资源简介

浙江舟山市普陀区朱家尖初级中学等校2025-2026学年第二学期八年级期中试题卷 科学试卷
1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是(　　)
A．二氧化碳是重要的资源，不是空气污染物
B．工业上可用分离液态空气法制氧气
C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%
D．空气质量指数越大表明空气质量越好
2．星期天，小舟在公园里看小朋友钓“鱼”。“鱼”是塑料做的，鱼竿上的“饵”是一块磁铁，只要碰到“鱼”嘴巴就能很轻松地把“鱼”钓上来。“鱼”嘴巴的材料可能是(　　)
A．铁 B．塑料 C．铜 D．铝
3．下列有关物质燃烧时观察到的现象叙述中，正确的是(　　)
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白色烟雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
4．如图是小舟参加某次野炊时的场景，在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是(　　)
A．木柴属于可燃物
B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
5．下列有关质量守恒定律观点正确的是(　　)
A．水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律
B．镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，符合质量守恒定律
C．5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，符合质量守恒定律
D．二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律
6．如图甲、乙、丙、丁所示的四个实验中，其中不能表明大气压强存在的是(　　)
A．甲：杯子中注满水后，倒过来，硬纸片不掉下来
B．乙：两试管之间的水流出，小试管会自动升上去
C．丙：燃烧的酒精棉花丢入瓶中，比瓶口略大的熟鸡蛋堵住瓶口后，会吸入瓶内
D．丁：将浮在水面的盆子按入水中，需要用力
7．将酒精灯放置在对流管右下端进行加热后，管内水流动的方向为（　　）
A． B．
C． D．
8．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中。若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会(　　)
A．往右移动 B．停在右边 C．往下掉落 D．回到正上方
9．如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是(　　)
A．换用更细的玻璃管 B．增加碱石灰的质量
C．多设置几组实验组 D．放昆虫的试管更大
10．舟山气象台某日发布气象预报如下：今天阴转小雨，全天气温7—15℃，北风2级，相对湿度 89%。下列关于这则气象预报的说法正确的是(　　)
A．阴雨天气是受高压的控制
B．最高气温 15℃出现在正午
C．相对湿度越大降水概率越低
D．降水量可以用雨量器和配套量筒来测量
11．收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红；倒置后玻璃片没有掉下来(如图)。由此能得出的结论是(　　)
A．振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应
B．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸性物质
C．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
D．玻璃片没有掉下，是因为玻璃片被水粘住了
12．如图是工业上合成氨气(NH3)的微观示意图。若“●”表示氮原子，“○”表示氢原子，图中甲的微观模型是(　　)
A． B． C． D．
13．如图为自然界的碳循环示意图，下列有关该图的分析，正确的是(　　)
A．生理过程②③消耗了空气中的CO2
B．生理过程①③均表示生物的呼吸作用
C．动物通过食用植物获取植物中的碳元素
D．图中碳元素的流动方向：空气→动物→植物→空气
14．当发生火灾时，下列自救措施正确的是(　　)。
A．先了解火源的正确位置，再分析火灾原因，然后报警求助
B．所处室内浓烟密布时，应贴地爬行离开，并用湿毛巾掩盖口鼻
C．如果有电梯应乘电梯，保证快速离开
D．打开门，在室内等待救援
15．下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是(　　)
A．甲：检查气密性时，烧杯中水可以方便观察有无气泡冒出
B．乙：测定空气中氧气含量时，集气瓶中水可以防止生成物炸裂瓶底
C．丙：排水法收集氧气时，集气瓶中水可以排出瓶内原有空气，并显示氧气是否集满
D．丁：探究燃烧的条件时，烧杯中水可以加热铜片，并隔绝空气
16．据我市气象台发布某日气象信息：“小雨，温度：6~11℃，风向：西北风，风力：3级”
（1）这则气象信息描述的是　 　(填“天气”或“气候”)。
（2）该气象信息中的现象发生在大气层的　 　层。
（3）宋朝大诗人苏东坡曾有诗云：高处不胜寒，请从科学知识来解释　 　。
（4）一般在高处做托里拆利实验所测得的数据会　 　 (填大于、等于或小于)760毫米汞柱。
17．下列反应中属于分解反应的有　 　，是氧化反应但不是化合反应的有　 　。
A.镁十氧气氧化镁
B.硫+氧气二氧化硫
C.蜡烛+氧气二氧化碳+水
D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
18．自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾(KClO3)与二氧化锰(MnO2)混合加热这一经典制氧气法，历程如下。
（1）根据质量守恒定律可以推知，硝石中一定含有的元素为　 　。
（2）1832年，发现KClO3与MnO2混合加热制氧气法，反应前后MnO2的质量不变，但比单独加热 KClO3产生氧气的速率大，其中MnO2起　 　作用。
19．小舟在实验室用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气，并进行相关实验。
（1）为便于控制过氧化氢溶液的添加速度，应选择图1中的装置　 　(填“A”或“B”)。
（2）用排水法收集一瓶氧气、给出验证它是氧气的方法　 　。
（3）如图2是铁丝在氧气中燃烧的现象，铁丝要绕成螺旋状的目的是　 　。
20．人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，如图所示，古人先将鱼形铁烧红，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，制成指南鱼，图中是它静止时的指向。那么指南鱼鱼头指向地磁　 　极(填南或北)，指南鱼周围　 　(填“存在”或“不存在”)大量的磁感线。
21．我们用吸管吸饮料时，饮料是如何进入我们口腔中的呢 针对这一问题，小舟设计了如图所示的实验。结合所学的知识回答：
（1）如图甲，小舟在密封性很好的牛奶瓶中插入一根吸管，当他用力吸吸管，牛奶　 　(填“能”或“不能”)被吸上来。
（2）如图乙，小舟在瓶塞另一侧插入一个注射器，当他用力推注射器活塞时，能观察到的现象是　 　。
（3）通过该实验现象，证明了饮料是在　 　的作用下，通过吸管被压入口腔中的。
22．某同学通过实验研究植物光合作用。
（1）将某植物进行暗处理后，用锡箔包住一片绿叶的部分位置，在阳光下照射 24 小时后，进行脱色处理，再滴加碘液(如图 1 所示)。观察到只有　 　(填字母)部位变蓝色，说明植物光合作用需要阳光。
（2）如图2为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是
A．清水、清水、酒精 B．酒精、清水、碘液
C．清水、碘液、酒精 D．清水、酒精、碘液
23．2025年4月25日，神舟十九号与二十号航天员在中国空间站完成中国航天史上第六次太空会师，也是两位指令长时隔三年再聚“天宫”。
（1）长征二号 F 遥二十运载火箭主发动机使用的推进剂为偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)，发生反应的化学方程式为 则 所代表物质的化学式为　 　.
（2）空间站内空气组成要与地球上的空气组成基本一致。下面是四幅表示空间站中空气组成的微观示意图，其中最合理的是____.
A．
B．
C．
24．小舟利用菠菜和植物种子做了如图所示的实验，
（1）图1中，实验前将黑色塑料袋在暗处放置一个晚上，目的是　 　
结果澄清石灰水变浑浊，可得出的结论是：　 　。
塑料袋中要放入多棵菠菜实验是为了　 　，
（2）观察图2中甲乙两瓶的实验现象，可得出的结论是：　 　。
25．某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
（1）利用图甲所示装置探究质量守恒定律，则装置内加入的药品可能是下列____组试剂。
A．CaCO3和稀盐酸 B．NaOH 和 CuSO4溶液 C．食盐和水
（2）小组同学又设计了图乙的方案：
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡。
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
【交流反思】
①该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是　 　。
②要确认这个反应确实是化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据，你是否同意，并说明理由： 　 　。
③反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后　 　质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
26．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为F。
④根据 算出大气压强p的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　；
（2）考虑到弹簧测力计的量程有限，吸盘的直径应选　 　(选填“大”或“小”)些；
（3）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　。
（4）如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图所示，弹簧测力计的示数可能会　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)；
27．学习光合作用的相关知识后，科学小组成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如表：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为 1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使圆形小叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3溶液(一种能为植物提供CO2的溶液)，分别放入10片圆形小叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的
实验结果如下表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片圆形小叶片而不是1片，是为了　 　。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　(选填“是”或“否”)
（3）步骤Ⅲ中“ ”应该填的内容是　 　。
（4）通过实验，可能得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。小舟认为该同学的结论不够严谨，你认为原因是什么 　 　。
28．某科学兴趣小组在做了教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图 I)后进行了大胆改进，设计图Ⅱ(选用容积为30mL 的18×180mm的试管做反应容器)实验方案进行，将20mL的注射器活塞置于 10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，待试管冷却后松开弹簧夹，观察注射器活塞位置。请你对比分析下面图 I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）图 Ⅰ实验的操作步骤如下：①集气瓶内气体冷却到室温，打开止水夹；②将燃着的红磷伸入集气瓶；③快速盖上瓶塞；④关闭止水夹，你认为正确的实验操作顺序是　 　(填序号)。
（2）实验中选择红磷，不用木炭消耗装置内氧气的原因是　 　。
（3）小组同学在完成图Ⅰ实验后，发现实验结果偏小，请写出可能的原因：　 　(写一种)
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为　 　mL 刻度处才停止。
29．2026年央视3.15晚会曝光多家网红鸡爪生产企业涉嫌使用浓度高达35%工业双氧水非法漂白，双氧水作为强氧化剂，国家明令禁止用于鸡爪加工，长期食用会造成口腔黏膜损伤、肝肾功能损害等健康危害。双氧水是过氧化氢溶液，小舟从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，想和同学们一起测量一下溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。
（1）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（2）小舟发现用一些植物的器官来代替MnO2，也有助H2O2分解制取氧气，记录数据如表。请依据上述信息分析：
编号 H2O2溶的质量(克) H2O2溶液的 溶质质量分数 植物的器官及质量 收集气体的时间(分钟) 收集气体的体积(毫升)
1 34 15% 大颗粒胡萝卜16克 10 45
2 34 15% 大颗粒马铃薯16克 10 80
3 34 15% 小颗粒马铃薯16克 10 200
要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是　 　。小舟认为这三次实验氧气的最终产量是相等的，你是否支持他的看法 请说明理由　 　
30．舟山大棚草莓因其色泽艳丽、芳香馥郁、营养丰富而受到人们的喜爱。某科学小组对其种植基地开展了实地考察。如图为某草莓植株一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。
（1）请写出草莓光合作用的文字表达式　 　。
（2）a、b、c阴影区域表示该植株一天中各时段有机物积累或消耗的量， 若a>(b+c)， 表明　 　。
31．某补钙药剂说明书的部分信息如图所示，现将用20片该药剂制成的粉末与4 0g 盐酸混合(其他成分不与盐酸反应)，恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g，请回答：
（1）生成二氧化碳气体的质量为　 　g。
（2）该品牌补钙药剂每片含 CaCO3的质量为多少 列式计算。
32．高压锅是现代厨房中常见的炊具，它通过巧妙的物理原理，帮助我们快速煮熟食物。下面我们通过几个问题来探究它的工作机制及应用。
（1）高压锅的工作原理是利用了液体的沸点随气压变化的规律：气压越高，沸点越　 　(选填“高”或“低”)。在探究“气压升高时，水的沸点是否变化”的实验时，要进行的操作是　 　。
（2）已知某高压锅的锅盖外表面直径为24cm，排气孔小孔横截面积为 10mm2，限压阀的质量为100g。在标准大气压 下使用，不计限压阀与排气孔的摩擦。
① 计算此时锅内气体能达到的最大压强是多少
② 若将高压锅带到海拔较高、大气压较低的地区使用，为了保证锅内能达到同样的最大压强，理论上限压阀的质量应比原来的质量增加、减少还是保持不变 请简述理由。
33．按照《浙江省“三线一单”生态环境分区管控方案》，某县持续“碳”索绿色发展向“新”力，聚焦生产降碳，加快制造业体系绿色蝶变。
（1）目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解的环境问题是　 　。如图1所示为小科验证该环境问题的实验装置，在　 　(选填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向　 　(选填“左”或“右”)移动。
（2）如图2所示自然界吸收二氧化碳的方式有三种，其中一种是自然溶解：将二氧化碳溶入海水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】空气的利用；空气污染与保护
【解析】【分析】A、二氧化碳会导致温室效应，不属于空气污染。
B、工业制取氧气利用的是物理方法--先将空气液化后升温，将氮气和氧气分离。
C、根据氧气可以共给呼吸，以及空气中氧气体积分数约为21%进行分析。
D、根据空气质量指数越大，污染物越多进行分析。
【解答】A、二氧化碳是植物光合作用的重要原料，也是灭火、化工生产的重要原料，属于空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故A正确，不符合题意；
B、工业制氧气利用了空气中氮气和氧气的沸点不同，通过先将空气液化再升温分离的方法制取氧气，即分离液态空气法，故B正确，不符合题意；
C、氧气的重要用途是支持呼吸和助燃，按体积分数计算，氧气约占空气总体积的21%，故C正确，不符合题意；
D、空气质量指数是衡量区域空气质量的指标，空气质量指数越大，说明空气中污染物含量越高，空气质量越差，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
2．【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】根据磁铁能够吸引铁、钴、镍等磁性材料进行分析。
【解答】鱼竿上的“饵”是磁铁，碰到“鱼”嘴巴就能把“鱼”钓上来，说明“鱼”嘴巴的材料能被磁铁吸引。
A、铁可以被磁化而与磁铁相互吸引，故A正确；
BCD、塑料、铜和铝都不能被磁化，不能与磁铁相互吸引，故BCD错误。
故答案为：A。
3．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析。
B、硫在空气中燃烧发出的是淡蓝色活火焰。
C、烟雾指的是小液滴，白烟指的是固体小颗粒，五氧化二磷是固体颗粒。
D、不能出现生成物的名称，现象为：生成黑色固体。
【解答】A、木炭在氧气中燃烧，会剧烈燃烧、发出白光，同时生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧，发出的是蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体生成，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，生成的五氧化二磷是固体小颗粒，因此现象是产生大量白烟，故C错误；
D、“生成黑色固体四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，故D错误。
故答案为：A。
4．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】ABD、根据燃烧的条件进行分析--有可燃物、足够的助燃剂以及温度达到可燃物的着火点。
C、着火点是物质的属性，一般不会改变，描述为温度下降到着火点以下，所以燃烧终止。
【解答】A、木柴能够燃烧，说明木柴属于可燃物，故A正确，不符合题意；
B、燃烧需要充足的氧气，将木柴底部架空，可以增大木柴与空气的接触面积，使木柴与空气充分接触，燃烧更充分，故B正确，不符合题意；
C、着火点是可燃物本身的固有属性，一般不会发生改变。浇水熄灭火堆的原理是：水蒸发吸收大量的热，使温度降低到木柴的着火点以下，从而灭火，并非降低木柴的着火点，故C错误，符合题意；
D、点火前清理周围枯树枝，可以清除可燃物，避免引燃枯树枝引发火灾，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
5．【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律的适用范围是化学变化，物理变化不能用质量守恒定律进行分析。
【解答】A、水结成冰的过程属于物理变化，质量守恒定律适用于化学变化，故A错误；
B、镁燃烧消耗氧气，生成氧化镁，生成物的总质量等于镁条的质量加上参与反应的氧气的质量，可知生成物质量大于镁条的质量，符合质量守恒定律，故B正确；
C、蔗糖溶解在水中的过程属于物理变化，质量守恒定律适用于化学变化，故C错误；
D、二氧化碳由气态转化为固态的过程属于物理变化，质量守恒定律适用于化学变化，故D错误。
故答案为：B。
6．【答案】D
【知识点】浮力产生的原因；大气压强的存在
【解析】【分析】A、覆杯实验水不会流出是因为受到大气压的作用，可知说明大气压的存在。
B、试管在大气压的作用下向上运动，可以证明大气压的存在。
C、鸡蛋在大气压的作用下掉进瓶内，可以证明大气压的存在。
D、需要用力才能将盆子按入水中，是因为盆受到水的浮力，与大气压无关。
【解答】A、杯子倒满水倒置后，硬纸片不掉落，是因为大气压向上托住了硬纸片和水，能够证明大气压存在，故A不符合题意；
B、两管间的水流出后，内部压强减小，外界大气压大于内部压强，大气压推动小试管向上运动，能够证明大气压存在，故B不符合题意；
C、酒精燃烧消耗瓶内氧气，瓶内气压减小，外界大气压将鸡蛋压入瓶中，能够证明大气压存在，故C不符合题意；
D、将浮在水面的盆子按入水中时需要用力，是因为盆子受到水向上的浮力，这个力是液体对盆子的作用力，和大气压无关，不能证明大气压存在，故D符合题意。
故答案为：D。
7．【答案】C
【知识点】密度与温度的关系
【解析】【分析】流体受热后，温度升高，分子运动加快，体积膨胀，密度减小，热流体因浮力作用而上升，热流体上升后，远离热源的部分会逐渐冷却，温度降低，密度增大，冷流体因重力作用而下沉。
【解答】将酒精灯放置在对流管右下端进行加热后，右下端的水温度升高，热水向上移动，左侧水温度低，向下移动。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】根据流体流速越大的位置，压强越小进行分析。
【解答】当乒乓球位于吹风机出风口正上方时，出风口中心位置空气流速最快，压强更小，周围流速慢、压强大，压力平衡使球悬在空中。
当把乒乓球稍微右移后：乒乓球的右侧（远离出风口中心的一侧）空气流速更小，压强更大；左侧（靠近出风口中心的一侧）在吹风机出风口的气流范围内，空气流速更大，压强更小。因此会产生一个指向出风口中心（向左）的压强差，将乒乓球推回吹风机出风口的正上方。
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】实验的原理：昆虫进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳被装置内的碱石灰吸收，导致装置内气压减小，红色水滴会向左移动，红色水滴移动的距离反映呼吸作用的效果，移动越明显实验现象越清晰。 使用更细的玻璃管，液柱移动更明显；增大试管的容积，体积变化比较更小，移动更不明显；增加碱石灰的量和多设置对照组，不能改变装置内体积变化量，所以液柱移动距离不变。
【解答】A、若装置内气压减小量相同，产生的压强变化一定，玻璃管越细，相同体积变化下红色水滴移动的距离更大，视觉上移动效果会更明显，该措施可行，故A正确；
B、碱石灰已经可以完全吸收呼吸产生的二氧化碳，增加碱石灰的质量，不会改变装置内最终的气压变化量，红色水滴的移动距离不会变大，不会让移动更明显，该措施不可行，故B错误；
C、多设置几组实验组是为了避免实验偶然性，提高实验结论的准确性，不会让单一实验中红色水滴移动更明显，该措施不可行，故C错误；
D、放昆虫的试管更大，会增大装置内空气的总体积，昆虫呼吸消耗氧气产生二氧化碳后，相同消耗氧气体积下，气压变化占总容积的比例更小，红色水滴移动距离更小，现象更不明显，该措施不可行，故D错误。
故答案为：A。
10．【答案】D
【知识点】大气压对天气的影响；气温及其变化；降水；空气的湿度；天气预报与天气图
【解析】【分析】A、根据高压控制区多晴朗天气，低压控制区多阴雨天气进行分析。
B、根据一天中的最高气温出现在午后14时左右，最低温度出现在日出前后进行分析。
C、根据相对湿度越大，空气中水汽越丰沛，将水的概率越大进行分析。
D、根据降水量用雨量筒测量，单位是毫升进行分析。
【解答】A、阴雨天气是空气抬升、水汽凝结形成降水，低压控制区盛行上升气流，多阴雨天气，高压控制区盛行下沉气流，多晴朗天气，故A错误；
B、一天中的最高气温出现在午后14时左右，正午是太阳辐射最强的时刻，地面吸收热量后再给大气加热，最高气温会延后到午后，故B错误；
C、相对湿度指空气中水汽的丰富程度，相对湿度越大，说明空气中水汽越充足，达到饱和凝结成雨的可能性越高，降水概率越大， 故C错误；
D、降水量是衡量降水多少的量，气象测量中，就是用雨量器和配套量筒测量降水量，单位为毫米，故D正确。
故答案为：D。
11．【答案】B
【知识点】大气压强的存在；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】AB、二氧化碳本身没有酸性，所以不能是石蕊变色；二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，所以石蕊变色。
CD、瓶内气体减小，压强减小，小于大气压，大气压的压力克服玻璃片的重力，所以玻璃片没有掉落。
【解答】AB、加水后试纸才变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，导致试纸变红，故A错误，B正确；
CD、玻璃片没有掉下的本质原因是二氧化碳与水反应导致瓶内气体减少，压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，玻璃片没有掉落，故CD错误。
故答案为：B。
12．【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子的种类和个数不变。
【解答】由图可知，生成物中含有两个氮原子，六个氢原子，反应物中含有六个氢原子，由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数不变，所以反应物甲中含有两个氮原子。
故答案为：C。
13．【答案】C
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；动物的呼吸作用
【解析】【分析】植物可以通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为有机物，植物和动物进行呼吸作用又将有机物中的碳元素转化为二氧化碳中的碳元素，释放到空气中。②③表示呼吸作用，①表示光合作用。
【解答】A、由图可知，②③将生物体内的碳元素转化为二氧化碳中的碳元素，为呼吸作用，向空气中释放二氧化碳，故A错误；
B、由图可知，①将空气中的二氧化碳转化为植物体内的物质，是光合作用过程，故B错误；
C、植物将二氧化碳经光合作用合成有机物，动物通过食用植物将植物体内的部分有机物转化为动物体内的有机物，即动物通过食用植物获取植物中的碳元素，故C正确；
D、动物不能直接利用空气中的有机物，植物可以，所以碳元素的流动方向为空气→植物→动物→空气，故D错误。
故答案为：C。
14．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】A、发生火灾应立即逃生并报警。
B、发生火灾时，有毒物质和烟雾在较高位置，为防止吸入过多有毒物质，应用湿毛巾掩盖口鼻，匍匐离开。
C、发生火灾时不能乘坐电梯。
D、打开门会导致烟雾和火焰进入室内，更危险。
【解答】A、发生火灾时，首要操作是尽快逃生并及时报警，耽误时间去分析火灾原因会错过最佳逃生避险时机，故A错误；
B、火灾中产生的有毒浓烟温度高、密度小，会聚集在室内上层空间，贴近地面的区域空气相对清新且有毒烟雾更少，因此贴地爬行离开、用湿毛巾捂住口鼻可以过滤部分有毒烟雾，减少有毒物质吸入， 故B正确；
C、火灾发生时，电梯容易因断电将人员困在电梯内，同时电梯井会形成“烟囱效应”，大量浓烟会很快涌入电梯，十分危险，火灾中绝对不能乘坐电梯逃生，故C错误；
D、若已经被困室内无法立刻逃生，不能随意打开房门，开门可能会让浓烟和火焰快速涌入室内；也不应在原地等待，需要先封闭房门，防止烟火进入，同时在窗口发出求救信号等待救援，故D错误。
故答案为：B。
15．【答案】B
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；空气的成分及探究；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；燃烧与灭火
【解析】【分析】A、导管口有气泡冒出，说明可以形成稳定的压强差，装置气密性良好。
B、红磷燃烧产生的白烟不会导致瓶底炸裂，水可以吸收五氧化二磷，减小误差，同时可以吸收热量，加快冷却的速度。
C、将瓶内灌满水，空气被排尽，收集的氧气更纯；瓶内水被排尽，说明氧气已经收集满。
D、热水温度较高，可以加热铜片，使白磷的温度达到着火点，同时可以隔绝氧气，探究燃烧与助燃剂的关系。
【解答】A、检查装置气密性时，将装置末端导管伸入烧杯水中，用手捂或热毛巾捂容器，若气密性良好，容器内气体受热膨胀，会从导管口冒出气泡，烧杯中的水便于观察是否有气泡冒出，故A正确，不符合题意；
B、测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧生成五氧化二磷有毒固体，集气瓶底部水的作用是吸收五氧化二磷白烟，减小误差，同时吸收热量，冷却装置，降低瓶内温度，故B错误，符合题意；
C、排水法收集氧气时，集气瓶预先装满水，既可以排出瓶内原有的空气，氧气进入集气瓶会将水排出，当瓶口有大气泡冒出时说明氧气集满，因此水也能提示氧气是否集满，故C正确，不符合题意；
D、探究燃烧条件的实验中，烧杯中热水有两个作用：一是通过铜片导热，给铜片上的可燃物提供热量，加热铜片；二是隔绝水中白磷接触的空气，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
16．【答案】（1）天气
（2）对流
（3）在对流层，气温随高度上升而降低
（4）小于
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；大气的分层；天气的概念；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】（1）天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，包含气温、降水、风力风向等短时间气象要素变化；气候是一个地区多年的平均大气状况，具有长期稳定性。
（2）根据对流层的特点--具有强烈的对流运动，几乎所有的天气现象都发生在对流层进行分析。
（3）根据高度越高，空气越稀薄，大气压强越小进行分析。
【解答】（1）“气象信息：小雨，温度：6~11℃，风向：西北风，风力：3级”发布的是某日的具体气象信息，属于短时间的大气状况，因此描述的是天气。
（2）对流层是最贴近地面的大气层，集中了几乎全部的水汽和杂质，雨、雪、风、雾等所有的天气现象都发生在这一层，因此该气象信息中的降水、风等现象都发生在对流层。
（3）托里拆利实验测量的是大气压强，大气压随海拔升高而降低，海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小。标准大气压下测得的大气压为760毫米汞柱，高处的海拔高于海平面，大气压强更低，因此测得的汞柱高度会小于760毫米汞柱。
17．【答案】D；C
【知识点】化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】AB物质与氧气反应，所以属于氧化反应，多种物质生成一种物质，属于化合反应；
C是物质与氧气反应属于氧化反应，有两种生成物，不属于化合反应；
D由一种物质生成多种物质，是分解反应。
【解答】 分解反应：由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应，特征是“一变多” ，可知属于分解反应的有：D。
化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，特征是“多变一”；氧化反应：物质与氧气发生的化学反应，是氧化反应但不是化合反应的有：C。
18．【答案】（1）氧元素（或 O）
（2）催化
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）质量守恒定律：化学反应前后，元素的种类不变。加热硝石能产生氧气，氧气由氧元素组成，因此硝石中一定含有氧元素。
（2）催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，催化剂在反应中起催化作用。
【解答】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。加热硝石产生氧气，氧气中含有氧元素，因此硝石中一定含有氧元素。
（2）KClO3与 MnO2混合加热制氧气时，MnO2反应前后质量不变，且加快了反应速率，符合催化剂的特征，因此 MnO2起催化作用。
故答案为：（1）氧元素（或 O）；
（2）催化。
19．【答案】（1）A
（2）将一根带火星的木条伸入瓶内，若能复燃则可证明
（3）增大铁丝的受热面积，加快反应速率
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据分液漏斗可以调节添加药品的速度进行分析。
（2）根据氧气可以使带火星的木条复燃进行分析。
（3）将铁丝绕成螺旋状，可以增大受热面积，温度更易达到着火点。
【解答】（1）装置A中分液漏斗带有活塞开关，可以通过控制活塞的开合程度，控制过氧化氢溶液的滴加速度，进而控制反应速率；装置B中的长颈漏斗无法控制液体的添加速度，因此要控制过氧化氢溶液的添加速度，应选A装置。
（2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故验证气体是否是氧气的方式为：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明收集的气体是氧气。
（3）将铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积，使铁丝的温度更快达到着火点，加快反应速率。
20．【答案】南；不存在
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】根据地球本身是一个大磁体，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，结合图像进行分析。
根据磁感线是为了形象、直观地描述磁场而引入的物理模型，并不是真实存在的物质进行分析。
【解答】由图可知，鱼头静止时指向地理北极，地磁南极在地理北极附近，可知鱼头静止时指向的是地磁南极。
故答案为：南。
磁感线是人为引入的模型，不是真实存在的，可知指南鱼周围不存在大量的磁感线。
故答案为：不存在。
21．【答案】（1）不能
（2）吸管内液面上升
（3）大气压
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）密封性好的甲瓶，吸走空气后没有新的气体补充，内部的液体不会被压出。
（2）推动注射器活塞，会导致瓶内气体增大，压强增大，将液体压入吸管。
（3）根据（1）（2）进行分析，可知新进入的大气可以将牛奶压出。
【解答】（1）用吸管吸饮料的原理是利用大气压将饮料压入口中。甲图中牛奶瓶密封性很好，小舟吸走吸管内空气后，瓶内牛奶上方没有额外大气压补充，瓶内气压无法将牛奶压出，因此牛奶不能被压入口腔。
（2）乙图中从注射器向瓶内推入空气，瓶内封闭气体的质量增加，瓶内气压增大，当瓶内气压大于外界大气压（和吸管内气压）时，瓶内气压就会把牛奶压入吸管，因此可以观察到牛奶通过吸管上升。
（3）结合前两个实验：密封瓶内没有足够大气压时无法吸出牛奶，向瓶内增压后牛奶被压出吸管，证明了我们吸饮料时，是饮料上方的大气压（大气压强）将饮料压入吸管，最终进入口腔。
22．【答案】（1）b
（2）D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据图1可知，变量为光照，a作遮光处理，不能进行光合作用、合成淀粉，所以不会变蓝，b在光照条件下合成淀粉，所以变蓝。
（2）酒精可以溶解叶绿素，所以小烧杯中放置的是酒精；酒精易燃，不能直接加热，应采用水浴加热，所以大烧杯中的液体时水；使用淀粉检验是否有淀粉生成，可知胶头滴管中的液体是碘液。
【解答】（1）该实验是验证光合作用需要光，原理是：淀粉遇碘变蓝，只有光照部位能进行光合作用合成淀粉，遮光部位无法合成淀粉。图中锡箔遮光的是a部位，b部位见光，因此只有b部位能进行光合作用产生淀粉，滴碘液后变蓝。
（2）“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，脱色步骤是对叶片进行酒精脱色：需要对酒精水浴加热，大烧杯中盛放清水，小烧杯中盛放酒精（酒精是有机溶剂，能溶解叶绿素，且水浴加热可避免酒精直接加热发生危险）；染色步骤中，需要用碘液滴加检验是否产生淀粉，因此滴管中液体是碘液。因此大烧杯、小烧杯、滴管中液体依次是清水、酒精、碘液。
故答案为：D。
23．【答案】（1）H2O
（2）C
【知识点】构成物质的粒子模型；空气的成分及探究；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平
【解析】【分析】（1）根据方程式结合质量守恒定律--反应前后原子的种类和个数不变进行分析。
（2）根据分子不停地做无规则运动，不同种类的分子均匀分布进行分析。
【解答】（1）由方程式可知，反应前中含有两个碳原子，八个氢原子，六个氮原子，八个氧原子，生成物中含有两个碳原子，六个氮原子，四个氧原子，可知还缺少八个氢原子，四个氧原子，未知物质的系数为4，可知每个分子中含有两个氢原子和一个氧原子，化学式为H2O。
（2）分子不停地做无规则运动，可知氧气分子与氮气分子混合均匀，且氧分子与氮分子个数比约为1：4。
故答案为：C。
24．【答案】（1）避免光合作用消耗二氧化碳干扰实验；菠菜呼吸作用释放二氧化碳；使实验现象更加明显
（2）萌发的种子呼吸作用消耗氧气
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）在黑暗条件下只进行呼吸作用，可以防止光合作用对实验造成干扰；呼吸作用释放二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊。
（2）根据燃烧的条件进行分析，蜡烛熄灭，说明助燃剂即氧气被消耗，不能说明生成二氧化碳，因为不助燃的气体有很多种。
【解答】（1） 实验前将装置放在暗处一个晚上，菠菜只进行呼吸作用， 可以避免光合作用吸收二氧化碳，影响实验。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验现象为石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，可知结论为：菠菜呼吸作用释放二氧化碳。
放入多棵菠菜可以增加实验材料的量，使实验现象更明显，避免偶然因素影响，增强实验的说服力，让实验结果更准确。
（2）由图可知，甲中蜡烛熄灭而乙中蜡烛可以继续燃烧，说明甲中助燃剂不足，可得：种子的呼吸作用吸收氧气。
25．【答案】（1）B
（2）防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果；否，铁丝放热也能使气球膨胀，但铁丝放热不是化学变化；未参加反应的物质
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律只适用于化学变化，以及涉及到气体的反应需要在密闭容器中反应进行分析。
（2）根据图像进行分析，可知反应前后物质的总质量不变，且没有参与反应的物质（灰色格子数量相同）质量相同，可知参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解答】（1）A、碳酸钙与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，装置敞口，二氧化碳会逸出，反应后总质量减小，不能验证质量守恒定律，故A错误；
B、氢氧化钠与硫酸铜反应没有气体生成，可用于验证质量守恒定律，故B正确；
C、食盐和水不发生化学变化，不能验证质量守恒定律，故C错误。
故答案为：B。
（2） ①白磷燃烧放出大量的热，会使锥形瓶内气体受热膨胀，装置受到浮力影响，称量结果不准确；因此必须冷却后称量的目的是：防止锥形瓶内气体受热膨胀，使装置受到浮力影响，导致称量结果不准确。
故答案为：防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果。
②铁丝温度较高，也会导致装置内气体温度升高，压强变大，气球变鼓，不能说明发生了化学变化，所以不同意。
故答案为：否，铁丝放热也能使气球膨胀，但铁丝放热不是化学变化。
③实验测得反应前后整个装置内物质总质量相等，而未参与反应的白磷本身在反应前后质量不变，因此扣除不变质量后，依然可以得到“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和”的结论。
故答案为：未参加反应的白磷。
26．【答案】（1）防止吸盘漏气
（2）小
（3）沿水平方向拉动可排除吸盘自身重力的影响，使实验结果更准确
（4）变小
【知识点】误差分析；压强的大小及其计算；流体压强与流速的关系；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）根据沾水后吸盘与玻璃板之间密封性更好，可以防止空气进入，对实验造成影响进行分析。
（2）根据F=pS以及进行分析。
（3）根据图乙中大气压的压力沿水平方向，重力不会对实验造成影响进行分析。
（4）根据流体流速大、压强小进行分析。
【解答】（1）本实验的原理是利用大气压力等于吸盘刚好脱落时的拉力，因此需要保证吸盘与玻璃板之间气密性良好，防止外界空气进入吸盘内部，影响测量结果。沾水湿润吸盘可以让吸盘边缘更贴合玻璃板，起到密封作用，阻止空气进入吸盘。
（2）根据大气压力公式 F=pS，以及可知，大气压p一定时，吸盘直径D越小，吸盘面积S越小，受到的大气总压力F越小，需要拉动吸盘的力就越小，这样所需拉力就可以控制在弹簧测力计量程范围内。因此量程有限时，应该选直径更小的吸盘。
（3）图甲是竖直向上拉弹簧测力计，弹簧测力计自身有重力，会使得测量的拉力F偏大，额外计入了弹簧测力计的自重；而图乙中把弹簧测力计固定，水平拉动，不需要克服弹簧测力计自身重力，可以减小误差。
（4）对着吸盘自上而下吹冷风时，吸盘外侧空气流速变大，气压降低，吸盘受到的向内的大气压力减小，因此拉动吸盘所需的拉力变小，弹簧测力计的示数会变小。
27．【答案】（1）避免实验偶然性使实验结果更准确
（2）否
（3）相同时间内圆形小叶片浮起的数量
（4）因为没有用更强的光照强度做实验（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）用10片叶子进行重复实验，可以避免偶然性，得出具有普遍性的规律。
（2）实验若探究光合作用是否产生淀粉，则需要进行黑暗处理，防止残留的有机物对实验造成干扰；若验证的是氧气，则不需要进行黑暗处理。
（3）根据表中数据进行分析--比较的是相同时间内浮起的圆片数量。
（4）实验只能说明在实验探究的光照强度内，光合作用的强度与光照强度的关系，不能说明光照强度更强时光合作用是否还会随光强增强而增强。
【解答】（1）如果实验只使用1片叶片，实验结果会受到偶然因素影响，容易出现误差，可信度低。每个烧杯放入10片圆形小叶片，可以避免偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。
（2）本实验是通过观察叶片上浮的数量来判断光合作用强度，实验利用的是叶片自身光合作用产生氧气使叶片上浮的原理，即使叶片原本储存有淀粉，也不会影响氧气产生和叶片上浮的结果，本实验不需要检测淀粉的生成，因此不需要提前对植株进行暗处理消耗原有淀粉。
（3）由表中数据可知，实验记录的是经过相同时间后每组浮起的圆片的数量，即？处填写的是：相同时间内圆形小叶片浮起的数量。
（4）该实验只设置了距光源15cm、30cm、45cm、黑暗几组，并没有探究更大光照强度下光合作用的强度，该实验只能证明在这个实验的光照强度范围内，光合作用强度随光照强度增强而增强；超过一定光照强度后，光合作用强度会不再增加甚至会下降，因此原结论没有说明光照强度的范围，该结论只在一定光照强度范围内成立。
28．【答案】（1）④②③①
（2）木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致燃烧前后装置内的气压几乎不变
（3）红磷不足或装置漏气或未冷却至室温就打开止水夹等
（4）4
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）实验前应先关闭止水夹，创造一个密闭环境，再将点燃的红磷放入瓶内，塞好瓶盖，等燃烧结束、冷却至室温后打开止水夹。
（2）根据实验原理进行分析--瓶内出现压强差，即选择的药品与氧气反应后没有气体生成。
（3）实验结果偏小，说明压强差偏小，可能是氧气未耗尽或装置漏气，部分气体进入集气瓶，也可能是没有冷却到室温就打开止水夹，此时气体正受热膨胀。
（4）根据氧气体积约为空气体积的五分之一计算消耗氧气的体积，活塞移动距离为氧气的体积，用原位置减去移动的距离，也得活塞停留的刻度。
【解答】（1）实验开始首先要关闭止水夹，避免装置漏气，随后点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶并快速塞紧瓶塞，待反应结束、集气瓶内气体冷却到室温后，再打开止水夹，观察进入水的体积。因此正确顺序为④②③①。
（2）实验利用的是压强差，若使用木炭，其燃烧消耗氧气，但有新的气体二氧化碳生成，不会形成压强差，所以不能使用木炭代替红磷。
（3）实验结果偏小（进入集气瓶的水体积小于空气总体积的五分之一），本质是装置内压强减小量偏小，常见原因有：
①红磷量不足，无法将集气瓶内的氧气完全消耗，压强减小偏小；
②装置漏气，反应后冷却过程中外界空气进入装置，导致压强减小偏小；
③未冷却至室温就打开止水夹，此时集气瓶内温度偏高，气体压强偏大，进入的水偏少。
写出一种合理即可。
（4）氧气约占空气总体积的，图Ⅱ中反应容器是容积为30mL的试管，弹簧夹夹紧橡皮管，因此参与反应的空气总体积为试管内的30mL，其中氧气的体积为。氧气被消耗后，装置内压强减小，冷却后打开弹簧夹，注射器活塞会向左移动，减少的体积就是消耗氧气的体积。初始活塞在10mL刻度处，因此最终活塞刻度为10mL - 6mL=4mL。
29．【答案】（1）根据图像可知，生成氧气的质量为0.48g。
解：设需要过氧化氢的质量为 x
该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为×100%=2%。
（2）将胡萝卜切成小颗粒；支持，因为氧气的产量由反应物过氧化氢质量决定，与催化剂无关，三次实验过氧化氢质量相等，所以氧气最终产量也相等
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用；根据化学反应方程式的计算；影响化学反应速率的因素
【解析】【分析】（1）根据方程式结合氧气的质量计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（2）根据表中数据进行分析--将大颗粒切成小颗粒可以加快反应速率。
根据催化剂只改变反应速率，不改变最终氧气的体积进行分析。
【解答】（2）对比编号2（大颗粒马铃薯）和编号3（小颗粒马铃薯），相同条件下，颗粒越小（接触面积越大），相同时间产生氧气更多，反应更快。因此要加快胡萝卜对过氧化氢分解的促进作用，可将胡萝卜切成更小的颗粒，增大胡萝卜与过氧化氢溶液的接触面积。
故答案为：将胡萝卜切成小颗粒。
三次实验中，过氧化氢溶液的质量、溶质质量分数都完全相等，催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，因此最终生成氧气的质量相等，所以支持小舟的看法。
故答案为：支持，因为氧气的产量由反应物过氧化氢质量决定，与催化剂无关，三次实验过氧化氢质量相等，所以氧气最终产量也相等。
30．【答案】（1）二氧化碳+水有机物+氧气
（2）该植株一天内光合作用制造有机物的量大于呼吸作用消耗有机物的量/该植物在生长
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）根据光合作用的条件是光照和叶绿体，原料是二氧化碳和水，生成物是有机物和氧气进行分析。
（2）根据图像进行分析，a表示的是积累的有机物，bc表示消耗的有机物，a>b+c，说明存在有机物的积累，植物可以正常生长。
【解答】（1）光合作用是绿色植物（草莓）通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气。
（2）图中a是光合作用合成有机物总量超过呼吸作用消耗有机物的量（即净积累的总正量），b和c分别是清晨、傍晚时段呼吸作用消耗的有机物量大于光合作用合成量的总消耗量。若a>(b+c)，说明一天内，植株光合作用制造的有机物总量，大于呼吸作用消耗的有机物总量，也就是一天中草莓植株整体积累了有机物（有机物的积累量大于0），植物可以正常生长。
31．【答案】（1）4.4
（2）解：设 20 片该药剂中含 CaCO3 的质量为 x
，解得x=10g。
答：每片含 CaCO3 的质量为 10g÷20 片=0.5g/片。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律进行分析--反应前后物质的总质量不变，减少的质量即为二氧化碳的质量。
（2）根据二氧化碳的质量，由方程式计算碳酸钙的质量，再除以片数，即为每片中含有的碳酸钙的质量。
【解答】（1）由标签可知，每片药剂的质量为，根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为m二氧化碳=20g+40g-55.6g=4.4g。
32．【答案】（1）高；C
（2）①解：限压阀对出气口的压力：F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；
排气孔小孔的横截面积 S=10mm 2 =1×10 -5 m 2，当时的大气压 p0=1×10 5 Pa；
限压阀对出气口的压强： ；
高压锅内气体达到的最大压强：p 内=p0+p1=1×10 5 Pa+1×10 5 Pa=2×10 5 Pa；
② 增加。因为高压锅 p 内 S=p0S+mg，海拔升高 p0降低，所以要保持 p 内不变，必须增大限压阀质量。
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；压强的大小及其计算；大气压强与高度的关系；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）根据液体沸点受压强影响，压强越大，沸点越高进行分析。
（2）①根据计算限压阀产生的压强，再由锅内压强等于外界大气压加上限压阀的压强进行分析。
②由 p 内 S=p0S+mg以及海拔越高，大气压强越小进行分析。
【解答】（1）液体沸点与气压的关系为：气压越大，液体沸点越高，高压锅就是利用这个原理，通过提高锅内气压提升水的沸点，使食物在更高温度下快速煮熟。
故答案为：高。
BD、抽气，会导致烧瓶内气体减少，压强减小，不能探究气体升高时水的沸点变化情况，故BD错误；
AC、充气后压强变大，A中没有加热，水不会沸腾，C中使用酒精灯加热，等水再次沸腾后读取沸点可以比较沸点变化情况，故A错误，C正确。
故答案为：C。
33．【答案】（1）温室效应；阳光；左
（2）二氧化碳可溶于水并和水反应生成碳酸
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳是温室气体进行分析。
（2）根据二氧化碳不仅能溶于水，还能与水反应生成碳酸进行分析。
【解答】（1）二氧化碳是常见温室气体，节能减碳可以缓解温室效应。
二氧化碳是温室气体，在阳光下吸收热量后温度升高更多，气体受热膨胀程度更大，压强更大，将水柱向左推。
（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，可以利用海水吸收二氧化碳。
1 / 1浙江舟山市普陀区朱家尖初级中学等校2025-2026学年第二学期八年级期中试题卷 科学试卷
1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是(　　)
A．二氧化碳是重要的资源，不是空气污染物
B．工业上可用分离液态空气法制氧气
C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%
D．空气质量指数越大表明空气质量越好
【答案】D
【知识点】空气的利用；空气污染与保护
【解析】【分析】A、二氧化碳会导致温室效应，不属于空气污染。
B、工业制取氧气利用的是物理方法--先将空气液化后升温，将氮气和氧气分离。
C、根据氧气可以共给呼吸，以及空气中氧气体积分数约为21%进行分析。
D、根据空气质量指数越大，污染物越多进行分析。
【解答】A、二氧化碳是植物光合作用的重要原料，也是灭火、化工生产的重要原料，属于空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故A正确，不符合题意；
B、工业制氧气利用了空气中氮气和氧气的沸点不同，通过先将空气液化再升温分离的方法制取氧气，即分离液态空气法，故B正确，不符合题意；
C、氧气的重要用途是支持呼吸和助燃，按体积分数计算，氧气约占空气总体积的21%，故C正确，不符合题意；
D、空气质量指数是衡量区域空气质量的指标，空气质量指数越大，说明空气中污染物含量越高，空气质量越差，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
2．星期天，小舟在公园里看小朋友钓“鱼”。“鱼”是塑料做的，鱼竿上的“饵”是一块磁铁，只要碰到“鱼”嘴巴就能很轻松地把“鱼”钓上来。“鱼”嘴巴的材料可能是(　　)
A．铁 B．塑料 C．铜 D．铝
【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】根据磁铁能够吸引铁、钴、镍等磁性材料进行分析。
【解答】鱼竿上的“饵”是磁铁，碰到“鱼”嘴巴就能把“鱼”钓上来，说明“鱼”嘴巴的材料能被磁铁吸引。
A、铁可以被磁化而与磁铁相互吸引，故A正确；
BCD、塑料、铜和铝都不能被磁化，不能与磁铁相互吸引，故BCD错误。
故答案为：A。
3．下列有关物质燃烧时观察到的现象叙述中，正确的是(　　)
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白色烟雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析。
B、硫在空气中燃烧发出的是淡蓝色活火焰。
C、烟雾指的是小液滴，白烟指的是固体小颗粒，五氧化二磷是固体颗粒。
D、不能出现生成物的名称，现象为：生成黑色固体。
【解答】A、木炭在氧气中燃烧，会剧烈燃烧、发出白光，同时生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧，发出的是蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体生成，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，生成的五氧化二磷是固体小颗粒，因此现象是产生大量白烟，故C错误；
D、“生成黑色固体四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，故D错误。
故答案为：A。
4．如图是小舟参加某次野炊时的场景，在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是(　　)
A．木柴属于可燃物
B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】ABD、根据燃烧的条件进行分析--有可燃物、足够的助燃剂以及温度达到可燃物的着火点。
C、着火点是物质的属性，一般不会改变，描述为温度下降到着火点以下，所以燃烧终止。
【解答】A、木柴能够燃烧，说明木柴属于可燃物，故A正确，不符合题意；
B、燃烧需要充足的氧气，将木柴底部架空，可以增大木柴与空气的接触面积，使木柴与空气充分接触，燃烧更充分，故B正确，不符合题意；
C、着火点是可燃物本身的固有属性，一般不会发生改变。浇水熄灭火堆的原理是：水蒸发吸收大量的热，使温度降低到木柴的着火点以下，从而灭火，并非降低木柴的着火点，故C错误，符合题意；
D、点火前清理周围枯树枝，可以清除可燃物，避免引燃枯树枝引发火灾，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
5．下列有关质量守恒定律观点正确的是(　　)
A．水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律
B．镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，符合质量守恒定律
C．5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，符合质量守恒定律
D．二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律
【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律的适用范围是化学变化，物理变化不能用质量守恒定律进行分析。
【解答】A、水结成冰的过程属于物理变化，质量守恒定律适用于化学变化，故A错误；
B、镁燃烧消耗氧气，生成氧化镁，生成物的总质量等于镁条的质量加上参与反应的氧气的质量，可知生成物质量大于镁条的质量，符合质量守恒定律，故B正确；
C、蔗糖溶解在水中的过程属于物理变化，质量守恒定律适用于化学变化，故C错误；
D、二氧化碳由气态转化为固态的过程属于物理变化，质量守恒定律适用于化学变化，故D错误。
故答案为：B。
6．如图甲、乙、丙、丁所示的四个实验中，其中不能表明大气压强存在的是(　　)
A．甲：杯子中注满水后，倒过来，硬纸片不掉下来
B．乙：两试管之间的水流出，小试管会自动升上去
C．丙：燃烧的酒精棉花丢入瓶中，比瓶口略大的熟鸡蛋堵住瓶口后，会吸入瓶内
D．丁：将浮在水面的盆子按入水中，需要用力
【答案】D
【知识点】浮力产生的原因；大气压强的存在
【解析】【分析】A、覆杯实验水不会流出是因为受到大气压的作用，可知说明大气压的存在。
B、试管在大气压的作用下向上运动，可以证明大气压的存在。
C、鸡蛋在大气压的作用下掉进瓶内，可以证明大气压的存在。
D、需要用力才能将盆子按入水中，是因为盆受到水的浮力，与大气压无关。
【解答】A、杯子倒满水倒置后，硬纸片不掉落，是因为大气压向上托住了硬纸片和水，能够证明大气压存在，故A不符合题意；
B、两管间的水流出后，内部压强减小，外界大气压大于内部压强，大气压推动小试管向上运动，能够证明大气压存在，故B不符合题意；
C、酒精燃烧消耗瓶内氧气，瓶内气压减小，外界大气压将鸡蛋压入瓶中，能够证明大气压存在，故C不符合题意；
D、将浮在水面的盆子按入水中时需要用力，是因为盆子受到水向上的浮力，这个力是液体对盆子的作用力，和大气压无关，不能证明大气压存在，故D符合题意。
故答案为：D。
7．将酒精灯放置在对流管右下端进行加热后，管内水流动的方向为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】密度与温度的关系
【解析】【分析】流体受热后，温度升高，分子运动加快，体积膨胀，密度减小，热流体因浮力作用而上升，热流体上升后，远离热源的部分会逐渐冷却，温度降低，密度增大，冷流体因重力作用而下沉。
【解答】将酒精灯放置在对流管右下端进行加热后，右下端的水温度升高，热水向上移动，左侧水温度低，向下移动。
故答案为：C。
8．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中。若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会(　　)
A．往右移动 B．停在右边 C．往下掉落 D．回到正上方
【答案】D
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【分析】根据流体流速越大的位置，压强越小进行分析。
【解答】当乒乓球位于吹风机出风口正上方时，出风口中心位置空气流速最快，压强更小，周围流速慢、压强大，压力平衡使球悬在空中。
当把乒乓球稍微右移后：乒乓球的右侧（远离出风口中心的一侧）空气流速更小，压强更大；左侧（靠近出风口中心的一侧）在吹风机出风口的气流范围内，空气流速更大，压强更小。因此会产生一个指向出风口中心（向左）的压强差，将乒乓球推回吹风机出风口的正上方。
故答案为：D。
9．如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是(　　)
A．换用更细的玻璃管 B．增加碱石灰的质量
C．多设置几组实验组 D．放昆虫的试管更大
【答案】A
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】实验的原理：昆虫进行呼吸作用，吸收氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳被装置内的碱石灰吸收，导致装置内气压减小，红色水滴会向左移动，红色水滴移动的距离反映呼吸作用的效果，移动越明显实验现象越清晰。 使用更细的玻璃管，液柱移动更明显；增大试管的容积，体积变化比较更小，移动更不明显；增加碱石灰的量和多设置对照组，不能改变装置内体积变化量，所以液柱移动距离不变。
【解答】A、若装置内气压减小量相同，产生的压强变化一定，玻璃管越细，相同体积变化下红色水滴移动的距离更大，视觉上移动效果会更明显，该措施可行，故A正确；
B、碱石灰已经可以完全吸收呼吸产生的二氧化碳，增加碱石灰的质量，不会改变装置内最终的气压变化量，红色水滴的移动距离不会变大，不会让移动更明显，该措施不可行，故B错误；
C、多设置几组实验组是为了避免实验偶然性，提高实验结论的准确性，不会让单一实验中红色水滴移动更明显，该措施不可行，故C错误；
D、放昆虫的试管更大，会增大装置内空气的总体积，昆虫呼吸消耗氧气产生二氧化碳后，相同消耗氧气体积下，气压变化占总容积的比例更小，红色水滴移动距离更小，现象更不明显，该措施不可行，故D错误。
故答案为：A。
10．舟山气象台某日发布气象预报如下：今天阴转小雨，全天气温7—15℃，北风2级，相对湿度 89%。下列关于这则气象预报的说法正确的是(　　)
A．阴雨天气是受高压的控制
B．最高气温 15℃出现在正午
C．相对湿度越大降水概率越低
D．降水量可以用雨量器和配套量筒来测量
【答案】D
【知识点】大气压对天气的影响；气温及其变化；降水；空气的湿度；天气预报与天气图
【解析】【分析】A、根据高压控制区多晴朗天气，低压控制区多阴雨天气进行分析。
B、根据一天中的最高气温出现在午后14时左右，最低温度出现在日出前后进行分析。
C、根据相对湿度越大，空气中水汽越丰沛，将水的概率越大进行分析。
D、根据降水量用雨量筒测量，单位是毫升进行分析。
【解答】A、阴雨天气是空气抬升、水汽凝结形成降水，低压控制区盛行上升气流，多阴雨天气，高压控制区盛行下沉气流，多晴朗天气，故A错误；
B、一天中的最高气温出现在午后14时左右，正午是太阳辐射最强的时刻，地面吸收热量后再给大气加热，最高气温会延后到午后，故B错误；
C、相对湿度指空气中水汽的丰富程度，相对湿度越大，说明空气中水汽越充足，达到饱和凝结成雨的可能性越高，降水概率越大， 故C错误；
D、降水量是衡量降水多少的量，气象测量中，就是用雨量器和配套量筒测量降水量，单位为毫米，故D正确。
故答案为：D。
11．收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红；倒置后玻璃片没有掉下来(如图)。由此能得出的结论是(　　)
A．振荡后试纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应
B．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸性物质
C．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
D．玻璃片没有掉下，是因为玻璃片被水粘住了
【答案】B
【知识点】大气压强的存在；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】AB、二氧化碳本身没有酸性，所以不能是石蕊变色；二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，所以石蕊变色。
CD、瓶内气体减小，压强减小，小于大气压，大气压的压力克服玻璃片的重力，所以玻璃片没有掉落。
【解答】AB、加水后试纸才变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，导致试纸变红，故A错误，B正确；
CD、玻璃片没有掉下的本质原因是二氧化碳与水反应导致瓶内气体减少，压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，玻璃片没有掉落，故CD错误。
故答案为：B。
12．如图是工业上合成氨气(NH3)的微观示意图。若“●”表示氮原子，“○”表示氢原子，图中甲的微观模型是(　　)
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子的种类和个数不变。
【解答】由图可知，生成物中含有两个氮原子，六个氢原子，反应物中含有六个氢原子，由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数不变，所以反应物甲中含有两个氮原子。
故答案为：C。
13．如图为自然界的碳循环示意图，下列有关该图的分析，正确的是(　　)
A．生理过程②③消耗了空气中的CO2
B．生理过程①③均表示生物的呼吸作用
C．动物通过食用植物获取植物中的碳元素
D．图中碳元素的流动方向：空气→动物→植物→空气
【答案】C
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；动物的呼吸作用
【解析】【分析】植物可以通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为有机物，植物和动物进行呼吸作用又将有机物中的碳元素转化为二氧化碳中的碳元素，释放到空气中。②③表示呼吸作用，①表示光合作用。
【解答】A、由图可知，②③将生物体内的碳元素转化为二氧化碳中的碳元素，为呼吸作用，向空气中释放二氧化碳，故A错误；
B、由图可知，①将空气中的二氧化碳转化为植物体内的物质，是光合作用过程，故B错误；
C、植物将二氧化碳经光合作用合成有机物，动物通过食用植物将植物体内的部分有机物转化为动物体内的有机物，即动物通过食用植物获取植物中的碳元素，故C正确；
D、动物不能直接利用空气中的有机物，植物可以，所以碳元素的流动方向为空气→植物→动物→空气，故D错误。
故答案为：C。
14．当发生火灾时，下列自救措施正确的是(　　)。
A．先了解火源的正确位置，再分析火灾原因，然后报警求助
B．所处室内浓烟密布时，应贴地爬行离开，并用湿毛巾掩盖口鼻
C．如果有电梯应乘电梯，保证快速离开
D．打开门，在室内等待救援
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】A、发生火灾应立即逃生并报警。
B、发生火灾时，有毒物质和烟雾在较高位置，为防止吸入过多有毒物质，应用湿毛巾掩盖口鼻，匍匐离开。
C、发生火灾时不能乘坐电梯。
D、打开门会导致烟雾和火焰进入室内，更危险。
【解答】A、发生火灾时，首要操作是尽快逃生并及时报警，耽误时间去分析火灾原因会错过最佳逃生避险时机，故A错误；
B、火灾中产生的有毒浓烟温度高、密度小，会聚集在室内上层空间，贴近地面的区域空气相对清新且有毒烟雾更少，因此贴地爬行离开、用湿毛巾捂住口鼻可以过滤部分有毒烟雾，减少有毒物质吸入， 故B正确；
C、火灾发生时，电梯容易因断电将人员困在电梯内，同时电梯井会形成“烟囱效应”，大量浓烟会很快涌入电梯，十分危险，火灾中绝对不能乘坐电梯逃生，故C错误；
D、若已经被困室内无法立刻逃生，不能随意打开房门，开门可能会让浓烟和火焰快速涌入室内；也不应在原地等待，需要先封闭房门，防止烟火进入，同时在窗口发出求救信号等待救援，故D错误。
故答案为：B。
15．下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是(　　)
A．甲：检查气密性时，烧杯中水可以方便观察有无气泡冒出
B．乙：测定空气中氧气含量时，集气瓶中水可以防止生成物炸裂瓶底
C．丙：排水法收集氧气时，集气瓶中水可以排出瓶内原有空气，并显示氧气是否集满
D．丁：探究燃烧的条件时，烧杯中水可以加热铜片，并隔绝空气
【答案】B
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；空气的成分及探究；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；燃烧与灭火
【解析】【分析】A、导管口有气泡冒出，说明可以形成稳定的压强差，装置气密性良好。
B、红磷燃烧产生的白烟不会导致瓶底炸裂，水可以吸收五氧化二磷，减小误差，同时可以吸收热量，加快冷却的速度。
C、将瓶内灌满水，空气被排尽，收集的氧气更纯；瓶内水被排尽，说明氧气已经收集满。
D、热水温度较高，可以加热铜片，使白磷的温度达到着火点，同时可以隔绝氧气，探究燃烧与助燃剂的关系。
【解答】A、检查装置气密性时，将装置末端导管伸入烧杯水中，用手捂或热毛巾捂容器，若气密性良好，容器内气体受热膨胀，会从导管口冒出气泡，烧杯中的水便于观察是否有气泡冒出，故A正确，不符合题意；
B、测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧生成五氧化二磷有毒固体，集气瓶底部水的作用是吸收五氧化二磷白烟，减小误差，同时吸收热量，冷却装置，降低瓶内温度，故B错误，符合题意；
C、排水法收集氧气时，集气瓶预先装满水，既可以排出瓶内原有的空气，氧气进入集气瓶会将水排出，当瓶口有大气泡冒出时说明氧气集满，因此水也能提示氧气是否集满，故C正确，不符合题意；
D、探究燃烧条件的实验中，烧杯中热水有两个作用：一是通过铜片导热，给铜片上的可燃物提供热量，加热铜片；二是隔绝水中白磷接触的空气，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
16．据我市气象台发布某日气象信息：“小雨，温度：6~11℃，风向：西北风，风力：3级”
（1）这则气象信息描述的是　 　(填“天气”或“气候”)。
（2）该气象信息中的现象发生在大气层的　 　层。
（3）宋朝大诗人苏东坡曾有诗云：高处不胜寒，请从科学知识来解释　 　。
（4）一般在高处做托里拆利实验所测得的数据会　 　 (填大于、等于或小于)760毫米汞柱。
【答案】（1）天气
（2）对流
（3）在对流层，气温随高度上升而降低
（4）小于
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；大气的分层；天气的概念；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】（1）天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，包含气温、降水、风力风向等短时间气象要素变化；气候是一个地区多年的平均大气状况，具有长期稳定性。
（2）根据对流层的特点--具有强烈的对流运动，几乎所有的天气现象都发生在对流层进行分析。
（3）根据高度越高，空气越稀薄，大气压强越小进行分析。
【解答】（1）“气象信息：小雨，温度：6~11℃，风向：西北风，风力：3级”发布的是某日的具体气象信息，属于短时间的大气状况，因此描述的是天气。
（2）对流层是最贴近地面的大气层，集中了几乎全部的水汽和杂质，雨、雪、风、雾等所有的天气现象都发生在这一层，因此该气象信息中的降水、风等现象都发生在对流层。
（3）托里拆利实验测量的是大气压强，大气压随海拔升高而降低，海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小。标准大气压下测得的大气压为760毫米汞柱，高处的海拔高于海平面，大气压强更低，因此测得的汞柱高度会小于760毫米汞柱。
17．下列反应中属于分解反应的有　 　，是氧化反应但不是化合反应的有　 　。
A.镁十氧气氧化镁
B.硫+氧气二氧化硫
C.蜡烛+氧气二氧化碳+水
D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
【答案】D；C
【知识点】化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】AB物质与氧气反应，所以属于氧化反应，多种物质生成一种物质，属于化合反应；
C是物质与氧气反应属于氧化反应，有两种生成物，不属于化合反应；
D由一种物质生成多种物质，是分解反应。
【解答】 分解反应：由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应，特征是“一变多” ，可知属于分解反应的有：D。
化合反应：由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，特征是“多变一”；氧化反应：物质与氧气发生的化学反应，是氧化反应但不是化合反应的有：C。
18．自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾(KClO3)与二氧化锰(MnO2)混合加热这一经典制氧气法，历程如下。
（1）根据质量守恒定律可以推知，硝石中一定含有的元素为　 　。
（2）1832年，发现KClO3与MnO2混合加热制氧气法，反应前后MnO2的质量不变，但比单独加热 KClO3产生氧气的速率大，其中MnO2起　 　作用。
【答案】（1）氧元素（或 O）
（2）催化
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）质量守恒定律：化学反应前后，元素的种类不变。加热硝石能产生氧气，氧气由氧元素组成，因此硝石中一定含有氧元素。
（2）催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，催化剂在反应中起催化作用。
【解答】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。加热硝石产生氧气，氧气中含有氧元素，因此硝石中一定含有氧元素。
（2）KClO3与 MnO2混合加热制氧气时，MnO2反应前后质量不变，且加快了反应速率，符合催化剂的特征，因此 MnO2起催化作用。
故答案为：（1）氧元素（或 O）；
（2）催化。
19．小舟在实验室用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气，并进行相关实验。
（1）为便于控制过氧化氢溶液的添加速度，应选择图1中的装置　 　(填“A”或“B”)。
（2）用排水法收集一瓶氧气、给出验证它是氧气的方法　 　。
（3）如图2是铁丝在氧气中燃烧的现象，铁丝要绕成螺旋状的目的是　 　。
【答案】（1）A
（2）将一根带火星的木条伸入瓶内，若能复燃则可证明
（3）增大铁丝的受热面积，加快反应速率
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据分液漏斗可以调节添加药品的速度进行分析。
（2）根据氧气可以使带火星的木条复燃进行分析。
（3）将铁丝绕成螺旋状，可以增大受热面积，温度更易达到着火点。
【解答】（1）装置A中分液漏斗带有活塞开关，可以通过控制活塞的开合程度，控制过氧化氢溶液的滴加速度，进而控制反应速率；装置B中的长颈漏斗无法控制液体的添加速度，因此要控制过氧化氢溶液的添加速度，应选A装置。
（2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故验证气体是否是氧气的方式为：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明收集的气体是氧气。
（3）将铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积，使铁丝的温度更快达到着火点，加快反应速率。
20．人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，如图所示，古人先将鱼形铁烧红，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，制成指南鱼，图中是它静止时的指向。那么指南鱼鱼头指向地磁　 　极(填南或北)，指南鱼周围　 　(填“存在”或“不存在”)大量的磁感线。
【答案】南；不存在
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】根据地球本身是一个大磁体，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，结合图像进行分析。
根据磁感线是为了形象、直观地描述磁场而引入的物理模型，并不是真实存在的物质进行分析。
【解答】由图可知，鱼头静止时指向地理北极，地磁南极在地理北极附近，可知鱼头静止时指向的是地磁南极。
故答案为：南。
磁感线是人为引入的模型，不是真实存在的，可知指南鱼周围不存在大量的磁感线。
故答案为：不存在。
21．我们用吸管吸饮料时，饮料是如何进入我们口腔中的呢 针对这一问题，小舟设计了如图所示的实验。结合所学的知识回答：
（1）如图甲，小舟在密封性很好的牛奶瓶中插入一根吸管，当他用力吸吸管，牛奶　 　(填“能”或“不能”)被吸上来。
（2）如图乙，小舟在瓶塞另一侧插入一个注射器，当他用力推注射器活塞时，能观察到的现象是　 　。
（3）通过该实验现象，证明了饮料是在　 　的作用下，通过吸管被压入口腔中的。
【答案】（1）不能
（2）吸管内液面上升
（3）大气压
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）密封性好的甲瓶，吸走空气后没有新的气体补充，内部的液体不会被压出。
（2）推动注射器活塞，会导致瓶内气体增大，压强增大，将液体压入吸管。
（3）根据（1）（2）进行分析，可知新进入的大气可以将牛奶压出。
【解答】（1）用吸管吸饮料的原理是利用大气压将饮料压入口中。甲图中牛奶瓶密封性很好，小舟吸走吸管内空气后，瓶内牛奶上方没有额外大气压补充，瓶内气压无法将牛奶压出，因此牛奶不能被压入口腔。
（2）乙图中从注射器向瓶内推入空气，瓶内封闭气体的质量增加，瓶内气压增大，当瓶内气压大于外界大气压（和吸管内气压）时，瓶内气压就会把牛奶压入吸管，因此可以观察到牛奶通过吸管上升。
（3）结合前两个实验：密封瓶内没有足够大气压时无法吸出牛奶，向瓶内增压后牛奶被压出吸管，证明了我们吸饮料时，是饮料上方的大气压（大气压强）将饮料压入吸管，最终进入口腔。
22．某同学通过实验研究植物光合作用。
（1）将某植物进行暗处理后，用锡箔包住一片绿叶的部分位置，在阳光下照射 24 小时后，进行脱色处理，再滴加碘液(如图 1 所示)。观察到只有　 　(填字母)部位变蓝色，说明植物光合作用需要阳光。
（2）如图2为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是
A．清水、清水、酒精 B．酒精、清水、碘液
C．清水、碘液、酒精 D．清水、酒精、碘液
【答案】（1）b
（2）D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】（1）根据图1可知，变量为光照，a作遮光处理，不能进行光合作用、合成淀粉，所以不会变蓝，b在光照条件下合成淀粉，所以变蓝。
（2）酒精可以溶解叶绿素，所以小烧杯中放置的是酒精；酒精易燃，不能直接加热，应采用水浴加热，所以大烧杯中的液体时水；使用淀粉检验是否有淀粉生成，可知胶头滴管中的液体是碘液。
【解答】（1）该实验是验证光合作用需要光，原理是：淀粉遇碘变蓝，只有光照部位能进行光合作用合成淀粉，遮光部位无法合成淀粉。图中锡箔遮光的是a部位，b部位见光，因此只有b部位能进行光合作用产生淀粉，滴碘液后变蓝。
（2）“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中，脱色步骤是对叶片进行酒精脱色：需要对酒精水浴加热，大烧杯中盛放清水，小烧杯中盛放酒精（酒精是有机溶剂，能溶解叶绿素，且水浴加热可避免酒精直接加热发生危险）；染色步骤中，需要用碘液滴加检验是否产生淀粉，因此滴管中液体是碘液。因此大烧杯、小烧杯、滴管中液体依次是清水、酒精、碘液。
故答案为：D。
23．2025年4月25日，神舟十九号与二十号航天员在中国空间站完成中国航天史上第六次太空会师，也是两位指令长时隔三年再聚“天宫”。
（1）长征二号 F 遥二十运载火箭主发动机使用的推进剂为偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)，发生反应的化学方程式为 则 所代表物质的化学式为　 　.
（2）空间站内空气组成要与地球上的空气组成基本一致。下面是四幅表示空间站中空气组成的微观示意图，其中最合理的是____.
A．
B．
C．
【答案】（1）H2O
（2）C
【知识点】构成物质的粒子模型；空气的成分及探究；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平
【解析】【分析】（1）根据方程式结合质量守恒定律--反应前后原子的种类和个数不变进行分析。
（2）根据分子不停地做无规则运动，不同种类的分子均匀分布进行分析。
【解答】（1）由方程式可知，反应前中含有两个碳原子，八个氢原子，六个氮原子，八个氧原子，生成物中含有两个碳原子，六个氮原子，四个氧原子，可知还缺少八个氢原子，四个氧原子，未知物质的系数为4，可知每个分子中含有两个氢原子和一个氧原子，化学式为H2O。
（2）分子不停地做无规则运动，可知氧气分子与氮气分子混合均匀，且氧分子与氮分子个数比约为1：4。
故答案为：C。
24．小舟利用菠菜和植物种子做了如图所示的实验，
（1）图1中，实验前将黑色塑料袋在暗处放置一个晚上，目的是　 　
结果澄清石灰水变浑浊，可得出的结论是：　 　。
塑料袋中要放入多棵菠菜实验是为了　 　，
（2）观察图2中甲乙两瓶的实验现象，可得出的结论是：　 　。
【答案】（1）避免光合作用消耗二氧化碳干扰实验；菠菜呼吸作用释放二氧化碳；使实验现象更加明显
（2）萌发的种子呼吸作用消耗氧气
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）在黑暗条件下只进行呼吸作用，可以防止光合作用对实验造成干扰；呼吸作用释放二氧化碳，可以使澄清石灰水变浑浊。
（2）根据燃烧的条件进行分析，蜡烛熄灭，说明助燃剂即氧气被消耗，不能说明生成二氧化碳，因为不助燃的气体有很多种。
【解答】（1） 实验前将装置放在暗处一个晚上，菠菜只进行呼吸作用， 可以避免光合作用吸收二氧化碳，影响实验。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验现象为石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，可知结论为：菠菜呼吸作用释放二氧化碳。
放入多棵菠菜可以增加实验材料的量，使实验现象更明显，避免偶然因素影响，增强实验的说服力，让实验结果更准确。
（2）由图可知，甲中蜡烛熄灭而乙中蜡烛可以继续燃烧，说明甲中助燃剂不足，可得：种子的呼吸作用吸收氧气。
25．某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
（1）利用图甲所示装置探究质量守恒定律，则装置内加入的药品可能是下列____组试剂。
A．CaCO3和稀盐酸 B．NaOH 和 CuSO4溶液 C．食盐和水
（2）小组同学又设计了图乙的方案：
Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡。
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
【交流反思】
①该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是　 　。
②要确认这个反应确实是化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化的证据，你是否同意，并说明理由： 　 　。
③反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后　 　质量不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【答案】（1）B
（2）防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果；否，铁丝放热也能使气球膨胀，但铁丝放热不是化学变化；未参加反应的物质
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律只适用于化学变化，以及涉及到气体的反应需要在密闭容器中反应进行分析。
（2）根据图像进行分析，可知反应前后物质的总质量不变，且没有参与反应的物质（灰色格子数量相同）质量相同，可知参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解答】（1）A、碳酸钙与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体，装置敞口，二氧化碳会逸出，反应后总质量减小，不能验证质量守恒定律，故A错误；
B、氢氧化钠与硫酸铜反应没有气体生成，可用于验证质量守恒定律，故B正确；
C、食盐和水不发生化学变化，不能验证质量守恒定律，故C错误。
故答案为：B。
（2） ①白磷燃烧放出大量的热，会使锥形瓶内气体受热膨胀，装置受到浮力影响，称量结果不准确；因此必须冷却后称量的目的是：防止锥形瓶内气体受热膨胀，使装置受到浮力影响，导致称量结果不准确。
故答案为：防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果。
②铁丝温度较高，也会导致装置内气体温度升高，压强变大，气球变鼓，不能说明发生了化学变化，所以不同意。
故答案为：否，铁丝放热也能使气球膨胀，但铁丝放热不是化学变化。
③实验测得反应前后整个装置内物质总质量相等，而未参与反应的白磷本身在反应前后质量不变，因此扣除不变质量后，依然可以得到“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和”的结论。
故答案为：未参加反应的白磷。
26．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为F。
④根据 算出大气压强p的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　；
（2）考虑到弹簧测力计的量程有限，吸盘的直径应选　 　(选填“大”或“小”)些；
（3）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　。
（4）如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图所示，弹簧测力计的示数可能会　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)；
【答案】（1）防止吸盘漏气
（2）小
（3）沿水平方向拉动可排除吸盘自身重力的影响，使实验结果更准确
（4）变小
【知识点】误差分析；压强的大小及其计算；流体压强与流速的关系；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）根据沾水后吸盘与玻璃板之间密封性更好，可以防止空气进入，对实验造成影响进行分析。
（2）根据F=pS以及进行分析。
（3）根据图乙中大气压的压力沿水平方向，重力不会对实验造成影响进行分析。
（4）根据流体流速大、压强小进行分析。
【解答】（1）本实验的原理是利用大气压力等于吸盘刚好脱落时的拉力，因此需要保证吸盘与玻璃板之间气密性良好，防止外界空气进入吸盘内部，影响测量结果。沾水湿润吸盘可以让吸盘边缘更贴合玻璃板，起到密封作用，阻止空气进入吸盘。
（2）根据大气压力公式 F=pS，以及可知，大气压p一定时，吸盘直径D越小，吸盘面积S越小，受到的大气总压力F越小，需要拉动吸盘的力就越小，这样所需拉力就可以控制在弹簧测力计量程范围内。因此量程有限时，应该选直径更小的吸盘。
（3）图甲是竖直向上拉弹簧测力计，弹簧测力计自身有重力，会使得测量的拉力F偏大，额外计入了弹簧测力计的自重；而图乙中把弹簧测力计固定，水平拉动，不需要克服弹簧测力计自身重力，可以减小误差。
（4）对着吸盘自上而下吹冷风时，吸盘外侧空气流速变大，气压降低，吸盘受到的向内的大气压力减小，因此拉动吸盘所需的拉力变小，弹簧测力计的示数会变小。
27．学习光合作用的相关知识后，科学小组成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如表：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为 1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使圆形小叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3溶液(一种能为植物提供CO2的溶液)，分别放入10片圆形小叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的
实验结果如下表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片圆形小叶片而不是1片，是为了　 　。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　(选填“是”或“否”)
（3）步骤Ⅲ中“ ”应该填的内容是　 　。
（4）通过实验，可能得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。小舟认为该同学的结论不够严谨，你认为原因是什么 　 　。
【答案】（1）避免实验偶然性使实验结果更准确
（2）否
（3）相同时间内圆形小叶片浮起的数量
（4）因为没有用更强的光照强度做实验（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）用10片叶子进行重复实验，可以避免偶然性，得出具有普遍性的规律。
（2）实验若探究光合作用是否产生淀粉，则需要进行黑暗处理，防止残留的有机物对实验造成干扰；若验证的是氧气，则不需要进行黑暗处理。
（3）根据表中数据进行分析--比较的是相同时间内浮起的圆片数量。
（4）实验只能说明在实验探究的光照强度内，光合作用的强度与光照强度的关系，不能说明光照强度更强时光合作用是否还会随光强增强而增强。
【解答】（1）如果实验只使用1片叶片，实验结果会受到偶然因素影响，容易出现误差，可信度低。每个烧杯放入10片圆形小叶片，可以避免偶然因素对实验结果的影响，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。
（2）本实验是通过观察叶片上浮的数量来判断光合作用强度，实验利用的是叶片自身光合作用产生氧气使叶片上浮的原理，即使叶片原本储存有淀粉，也不会影响氧气产生和叶片上浮的结果，本实验不需要检测淀粉的生成，因此不需要提前对植株进行暗处理消耗原有淀粉。
（3）由表中数据可知，实验记录的是经过相同时间后每组浮起的圆片的数量，即？处填写的是：相同时间内圆形小叶片浮起的数量。
（4）该实验只设置了距光源15cm、30cm、45cm、黑暗几组，并没有探究更大光照强度下光合作用的强度，该实验只能证明在这个实验的光照强度范围内，光合作用强度随光照强度增强而增强；超过一定光照强度后，光合作用强度会不再增加甚至会下降，因此原结论没有说明光照强度的范围，该结论只在一定光照强度范围内成立。
28．某科学兴趣小组在做了教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图 I)后进行了大胆改进，设计图Ⅱ(选用容积为30mL 的18×180mm的试管做反应容器)实验方案进行，将20mL的注射器活塞置于 10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管，待试管冷却后松开弹簧夹，观察注射器活塞位置。请你对比分析下面图 I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）图 Ⅰ实验的操作步骤如下：①集气瓶内气体冷却到室温，打开止水夹；②将燃着的红磷伸入集气瓶；③快速盖上瓶塞；④关闭止水夹，你认为正确的实验操作顺序是　 　(填序号)。
（2）实验中选择红磷，不用木炭消耗装置内氧气的原因是　 　。
（3）小组同学在完成图Ⅰ实验后，发现实验结果偏小，请写出可能的原因：　 　(写一种)
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为　 　mL 刻度处才停止。
【答案】（1）④②③①
（2）木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致燃烧前后装置内的气压几乎不变
（3）红磷不足或装置漏气或未冷却至室温就打开止水夹等
（4）4
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）实验前应先关闭止水夹，创造一个密闭环境，再将点燃的红磷放入瓶内，塞好瓶盖，等燃烧结束、冷却至室温后打开止水夹。
（2）根据实验原理进行分析--瓶内出现压强差，即选择的药品与氧气反应后没有气体生成。
（3）实验结果偏小，说明压强差偏小，可能是氧气未耗尽或装置漏气，部分气体进入集气瓶，也可能是没有冷却到室温就打开止水夹，此时气体正受热膨胀。
（4）根据氧气体积约为空气体积的五分之一计算消耗氧气的体积，活塞移动距离为氧气的体积，用原位置减去移动的距离，也得活塞停留的刻度。
【解答】（1）实验开始首先要关闭止水夹，避免装置漏气，随后点燃红磷，将燃着的红磷迅速伸入集气瓶并快速塞紧瓶塞，待反应结束、集气瓶内气体冷却到室温后，再打开止水夹，观察进入水的体积。因此正确顺序为④②③①。
（2）实验利用的是压强差，若使用木炭，其燃烧消耗氧气，但有新的气体二氧化碳生成，不会形成压强差，所以不能使用木炭代替红磷。
（3）实验结果偏小（进入集气瓶的水体积小于空气总体积的五分之一），本质是装置内压强减小量偏小，常见原因有：
①红磷量不足，无法将集气瓶内的氧气完全消耗，压强减小偏小；
②装置漏气，反应后冷却过程中外界空气进入装置，导致压强减小偏小；
③未冷却至室温就打开止水夹，此时集气瓶内温度偏高，气体压强偏大，进入的水偏少。
写出一种合理即可。
（4）氧气约占空气总体积的，图Ⅱ中反应容器是容积为30mL的试管，弹簧夹夹紧橡皮管，因此参与反应的空气总体积为试管内的30mL，其中氧气的体积为。氧气被消耗后，装置内压强减小，冷却后打开弹簧夹，注射器活塞会向左移动，减少的体积就是消耗氧气的体积。初始活塞在10mL刻度处，因此最终活塞刻度为10mL - 6mL=4mL。
29．2026年央视3.15晚会曝光多家网红鸡爪生产企业涉嫌使用浓度高达35%工业双氧水非法漂白，双氧水作为强氧化剂，国家明令禁止用于鸡爪加工，长期食用会造成口腔黏膜损伤、肝肾功能损害等健康危害。双氧水是过氧化氢溶液，小舟从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，想和同学们一起测量一下溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。
（1）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（2）小舟发现用一些植物的器官来代替MnO2，也有助H2O2分解制取氧气，记录数据如表。请依据上述信息分析：
编号 H2O2溶的质量(克) H2O2溶液的 溶质质量分数 植物的器官及质量 收集气体的时间(分钟) 收集气体的体积(毫升)
1 34 15% 大颗粒胡萝卜16克 10 45
2 34 15% 大颗粒马铃薯16克 10 80
3 34 15% 小颗粒马铃薯16克 10 200
要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是　 　。小舟认为这三次实验氧气的最终产量是相等的，你是否支持他的看法 请说明理由　 　
【答案】（1）根据图像可知，生成氧气的质量为0.48g。
解：设需要过氧化氢的质量为 x
该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为×100%=2%。
（2）将胡萝卜切成小颗粒；支持，因为氧气的产量由反应物过氧化氢质量决定，与催化剂无关，三次实验过氧化氢质量相等，所以氧气最终产量也相等
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用；根据化学反应方程式的计算；影响化学反应速率的因素
【解析】【分析】（1）根据方程式结合氧气的质量计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
（2）根据表中数据进行分析--将大颗粒切成小颗粒可以加快反应速率。
根据催化剂只改变反应速率，不改变最终氧气的体积进行分析。
【解答】（2）对比编号2（大颗粒马铃薯）和编号3（小颗粒马铃薯），相同条件下，颗粒越小（接触面积越大），相同时间产生氧气更多，反应更快。因此要加快胡萝卜对过氧化氢分解的促进作用，可将胡萝卜切成更小的颗粒，增大胡萝卜与过氧化氢溶液的接触面积。
故答案为：将胡萝卜切成小颗粒。
三次实验中，过氧化氢溶液的质量、溶质质量分数都完全相等，催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，因此最终生成氧气的质量相等，所以支持小舟的看法。
故答案为：支持，因为氧气的产量由反应物过氧化氢质量决定，与催化剂无关，三次实验过氧化氢质量相等，所以氧气最终产量也相等。
30．舟山大棚草莓因其色泽艳丽、芳香馥郁、营养丰富而受到人们的喜爱。某科学小组对其种植基地开展了实地考察。如图为某草莓植株一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。
（1）请写出草莓光合作用的文字表达式　 　。
（2）a、b、c阴影区域表示该植株一天中各时段有机物积累或消耗的量， 若a>(b+c)， 表明　 　。
【答案】（1）二氧化碳+水有机物+氧气
（2）该植株一天内光合作用制造有机物的量大于呼吸作用消耗有机物的量/该植物在生长
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】（1）根据光合作用的条件是光照和叶绿体，原料是二氧化碳和水，生成物是有机物和氧气进行分析。
（2）根据图像进行分析，a表示的是积累的有机物，bc表示消耗的有机物，a>b+c，说明存在有机物的积累，植物可以正常生长。
【解答】（1）光合作用是绿色植物（草莓）通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，文字表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气。
（2）图中a是光合作用合成有机物总量超过呼吸作用消耗有机物的量（即净积累的总正量），b和c分别是清晨、傍晚时段呼吸作用消耗的有机物量大于光合作用合成量的总消耗量。若a>(b+c)，说明一天内，植株光合作用制造的有机物总量，大于呼吸作用消耗的有机物总量，也就是一天中草莓植株整体积累了有机物（有机物的积累量大于0），植物可以正常生长。
31．某补钙药剂说明书的部分信息如图所示，现将用20片该药剂制成的粉末与4 0g 盐酸混合(其他成分不与盐酸反应)，恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g，请回答：
（1）生成二氧化碳气体的质量为　 　g。
（2）该品牌补钙药剂每片含 CaCO3的质量为多少 列式计算。
【答案】（1）4.4
（2）解：设 20 片该药剂中含 CaCO3 的质量为 x
，解得x=10g。
答：每片含 CaCO3 的质量为 10g÷20 片=0.5g/片。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律进行分析--反应前后物质的总质量不变，减少的质量即为二氧化碳的质量。
（2）根据二氧化碳的质量，由方程式计算碳酸钙的质量，再除以片数，即为每片中含有的碳酸钙的质量。
【解答】（1）由标签可知，每片药剂的质量为，根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为m二氧化碳=20g+40g-55.6g=4.4g。
32．高压锅是现代厨房中常见的炊具，它通过巧妙的物理原理，帮助我们快速煮熟食物。下面我们通过几个问题来探究它的工作机制及应用。
（1）高压锅的工作原理是利用了液体的沸点随气压变化的规律：气压越高，沸点越　 　(选填“高”或“低”)。在探究“气压升高时，水的沸点是否变化”的实验时，要进行的操作是　 　。
（2）已知某高压锅的锅盖外表面直径为24cm，排气孔小孔横截面积为 10mm2，限压阀的质量为100g。在标准大气压 下使用，不计限压阀与排气孔的摩擦。
① 计算此时锅内气体能达到的最大压强是多少
② 若将高压锅带到海拔较高、大气压较低的地区使用，为了保证锅内能达到同样的最大压强，理论上限压阀的质量应比原来的质量增加、减少还是保持不变 请简述理由。
【答案】（1）高；C
（2）①解：限压阀对出气口的压力：F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；
排气孔小孔的横截面积 S=10mm 2 =1×10 -5 m 2，当时的大气压 p0=1×10 5 Pa；
限压阀对出气口的压强： ；
高压锅内气体达到的最大压强：p 内=p0+p1=1×10 5 Pa+1×10 5 Pa=2×10 5 Pa；
② 增加。因为高压锅 p 内 S=p0S+mg，海拔升高 p0降低，所以要保持 p 内不变，必须增大限压阀质量。
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；压强的大小及其计算；大气压强与高度的关系；大气压的综合应用
【解析】【分析】（1）根据液体沸点受压强影响，压强越大，沸点越高进行分析。
（2）①根据计算限压阀产生的压强，再由锅内压强等于外界大气压加上限压阀的压强进行分析。
②由 p 内 S=p0S+mg以及海拔越高，大气压强越小进行分析。
【解答】（1）液体沸点与气压的关系为：气压越大，液体沸点越高，高压锅就是利用这个原理，通过提高锅内气压提升水的沸点，使食物在更高温度下快速煮熟。
故答案为：高。
BD、抽气，会导致烧瓶内气体减少，压强减小，不能探究气体升高时水的沸点变化情况，故BD错误；
AC、充气后压强变大，A中没有加热，水不会沸腾，C中使用酒精灯加热，等水再次沸腾后读取沸点可以比较沸点变化情况，故A错误，C正确。
故答案为：C。
33．按照《浙江省“三线一单”生态环境分区管控方案》，某县持续“碳”索绿色发展向“新”力，聚焦生产降碳，加快制造业体系绿色蝶变。
（1）目前，节能减碳已经颇有成效，可缓解的环境问题是　 　。如图1所示为小科验证该环境问题的实验装置，在　 　(选填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后，可观察到水柱向　 　(选填“左”或“右”)移动。
（2）如图2所示自然界吸收二氧化碳的方式有三种，其中一种是自然溶解：将二氧化碳溶入海水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　。
【答案】（1）温室效应；阳光；左
（2）二氧化碳可溶于水并和水反应生成碳酸
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳是温室气体进行分析。
（2）根据二氧化碳不仅能溶于水，还能与水反应生成碳酸进行分析。
【解答】（1）二氧化碳是常见温室气体，节能减碳可以缓解温室效应。
二氧化碳是温室气体，在阳光下吸收热量后温度升高更多，气体受热膨胀程度更大，压强更大，将水柱向左推。
（2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，可以利用海水吸收二氧化碳。
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