( )样 摇lán( ) 豪mài( ) 发yuán( )
阅读下列文字，回答问题。
虎妞服下去神符,陈二奶奶与“童儿”吃过了东西,虎妞还是翻滚的闹。直闹了一点多钟,她的眼珠已慢慢往上翻。陈二奶奶还有主意,不慌不忙的教祥子跪一股高香。祥子对陈二奶奶的信心已经剩不多了。但是既花了五块钱,爽性就把她的方法都试验试验吧;既不肯打她一顿,那么就依着她的主意办好了,万一有些灵验呢!
3.以上文段选自《　　》,作者是老舍( )。
4.“爽性”中“爽”的意思是( )
A.明朗,清亮 B.违背 C.率直;痛快 D.舒服;畅快
5.请把文中画线的句子改为反问句。
6.请结合原著回答:①陈二奶奶的职业身份是什么 ②在文段之后,紧接着发生了什么事
7.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。
D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。
8.请按括号内的要求品析下列的精彩语段。
（1）没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（从抒情方式角度）
（2）可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士:他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广!（从修辞手法角度）
根据课文填空
（1）、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是： 。
（2）、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：
（3）．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是： 。
（4）．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是： ！
（5）．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： 。
10. 学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。
【活动一：正眼看招牌】
（1）同学们寻访了多个热门书店，大家都感到“钟书阁”“呈明书店”这两个店名最有文化韵味，请你作为学生代表，任选其一说明理由。
（2）.在实践活动过程中，你想对这两家书店进行拍照，你该如何去和店主交流得到店家的同意呢？请写在下面。
【活动二：寻找“最美对联”】
（3）.小文搜集到山西晋祠博物馆水镜台门口所悬的一副楹联，她做了如下分享，请你根据她的提示，拼组该对联。
提示一：我要分享的这副对联由“水秀山明”“文章”“鸟语花香”“有声有色”“无墨无笔”“图画”组成。它化用自《林则徐全集》中的两副对联：①青山不墨千秋画；绿水无弦万古琴。②青山有色花含笑；绿水无声鸟作歌。
提示二：该对联描绘了晋祠的秀美风光，表达了对如诗如画风景的喜爱和赞美。
上联：______________________
下联：______________________
（4）.小语发现某城墙上的一副对联有残缺。他查阅资料，找到下列甲、乙两句，请你分别选择填至①②两处，补全对联。
甲：千古江山展画图
乙：五洲烟柳撩诗韵
上联：拥一泓碧水，万顷春光，①____
下联：揽十代名都，六朝胜地，②____
【活动三：制作短视频】
（5）同学们准备制作“南夏北冬·大美山河”短视频，选择了桂林山水和哈尔滨冰雪大世界景观，请帮助他们完成视频脚本。要求：凸显景观特征，语言流畅。
“南夏北冬·大美山河”视频创作脚本
景观
分镜头标题 桂林山水甲天下 ①
镜头内容 小小竹排，畅游漓江 冰雪城堡，琉璃仙境
画面旁白 ② 哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情。
画面配乐 ③ 欢声笑语，节日乐曲
二、阅读理解
（一）阅读下列古诗文，回答问题。
木兰诗( 节选 )
　　万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
题木兰庙
杜　牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃①。
[注]①明妃:王昭君。晋人避司马昭之讳,改称明妃或明君。
11.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)万里赴戎机 戎机:　　
(2)赏赐百千强 强:　　
(3)著我旧时裳 著:　　
(4)几度思归还把酒 把:　　
12.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(2)爷娘闻女来,出郭相扶将。
13.《木兰诗》( 节选 )中从侧面表现木兰战功显赫的句子是“　 　”;《题木兰庙》写木兰“思归”,具体表现在《木兰诗》( 节选 )中的“　 ”。( 用原文语句填空 )
14.从《木兰诗》( 节选 )和《题木兰庙》中可以看出木兰怎样的形象特点
（二）阅读下列材料，回答问题。
材料一
字句之间,慢慢品读
一书,一椅,一人,一隅。这样的场景,随着移动互联和电子阅读的飞速发展,似乎渐行渐远。《2019—2020中国实体书店产业报告》显示,2019年新开书店超过4000家,约是关闭书店的8倍,实体书店呈现蓬勃增长之势,说明许多人依然爱读纸质书。
纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代。多少人去书店、书市的乐趣就是淘书,翻捡的哗啦声耳边作响,淡淡油墨香扑鼻而来,踏破铁鞋后“捡到了宝”,多么惊喜。又或者,无意间瞥到一本书,读了开头就停不下来,干脆耗上半天一鼓作气读完。
在纸质阅读里,书籍的使用也承载了读者的心意。特别是需要深度阅读的经典作品,一字一词去细细琢磨,圈圈画画、折条印记、夹张书签,甚至写上几句批注,纸张原汁原味地留住了“读”的痕迹,构成了丰富斑斓的人文风景。
沉潜书的世界,慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏,更是一方独立思考的静谧空间。春暖花开,正是读书好时节。
( 摘编自2020年4月20日《人民日报》 )
材料二
人间四月芳菲日,琅琅读书正当时
4月23日是世界读书日。有言道:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”说到读书,疫情下武汉方舱医院的“读书哥”,在病床上翻看着一本厚厚的《政治秩序的起源》的那一幕,像一股清流激荡着阴霾中的人们。阅读是一束照进黑暗生活里的光。
蒋勋说,读书就是“在不同的境遇中去求一个‘安’”。对更多人而言,读书给予人的是静气、底气和喜气,其背后是井然有序,身心和谐。读书,既可提高个人修养和谈吐气质,也可养浩然之正气。读书,让偏执的你,变得宽容一些;让自卑的你,变得自信一些;　　　　　　……阅读让你的生命更加有精度、有色彩。同时,阅读让你因明白未知的无限,更感到自己的渺小,对世界更加充满敬畏。
人间四月天,正是读书时;世界读书日,共话读书情。不能行万里路,就让我们沉下心来破万卷书吧。正如这段话所说——我本来只是一个弱小的个体,却因为读书而有幸窥得万千生命,拥有整个人类的力量。
( 摘编自2020年4月20日《中国妇女报》
材料三
疫期阅读,为何回归经典
“一季度增长最明显的是文学类图书”,2020年伊始,新冠肺炎疫情突发,人们以特殊方式度过了这个冬春之交。相关调查数据显示,此间,文学类图书销量大,读者关注度高。此外,4月10日,《光明日报》微博发起互动“疫情期间你在看什么书”,网友留言多次提到《浮生六记》《我与地坛》《霍乱时期的爱情》等经典图书。可见,疫情期间,阅读经典成为许多人重要的生活方式,经典图书焕发出新的生命。
一个人的精神发育史就是一部阅读史。只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原。心理学认为,重要的不是解决问题的方法,而是“跳出问题”的思维能力。当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活,无数人被迫隔离在家时;当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时,只有经典图书能够带我们“跳出问题”,找到答案,因为它们为我们打开了一个宽广的世界。
如《鼠疫》中写道:“如果说世上有什么东西值得永远向往而且有时还能得到,那就是人间真情。”我们在疫情之中看到了许多的人间真情,人性的光芒带我们走出苦难,而经典作品则带我们回归常识,凝聚共识,走向崇高。
数百年旧家无非积德,第一件好事还是读书。经典作品就是这样一些书,为读者提供一种宝贵的生命经验;经典作品还是这样一些书,如人类精神世界里的灯塔,在关键时刻放出光芒,为人们提供慰藉、鼓舞和希望。
( 摘编自2020年4月21日《光明日报》 )
15.根据材料一,说说为什么现在许多人依然爱读纸质书。
16.结合自己的阅读体验,仿照材料二中画线的句子,再补写一个句子。
17.材料三中引用《鼠疫》中的话有什么用意
18.结合以上三则材料,你认为“疫情期间,阅读经典成为许多人重要的生活方式,经典图书焕发出新的生命”的原因有哪些
（三）阅读下面的文字,回答问题。
永不折服的中国脊梁
①有人曾说:中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中,一定有一个叫钟南山的人。
②钟南山骨子里的“刚”,从小就埋下了。12岁那年,他偷偷找来一把大伞,从三楼一跃而下,幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到,伞边翻卷,支撑力不足,钟南山狠狠地摔在草地上。瘫坐了一个多小时,他一声不吭地爬了起来。
③成年之后,钟南山投入了医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时,是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误,他被科室的医师们揶揄嘲讽。他羞愧难当,每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内,他写下了4大本医疗工作笔记,暴瘦24斤,很快胜任了临床工作。
④43岁时,他通过了选拔考试,赢得了到英国留学的机会。当时,中国医生没有资格直接参与临床手术,钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道,只用眼睛看根本不能做出成绩,导师也不看好他,只允许他待满8个月。钟南山不服气,决定改变局面。为了观察真实的实验过程,他在自己身上抽血30多次,记录好实验数据;为了研究“一氧化碳对人体的影响”课题,他狂吸一氧化碳。要知道,血液中一氧化碳含量达到22%,就相当于连抽60支香烟。他成功了,不仅证实了导师的演算公式,还指出了推导的不完整性。导师心服口服,告诉钟南山:“你想待多久都可以。”毕业时,英国一家大学极力挽留钟南山,希望他在皇家医院工作,钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信,热情赞扬钟南山:“我从未遇到过一个学生,像钟医生这样勤奋,合作得这样好,这么有成效。”
⑤钟南山在他的日记里写道:“我终于让他们明白了,中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”,在医学的荆棘丛里走出一条坦途。
⑥钟南山这个名字,曾和“非典”连在一起。那一年,他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长,一下被推上“非典”战场的最前沿。当时,官方将“非典”病原确定为衣原体,称“非典”已经得到控制,是他站出来揭开真相:“衣原体很容易治疗,我试过治疗了,根本没有用。病情还在扩展,连医护人员都被感染了,怎么能说是控制了 ”两个月后,世界卫生组织宣布,引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020年,新型冠状病毒来势汹汹,又是他,首先披露十几名医务人员被感染,病毒存在人传人的现象。
⑦“人最可贵的是讲心里话,心里话不一定都是对的,你拿出来批判也没关系,只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直,不相信盲目的传言,不屈从所谓权威,只相信实践和时间检验过的真理。一个这样刚的猛士,心底却藏着极致的温柔。
⑧“非典”刚开始时,广州不明原因的肺炎病人急剧增多,连一些医生也开始对“非典”病人避之不及,明知病毒极强,钟南山还是挺身而出:“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温,不放过每一个观察的机会。曾连续工作38小时未合眼,直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪,他隐瞒了病情,悄悄回家治疗。几天后,身体虚弱的钟南山回到研究所,尽管他连东西都拿不稳,还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子,随后就往病房冲,等着他的病人立刻就认出来:“我意识模糊,但我知道是他,我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛,他叮嘱大家“没有特殊情况,不要出门”,自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情,被疲倦和疾病百般折磨,他都不曾落泪,却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时,眼眶泛红,哽咽失声。
⑨鲁迅说:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”这就是中国的脊梁。
⑩钟南山,就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。
( 有删改 )
19.第④段中画线句子运用了什么表现手法 有什么作用
20.阅读第⑧段,说说钟南山“极致的温柔”表现在哪里。
21.结合文章内容简要分析钟南山的形象。
22.文章第⑩段运用了什么抒情方式 从全文来看,该段有什么作用
23.作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题 请简要分析。
三、写作
24.请阅读下面的文字,按要求作文。
　　生活中总有些仪式,或为我们而设,或被我们拥有……那些仪式,或留在记忆深处,或与我们常相伴随,让我们获得深切的体验和深刻的感悟。
在学习与生活中,你有哪些关于“仪式”的经历和感悟 请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
(1)自拟题目,自选文体。
(2)文中不要透露你个人的身份信息。
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
答案
1.pò pài zī zhuó wǎn qū bǔ pān 2.巅 劈 澜 障 榜 篮 迈 源 3.骆驼祥子 或:舒庆春 4.C 5.示例:祥子对陈二奶奶的信心难道还剩很多吗 6.①巫婆。
②陈二奶奶和“童儿”偷跑了,虎妞难产死去,祥子被迫卖掉车,安葬虎妞。7.D 8.（1）运用直接抒情的方式，两个“必须”，一个“必定”，体现了作者要为土地而战的坚定决心，表达了作者为了土地甘愿牺牲一切甚至生命的强烈的愤怒之情。对土地以“你”相称，运用呼告的修辞手法，直接与家乡进行对话交流，具有极强的抒情效果。（2）修辞手法：排比。表达效果：通过一组排比句，集中展现了战士们的高尚品质和坚强意志，增强了语言的气势、节奏感和感染力。9.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归 （2）愿驰千里足，送儿还故乡 （3）万里赴戎机，关山度若飞 （4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 （5）将军百战死，壮士十年归
10.（1）示例一：“钟书阁”中的“钟”有“（情感等）集中”之意，“钟书阁”表明这是钟爱于书本的人所喜欢的书店。
示例二：“呈明书店”中的“呈”有“恭敬地送上去”的意思，“呈明书店”表明书店将为读者恭敬地送上一片光明。
（2）示例：叔叔您好！您书店的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们七年级专题学习活动的研究吗？（有称呼，礼貌用语，说话得体，交代清楚照片用途）
（3）水秀山明无墨无笔图画 鸟语花香有声有色文章
（4）乙 甲
（5）①北国冰雪，寒冬暖心 ②奇山秀峰，清江绿水，淳朴的桂林人民欢迎您！在炎炎夏日，在云雾迷蒙，绿树红花之中，坐上竹筏，荡漾于碧波之上，我们一起走进连绵不断的画卷。③泠泠水声，悠扬古筝
11.（1）战事 （2）有余 （3）穿 （4）持,端起
12.（1）北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着( 战士的 )铠甲。
（2）父母听说女儿回来了,互相扶持着出城( 迎接木兰 )。
13.策勋十二转,赏赐百千强 愿驰千里足,送儿还故乡　
14.既有家国情怀,又有女儿情态;(2分)坚毅勇敢;(1分)不贪图高官厚禄( 或:不慕名利 )。
15.纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代;纸质书承载了读者的心意,可以圈点勾画,留住“读”的痕迹。
16.示例一:让浮躁的你,变得宁静一些 示例二:让孤僻的你,变得开朗一些
17.具体有力地阐明阅读经典可提高精神的高度以及“跳出问题”的思维能力。
18.阅读经典,能够获得独立思考的静谧空间;可以给予人静气、底气和喜气,让人身心和谐;既可提高个人修养和谈吐气质,也可养浩然之正气;可以让生命更加有精度、有色彩;可以让人们因明白未知的无限,更感到自己的渺小,对世界更加充满敬畏;能够窥得万千生命,拥有整个人类的力量( 或:获得生命的力量 )。
19.对比。将导师对钟南山前后不同的态度进行对比,侧面表现了钟南山刻苦钻研、坚忍执着的优秀品质。
20.①在一些医生对“非典”病人避之不及时,他主动诊治重症病人;②他隐瞒病情,偷偷回家治疗,又带病工作;③武汉疫情严重时,他让大家尽量不要出门,自己却赶往武汉;④听闻武汉市民齐唱国歌的消息,他哽咽失声。
21.①刻苦钻研。为了观察真实的实验过程,他在自己身上抽血30多次,记录好实验数据。②正直敢言。“非典”和“新冠肺炎”疫情时,他站出来揭开真相。③爱岗敬业,有奉献精神。明知“非典”病毒极强,钟南山还是挺身而出;曾连续工作38小时未合眼,直到病倒在床。④有爱国情怀。毕业时,英国一家大学极力挽留钟南山,希望他在皇家医院工作,钟南山则执意要回国。
22.直接抒情。赞美了钟南山的高贵品质,突出了文章的中心;呼应文章标题,总结全文。
23.“永不折服的中国脊梁”使用比喻手法,(1分)将钟南山比作中国脊梁,生动形象地写出了钟南山的家国担当,突出了钟南山的刚毅执着,有利于引起读者的阅读兴趣。而用“钟南山传”为题,只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹。
24.略

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