资源简介

广西壮族自治区百色市2025-2026学年下学期三年级下册语文期末考前综合模拟卷
一、填空题
1．读拼音，写词语。
yuán dàn　 　那天晚上，我想吃yuán xiāo　 　，可妈妈却给我煮了jiǎo zi　 　，里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用tānɡ chí　 　舀了一点儿chén cù　 　倒在碟子里当作料。我用kuài zi　 　夹了一个尝了尝，真是美味极了!
2．阅读时，我们可结合偏旁理解字的含义。下列生字中，与祭祀、礼仪有关的是　 　，与衣服有关的是　 　。（填序号）
①休 ②祈 ③忆 ④被 ⑤贴
二、单选题
3．下列不能用于表示天气好的词语是（　　）
A．乌云密布 B．万里无云 C．碧空如洗 D．晴空万里
4．下列节日按时间先后顺序排列正确的是（　　)
A．端午节 中秋节 乞巧节
B．清明节 中秋节 端午节
C．清明节 端午节 重阳节
D．重阳节 中秋节 端午节
5．下列都与火有关的一组词是（　　）
A．煎 刮 B．炒 蔗
C．熬 烤 D．炖 怒
6．下列句子中，修辞方法与其他三项不同的是（　　）。
A．泉水唱着歌，欢快地流向远方。
B．笋芽儿伸了伸懒腰。
C．田野像一块柔软的地毯。
D．柳树摇着绿色的长辫子。
三、复合题
7．六年级各班组织了“我们身边的小梦想”主题班会活动，请帮助追梦小组完成分享。
近日，一位名叫小宇的孩子引起了广泛关注。他是一名白血病患者，每天都要接受化疗， 药物会引起头晕、恶心、呕吐等症状，
他依旧在病房中坚持上网课、写作业。医护人员们 心疼 感动，他害羞地告诉大家：“我的梦想是当一名警察，真希望这个梦想一眨眼就能实现，我现在必须好好读书。”
（1）结合语境，填在文中 处最合适的两组关联词（　　）
A．虽然……但是…… 不是……而是……
B．即使……也…… 不是……而是……
C．虽然……但是…… 既……又……
D．即使……也…… 既……又……
（2）结合语境和字典中“症”的释义，与“症状”的“症”意思不同的词语 （　　）
A．病症 B．症结 C．不治之症 D．对症下药
（3）小组成员们纷纷为小宇加油打气，以下成语运用不恰当的（　　)
A．你在这样的情况下还能全神贯注地学习，真让人敬佩。
B．小宇，你可真了不起！无独有偶，我的梦想也是当一名警察，我们一起加油吧！
C．弟弟，你真是我的榜样，相信通过你处心积虑地学习，很快就能实现你的梦想。
D．你让我明白了，学习要肯下功夫，不能走马观花。
（4）下列句子中，与“真希望这个梦想一眨眼就能实现”使用的修辞手法相同的 （　　）
A．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
8．阅读下文，回答问题
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
（1）文中“我”是　 　，原名　 　，　 　作家。
（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。句中“头”上的引号作用是　 　。
（3）选取的两个片段中共介绍了　 　、　 　、　 　、　 　等几件事，其中　 　这件事写得最详细。
（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
　 　的园子 　 　的我
　 　的祖父 　 　的童年
（5）用“　 　”划出可以概括段落②主要内容的句子。
阅读短文，回答问题
春天的柳树
春风轻轻吹，柳树发芽了。嫩绿的柳条像小姑娘的长辫子，随风摆动。几只小鸟停在枝头，叽叽喳喳地唱着：“春天来啦！”
柳树下，小草探出头，五颜六色的野花也露出了笑脸。
9．词语积累
写出短文中表示颜色的词语：　 　、　 　。
10．用横线画出文中的比喻句。
11．短文写了春天的哪些景物？用“ ”圈出来。
12．小鸟的歌声告诉我们：　 　（填文中句子）
13．词语搭配（连一连）
嫩绿的 笑脸
欢快的 柳条
甜甜的 歌声
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
14．短文介绍了　 　、　 　和　 　三种动物的语言。
15．想一想，它们在说什么？
例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“　 　”。
②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“　 　”。
16．狼为什么不追小兔？在文中找出相应的句子。
课外阅读。
小蜜蜂的快乐
小蜜蜂整天在花丛中忙碌，蝴蝶看见了，说：“你每天飞来飞去，不累吗？”小蛮蜂说： “我在采花蜜，还能帮助花儿传播花粉，这是快乐的事呀！”
小蜜蜂飞回家，看见蚂蚁在搬粮食，就赶紧飞过去帮忙。蚂蚁说：“谢谢你，小蜜蜂！”小蜜蜂说：“不用谢，帮助别人我很快乐！”
晚上，小蜜蜂梦见自己变成了一颗星星，照亮了夜晚的小路。它醒来说：“原来快乐就是帮助别人，也是做有意义的事！”
17．在文中找出下列词语的反义词。
清闲———　 　 痛苦——　 　
18．小蜜蜂梦见自己变成　 　，照亮了　 　。
19．小蜜蜂觉得快乐的事是　 　。
20．你从故事中懂得了什么道理？
四、解答题
21．奇妙科学藏身边，小小实验大精彩！一杯水、一把勺子几样简单的材料，就能变出意想不到的神奇现象。现科普栏目面向同学们征集佳作，请以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐吧。要求：书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】元旦；元宵；饺子；汤匙；陈醋；筷子
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、饺、匙、醋、筷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：元旦、元宵、饺子、汤匙、陈醋、筷子
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】②；④
【知识点】部首与偏旁；字形辨析
3．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
4．【答案】C
【知识点】重要节日
5．【答案】C
【知识点】字义
6．【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】从“唱着歌”“伸懒腰”“摇着长辫子”可知，ABD运用了拟人的修辞手法。从“像”字可知，
C项运用了比喻的修辞手法，把“田野”比作“柔软的地毯”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。
7．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）D
【知识点】字义；成语；标点符号；句式衔接；词汇运用
【解析】【分析】本题题考查关联词、词语意思理解与运用、修辞手法。
（1）“ 药物会引起头晕、恶心、呕吐等症状， 他依旧在病房中坚持上网课、写作业。 ”前后分句之间是转折关系，所以可选择“虽然……但是……”；“ 医护人员们 心疼 感动 ”前后之间是递进关系，所以选择“ 既……又… ”。
（2） “症状”的“症”意思是病。A：“病症”的“症”意思是病。B：“症结”的“症”意思是中医指腹腔内结块的病。C：“不治之症”的“症”意思是病。D：“对症下药”的“症”意思是病。由此可见， 与“症状”的“症”意思不同的词语是“症结”的“症”。
（3）A：“全神贯注”的意思是形容注意力高度集中。符合句子语境。B：“无独有偶”的意思是虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。符合句子语境。C：“处心积虑”的意思是形容蓄谋已久。是贬义词，不符合句子语境。D：“走马观花”的意思是比喻粗略地观察事物。符合句子语境。（4） “真希望这个梦想一眨眼就能实现”使用的修辞手法是夸张。A：此句使用的修辞手法是比喻。B：此句使用的修辞手法是比喻。C：此句使用的修辞手法是对偶。D：此句使用的修辞手法是夸张。由此可见，D项符合题意。
故答案为：（1）C
（2）B
（3）C
（4）D
【点评】对词语理解和运用，关联词、修辞手法的运用，要联系语境回答。
8．【答案】（1）萧红；张乃莹；现代
（2）特殊强调
（3）栽花；拔草；种小白菜；铲地；铲地
（4）我和祖父；调皮；慈祥；美好
（5）略
【知识点】标点符号；语言表达；课文内容理解；文学文化常识；我和祖父的园子
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（2）引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④特殊强调。句中“头”上的引号作用是特殊强调.
（3）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。我和祖父的园、调皮的我、慈祥的祖父、美好的童年。
（5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：祖父铲地，我也铲地。
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。（4）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（5）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。
【答案】9．嫩绿；五颜六色
10．嫩绿的柳条像小姑娘的长辫子，随风摆动。
11．柳树、小鸟、小草、野花
12．“春天来啦！”
13．
【知识点】写景类记叙文阅读
【答案】14．狗；猫；狼
15．我爱主人；我们一起吃吧
16．原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”
【知识点】科学小品文阅读
【答案】17．忙碌；快乐
18．一颗星星；夜晚的小路
19．采花蜜、帮助花儿传播花粉、帮助别人 。
20．这个故事告诉我们，快乐源于帮助他人，做有意义的事。当我们付出善意，为他人提供帮助，或是做一些对社会、对环境有益的事时，就能收获内心的满足与快乐 。
【知识点】童话故事阅读
21．【答案】范文：
一次有趣的实验
上周科学课，老师给我们看了“会游泳的牙签”实验视频，我看完心里痒痒的，周末一早就翻出材料，准备自己试一试。
我准备的材料很简单：一块方糖、一根牙签、一盆清水和一小块肥皂。实验开始了，我先把水盆接满清水，接着小心翼翼地把牙签放在水面上，心砰砰跳：能不能成功呢？然后我把方糖放在牙签附近的水里，神奇的事居然发生了！牙签慢慢往方糖的方向漂了过去，真的像听话的小鱼跟着诱饵走！我激动得喊妈妈来看，赶紧进行下一步：把方糖拿出来，把肥皂放在原来的位置。嘿，牙签好像突然怕了肥皂一样，立马调转方向，远远地躲开了！
为什么会这样呢？我翻了科普书才知道：方糖放进水里会吸水，会带着水流慢慢往方糖这边流，牙签就跟着水流过来了；而肥皂放在水里，水的表面张力变大，会把牙签往外推，所以牙签就躲开啦。
这次小小的实验太有趣了！原来不起眼的小东西里藏着这么多科学秘密，只要动手试一试，就能发现生活里好多奇妙的惊喜呀。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是命题作文，要求以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 这篇习作完整清晰地记录了一次科学小实验，从起因、实验过程到原理探究、内心感悟，行文流畅自然，充满童真童趣。小作者按照实验先后顺序细致描写操作步骤，用词生动准确，“小心翼翼”“心砰砰跳”“立马调转方向” 等语句，把做实验时的紧张、惊喜、好奇的心情真切展现出来，画面感很强。
1 / 1广西壮族自治区百色市2025-2026学年下学期三年级下册语文期末考前综合模拟卷
一、填空题
1．读拼音，写词语。
yuán dàn　 　那天晚上，我想吃yuán xiāo　 　，可妈妈却给我煮了jiǎo zi　 　，里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头，再用tānɡ chí　 　舀了一点儿chén cù　 　倒在碟子里当作料。我用kuài zi　 　夹了一个尝了尝，真是美味极了!
【答案】元旦；元宵；饺子；汤匙；陈醋；筷子
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、饺、匙、醋、筷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：元旦、元宵、饺子、汤匙、陈醋、筷子
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．阅读时，我们可结合偏旁理解字的含义。下列生字中，与祭祀、礼仪有关的是　 　，与衣服有关的是　 　。（填序号）
①休 ②祈 ③忆 ④被 ⑤贴
【答案】②；④
【知识点】部首与偏旁；字形辨析
二、单选题
3．下列不能用于表示天气好的词语是（　　）
A．乌云密布 B．万里无云 C．碧空如洗 D．晴空万里
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
4．下列节日按时间先后顺序排列正确的是（　　)
A．端午节 中秋节 乞巧节
B．清明节 中秋节 端午节
C．清明节 端午节 重阳节
D．重阳节 中秋节 端午节
【答案】C
【知识点】重要节日
5．下列都与火有关的一组词是（　　）
A．煎 刮 B．炒 蔗
C．熬 烤 D．炖 怒
【答案】C
【知识点】字义
6．下列句子中，修辞方法与其他三项不同的是（　　）。
A．泉水唱着歌，欢快地流向远方。
B．笋芽儿伸了伸懒腰。
C．田野像一块柔软的地毯。
D．柳树摇着绿色的长辫子。
【答案】C
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】从“唱着歌”“伸懒腰”“摇着长辫子”可知，ABD运用了拟人的修辞手法。从“像”字可知，
C项运用了比喻的修辞手法，把“田野”比作“柔软的地毯”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。
三、复合题
7．六年级各班组织了“我们身边的小梦想”主题班会活动，请帮助追梦小组完成分享。
近日，一位名叫小宇的孩子引起了广泛关注。他是一名白血病患者，每天都要接受化疗， 药物会引起头晕、恶心、呕吐等症状，
他依旧在病房中坚持上网课、写作业。医护人员们 心疼 感动，他害羞地告诉大家：“我的梦想是当一名警察，真希望这个梦想一眨眼就能实现，我现在必须好好读书。”
（1）结合语境，填在文中 处最合适的两组关联词（　　）
A．虽然……但是…… 不是……而是……
B．即使……也…… 不是……而是……
C．虽然……但是…… 既……又……
D．即使……也…… 既……又……
（2）结合语境和字典中“症”的释义，与“症状”的“症”意思不同的词语 （　　）
A．病症 B．症结 C．不治之症 D．对症下药
（3）小组成员们纷纷为小宇加油打气，以下成语运用不恰当的（　　)
A．你在这样的情况下还能全神贯注地学习，真让人敬佩。
B．小宇，你可真了不起！无独有偶，我的梦想也是当一名警察，我们一起加油吧！
C．弟弟，你真是我的榜样，相信通过你处心积虑地学习，很快就能实现你的梦想。
D．你让我明白了，学习要肯下功夫，不能走马观花。
（4）下列句子中，与“真希望这个梦想一眨眼就能实现”使用的修辞手法相同的 （　　）
A．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）D
【知识点】字义；成语；标点符号；句式衔接；词汇运用
【解析】【分析】本题题考查关联词、词语意思理解与运用、修辞手法。
（1）“ 药物会引起头晕、恶心、呕吐等症状， 他依旧在病房中坚持上网课、写作业。 ”前后分句之间是转折关系，所以可选择“虽然……但是……”；“ 医护人员们 心疼 感动 ”前后之间是递进关系，所以选择“ 既……又… ”。
（2） “症状”的“症”意思是病。A：“病症”的“症”意思是病。B：“症结”的“症”意思是中医指腹腔内结块的病。C：“不治之症”的“症”意思是病。D：“对症下药”的“症”意思是病。由此可见， 与“症状”的“症”意思不同的词语是“症结”的“症”。
（3）A：“全神贯注”的意思是形容注意力高度集中。符合句子语境。B：“无独有偶”的意思是虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。符合句子语境。C：“处心积虑”的意思是形容蓄谋已久。是贬义词，不符合句子语境。D：“走马观花”的意思是比喻粗略地观察事物。符合句子语境。（4） “真希望这个梦想一眨眼就能实现”使用的修辞手法是夸张。A：此句使用的修辞手法是比喻。B：此句使用的修辞手法是比喻。C：此句使用的修辞手法是对偶。D：此句使用的修辞手法是夸张。由此可见，D项符合题意。
故答案为：（1）C
（2）B
（3）C
（4）D
【点评】对词语理解和运用，关联词、修辞手法的运用，要联系语境回答。
8．阅读下文，回答问题
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
（1）文中“我”是　 　，原名　 　，　 　作家。
（2）“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。句中“头”上的引号作用是　 　。
（3）选取的两个片段中共介绍了　 　、　 　、　 　、　 　等几件事，其中　 　这件事写得最详细。
（4）阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
　 　的园子 　 　的我
　 　的祖父 　 　的童年
（5）用“　 　”划出可以概括段落②主要内容的句子。
【答案】（1）萧红；张乃莹；现代
（2）特殊强调
（3）栽花；拔草；种小白菜；铲地；铲地
（4）我和祖父；调皮；慈祥；美好
（5）略
【知识点】标点符号；语言表达；课文内容理解；文学文化常识；我和祖父的园子
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（2）引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④特殊强调。句中“头”上的引号作用是特殊强调.
（3）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。我和祖父的园、调皮的我、慈祥的祖父、美好的童年。
（5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：祖父铲地，我也铲地。
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。（4）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（5）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。
阅读短文，回答问题
春天的柳树
春风轻轻吹，柳树发芽了。嫩绿的柳条像小姑娘的长辫子，随风摆动。几只小鸟停在枝头，叽叽喳喳地唱着：“春天来啦！”
柳树下，小草探出头，五颜六色的野花也露出了笑脸。
9．词语积累
写出短文中表示颜色的词语：　 　、　 　。
10．用横线画出文中的比喻句。
11．短文写了春天的哪些景物？用“ ”圈出来。
12．小鸟的歌声告诉我们：　 　（填文中句子）
13．词语搭配（连一连）
嫩绿的 笑脸
欢快的 柳条
甜甜的 歌声
【答案】9．嫩绿；五颜六色
10．嫩绿的柳条像小姑娘的长辫子，随风摆动。
11．柳树、小鸟、小草、野花
12．“春天来啦！”
13．
【知识点】写景类记叙文阅读
有趣（qù）的动物语言
狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
14．短文介绍了　 　、　 　和　 　三种动物的语言。
15．想一想，它们在说什么？
例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“　 　”。
②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“　 　”。
16．狼为什么不追小兔？在文中找出相应的句子。
【答案】14．狗；猫；狼
15．我爱主人；我们一起吃吧
16．原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”
【知识点】科学小品文阅读
课外阅读。
小蜜蜂的快乐
小蜜蜂整天在花丛中忙碌，蝴蝶看见了，说：“你每天飞来飞去，不累吗？”小蛮蜂说： “我在采花蜜，还能帮助花儿传播花粉，这是快乐的事呀！”
小蜜蜂飞回家，看见蚂蚁在搬粮食，就赶紧飞过去帮忙。蚂蚁说：“谢谢你，小蜜蜂！”小蜜蜂说：“不用谢，帮助别人我很快乐！”
晚上，小蜜蜂梦见自己变成了一颗星星，照亮了夜晚的小路。它醒来说：“原来快乐就是帮助别人，也是做有意义的事！”
17．在文中找出下列词语的反义词。
清闲———　 　 痛苦——　 　
18．小蜜蜂梦见自己变成　 　，照亮了　 　。
19．小蜜蜂觉得快乐的事是　 　。
20．你从故事中懂得了什么道理？
【答案】17．忙碌；快乐
18．一颗星星；夜晚的小路
19．采花蜜、帮助花儿传播花粉、帮助别人 。
20．这个故事告诉我们，快乐源于帮助他人，做有意义的事。当我们付出善意，为他人提供帮助，或是做一些对社会、对环境有益的事时，就能收获内心的满足与快乐 。
【知识点】童话故事阅读
四、解答题
21．奇妙科学藏身边，小小实验大精彩！一杯水、一把勺子几样简单的材料，就能变出意想不到的神奇现象。现科普栏目面向同学们征集佳作，请以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐吧。要求：书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。
【答案】范文：
一次有趣的实验
上周科学课，老师给我们看了“会游泳的牙签”实验视频，我看完心里痒痒的，周末一早就翻出材料，准备自己试一试。
我准备的材料很简单：一块方糖、一根牙签、一盆清水和一小块肥皂。实验开始了，我先把水盆接满清水，接着小心翼翼地把牙签放在水面上，心砰砰跳：能不能成功呢？然后我把方糖放在牙签附近的水里，神奇的事居然发生了！牙签慢慢往方糖的方向漂了过去，真的像听话的小鱼跟着诱饵走！我激动得喊妈妈来看，赶紧进行下一步：把方糖拿出来，把肥皂放在原来的位置。嘿，牙签好像突然怕了肥皂一样，立马调转方向，远远地躲开了！
为什么会这样呢？我翻了科普书才知道：方糖放进水里会吸水，会带着水流慢慢往方糖这边流，牙签就跟着水流过来了；而肥皂放在水里，水的表面张力变大，会把牙签往外推，所以牙签就躲开啦。
这次小小的实验太有趣了！原来不起眼的小东西里藏着这么多科学秘密，只要动手试一试，就能发现生活里好多奇妙的惊喜呀。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是命题作文，要求以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 这篇习作完整清晰地记录了一次科学小实验，从起因、实验过程到原理探究、内心感悟，行文流畅自然，充满童真童趣。小作者按照实验先后顺序细致描写操作步骤，用词生动准确，“小心翼翼”“心砰砰跳”“立马调转方向” 等语句，把做实验时的紧张、惊喜、好奇的心情真切展现出来，画面感很强。
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