资源简介

(共29张PPT)
核心素养
了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用
学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点
理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵
01
03
02
新课导入
秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山／传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，／来纪念您！
这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／
但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／
在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／
高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！
《纪念白求恩之歌》
作者名片
毛泽东
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。
伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
主要作品有《论持久战》《为人民服务》等。诗词代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。著有《毛泽东选集》、《毛泽东诗词全集》等。
背景链接
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北唐县逝世。当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利。国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。白求恩逝世一个月多后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
文体知识
议论文的特点
结构具有逻辑性
内容具有理论性
语言具有概括性
基本
要素
论点
论据
论证
议论文的论证方式
立论
针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。
驳论
通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有：直接反驳对方的错误论点；通过反驳错误论据来驳倒错误论点；通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
文体知识
议论文的论证方式
立论
驳论
针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张。
通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确论点。
热忱
生字学习
chén
bǐ bó
xùn
niān
ài
qiǎn
殉职
狭隘
鄙薄
派遣
拈轻
生字学习
（ ）承担
（ ）重担
担
dān
dàn
（ ）挑剔
（ ）挑战
挑
tiāo
tiǎo
（ ）薄酒
（ ）薄饼
（ ）薄荷
薄
bó
báo
（ ）当作
（ ）当初
当
dànɡ
dānɡ
bò
词语集注
派遣
(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
不远万里
不怕路途遥远
殉职
为公务而牺牲生命
狭隘
心胸、气量、见识等不宽广
极端
表示程度极深
热忱
热情。忱，情意。
词语集注
拈轻怕重
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
冷冷清清
文中是冷淡的意思
漠不关心
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
麻木不仁
指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精
好了还追求更好
漠不关心
看到别的事物就改变原来的主意。
整体感知
01
部分
国际主义精神
一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
02
部分
毫不利己
专门利人精神
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
03
部分
精益求精精神
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
04
部分
毫无
自私自利精神
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
整体感知
01
部分
国际主义精神
一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
02
部分
毫不利己专门利人精神
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
整体感知
03
部分
对技术精益求精的精神
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
04
部分
毫无自私自利心的精神
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
课文解读
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
国籍、身份
年龄
来中国的目的
被派遣到中国的时间
工作地点
去世的原因
课文解读
默读第二段，看看本段可以分为几个层次？
正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。
第一层（1-2句）
拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。
第二层（3-7句）
侧面介绍白求恩专门利人精神的感人之深，发出号召，重申论点。
第三层（8-10句）
课文解读
第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪些是侧面介绍？
正
面
介
绍
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
侧
面
介
绍
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
课文解读
第二段中主要用了什么论证方法？是如何论证的？
从反面指出不少人“对工作不负责任，拈轻怕重”“对同志对人民”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，
与对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱的白求恩形成对比，突出白求恩的精神之高尚，以此表明学习白求恩精
神的重要性和必要性。
对
比
课文解读
第二段中主要用了什么论证方法？是如何论证的？
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
对比论证
将白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路” 相对比，更加鲜明地突出了白求恩可贵的精神品质。
课文解读
结尾处“就是一个高尚的人，……一个有益于人民的人。”五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？
“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴，内容五彩缤纷，如赞美诗一般。
论点结构
中心论点：白求恩的共产主义精神
国际主义精神
分论点
毫无利己专门利人的精神
分论点
对技术精益求精的精神
分论点
课文解读
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
这里的“只”和“仅”流露出作者怎样的感情？
只
仅
“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。
课文解读
为什么要在文章开头概括白求恩同志的简历？
先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则做简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强。
课文解读
为什么把写白求恩的精神放在第一段，而把写其专心业务、精研技术放在第三段？
一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可以为反动的压迫者、剥削者服务，评价一个人，思想道德标准应该是放在首位的，而白求恩是共产主义战士，他把他高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。
课文解读
为什么把写白求恩的精神放在第一段，而把写其专心业务、精研技术放在第三段？
白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定与赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他的积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德，所有这些都是通过他精湛的医术在具体的医疗工作中体现出来的，所以把专心业务、精研技术放在第三段来阐述。
结构梳理
国际主义精神
不远万里来华---以身殉职
不远万里来华---自己的事业
毫不利己
专门利人
的精神
对工作——极端负责任
对同志——极端的热忱
精益求精
的精神
医生——医德高
医术——很高明
纪
念
白
求
恩
共
产
主
义
精
神
课后拓展
白
求
恩
病
逝
原
因
1939年10月28日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩对身边的护士长说：“不戴手套，手指可以在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，哪儿是碎骨头。”
课后拓展
后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾气：“你不要把我当古董，这点伤算什么，你们要拿我当一挺顶呱呱的机关枪使用！”随即跟医疗队到了前线。11月11日，党中央和毛泽东知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨病逝。?
在他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平凡却美丽。
谢谢大家

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