资源简介

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版小学语文四年级下册第六单元检测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
评分
阅卷人 一、书写
得分
1．规范的书写见证我们的成长。请你将下面的句子工整地抄写在横线上。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
【答案】深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“深”是三点水，右边是“罙”；“浅”是三点水，右边是“戋”；“脚印”的“脚”是月字旁，右边是“却”；“满”是三点水，左右结构；“故事”的“事”横画较多，要正确书写。
故答案为：深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
阅卷人 二、看拼音写词语
得分
2． 根据语境及拼音，在田字格里写出正确的词语
小明很喜欢画画，但他家里很pín qióng，买不起昂贵的画笔和颜料。冬天时，他经常坐在暖和的huǒ kàng上，用短短的qiān bǐ照着妈妈的旧sī chóu 围巾上的图案画画。想到开学要交学费的事，他的心里有些huāng luàn ，gē bo抖动了一下，但手中的笔没有停。
【答案】贫穷； 火炕 ； 铅笔； 丝绸；慌乱；胳膊
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 pín qióng → 贫穷 意思是：生产资料和生活资料缺乏，也就是家境贫寒。
huǒ kàng → 火炕 意思是：北方农村用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有烟道，连通炉灶，可以取暖。
qiān bǐ → 铅笔意思是：一种用石墨或加颜料的黏土做笔芯的书写工具。
sī chóu → 指丝绸，“绸围巾”就是用丝绸做的围巾。
huāng luàn → 慌乱 意思是：慌张而混乱。
gē bo → 胳膊 意思是：肩膀以下、手腕以上的部分。
故答案为：贫穷；火炕 ；铅笔；丝绸；慌乱；胳膊
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
阅卷人 三、单选题
得分
3．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．苇絮（xù） 捆绑（bǎng）
B．嘹亮（liǎo） 沮丧（jǔ）
C．葵花（kuí） 污迹（wū）
D．安徽（huī） 嘱咐（zhǔ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B.错误。“嘹亮” 的 “嘹” 读音是liáo，意思是：声音圆润而响亮。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
4．下列对加点字的解释有误的一项是（　　）
A．家贫不常得油（贫穷）
B．世传李太白读书山中，未成，弃去（放弃）
C．逢老媪方磨铁杵（正在）
D．还卒业（最终）
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A：“家贫不常得油”意思是家境贫寒，不能经常得到灯油。“贫”贫苦的意思，是正确的。B：“世传李太白读书山中，未成，弃去”意思是相传李白在山中读书，没有取得成功，就离开
了。“弃”是放弃的意思。是正确的。
C：“逢老媪方磨铁杆”意思是遇见一位老妇人在磨铁棒。“方”是正在的意思。是正确的。
D：“还卒业”意思是回去完成了学业。“卒”是完毕，结束的意思。是错误的。
故答案为：D
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．下列成语与相关人物搭配不正确的一项是（　　）。
A．程门立雪——李白 B．悬梁刺股——孙敬、苏秦
C．手不释卷——吕蒙 D．凿壁偷光——匡衡
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、有误，程门立雪的主人公是杨时（拜访程颐时在雪中等候），不是李白，搭配错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文学常识，重点在于作品与作者的对应关系。解题关键在于准确记忆作家及其代表作，尤其要注意同一时期作家的风格差异，以及易混淆的笔名与本名(如舒庆春即老舍)。需逐一排除正确选项，锁定错误搭配。
6．下列选项中，作品与作者或作品出处搭配不正确的一项是（　　）。
A．《小英雄雨来》——管桦
B．《铁杵成针》——《方舆胜览·眉州》
C．《我们家的男子汉》——王安忆
D．《囊萤夜读》——《世说新语·雅量》
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】 A：《小英雄雨来》的作者是管桦，匹配正确。
B：《铁杵成针》的典故出自《方舆胜览 眉州》（记载李白遇老妇磨杵的故事），匹配正确。
C：《我们家的男子汉》的作者是王安忆，匹配正确。
D：《囊萤夜读》的典故出自《晋书 车胤传》，而非《世说新语 雅量》，匹配错误。
故答案为：D
【点评】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．下列词语中，加点的多音字读音相同的一项是（　　）
A．哇啦 好哇 走哇 哇哇大哭 来哇
B．坚强 倔强强壮 身强力壮 富国强兵
C．塞车 木塞 活塞塞子 塞住
D．吭声 吭气 吭哧 一声不吭 引吭高歌
【答案】C
【知识点】多音字
【解析】【分析】A：“哇”有wā(拟声词，如“哇哇大哭”)和wa(语气助词，如“好哇”)两种读音，故读音不同。
B：“强”有qiáng(如“强壮”)、qiǎng(勉强)和 jiàng (如“倔强”)三种读音。“倔强”读jiàng，其余读qiáng，读音不同。
C：“塞”读作“sāi” 把东西放进由空隙的地方；堵住；填入 (如“塞车”“木塞”“塞子”“活塞”“塞住”)。读作“sè” 多用于合成词或成语， (如“堵塞”) 。读作“ sài 可作为防守屏障的险要地方(边塞义)三种读音。
选项C所有加点字均读 sāi，读音相同。
D：“吭”有kēng(如“吭声”)和háng(如“引吭高歌”)两种读音。“引吭高歌”读háng，其余读keng，读音不同。
故答案为：C
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
8．下列有关本单元课文内容的说法不正确的一项是（　　）
A．《小英雄雨来（节选）》中把浮云比作红绸子和鸡冠花，不仅写出了浮云的颜色，还表达了对雨来的惋惜与不舍。
B．《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，是为故事的发生与发展作铺垫。
C．《我们家的男子汉》一文依次从“他对独立的要求”“他对食物的兴趣”“他面对生活挑战的沉着”三个方面展现了小“男子汉”的成长。
D．《芦花鞋》中，即便是大雪纷飞的日子，青铜也坚持出门卖鞋，体现了他的执着与担当。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A： 在《小英雄雨来（节选）》里，当大家以为雨来牺牲时，文中对浮云有这样的描写：“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。” 这里把浮云比作红绸子和鸡冠花，表达了乡亲们对雨来惋惜与不舍。所以选项 A 说法正确。
B： 《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色进行了描写，如 “晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 这样的环境描写营造出了宁静的氛围，为故事的发生设定了背景，同时也为后文雨来在河中游泳、与鬼子周旋等情节的发展做了铺垫。选项 B 说法正确。
C： 《我们家的男子汉》一文围绕小 “男子汉” 的特点，依次从 “他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着” 这三个方面展开叙述，展现了小 “男子汉” 的成长过程。而选项 C 中顺序表述有误。所以选项 C 说法错误。
D： 《芦花鞋》中，青铜家庭贫困，即便在大雪纷飞的恶劣天气，他依然坚持出门卖鞋，这一行为体现了他为家庭分担责任的担当以及不怕困难的执着精神。选项 D 说法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．关于把握长文章的主要内容，下列建议有误的一项是（　　）。
A．要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件
B．可以给每一章节列小标题，概括每部分的内容，再连起来说一说
C．把握长文章的主要内容时，只能用列小标题的方式来划分几个部分
D．阅读中可以停下想想前面写了什么内容，有不清楚的可再回头看一看
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：通过 “起因、经过、结果 + 主要人物事件” 梳理长文章，是把握主要内容的有效方法，建议正确。
B：给章节列小标题、概括各部分后整合，能清晰梳理长文章结构，建议正确。
C：“只能用列小标题的方式” 表述绝对 —— 把握长文章主要内容还有其他方法（如梳理情节线、抓中心句等），并非仅列小标题一种，建议错误。
D：阅读中回顾前文、理清内容，有助于连贯把握长文章，建议正确。
故答案为：C
【点评】考查了对文章内容的理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
阅卷人 四、句子练习
得分
10．按要求完成句子。
（1）这几天的天气真冷，寒风刺骨。（改比喻句）
（2）一只胖胖的小手在我手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。采用　 　修辞方法。（仿写）
（3）跳着轻快地舞蹈。（具有赞美色彩的比喻句）
【答案】（1）示例：这几天的天气真冷，寒风刺骨，吹在脸上像刀割一样。
（2）比喻；示例：细细的雨丝好像无数条线从天上垂下来。
（3）她跳着轻快地舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。
【知识点】修辞手法；语言表达
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）示例：这几天的天气真冷，寒风刺骨，吹在脸上像刀割一样。
（2）比喻；示例：细细的雨丝好像无数条线从天上垂下来。
（3）她跳着轻快地舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
阅卷人 五、填空题
得分
根据课文内容填空。
11．本单元，我们认识了许多优秀的人物：有“囊萤　 　”“以夜　 　”地刻苦读书的车胤，有“逢老媪方磨铁杵”后“还卒业”的诗仙　 　，有　 　地同敌人作斗争的小英雄雨来，有王安忆眼里　 　的小“男子汉”，还有　 　的青铜。他们谱写了一曲曲动人的心灵赞歌。
12．古人用勤奋好学留下属于他们的精彩瞬间：从车胤“　 　”中，我看到了他在艰苦的环境中刻苦学习的画面；从李白“　 　，　 　”中，我读懂了他知错就改的决心。
13．《独坐敬亭山》中，以动衬静，写出了诗人内心的平静的诗句是：　 　，　 　。
【答案】11．夜读；继日；李白；机智勇敢；率真、坚强、沉着；勤劳、质朴、肯吃苦
12．夏月则练囊盛数十萤火以照书；感其意；还卒业
13．众鸟高飞尽；孤云独去闲
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】考查了课文内容理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．车胤的典故是 “囊萤夜读”“以夜继日”，体现其刻苦读书；“逢老媪方磨铁杵” 对应的是诗仙李白，“还卒业” 体现他知错就改；雨来的特点是机智勇敢，与敌人斗争；王安忆笔下的小 “男子汉” 具有率真、坚强、沉着的特质；《芦花鞋》中的青铜则是勤劳、质朴、肯吃苦的形象。
故答案为：夜读、继日、李白、机智勇敢、率真、坚强、沉着、勤劳、质朴、肯吃苦
12．“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日”出自《囊萤夜读》。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：求学问道的方法在书读百遍(因为书读百遍，其义自见，此为勤)；如百川赴海，日进不已(此为学海无涯)那样作学问须用耐心(此为苦)当舟。李白的典故是 “感其意，还卒业”，体现他受老媪磨杵启发后，决心完成学业的态度。
故答案为：夏月则练囊盛数十萤火以照书、感其意、还卒业
13．“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》 ，意思是：山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。
故答案为：众鸟高飞尽、孤云独去闲
阅卷人 六、综合实践
得分
14．下面是四年级（1）班关于“朋友相处的秘诀”的讨论记录，请你根据以下同学的发言，整理出重要信息。（提示：照样子整理出几个关键词）
小英：遇到问题时能够站在朋友的角度考虑。
小壮：言必信，行必果，答应朋友的事说到做到。
小依：当朋友遇到困难时要给予帮助。
小涛：在和朋友相处的过程中，每个人都是自由平等的。
小晶：对朋友不苛刻、不求全责备，不以自己之长比朋友之短。
朋友相处的秘诀：①换位思考；②　 　；③　 　；④　 　。
【答案】诚实守信；互帮互助；平等待人
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】小壮 强调“言必信， 行必果”(诚实守信)； 小依 提出“朋友遇到问题或困难时要互相帮助和扶持”(互相帮助)； 小涛 指出“ 在和朋友相处的过程中，每个人都是自由平等的。 ”( 平等待人 )； 小晶 提出“ 对朋友不苛刻、不求全责备，不以自己之长比朋友之短。 ”(相互学习)。
故答案为：诚实守信、互帮互助、平等待人
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
阅卷人 七、名著导读
得分
快乐读书吧。
下图是“快乐读书吧”中的某本科普读物的部分目录，请读一读，完成练习。
15．该目录出自图书（　　）
A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》
C．《看看我们的地球》 D．《人类起源的演化过程》
16．最近，爷爷老是咳嗽。小林得知此书中有介绍主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方的内容。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你觉得是书中的（　　）
A．第2站 B．第3站 C．第4站 D．第 5站
【答案】15．B
16．C
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题考查经典名著。选择熟悉的一部名著，按照“阅读记录卡”的要求填写即可。
15．《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》 ）的内容与微生物等科普知识相关，目录中的“呼吸道的探险”“肺港之役”等符合其风格.
故答案为：B
16．第4站是“呼吸道的探险”，对应介绍鼻腔、气管等呼吸相关内容，对咳嗽的爷爷有帮助
故答案为：C
阅卷人 八、古诗文阅读
得分
阅读理解
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
17．下面对字词的解释有误的一项是（　　）
A．恭勤（肃敬勤勉） B．倦（疲倦） C．贫（缺乏，不足）
18．根据文言文的内容，把下面的思维导图补充完整。
19．请在上图中用“ ”圈出“练囊”所指的事物。
20．你从车胤“囊萤夜读”的故事中受到了什么启发
【答案】17．C
18．恭勤不倦；家境贫寒，夜晚没有油点灯；夏天就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书
19．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
20．无论条件多么艰苦，我们都要认真读书，学习知识，这样才能有所成就。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
17．本题考查文言文词语的解释。
A：胤恭勤不倦，博学多通：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。恭勤， 肃敬勤勉 。正确。
B：胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦， 疲倦。正确。
C：家贫不常得油：他家境贫寒，不能经常得到灯油。贫，贫穷、贫困。错误。
故答案为：C
18．本题考查文言文的内容的概括与理解。结合小古文的内容来进行思维导图补充，同时注意是用原文还是用自己的话来进行回答。“胤恭勤不倦”晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。是他的学习态度。“家贫不常得油”他家境贫寒，不能经常得到灯油。是他读书遇到的困难：“夏月则练囊盛数十萤火以照书”夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。是他想到的解决办法。
故答案为：恭勤不倦；家境贫寒，夜晚没有油点灯；夏天就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书
19．本题考查对词语的理解。“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。联系文言文句子的理解，并结合图片可知，是指图中悬挂着的用白绢做成透光的袋子，里面装几十只萤火虫照着书本。图中圈出即可。
故答案为：夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
20．本题考查对文言文主旨的理解。囊萤夜读这个故事告诉我们的道理和启发是在各种困难的境遇之下都不能放弃学习，要利用自己周边的各种事物给自己打造比较好的学习环境，想要获得丰富的知识与刻苦学习的态度是有着密切关系的。这也从侧面告诉我们无论条件多么艰苦，都要认真读书，学习知识，这样才能有所成就。
故答案为：无论条件多么艰苦，我们都要认真读书，学习知识，这样才能有所成就。
阅卷人 九、现代文阅读
得分
阅读理解
鸡毛信的故事
①抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀！//
②海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。“怎么办 信藏在哪儿呢 ”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。//
③海娃刚站起来，敌人就来到了身边。“小孩，你干什么的 说实话，不然杀了你！”敌人说。
④“我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。
⑤敌人看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来。海娃呢，被逼着给他们赶羊。
⑥天黑了，敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。饥肠辘辘的敌人们便准备把羊杀了，好好吃一顿。一个敌人看中了那头老绵羊，上来就抢。这可急坏了海娃，因为鸡毛信还绑在老绵羊的尾巴底下啊！
⑦老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，敌人怎样也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。//
⑧天刚蒙蒙亮，敌人就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听轰的一声，走在前面的敌人倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。
⑨“小孩，你的前面的开路！”敌人是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快，后面的敌人则气喘吁吁。不一会儿工夫，海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。
批注：____
21．读故事，根据提示，试着给其他部分列小标题。
22．读第②段画横线的句子，回答问题。
这句话通过海娃的两个动作“　 　、　 　”写出了他的　 　。
23．“敌人看了看这群羊，来了坏主意”句中的“坏主意”指的是（　　）
A．让海娃替他们赶羊、照顾羊。
B．让海娃赶着羊走在前面踩地雷。
C．把这些羊杀了，好好吃上一顿。
D．让这群羊走在前面引八路军出来。
24．读第⑨段的画线句子，注意加点的部分，在旁边方框里写一写批注。
25．“海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。”作者称海娃为“小机灵鬼”，你从中体会到了什么
【答案】21．路遇敌人，藏鸡毛信；引敌入山，甩开敌人
22．拴；盖；机智聪明
23．C
24．海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成了鲜明的对比，海娃利用熟悉的山路来脱身，突出了海娃机智聪明的特点。
25．体会到作者对聪明机智的海娃充满了喜爱与赞美之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查概括的能力。本题用小标题的形式梳理故事情节，首先要通晓文意，再锁定阅读范围，概括内容，提炼标题。第①自然段写海娃接受任务，送鸡毛信；第②自然段写海娃路遇敌人，藏鸡毛信；第③~⑦自然段写了海娃装作害怕，盘算逃走；第⑧~⑨自然段写了海娃引敌入山，甩开敌人。
故答案为： 路遇敌人，藏鸡毛信；引敌入山，甩开敌人
22．本题考查辨析动词与作用。画线句中“拴、盖”等动词，写出了海娃遇事镇静、机智聪明的特点。
故答案为：拴；盖；机智聪明
23．本题考查提取信息的能力。阅读第⑥自然段“天黑了敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。饥肠辘辘的鬼子们便准备把羊杀了，好好吃一顿。”可知，“坏主意”指的是把这些羊杀了，好好吃上一顿。
故答案为：C
24．本题考查了句子赏析的能力。本句意思是海娃机智地将敌人引上山路，句中的海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成鲜明对比，写出了海娃利用熟悉山路来脱身，突出了机智聪明的特点。
故答案为：海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成了鲜明的对比，海娃利用熟悉的山路来脱身，突出了海娃机智聪明的特点。
25．本题考查了内容理解。“小机灵鬼”意思是称赞他人头脑聪明，反应灵敏等，也有说别人有趣。作者称海娃为“小机灵鬼”，表现作者对机智的海娃充满了喜爱与赞美之情。
故答案为： 体会到作者对聪明机智的海娃充满了喜爱与赞美之情。
阅卷人 十、写作题
得分
26．习作。
题目：《我学会了 》
要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写下来吧。你是怎样学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？要写清楚，写具体，不少于350字。
【答案】我学会了骑自行车 在成长的道路上，我学会了许多事情，其中最让我有成就感的就是学会骑自行车。
那是一个阳光明媚的周末，我推出崭新的自行车，心中满是兴奋与期待。我先试着跨上自行车，可刚一坐上去，车子就像一个调皮的孩子，左摇右晃，根本不听我的使唤。我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张得手心都是汗。 我鼓起勇气，开始尝试蹬踏板。可是没蹬几下，就失去了平衡，连人带车摔倒在地。膝盖擦破了皮，一阵钻心的疼痛袭来，我不禁想要放弃。但是看到周围小伙伴们骑车自由穿梭的身影，我又不甘心。 我重新扶起车子，仔细回想别人骑车的姿势和动作。我先让爸爸在后面扶着车子保持平衡，我小心翼翼地蹬着踏板。慢慢地，我似乎找到了一些感觉，车子不再那么摇晃了。骑了一会儿后，我回头一看，发现爸爸早已松开了手，我心里一惊，又一次差点摔倒。不过这一次，我凭借着平衡感稳住了车子。 经过一次又一次的练习，我终于能够熟练地骑自行车了。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，之前的紧张、疼痛和沮丧都烟消云散。
我学会了骑自行车，也明白了只要坚持，就没有克服不了的困难。
【解析】【分析】本题为作文类（半命题作文）题型，考查学生按一定顺序叙述事件过程的能力，需写清楚学做某事的经历、遇到的困难、克服方法、有趣经历及心情变化，体现成长与成就感。1.想一想，你学会的哪件事情让你最有成就感 2.把学做这件事的经历、体会写下来。3.写清楚，写具体。4.写一写学习过程中遇到的困难，是怎样克服的，有哪些有趣的经历，心情有哪些变化。5.写完后，读给同学听，看看他是否明白你写的意思，再问问他对这件事有什么看法。
【点评】通过以“我学会了骑自行车”为题目，写出了骑自行车的乐趣，明白了只要坚持，就没有克服不了的困难。全文语言质朴，通俗易懂，是难得的一篇佳作！
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 2
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版小学语文四年级下册第六单元检测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
评分
阅卷人 一、书写
得分
1．规范的书写见证我们的成长。请你将下面的句子工整地抄写在横线上。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
阅卷人 二、看拼音写词语
得分
2． 根据语境及拼音，在田字格里写出正确的词语
小明很喜欢画画，但他家里很pín qióng，买不起昂贵的画笔和颜料。冬天时，他经常坐在暖和的huǒ kàng上，用短短的qiān bǐ照着妈妈的旧sī chóu 围巾上的图案画画。想到开学要交学费的事，他的心里有些huāng luàn ，gē bo抖动了一下，但手中的笔没有停。
阅卷人 三、单选题
得分
3．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）。
A．苇絮（xù） 捆绑（bǎng）
B．嘹亮（liǎo） 沮丧（jǔ）
C．葵花（kuí） 污迹（wū）
D．安徽（huī） 嘱咐（zhǔ）
4．下列对加点字的解释有误的一项是（　　）
A．家贫不常得油（贫穷）
B．世传李太白读书山中，未成，弃去（放弃）
C．逢老媪方磨铁杵（正在）
D．还卒业（最终）
5．下列成语与相关人物搭配不正确的一项是（　　）。
A．程门立雪——李白 B．悬梁刺股——孙敬、苏秦
C．手不释卷——吕蒙 D．凿壁偷光——匡衡
6．下列选项中，作品与作者或作品出处搭配不正确的一项是（　　）。
A．《小英雄雨来》——管桦
B．《铁杵成针》——《方舆胜览·眉州》
C．《我们家的男子汉》——王安忆
D．《囊萤夜读》——《世说新语·雅量》
7．下列词语中，加点的多音字读音相同的一项是（　　）
A．哇啦 好哇 走哇 哇哇大哭 来哇
B．坚强 倔强强壮 身强力壮 富国强兵
C．塞车 木塞 活塞塞子 塞住
D．吭声 吭气 吭哧 一声不吭 引吭高歌
8．下列有关本单元课文内容的说法不正确的一项是（　　）
A．《小英雄雨来（节选）》中把浮云比作红绸子和鸡冠花，不仅写出了浮云的颜色，还表达了对雨来的惋惜与不舍。
B．《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，是为故事的发生与发展作铺垫。
C．《我们家的男子汉》一文依次从“他对独立的要求”“他对食物的兴趣”“他面对生活挑战的沉着”三个方面展现了小“男子汉”的成长。
D．《芦花鞋》中，即便是大雪纷飞的日子，青铜也坚持出门卖鞋，体现了他的执着与担当。
9．关于把握长文章的主要内容，下列建议有误的一项是（　　）。
A．要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件
B．可以给每一章节列小标题，概括每部分的内容，再连起来说一说
C．把握长文章的主要内容时，只能用列小标题的方式来划分几个部分
D．阅读中可以停下想想前面写了什么内容，有不清楚的可再回头看一看
阅卷人 四、句子练习
得分
10．按要求完成句子。
（1）这几天的天气真冷，寒风刺骨。（改比喻句）
（2）一只胖胖的小手在我手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。采用　 　修辞方法。（仿写）
（3）跳着轻快地舞蹈。（具有赞美色彩的比喻句）
阅卷人 五、填空题
得分
根据课文内容填空。
11．本单元，我们认识了许多优秀的人物：有“囊萤　 　”“以夜　 　”地刻苦读书的车胤，有“逢老媪方磨铁杵”后“还卒业”的诗仙　 　，有　 　地同敌人作斗争的小英雄雨来，有王安忆眼里　 　的小“男子汉”，还有　 　的青铜。他们谱写了一曲曲动人的心灵赞歌。
12．古人用勤奋好学留下属于他们的精彩瞬间：从车胤“　 　”中，我看到了他在艰苦的环境中刻苦学习的画面；从李白“　 　，　 　”中，我读懂了他知错就改的决心。
13．《独坐敬亭山》中，以动衬静，写出了诗人内心的平静的诗句是：　 　，　 　。
阅卷人 六、综合实践
得分
14．下面是四年级（1）班关于“朋友相处的秘诀”的讨论记录，请你根据以下同学的发言，整理出重要信息。（提示：照样子整理出几个关键词）
小英：遇到问题时能够站在朋友的角度考虑。
小壮：言必信，行必果，答应朋友的事说到做到。
小依：当朋友遇到困难时要给予帮助。
小涛：在和朋友相处的过程中，每个人都是自由平等的。
小晶：对朋友不苛刻、不求全责备，不以自己之长比朋友之短。
朋友相处的秘诀：①换位思考；②　 　；③　 　；④　 　。
阅卷人 七、名著导读
得分
快乐读书吧。
下图是“快乐读书吧”中的某本科普读物的部分目录，请读一读，完成练习。
15．该目录出自图书（　　）
A．《十万个为什么》 B．《灰尘的旅行》
C．《看看我们的地球》 D．《人类起源的演化过程》
16．最近，爷爷老是咳嗽。小林得知此书中有介绍主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方的内容。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你觉得是书中的（　　）
A．第2站 B．第3站 C．第4站 D．第 5站
阅卷人 八、古诗文阅读
得分
阅读理解
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
17．下面对字词的解释有误的一项是（　　）
A．恭勤（肃敬勤勉） B．倦（疲倦） C．贫（缺乏，不足）
18．根据文言文的内容，把下面的思维导图补充完整。
19．请在上图中用“ ”圈出“练囊”所指的事物。
20．你从车胤“囊萤夜读”的故事中受到了什么启发
阅卷人 九、现代文阅读
得分
阅读理解
鸡毛信的故事
①抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀！//
②海娃揣好信，赶着羊下山了。还没走到山口，就远远地看见来了一队日本兵。“怎么办 信藏在哪儿呢 ”他一眼看到了老绵羊的大尾巴，灵机一动，把信拴在羊尾巴下边，大尾巴一盖，什么也看不出来了。//
③海娃刚站起来，敌人就来到了身边。“小孩，你干什么的 说实话，不然杀了你！”敌人说。
④“我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样子哭起来。
⑤敌人看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来。海娃呢，被逼着给他们赶羊。
⑥天黑了，敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。饥肠辘辘的敌人们便准备把羊杀了，好好吃一顿。一个敌人看中了那头老绵羊，上来就抢。这可急坏了海娃，因为鸡毛信还绑在老绵羊的尾巴底下啊！
⑦老绵羊好像看出了海娃的心思，四条腿往地上一撑，敌人怎样也拉不动，累得出了一身臭汗，只好去抓别的羊。海娃总算放了心，又在盘算着怎样逃走。//
⑧天刚蒙蒙亮，敌人就挥着大洋刀，带着队出发了。还没走过几个山头，只听轰的一声，走在前面的敌人倒在地上。原来他们踩上了民兵埋的地雷。
⑨“小孩，你的前面的开路！”敌人是要海娃赶着羊，在前面踩地雷。这里的路海娃太熟悉了，他把敌人引上了一条小山路，自己越走越快，后面的敌人则气喘吁吁。不一会儿工夫，海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。
批注：____
21．读故事，根据提示，试着给其他部分列小标题。
22．读第②段画横线的句子，回答问题。
这句话通过海娃的两个动作“　 　、　 　”写出了他的　 　。
23．“敌人看了看这群羊，来了坏主意”句中的“坏主意”指的是（　　）
A．让海娃替他们赶羊、照顾羊。
B．让海娃赶着羊走在前面踩地雷。
C．把这些羊杀了，好好吃上一顿。
D．让这群羊走在前面引八路军出来。
24．读第⑨段的画线句子，注意加点的部分，在旁边方框里写一写批注。
25．“海娃这个小机灵鬼就把敌人远远地甩在了后头。”作者称海娃为“小机灵鬼”，你从中体会到了什么
阅卷人 十、写作题
得分
26．习作。
题目：《我学会了 》
要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写下来吧。你是怎样学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？要写清楚，写具体，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“深”是三点水，右边是“罙”；“浅”是三点水，右边是“戋”；“脚印”的“脚”是月字旁，右边是“却”；“满”是三点水，左右结构；“故事”的“事”横画较多，要正确书写。
故答案为：深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】贫穷； 火炕 ； 铅笔； 丝绸；慌乱；胳膊
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 pín qióng → 贫穷 意思是：生产资料和生活资料缺乏，也就是家境贫寒。
huǒ kàng → 火炕 意思是：北方农村用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有烟道，连通炉灶，可以取暖。
qiān bǐ → 铅笔意思是：一种用石墨或加颜料的黏土做笔芯的书写工具。
sī chóu → 指丝绸，“绸围巾”就是用丝绸做的围巾。
huāng luàn → 慌乱 意思是：慌张而混乱。
gē bo → 胳膊 意思是：肩膀以下、手腕以上的部分。
故答案为：贫穷；火炕 ；铅笔；丝绸；慌乱；胳膊
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B.错误。“嘹亮” 的 “嘹” 读音是liáo，意思是：声音圆润而响亮。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
4．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A：“家贫不常得油”意思是家境贫寒，不能经常得到灯油。“贫”贫苦的意思，是正确的。B：“世传李太白读书山中，未成，弃去”意思是相传李白在山中读书，没有取得成功，就离开
了。“弃”是放弃的意思。是正确的。
C：“逢老媪方磨铁杆”意思是遇见一位老妇人在磨铁棒。“方”是正在的意思。是正确的。
D：“还卒业”意思是回去完成了学业。“卒”是完毕，结束的意思。是错误的。
故答案为：D
【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、有误，程门立雪的主人公是杨时（拜访程颐时在雪中等候），不是李白，搭配错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文学常识，重点在于作品与作者的对应关系。解题关键在于准确记忆作家及其代表作，尤其要注意同一时期作家的风格差异，以及易混淆的笔名与本名(如舒庆春即老舍)。需逐一排除正确选项，锁定错误搭配。
6．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】 A：《小英雄雨来》的作者是管桦，匹配正确。
B：《铁杵成针》的典故出自《方舆胜览 眉州》（记载李白遇老妇磨杵的故事），匹配正确。
C：《我们家的男子汉》的作者是王安忆，匹配正确。
D：《囊萤夜读》的典故出自《晋书 车胤传》，而非《世说新语 雅量》，匹配错误。
故答案为：D
【点评】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．【答案】C
【知识点】多音字
【解析】【分析】A：“哇”有wā(拟声词，如“哇哇大哭”)和wa(语气助词，如“好哇”)两种读音，故读音不同。
B：“强”有qiáng(如“强壮”)、qiǎng(勉强)和 jiàng (如“倔强”)三种读音。“倔强”读jiàng，其余读qiáng，读音不同。
C：“塞”读作“sāi” 把东西放进由空隙的地方；堵住；填入 (如“塞车”“木塞”“塞子”“活塞”“塞住”)。读作“sè” 多用于合成词或成语， (如“堵塞”) 。读作“ sài 可作为防守屏障的险要地方(边塞义)三种读音。
选项C所有加点字均读 sāi，读音相同。
D：“吭”有kēng(如“吭声”)和háng(如“引吭高歌”)两种读音。“引吭高歌”读háng，其余读keng，读音不同。
故答案为：C
【点评】考查学生多音字辨别能力，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
8．【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A： 在《小英雄雨来（节选）》里，当大家以为雨来牺牲时，文中对浮云有这样的描写：“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。” 这里把浮云比作红绸子和鸡冠花，表达了乡亲们对雨来惋惜与不舍。所以选项 A 说法正确。
B： 《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色进行了描写，如 “晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 这样的环境描写营造出了宁静的氛围，为故事的发生设定了背景，同时也为后文雨来在河中游泳、与鬼子周旋等情节的发展做了铺垫。选项 B 说法正确。
C： 《我们家的男子汉》一文围绕小 “男子汉” 的特点，依次从 “他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着” 这三个方面展开叙述，展现了小 “男子汉” 的成长过程。而选项 C 中顺序表述有误。所以选项 C 说法错误。
D： 《芦花鞋》中，青铜家庭贫困，即便在大雪纷飞的恶劣天气，他依然坚持出门卖鞋，这一行为体现了他为家庭分担责任的担当以及不怕困难的执着精神。选项 D 说法正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：通过 “起因、经过、结果 + 主要人物事件” 梳理长文章，是把握主要内容的有效方法，建议正确。
B：给章节列小标题、概括各部分后整合，能清晰梳理长文章结构，建议正确。
C：“只能用列小标题的方式” 表述绝对 —— 把握长文章主要内容还有其他方法（如梳理情节线、抓中心句等），并非仅列小标题一种，建议错误。
D：阅读中回顾前文、理清内容，有助于连贯把握长文章，建议正确。
故答案为：C
【点评】考查了对文章内容的理解。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
10．【答案】（1）示例：这几天的天气真冷，寒风刺骨，吹在脸上像刀割一样。
（2）比喻；示例：细细的雨丝好像无数条线从天上垂下来。
（3）她跳着轻快地舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。
【知识点】修辞手法；语言表达
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）示例：这几天的天气真冷，寒风刺骨，吹在脸上像刀割一样。
（2）比喻；示例：细细的雨丝好像无数条线从天上垂下来。
（3）她跳着轻快地舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
【答案】11．夜读；继日；李白；机智勇敢；率真、坚强、沉着；勤劳、质朴、肯吃苦
12．夏月则练囊盛数十萤火以照书；感其意；还卒业
13．众鸟高飞尽；孤云独去闲
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】考查了课文内容理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．车胤的典故是 “囊萤夜读”“以夜继日”，体现其刻苦读书；“逢老媪方磨铁杵” 对应的是诗仙李白，“还卒业” 体现他知错就改；雨来的特点是机智勇敢，与敌人斗争；王安忆笔下的小 “男子汉” 具有率真、坚强、沉着的特质；《芦花鞋》中的青铜则是勤劳、质朴、肯吃苦的形象。
故答案为：夜读、继日、李白、机智勇敢、率真、坚强、沉着、勤劳、质朴、肯吃苦
12．“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日”出自《囊萤夜读》。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：求学问道的方法在书读百遍(因为书读百遍，其义自见，此为勤)；如百川赴海，日进不已(此为学海无涯)那样作学问须用耐心(此为苦)当舟。李白的典故是 “感其意，还卒业”，体现他受老媪磨杵启发后，决心完成学业的态度。
故答案为：夏月则练囊盛数十萤火以照书、感其意、还卒业
13．“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》 ，意思是：山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。
故答案为：众鸟高飞尽、孤云独去闲
14．【答案】诚实守信；互帮互助；平等待人
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】小壮 强调“言必信， 行必果”(诚实守信)； 小依 提出“朋友遇到问题或困难时要互相帮助和扶持”(互相帮助)； 小涛 指出“ 在和朋友相处的过程中，每个人都是自由平等的。 ”( 平等待人 )； 小晶 提出“ 对朋友不苛刻、不求全责备，不以自己之长比朋友之短。 ”(相互学习)。
故答案为：诚实守信、互帮互助、平等待人
【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【答案】15．B
16．C
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】本题考查经典名著。选择熟悉的一部名著，按照“阅读记录卡”的要求填写即可。
15．《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》 ）的内容与微生物等科普知识相关，目录中的“呼吸道的探险”“肺港之役”等符合其风格.
故答案为：B
16．第4站是“呼吸道的探险”，对应介绍鼻腔、气管等呼吸相关内容，对咳嗽的爷爷有帮助
故答案为：C
【答案】17．C
18．恭勤不倦；家境贫寒，夜晚没有油点灯；夏天就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书
19．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
20．无论条件多么艰苦，我们都要认真读书，学习知识，这样才能有所成就。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
17．本题考查文言文词语的解释。
A：胤恭勤不倦，博学多通：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。恭勤， 肃敬勤勉 。正确。
B：胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦， 疲倦。正确。
C：家贫不常得油：他家境贫寒，不能经常得到灯油。贫，贫穷、贫困。错误。
故答案为：C
18．本题考查文言文的内容的概括与理解。结合小古文的内容来进行思维导图补充，同时注意是用原文还是用自己的话来进行回答。“胤恭勤不倦”晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。是他的学习态度。“家贫不常得油”他家境贫寒，不能经常得到灯油。是他读书遇到的困难：“夏月则练囊盛数十萤火以照书”夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。是他想到的解决办法。
故答案为：恭勤不倦；家境贫寒，夜晚没有油点灯；夏天就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书
19．本题考查对词语的理解。“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。联系文言文句子的理解，并结合图片可知，是指图中悬挂着的用白绢做成透光的袋子，里面装几十只萤火虫照着书本。图中圈出即可。
故答案为：夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
20．本题考查对文言文主旨的理解。囊萤夜读这个故事告诉我们的道理和启发是在各种困难的境遇之下都不能放弃学习，要利用自己周边的各种事物给自己打造比较好的学习环境，想要获得丰富的知识与刻苦学习的态度是有着密切关系的。这也从侧面告诉我们无论条件多么艰苦，都要认真读书，学习知识，这样才能有所成就。
故答案为：无论条件多么艰苦，我们都要认真读书，学习知识，这样才能有所成就。
【答案】21．路遇敌人，藏鸡毛信；引敌入山，甩开敌人
22．拴；盖；机智聪明
23．C
24．海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成了鲜明的对比，海娃利用熟悉的山路来脱身，突出了海娃机智聪明的特点。
25．体会到作者对聪明机智的海娃充满了喜爱与赞美之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查概括的能力。本题用小标题的形式梳理故事情节，首先要通晓文意，再锁定阅读范围，概括内容，提炼标题。第①自然段写海娃接受任务，送鸡毛信；第②自然段写海娃路遇敌人，藏鸡毛信；第③~⑦自然段写了海娃装作害怕，盘算逃走；第⑧~⑨自然段写了海娃引敌入山，甩开敌人。
故答案为： 路遇敌人，藏鸡毛信；引敌入山，甩开敌人
22．本题考查辨析动词与作用。画线句中“拴、盖”等动词，写出了海娃遇事镇静、机智聪明的特点。
故答案为：拴；盖；机智聪明
23．本题考查提取信息的能力。阅读第⑥自然段“天黑了敌人来到一个小山村。村里找不到一个人，也找不到一颗粮食。饥肠辘辘的鬼子们便准备把羊杀了，好好吃一顿。”可知，“坏主意”指的是把这些羊杀了，好好吃上一顿。
故答案为：C
24．本题考查了句子赏析的能力。本句意思是海娃机智地将敌人引上山路，句中的海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成鲜明对比，写出了海娃利用熟悉山路来脱身，突出了机智聪明的特点。
故答案为：海娃“越走越快”与敌人“气喘吁吁”形成了鲜明的对比，海娃利用熟悉的山路来脱身，突出了海娃机智聪明的特点。
25．本题考查了内容理解。“小机灵鬼”意思是称赞他人头脑聪明，反应灵敏等，也有说别人有趣。作者称海娃为“小机灵鬼”，表现作者对机智的海娃充满了喜爱与赞美之情。
故答案为： 体会到作者对聪明机智的海娃充满了喜爱与赞美之情。
26．【答案】我学会了骑自行车 在成长的道路上，我学会了许多事情，其中最让我有成就感的就是学会骑自行车。
那是一个阳光明媚的周末，我推出崭新的自行车，心中满是兴奋与期待。我先试着跨上自行车，可刚一坐上去，车子就像一个调皮的孩子，左摇右晃，根本不听我的使唤。我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张得手心都是汗。 我鼓起勇气，开始尝试蹬踏板。可是没蹬几下，就失去了平衡，连人带车摔倒在地。膝盖擦破了皮，一阵钻心的疼痛袭来，我不禁想要放弃。但是看到周围小伙伴们骑车自由穿梭的身影，我又不甘心。 我重新扶起车子，仔细回想别人骑车的姿势和动作。我先让爸爸在后面扶着车子保持平衡，我小心翼翼地蹬着踏板。慢慢地，我似乎找到了一些感觉，车子不再那么摇晃了。骑了一会儿后，我回头一看，发现爸爸早已松开了手，我心里一惊，又一次差点摔倒。不过这一次，我凭借着平衡感稳住了车子。 经过一次又一次的练习，我终于能够熟练地骑自行车了。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，之前的紧张、疼痛和沮丧都烟消云散。
我学会了骑自行车，也明白了只要坚持，就没有克服不了的困难。
【解析】【分析】本题为作文类（半命题作文）题型，考查学生按一定顺序叙述事件过程的能力，需写清楚学做某事的经历、遇到的困难、克服方法、有趣经历及心情变化，体现成长与成就感。1.想一想，你学会的哪件事情让你最有成就感 2.把学做这件事的经历、体会写下来。3.写清楚，写具体。4.写一写学习过程中遇到的困难，是怎样克服的，有哪些有趣的经历，心情有哪些变化。5.写完后，读给同学听，看看他是否明白你写的意思，再问问他对这件事有什么看法。
【点评】通过以“我学会了骑自行车”为题目，写出了骑自行车的乐趣，明白了只要坚持，就没有克服不了的困难。全文语言质朴，通俗易懂，是难得的一篇佳作！
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 2
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1

展开更多......

收起↑