资源简介

(共64张PPT)
Unit 1-Unit 8
重点短语和单元语法
七年级
人教版
下
期末复习
01
短语词组复习
Unit 1 Animal Friends
重点词组
动物朋友 _______________
来自 _______________
相当；非常 _______________
一点也不；完全不 _______________
太多（修饰可数名词） _______________
和…… 玩耍 _______________
animal friends
be/come from
quite a
not at all
too many
play with
Unit 1 Animal Friends
重点词组
对某人友好 _______________
处于极大危险中 ______________________
砍倒 _______________
…… 的象征 _______________
照顾；照料 ______________________________
直立行走 ___________________________
be friendly to
be in great danger
cut down
a symbol of
take care of/look after
walk on two legs
Unit 1 Animal Friends
重点词组
迷路 _______________
拯救动物 _______________
失去它们的家园 _______________
由……制成（能看出原材料） _____________________
了解；知道 _____________________
……的一部分 _____________________
get lost
save animals
lost their homes
be made of
know about
a part of
Unit 2 No Rules, No Order
重点词组
上课迟到 ______________________
准时 _______________
举手 _______________
遵守规则 _______________
铺床 _______________
不得不 _______________
缺席/请假 _______________
arrive late for class
be on time
put up
follow rules
make one's bed
have to
be absent from
Unit 2 No Rules, No Order
重点词组
外出（玩乐） _______________
练习做某事 _______________
穿校服 _____________________
保持安静 _______________
把…… 带到学校 _______________
集中/专注于 _______________
考虑 _______________
hang out
practise doing sth.
wear school uniforms
keep quiet
bring sth. to school
focus on
think about
Unit 3 Keep Fit
重点词组
保持健康 _______________
做仰卧起坐 _______________
熟能生巧 _______________
鼓励某人做某事 _______________
成功做某事 _______________
一周一次 _______________
keep fit
do sit-ups
practice makes perfect
encourage sb. to do sth.
succeed in doing sth.
once a week
Unit 3 Keep Fit
重点词组
属于 _______________
工作日 _______________
几乎从不 _______________
锻炼_______________
打造团队精神 _______________
熬夜 _______________
belong to
working day
hardly ever
work out
build team spirit
stay up
Unit 3 Keep Fit
重点词组
在周末 _______________
锻炼身体 _______________
保持健康 _______________
上床睡觉 _______________
做运动 _______________
散步 _______________
on weekends
work out
keep fit/stay healthy
go to bed
do sports
go for a walk
Unit 4 Eat Well
重点词组
许多；大量 _______________
太多（修饰不可数名词） _______________
吃得健康 _______________
对…… 有益 _______________
对…… 有害 _______________
早 / 午 / 晚餐吃……______________________________
lots of / a lot of
too much
eat well
be good for
be bad for
have sth. for breakfast/lunch/dinner
Unit 4 Eat Well
重点词组
想要做某事 _______________
各种各样的 _______________
增重 _______________
做选择 _______________
充满 _______________
均衡饮食 _______________
would like to do sth. / want to do sth.
all kinds of
put on weight
make a choice
be full of
keep balanced diets
Unit 5 Here and now
重点词组
现在；此刻 ____________
从事；忙于做某事 ________________________
端午节 ________________________
龙舟赛 ________________________
捎个口信 ________________________
留口信 ___________________________
right now
be busy with
dragon boat festival
dragon boat races
take a massage
leave a massage
期待；盼望 _____________________
时区 _____________________
世界各地 _____________________
在线聊天 _____________________
踢毽子 _____________________
做家庭作业 _____________________
look forward to
time zone
around the world
chat online
kick shuttlecock
do one’s homework
Unit 5 Here and now
重点词组
匆忙 ____________
例如 ____________
并排；并肩 ____________
交通高峰期 ____________
参加 ____________
观光；游览 _____________________
rush to
such as
side by side
rush hour
take part in
go sightseeing
Unit 5 Here and now
重点词组
散步 ____________
享受做某事 ________________________
等待 ____________
开车 _____________
一些重要的事 ________________________
take a walk
enjoy doing sth.
wait for
drive a car
something important
Unit 5 Here and now
重点词组
Unit 6 Rain or Shine
重点词组
无论晴雨；风雨无阻 _______________
待在家里 _______________
在度假 _______________
拍照 _______________
玩得开心 _______________
感觉像；想要 _______________
rain or shine
stay in
on vacation
take photos / take a photo
have a good time / have fun
feel like
Unit 6 Rain or Shine
重点词组
变暖 _______________
待在家里 _______________
在顶端 _______________
因为 _______________
打沙滩排球 _______________
情绪高涨；兴高采烈 _______________
turn warm
stay in
at the top
because of
play beach volleyball
in high spirits
Unit 7 A Day to Remember
重点词组
相聚；碰面 _______________
一次学校旅行 _______________
过去常常 _______________
把…… 拿走；移走 _______________
一片；一块 _______________
径直走；直走 _______________
meet up
a school trip
used to
remove from
a piece of
walk straight
Unit 7 A Day to Remember
重点词组
意识到；明白 _______________
在…… 里面 _______________
沿着这条路 _______________
记录下来 _______________
搭建帐篷 _______________
把…… 装满…… _______________
realize / come to realize
inside of
along the road
write down
put up a tent
fill with
Unit 8 Once upon a Time
重点词组
从前 _______________
咬穿 _______________
承诺做某事 _______________
独自/靠自己 _______________
对……撒谎 _______________
假装做某事 _______________
once upon a time
bite through
promise to do sth.
by oneself
lie to
pretend to do sth.
Unit 8 Once upon a Time
重点词组
害怕 _______________
互相 _______________________
起初 _______________
说实话 _______________
赚钱 _______________
等待 _______________
be afraid of/to do sth.
one another/ each other
at first
tell the truth
make money
wait for
Unit 8 Once upon a Time
重点词组
到处 _______________
而不是 _______________
嘲笑 _______________
寻找 _______________
出乎意料 _______________
与……不同 _______________
all over
instead of
laugh at
look for/search for
to one's surprise
be different from
02
重点语法复习
Unit 1 语法点复习
what 引导的特殊疑问句
1）. 用法
含义: 对事物提问，表示 “什么”。
核心考点: 询问最喜欢的动物或描述外貌。
2. 结构
结构一: What + be + 主语？
结构二: What + do/does + 主语 + 动词原形？
Unit 1 语法点复习
例句
问句: What's your favorite animal (你最喜欢的动物是什么？)
回答: My favorite animal is the panda. (我最喜欢的动物是熊猫。)
问句: What does it look like (它长什么样？)
回答: It has a long nose. (它有一个长鼻子。)
Unit 1 语法点复习
where 引导的特殊疑问句
1）. 用法
含义: 对地点提问，表示 “在哪里” 或 “来自哪里”。
核心考点: 询问动物或人的来源地。
2）. 结构
结构一: Where + be + 主语 + from
结构二: Where + do/does + 主语 + come from
Unit 1 语法点复习
why 引导的特殊疑问句
1）. 用法
含义: 对原因提问，表示 “为什么”。
核心考点: 询问喜欢或不喜欢某事物的原因。
2）. 结构
结构: Why + do/does + 主语 + 动词原形？
回答: Because...
Unit 1 语法点复习
形容词的用法
1）. 作定语，放在名词前，用来修饰或描述名词。
例句:a cute panda (一只可爱的熊猫)
a dangerous snake (一条危险的蛇)
Unit 1 语法点复习
形容词的用法
2）. 作表语
含义: 放在 be 动词 (am, is, are) 后面，用来描述主语的特征或状态。
例句:
The penguin is cute. (这只企鹅很可爱。)
Elephants are strong. (大象很强壮。)
Unit 1 语法点复习
可数名词复数的变化规则
类别 规则 例词
规则变化 一般情况，直接加 -s book → books, giraffe → giraffes
以 -s, -x, -sh, -ch 结尾，加 -es bus → buses, box → boxes, brush → brushes, watch → watches
以 辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i，再加 -es baby → babies, family → families
以 -f 或 -fe 结尾，变 f/fe 为 v，再加 -es wolf → wolves, knife → knives
不规则变化 改变内部元音 man → men, woman → women, foot → feet
词尾加 -en child → children, ox → oxen
单复数同形 sheep → sheep, deer → deer, fish → fish
Unit 2 语法点复习
情态动词 must ， have to
课本原句：We must follow school rules.（我们必须遵守校规。）
We have to wear the school uniform.（我们不得不穿校服。）
（1）must 含义：必须（强调主观意愿、说话人主动要求、规定硬性要求）
情态动词无人称、数的变化，后面只能接动词原形
否定式：mustn’t “禁止、绝不允许“（语气极强）
Unit 2 语法点复习
情态动词 must ， have to
课本原句：We must follow school rules.（我们必须遵守校规。）
We have to wear the school uniform.（我们不得不穿校服。）
（2）have to 含义：不得不（强调客观需要、外界规定、被动要求）
有人称和时态变化：he/she/it → has to；过去式 had to
否定式：don’t/doesn’t have to ”不必“（语气温和）
Unit 2 语法点复习
否定祈使句（Don’t + 动词原形）
课本原句：Don’t run in the hallways.（不要在走廊里跑。）
Don’t be late for school.（上学不要迟到。）
（1）否定祈使句基本结构：Don’t + 动词原形 + 其他
（2）两类高频句型
实义动词开头：Don’t do sth. 不要做某事（Don’t litter.）
be动词开头：Don’t be + 形容词/短语（Don’t be late.）
Unit 3 语法点复习
名词性物主代词
例句：This basketball is mine. I exercise with it every day.（这个篮球是我的，我每天用它锻炼。）
（1）含义：名词性物主代词表示"某人的（东西）"
（2）用法：名词性物主代词在句中可作主语/宾语/表语
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
This is my ball. = This ball is mine.（这是我的球。）
Unit 3 语法点复习
名
词
性
物
主
代
词
Unit 3 语法点复习
频度副词 & 次数表达（本单元重点：hardly ever /once/twice 等）
例句：He runs twice a day to keep fit.（他每天跑步两次来保持健康。）
（1）含义：用来描述动作发生的具体次数，常和 How often 搭配提问。
（2）常用频度副词：always（总是）> usually（通常）> often（经常）> sometimes（有时）> hardly ever（几乎不） > never（从不）
Unit 3语法点复习
频度副词 & 次数表达（本单元重点：hardly ever /once/twice 等）
例句：He runs twice a day to keep fit.（他每天跑步两次来保持健康。）
（3）次数表达（once /twice/ 数词 + times）
用来描述动作发生的具体次数，常和 How often 搭配提问。
once 一次 twice 两次 three times 三次
four times 四次 five times 五次
规则：三次及以上统一用 基数词 + times
Unit 3 语法点复习
频度副词 & 次数表达（本单元重点：hardly ever /once/twice 等）
例句：He runs twice a day to keep fit.（他每天跑步两次来保持健康。）
（4）常用搭配（健康 & 运动主题）
once a day 一天一次
twice a week 一周两次
three times a month 一月三次
hardly ever exercise 几乎不锻炼
Unit 4 语法点复习
可数名词 & 不可数名词（单元核心）
可数名词：能直接数出个数，有单数、复数两种形式
例：pear, dumpling, strawberry, dish, cookie, customer
不可数名词：无法直接拆分计数，无复数，不能直接加 a/an；要表数量必须加量词
不可数食物名词：mutton, pork, beef, sugar, salt, porridge, coffee, fat
Unit 4 语法点复习
可数名词复数变化规则
一般直接加 s
cookie → cookies；pear → pears
以 s /x/sh /ch 结尾，加 es
dish → dishes
辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 再加 es
strawberry → strawberries
Unit 4 语法点复习
不可数名词数量表达结构
量词 + of + 不可数名词
a cup of coffee 一杯咖啡
a bowl of porridge 一碗粥
a piece of mutton 一片羊肉
当量词前数字大于 1 时，量词变复数，后面名词不变
two bowls of porridge 两碗粥
Unit 4 语法点复习
选择疑问句
一、定义：提供两种或多种选项让对方选择的问句，不用 Yes / No 回答，直接回答选项。
结构 1：一般疑问句 + or + 选择项？
句式：助动词 / Be 动词 + 主语 + 动词原形 + A or B
例句：——Do you like pears or strawberries
——I like strawberries.
Unit 4 语法点复习
选择疑问句
结构2：特殊疑问词 + 一般疑问句 + or + 选择项？
例句：——What kind of food would you like, dumplings or salad （你喜欢哪种食物，饺子还是沙拉？）
——Which soup would you like, chicken or fish （你喜欢哪种汤，鸡汤还是鱼汤？）
Unit 5 语法点复习
现在进行时
例句：They are watching dragon boat races right now.
（他们此刻正在看龙舟赛。）
定义：表示此时此刻、现阶段正在发生的动作
标志性时间词：right now /at the moment（此刻、现在）
肯定句
主语 + am /is/are + 动词 - ing（现在分词）
Unit 5 语法点复习
现在进行时
否定句：主语 + am /is/are + not + 动词 - ing.
例句：He isn’t kicking shuttlecock.（他没有在踢毽子。）
一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + 动词 - ing？
简答：Yes, 主语 + be. / No, 主语 + be not.肯定句
例句：Are you chatting online with your friends right now
（你现在正在和朋友线上聊天吗？）
Unit 5 语法点复习
现在进行时
特殊疑问句：特殊疑问词 + Am / Is / Are + 主语 + 动词 - ing？
例句：What are you doing at the moment （你此刻正在做什么？）
be 动词匹配规则
I → am
单数名词 /he/she/it → is
you / 复数名词 /we/they → are
Unit 5语法点复习
现在进行时
动词变 - ing（现在分词）变化规则
一般直接加 - ing
ride—riding, walk—walking, visit—visiting, hope—hoping
以不发音字母 e 结尾，去 e 加 - ing
shine—shining, skate—skating, drive—driving
重读闭音节：辅 + 元 + 辅结尾，双写末尾辅音再加 - ing
shop—shopping, run—running, swim—swimming
特殊：die—dying, lie—lying
Unit 6 语法点复习
现在进行时
1. 基本概念：表示此时此刻（现在） 或者现阶段正在进行、发生的动作。
标志性时间状语：now 现在，look 看，listen 听，right now 此刻
2. 构成结构
（1）肯定句公式：主语 + am /is/are + 动词 - ing 形式
注意：主语 I → 搭配 am
主语 单数名词 / 不可数名词 /he/she/it → 搭配 is
主语 复数名词 /we/you/they → 搭配 are
Unit 6 语法点复习
现在进行时
肯定句公式：主语 + am /is/are + 动词 - ing 形式
例句：
I am sunbathing. 我正在晒太阳。
It is raining. 天正在下雨。
They are building a snowman. 他们正在堆雪人。
Unit 6 语法点复习
现在进行时
（2）否定句公式：主语 + am/is/are + not + 动词 - ing
缩写：is not = isn't ；are not = aren't ；am not 无缩写
例句：It isn't raining. 现在没有下雨。
（3）一般疑问句 & 回答公式：Am / Is / Are + 主语 + 动词 - ing
肯定回答：Yes, 主语 + am/is/are.
否定回答：No, 主语 + am/is/are + not.
例句：—Are you playing beach volleyball 你在打沙滩排球吗？
—Yes, I am. / No, I aren't.
Unit 6 语法点复习
动词 - ing 四种变化规则
一般情况：直接在动词后加 -ing
work → working play → playing read → reading
以不发音的字母 e 结尾：去掉末尾 e，再加 -ing
write → writing take → taking dance → dancing
重读闭音节单词：末尾结构为「辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母」，双写最后一个辅音字母，再加 -ing
run → running sit → sitting swim → swimming stop → stopping
特殊变化：lie（躺）→ lying
Unit 6 语法点复习
询问天气句型
两大特殊疑问句句型：
① What’s the weather like
② How is the weather
回答：It’s + 形容词 / It’s + 动词 - ing。
Unit 8 语法点复习
一般过去时
概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
标志性时间状语：yesterday, yesterday morning, last ..., once upon a time, long ago, ... ago 等。
句型结构
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他
否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？
回答：Yes, 主语 + did. / No, 主语 + didn't.
Unit 7 语法点复习
一般过去时
1）. 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他
规则：所有动词统一变过去式
课本原句：We walked the road and wrote down what we saw. （我们沿路行走，记录所见。）
2）. 否定句：主语 + didn’t + 动词原形 + 其他
核心考点：否定句必须还原动词原形，不能用过去式
例句：I didn’t know it before. 我以前不知道这件事。
Unit 7 语法点复习
一般过去时
3）.一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？
核心考点：疑问句同样还原动词原形
课文原句：Did you see anything interesting 你看到有趣的东西了吗？
Unit 7语法点复习
一般过去时
4）.动词过去式变化规则
规则变化- 直接加ed：walk→walked、fill→filled、realize→realized
- 以e结尾加d：use→used、live→lived
不规则变化
- go → went 去；- see → saw 看见；- write → wrote 写、记录；
- make → made 使、让；- take → took 拿走；
- put → put 放置（原形过去式同形）
语法点精讲
动词变化规则
规则动词
① 一般直接加 -ed：work → worked
② 以不发音 e 结尾，加 -d：live → lived
③ 辅音 + y 结尾，变 y 为 i 加 -ed：study → studied
④ 重读闭音节双写尾字母加 -ed：stop → stopped
不规则动词（本单元高频）
bite→bit, lie→lay/lied, lay→laid, see→saw, get→got, say→said 等
Unit 7 语法点复习
used to 句型
1）. 肯定结构：主语 + used to + 动词原形
例：I used to walk to school. 我过去常步行上学。
2）. 否定结构：主语 + didn’t use to + 动词原形
例：He didn’t use to play basketball. 他过去不常打篮球。
3）. 一般疑问结构：Did + 主语 + use to + 动词原形？
例：Did you use to get up early 你过去早起吗？
4）. 用于There be句型：There used to be... 过去曾经有……
例：There used to be many factories here. 这里过去有很多工厂。
Unit 8 语法点复习
感叹句
课本原句：What an ugly duckling! 好丑的一只小鸭！
感叹句用来表达喜、怒、哀、乐、惊讶、赞叹等强烈情感，句末用感叹号。
What引导的感叹句结构公式：
1. What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 (+ 主语 + 谓语)!
a 用于辅音音素开头单词前
an 用于元音音素开头单词前
感叹句
2. What + 形容词 + 可数名词复数 (+ 主语 + 谓语)!
例句：What beautiful flowers! 多漂亮的花啊！
3. What + 形容词 + 不可数名词 (+ 主语 + 谓语)!
例句：What good news! 多么好的消息啊！
Unit 8 语法点复习
感叹句
How引导的感叹句结构公式：
How + 形容词 / 副词 (+ 主语 + 谓语)!
例句：How ugly the duckling is! 这只小鸭真丑！（形容词）
How quickly he runs! 他跑得真快！（副词）
Unit 8 语法点复习
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