资源简介 2025一2026学年第二学期期末教学质量监测B.两个物体间产生力必须相互接触C,用手破击桌而,手施力在先,桌面受力在后八年级物理(沪粤版)D.用锤子钉钉子的过程中,锈子只可能是施力物体,不可能是受力物体12.下列工具在使用时可以看成杠杆,其中能够省力的杠杆是(试題卷)注意事项:1.物理试卷共四大题28小题,满分100分,考试时间90分钟:2请务必在“答原卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的:3.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、填空愿(本大题共10小题,每空1分,共20分)】A.摄子B.核桃夹C.船桨D.古代去稻谷皮的雅1.如图所示,跳板被跳水运动员压弯,说明力可以改变物体的·运动员站在跳板的不同位置13.如图所示,利用下列滑轮组提升重物,不计滑轮自重、绳重和摩擦,最省力的滑轮组为时,跳板形变程度不同,这说明力的作用效果与力的有关。14.如图,汽车上除了有安全带以外,还有一种安全装置“头枕”,对人起保护作用。下列说法正确的是第1题图第5题图第6题围第7题围第9题图A.紧急刹车时头枕起作用B.前方碰撞时头枕起作用2.物理学与生活息息相关。小明骑自行车外出游玩,如果他认为自行车是静止的,那么他选择的参照C.追尾前车时安全带起作用D.后方追尾时安全带起作用物可能是(选填“路旁的建筑”或“自己佩戴的头盔”):自行车坐垫设计得比较宽,这线:是为了(选填“增大”或“减小”)压强,3.体育课上,小明用力将足球踢出后,足球能在空中持续飞行一段时间是因为足球具有:足球最终会落向地面,是因为受到的作用。4.熬中药的时候,打开中药包会闻到淡淡的药香味,这是现象:药汤沸腾后,药香味更加浓郁,这说明温度越高,分子的热运动越进、排水管5.在探究定滑轮工作特点的实验中,用定滑轮提升重物,如图所示,沿不同方向匀速拉动弹簧测力计,第14题图第15题第16题图第18题图示数均相等,说明使用定滑轮时,各方向拉力大小:实际操作中,测得的拉力略大于物体的15.在学校科技社团活动中,小敏同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型,飞机重力,原因是存在模型的机翼设计成上凸下平,飞机模型在空中水平飞行过程中()6.如图所示,是工人用撬棒撬起石头的示意图,其中l1=60cm,L,=20cm,图中的规棒属于A.机翼上方的空气流速较快,压强较小B.机翼上方的空气流速较快,压强较大杠杆,如果石头对杠杆的阻力F,为900N,则工人需要施加F,■N的力才能撬动石头。C.机翼下方的空气流速较快,压强较小D.机翼下方的空气流速较快,压强较大7.如图所示,某同学自制的气压计,他将气压计由甲地拿到乙地,细玻璃管中液面升高,说明甲地的海16.如图所示,在探究液体压强特点的过程中,将微小压强计的金属盒放在水中,下列说法正确的是必(选填“高于”或“低于”)乙地的海拔:甲地水的沸点(选填“高于”或“低于”)乙()地水的沸点。A.U形管应用了连通器的原理8.一元硬币的表面积约为5cm,若不小心落人水深为2m的池塘底部,硬币受到水的压强为B.把金属盒放在盐水中,U形管两端的液而高度差不变Pa,硬币表面受到水的压力约为N.(ps=1.0X10'kg/m',g 10 N/kg)C.此时U形管左端内部气压小于右端的大气压9.如图所示,用水平力F推行李箱,行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动,空气阻D.金属盒在水中的深度越深,U形管两增的液面高度差越大力忽略不计,此时小包受到的重力和箱子对小包的支持力是一对;小包对行李箱的压力17.小红周末帮妈妈做饭,在厨房看到了很多有趣的物理现象,下列说法错误的是(和行李箱对小包的支持力是一对,(两空均选填“平衡力”或“相互作用力”)A.厨房洗碗池下排水管的存水弯利用了连通器原理10.水平桌面上盛有适量盐水的烧杯中,源浮着冰块A,悬浮着物块B,当冰块A完全培化B.厨房墙壁上的塑料吸盘能挂餐具是利用了大气压强后,烧杯中盐水的密度将(选填“变大”“变小”或“不变”),物块B受到的浮力将aC.压力锅容易将食物煮烂,是因为锅内气压大,液体沸点高(选填“变大“变小"或“不变),D.煮好的饺子源浮在水面上,此时浮力大于重力二、选择题(每小题3分,共30分:每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题童的)第10题国18.如图,为某实验小组制作的潜水艇模型,下列说法正确的是11.下列有关力的描述正确的是()A.该模型可通过改变自身体积实现沉浮B.要让模型上浮,应将注射器活塞向内推A.力是两个或多个物体间的相互作用C,该模型在水面瀑浮时,受到的浮力大于重力D.该模型在下潜时所受的浮力会逐渐变小2025一2026学年第二学期期未教学质量监测人年级物理(沪尊:)试题卷第1页(共4页)2025一2026学年第二学期期末教学质量监测八年级物理(沪粤版)试题卷第2页(共4页)CS扫描全能王3亿人都在用的扫福APp 展开更多...... 收起↑ 资源预览