资源简介

部编版小学六年级下册第五单元检测卷
注意事项：
1.全卷共四大题。
2.满分100分，考试时间90分钟。
第一部分 基础.运用
第Ⅰ卷的注释
一、单选题
1．在文言文的学习中，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．“一心以为有鸿鹄将至”中的“鸿鹄”指天鹅、大雁一类的鸟。
B．“使弈秋诲二人弈”一句中“诲”是教导的意思。
C．《两小儿辨日》告诉我们宇宙无限的道理。
D．“为是其智/弗若与 ”这句话朗读停顿划分准确无误。
2．下列词语的感彩相同的一项是(　　)
A．见微知著 见利忘义 B．全神贯注 鄙夷不屑
C．锲而不舍 明察秋毫 D．专心致志 不屑一顾
3．下列对课文内容理解有误的一项是（　　）
A．《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来的上学方式。
B．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
C．《表里的生物》一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动，“我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。
D．《两小儿辩日》中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。
4．下列加点词语或名言使用正确的一项是(　　)
A．智能停车场的卡口闸杆经系统识别后可自动抬升，方便车辆一拥而入。
B．为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩。真是“无心插柳柳成荫”啊!
C．被老师误解而受到批评后，李卫心里很难受。爸爸却对他说：“忠言逆耳利于行，听得进别人的批评，对你的成长有好处。"
D．每当我遇到难题时，爸爸就会用“穷则变，变则通，通则久”这句话来启发我变换角度考虑问题。
5．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（　　）。
A．为是/其智弗若与
B．此不为/近者热而远者凉乎
C．思/援弓缴/而射之。
D．日初出大/如车盖，及日中/则如盘盂。
二、填空题
6．根据语境，读拼音，写字词。
sāi shàng　 　有道 bā hén　 　的装修师傅 pài tóu　 　十足，把mǎ biān　 　放在车上，又放下肩膀上的bāo fu　 　，然后抬起 shǒu wàn　 　一提，把一桶fěn jiāng　 　弄下车。看到顾客早已等在那儿了， hóu lóng　 　里还在咕噜着什么。他拿起刷子，不一会儿就刷出一道píng zhàng　 　般的白墙。
7．想一想，选词填空。
（1）因为 因此
①他一直都很努力地学习，　 　在这次考试中取得了较好的成绩。
②走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，　 　他们搬运食物的时候，从来不看路。
（2）一会儿……一会儿…… 一边……一边……
①妹妹　 　唱歌，　 　跳舞，在座的客人都给她鼓掌。
②我看见喜鹊阿姨站在窝边，　 　教喜鹊弟弟唱歌，　 　教喜他们做游戏。
8．假如你穿越到两小儿辩论的现场，请你结合下面的资料陈述你的观点及理由。
材料一：早晨，太阳初升，人们以地面上的景物作为参照物，因此早晨的太阳看起来大；正午太阳高高升起，广阔的天空成了参照物，此时太阳看起来就小了。
材料二：
光线照射角度 光线散布单位面积 温度
光线直射 小 高
光线斜射 大 低
观点：　 　
理由：　 　
第二部分 理解.感悟
第Ⅱ卷的注释
三、复合题
9．根据提示，把诗文名句补充完整。
（1）诗中有情。陆游因“不见九州同”而悲痛，这样深情叮嘱儿子：“王师北定中原日，　 　。”龚自珍面对“万马齐喑”的社会现实，这样大声呼吁：“我劝天公重抖擞，　 　。”
诗中有画，“　 　，清泉石上流”，一静一动，勾勒出雨后秋山的月下秋景图；“　 　，江枫渔火对愁眠”，以动衬静，描绘了江南水乡的深秋夜景。
（2）俭是什么 俭是中华民族的优良传统。三国时期诸葛亮说“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”唐朝魏征曾说“居安思危，　 　。”宋代司马光也曾说“由俭入奢易，　 　。”明末清初的朱用纯则说“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，　 　。”少年儿童要从小养成勤俭节约的好习惯！
10．语言与生活。
同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样的批评：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
【活动三：探地球未来，思人类责任】
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了。不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变轨道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
11．请根据文章内容，判断下列说法是否正确。
①太阳演化为红巨星并吞噬地球，这一事件最早可能发生在40亿年后。　 　
②作者认为，按照目前的趋势，地球上的资源将在4000年内消耗尽。　 　
③通过利用可再生资源，可以解决不可再生资源枯竭的问题。　 　
12．第②自然段画横线的句子中， “这一过程”指的是　 　。其中的 至少 能否去掉，为什么？　 　
13．第③自然段画横线的句子使用了　 　和　 　的说明方法，作用是　 　。
A. 对比人类消耗的资源与太阳消耗的能量 突出人类资源消耗速度过快
B 具体说明4000万年的时间跨度很长，证明地球历史悠久
C. 将太阳在4000万年内消耗的能量与其自身总量作比较，突出太阳能源的充足与稳定
D. 通过对比能量消耗量与总量，强调人类在历史中消耗的能源微不足道
14．第⑥自然段中说“地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必‘杞人无事忧天倾’的”，下面对这句话理解最恰当的一项是（　　）。
A．地球居民不用担心4000万年内太阳会停止提供光和热，因为太阳能量消耗极慢
B．在相当长的时间里，地球外在环境（如太阳、小行星）不会出现威胁人类生存的大问题
C．只要人类控制自身行为，就能避免地球可能面临的所有危险，不必担心未来
D．人类已经找到解决资源消耗的办法，就算资源耗尽也能维持生活，不用焦虑
15．文章结尾写道：“但是，真正值得忧虑的，是凡，是人能否控制人类自身！”请谈谈你对这句话的理解，并联系生活说说我们应该如何“控制人类自身”（至少说出两项措施）。
小古文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
弈秋败弈
弈秋，通国之善弈者也。当弈之时有吹笙过者倾心听之，将围未围之际，问以弈道则不知也。非弈道暴①深，情②有暂暗③，笙④猾⑤之也。
【注释】①暴：突然。②情：思绪。③暂暗：一时糊涂。④笙：一种吹奏的乐器。⑤猾：干扰。
16．请用两条“/”为文中加横线的句子划分节奏。
当 弈 之 时 有 吹 笙 过 者 倾 心 听 之
17．下列各项加点词意思相同的一项是（　　）
A．倾心听之 笙猾之也
B．弗若之矣 非弈道暴深
C．问以弈道则不知也 孰为汝多知乎
D．非然也 处士笑而然之
18．请写出“弈秋，通国之善弈者也”一句的大意。
19．请从后羿、夸父、梅兰芳、贝多芬中选择一个人物，用“弈秋，通国之善弈者也”这样的句子形式来介绍：　 　。
20．用自己的话说说选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是　 　，选文二中弈秋大失水准的原因是　 　，这两个故事让我们知道了　 　的道理。
第三部分 表达.交流
第Ⅲ卷的注释
四、习作
21．按要求写作文。
随着科学技术的迅速发展，若干年后的自己会生活在怎样的环境中？运用着哪些不可思议的科学技术？又会成为一个什么样的人？请你插上想象的翅膀，放飞纯真的梦想，写一篇科幻故事。
要求：题目自拟；想象合理，语句通顺、书写工整；文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】词语含义的理解；古诗词朗读节奏划分；文章主旨理解
【解析】【分析】选项 A：“一心以为有鸿鹄将至” 中的 “鸿鹄” 指天鹅、大雁一类的鸟。
出自《学弈》，“鸿鹄” 在文言文中常指天鹅、大雁等大型飞鸟，释义准确。
选项 B：“使弈秋诲二人弈” 一句中 “诲” 是教导的意思。
“诲” 的本义就是教导、教诲，句意为 “让弈秋教导两个人下棋”，释义准确。
选项 C：《两小儿辨日》告诉我们宇宙无限的道理。
文章主旨并非单纯强调 “宇宙无限”，而是通过两小儿辩论、孔子不能决的情节，传递 **“学无止境、实事求是、善于观察、勤于思考”的道理。“宇宙无限” 只是背景，并非核心启示，此说法片面且不准确 **。
选项 D：“为是其智 / 弗若与？” 这句话朗读停顿划分准确无误。
“为是”（因为这）是表原因的整体，“其智弗若与”（他的智力比不上吗）是后半句，停顿符合语义逻辑，划分正确。
故答案为：C
【点评】本题考查文言文基础知识与课文主旨理解，涵盖字词释义、朗读停顿、文章道理三个核心考点，需逐一判断选项正误，找出不正确的一项。
2．【答案】C
【知识点】褒义词；贬义词
【解析】【分析】褒义词：带有赞许、肯定、喜爱等积极感彩的词。
贬义词：带有贬斥、否定、厌恶等消极感彩的词。
中性词：无明显褒贬，仅客观描述（本题未涉及）。
选项 A：见微知著 见利忘义
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
感彩：褒义词
形容人目光敏锐、善于观察和推理，是对人能力的肯定，属于积极评价。
见利忘义：见到有利可图就不顾道义，为了利益抛弃原则。
感彩：贬义词
批评人自私自利、不讲道德，是消极否定的评价。
A 项结论：一褒一贬，感彩不同。
选项 B：全神贯注 鄙夷不屑
全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。
感彩：褒义词
夸赞人做事认真、专注，是积极的正面评价。
2. 鄙夷不屑：轻视、看不起，认为不值得理会。
感彩：贬义词
表达对人或事物的轻蔑、厌恶，是消极的负面评价。
B 项结论：一褒一贬，感彩不同。
选项 C：锲而不舍 明察秋毫
锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
感彩：褒义词
赞扬人做事有毅力、不半途而废，是积极的正面评价。
明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得清，也指能洞察事理。
感彩：褒义词
夸赞人观察细致、洞察力强，是积极的正面评价。
C 项结论：两词均为褒义词，感彩相同。
选项 D：专心致志 不屑一顾
专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。
感彩：褒义词
与 “全神贯注” 近义，是对人专注做事的正面肯定。
不屑一顾：认为不值得一看，形容极端轻视。
感彩：贬义词
表达对人或事物的极度轻视，是消极的负面评价。
D 项结论：一褒一贬，感彩不同。
故答案为：C
【点评】本题考查规范抄写，核心是把整句话写得工整、美观、格式正确，不能只盯着单个字。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确； B： 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
4．【答案】D
【知识点】格言、名言；成语运用
【解析】【分析】选项 A：智能停车场的卡口闸杆经系统识别后可自动抬升，方便车辆一拥而入。
错误点：“一拥而入” 使用不当。
“一拥而入” 指很多人一下子挤着进去，多含杂乱、拥挤的意味，甚至带贬义；
智能停车场是有序通行，不是 “拥挤着冲进去”，语境不符。
可改：方便车辆有序驶入。
选项 B：为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩。真是 “无心插柳柳成荫” 啊！
错误点：“无心插柳柳成荫” 使用不当。
“无心插柳柳成荫” 指本来没刻意去做，却意外成功；
句中他是主动、刻苦训练才取得好成绩，是 “有心栽花”，不是 “无心插柳”。
可改：真是 “功夫不负有心人” 啊！
选项 C：被老师误解而受到批评后，李卫心里很难受。爸爸却对他说：“忠言逆耳利于行，听得进别人的批评，对你的成长有好处。”
错误点：“忠言逆耳利于行” 使用不当。
“忠言逆耳利于行” 指诚恳的劝告虽然不好听，但对行为有益，前提是批评是对的、是忠言；
句中是被误解、受冤枉，不是 “逆耳忠言”，用在这里不合语境。
可改：爸爸可以说：“别难过，先把事情说清楚，有则改之，无则加勉。”
选项 D、：每当我遇到难题时，爸爸就会用 “穷则变，变则通，通则久” 这句话来启发我变换角度考虑问题。
正确点：“穷则变，变则通，通则久” 使用恰当。
出自《周易》，意思是：到了绝境就要改变，改变就能通达，通达就能长久；
遇到难题（“穷”），需要换思路、变方法（“变”），才能解决（“通”），与语境完全吻合。
故答案为：D
【点评】本题考查词语与名言的语境运用，解题关键是把整句话读懂、把词义 / 名言义吃透，再看二者是否匹配。
5．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】选项 A：为是 / 其智弗若与？
句意：难道是因为他的智力比不上（别人）吗？
停顿：“为是”（因为这）是一个整体，表原因；“其智弗若与”（他的智力比不上吗）是后半句，停顿合理。正确。
选项 B：此不为 / 近者热而远者凉乎？
句意：这不是近处的热、远处的凉吗？
停顿：“此不为”（这不是）是判断部分，“近者热而远者凉乎” 是陈述部分，停顿符合判断句的节奏。正确。
选项 C：思 / 援弓缴 / 而射之。
句意：心里想着拉弓搭箭去射它。
停顿：“思”（想）是谓语，“援弓缴”（拉弓搭箭）是动作，“而射之”（去射它）是目的，停顿清晰，符合动宾结构。正确。
选项 D：日初出大 / 如车盖，及日中 / 则如盘盂。
句意：太阳刚出来时大得像车盖，到了中午就像盘盂。
停顿：“大如车盖” 是一个整体（“大” 和 “如车盖” 连在一起，表 “大得像……”），不能在 “大” 后断开；正确停顿应为：日初出 / 大如车盖，及日中 / 则如盘盂。
故答案为：D
【点评】本题考查文言文句子的朗读停顿划分，核心是根据句子结构、语义逻辑和文言句式特点来判断停顿是否合理，避免因停顿不当破坏句意。
6．【答案】腮上；疤痕；派头；马鞭；包袱；手腕；粉浆；喉咙；屏障
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述，“腮上”的“腮”是月字旁，右边是“思”；“疤痕”都是病字头，半包围结构；“派头”的“派”是三点水，左右结构；“马鞭”的“鞭”是革字旁，右边是“便”；“包袱”的“袱”是衣部旁，右边是“伏”；“手腕”的“腕”是月字旁，右边是“宛”；“粉浆”的“浆”下面是“水”；“喉咙”都是口字旁，左右结构；“屏障”的“障”是耳刀旁，右边是“章”；
故答案为：腮上；疤痕；派头；马鞭；包袱；手腕；粉浆；喉咙；屏障
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．【答案】（1）因此；因为
（2）一边；一边；一会儿；一会儿
【知识点】词汇运用；关联词
8．【答案】早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。；同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。早晨太阳从地平线上升起来，背后是树木、房屋、远山和一小部分天空，相较之下，太阳显得大。而中午太阳高高升起，背后是广阔无垠的天空，此时太阳就显得小了。热度差别的主要原因并非远近，而是受“直射”和“斜射”的影响。早晨太阳斜射大地，正午太阳直射大地，直射比斜射热量高，所以正午的气温比早上高。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】第一空：两小儿辩论的核心是 “太阳何时离人近，何时离人远”，结合材料一可知，太阳看起来大小的变化是参照物不同导致的视觉误差，并非实际距离改变；材料二说明温度差异是光线照射角度不同造成的，和距离无关。
因此提炼出核心观点：早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
第二空：第一层（视觉大小差异）：依据材料一，早晨太阳以地面的树木、房屋、远山等景物为参照物，这些物体比太阳背景范围小，所以太阳看起来大；正午太阳以广阔的天空为参照物，天空范围远超太阳，所以太阳看起来小。这是参照物不同带来的视觉错觉，和实际距离无关。
第二层（温度高低差异）：依据材料二的表格，早晨太阳光线斜射大地，光线散布的单位面积大，温度就低；正午太阳光线直射大地，光线散布的单位面积小，温度就高。这是光线照射角度不同导致的温度差异，和太阳离人的远近没有关系。
把两层理由整合起来，就形成了完整的论述，既回应了两小儿的辩论点，又用材料支撑了观点。
故答案为：早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的；同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。早晨太阳从地平线上升起来，背后是树木、房屋、远山和一小部分天空，相较之下，太阳显得大。而中午太阳高高升起，背后是广阔无垠的天空，此时太阳就显得小了。热度差别的主要原因并非远近，而是受“直射”和“斜射”的影响。早晨太阳斜射大地，正午太阳直射大地，直射比斜射热量高，所以正午的气温比早上高。
【点评】本题考查结合材料信息进行观点表达与逻辑论述的能力，解题核心是整合两则材料的内容，先明确核心观点，再分点梳理理由。
9．【答案】（1）家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；明月松间照；月落乌啼霜满天
（2）戒奢以俭；由奢入俭难；恒念物力维艰
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自龚自珍《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。“明月松间照，清泉石上流”出自王维《山居秋暝》，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继《枫桥夜泊》，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。
（2）“居安思危，戒奢以俭”意思是虽然身居安全但要考虚危险的一面，“戒奢以俭”意思是说生活上不要浪费要节俭；“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难；“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
故答案为：（1）家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；明月松间照；月落乌啼霜满天（2）戒奢以俭；由奢入俭难；恒念物力维艰
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．【答案】我觉得爱玩的学生是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮;并且爱玩的人永远保持着颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的。但是爱玩应该有度。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此题考查对“喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？”谈自己的看法，回答时要结合实际和个人的认识，只要理由充分，要求观点鲜明，有理有据，言之有理，没有语病。
故答案为：我觉得爱玩的学生是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮;并且爱玩的人永远保持着颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的。但是爱玩应该有度。
【点评】此题属于开放性试题，结合个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
【答案】11．正确；错误；错误
12．太阳将持续而稳定地向地球提供光和热， 地球绕太阳旋转的平均半径， 将长期维持不变， 至多只有极小的摆动；；不能去掉。 因为“至少”表示最低限度，说明40亿年是最小值，实际可能更长；去掉后变成恰好40亿年，不符合事实。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
13．列数字；作比较；C
14．B
15．人类在地球上生存的真正威胁，不是来自太阳、小行星等外部环境，而是人类自身对资源的过度消耗、对环境的破坏。我们控制自身可以从以下两方面入手：一、节约资源，随手关灯、关水龙头，减少能源浪费；二、合理利用自然资源，不滥砍滥伐、不过度开采。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
11．① 原文第②段明确说明“过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的‘肚子’里”，因此该说法正确。
② 原文第④段只是提出“按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌”，并没有给出“资源将在4000年内消耗尽”的结论，因此该说法错误。
③ 原文第⑤段说明“虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的”，并不能解决不可再生资源枯竭的根本问题，因此该说法错误 。
故答案为：①正确；②错误；③错误
12．根据就近指代原则，“这一过程”指代前文内容：太阳持续稳定向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径长期维持不变，至多只有极小摆动。
“至少”不能去掉，原因：“至少”表示最低限度，说明太阳稳定提供光热的过程最少持续40亿年，实际可能持续更长时间；如果去掉，会变成这个过程刚好只持续40亿年，和原文表意不符，体现了说明文语言的准确性与严密性。
答案：（第一空）太阳持续稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径长期维持不变，至多只有极小的摆动；（第二空）不能去掉。“至少”表示这一过程的最短持续时间是40亿年，实际可能更长，去掉后会变成刚好持续40亿年，与原文意思不符，“至少”体现了说明文语言的准确性严谨性。
故答案为：太阳将持续而稳定地向地球提供光和热， 地球绕太阳旋转的平均半径， 将长期维持不变， 至多只有极小的摆动；不能去掉。 因为“至少”表示最低限度，说明40亿年是最小值，实际可能更长；去掉后变成恰好40亿年，不符合事实。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
13．划线句中出现了“4000万年”“1%”这些具体数字，用到了列数字的说明方法；同时把“4000万年里太阳消耗的能量”和“太阳总能量”作对比，用到了作比较的说明方法。这句话核心观点是说明太阳能量充足，能长时间为地球提供稳定光热：A选项说的是“人类资源消耗”，对应第④段内容，不符合本句；B选项“证明地球历史悠久”无中生有；C选项“将太阳在4000万年内消耗的能量与其自身总量作比较，突出太阳能源的充足与稳定”，符合本句作用；D选项“强调人类消耗能源微不足道”偏离本句说明对象。
故答案为：列数字；作比较；C
14．A：表述不完整，这句话除了太阳的问题，还提到了小行星撞击地球这类太阳系反常事件也不会在短期内发生，排除。
B：句子出自第⑥段，该段核心内容就是说明太阳可长期提供光热，小行星撞击等反常事件也不太可能在短期内发生，因此地球外在环境短期内不会威胁人类生存，符合文意。
C：“控制人类自身”是应对资源问题的方式，这句话本身没有提到“控制自身就能避免所有危险”，属于过度推断，排除。
D：原文没有提到“人类已经找到解决资源消耗的办法”，无中生有，排除。
故答案为：B
15．文章指出太阳本身可以为地球提供充足稳定的光热，很长时间内不会威胁人类生存；真正威胁人类未来的，是人类自身无节制地消耗地球资源，破坏生存环境，如果人类不约束自身的行为，会加速资源枯竭、环境恶化，最终威胁人类的生存，因此作者说真正值得忧虑的是人类能否控制自身。
故答案为：人类在地球上生存的真正威胁，不是来自太阳、小行星等外部环境，而是人类自身对资源的过度消耗、对环境的破坏。我们控制自身可以从以下两方面入手：一、节约资源，随手关灯、关水龙头，减少能源浪费；二、合理利用自然资源，不滥砍滥伐、不过度开采。
【答案】16．当弈之时/有吹笙过者/倾心听之
17．B
18．弈秋是全国最擅长下棋的人。
19．贝多芬，全球之善作曲者也
20．三心二意、不够专注；听到吹笙的声音分了心；做任何事情都要专心致志，不能三心二意
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．“当弈之时”意为“在下棋的时候”，是一个表示时间的状语，应单独断开；““有吹笙过者”意为“有吹笙的人经过”，是一个完整的主谓结构，主语是“吹笙过者”，谓语是“有”，后面“倾心听之”是另一层意思，应断开。
故答案为：当弈之时/有吹笙过者/倾心听之
17．A项中“倾心听之”的“之”是代词，指“吹笙的声音”，“笙猾之也”的“之”是助词，用于调整音节，无实义 ；
B项中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思；“非弈道暴深”中的“非”也是“不是”的意思，加点字意思相同。
C项中“问以弈道则不知也”的“知”是知道、懂得的意思；“孰为汝多知乎”的“知” 同“智”，智慧；
D项中“非然也”的“然”意思是这样；“处士笑而然之”的“然”意思是赞同；
故答案为：B
18．结合对词语的理解，通国指全国；“善”意思是擅长、善于；“者也”表示判断的句式，译为“是……”；结合对词语的理解，进行翻译。
故答案为：弈秋是全国最擅长下棋的人。
19．“……，通国之善……者也”是一个判断句式，意为“……是全国最擅长……的人”，用来高度概括人物的杰出才能，结合对人物的理解，进行作答。
故答案为：贝多芬，全球之善作曲者也
20．结合短文内容，选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是他学习时三心二意，心里总想着有天鹅飞来要去射箭，没有专心听讲；选文二中弈秋大失水准的原因是他在下棋时被吹笙的声音吸引，分散了注意力；这两个故事让我们知道了做事要专心致志，不能三心二意，否则再好的技艺也难以发挥的道理。
故答案为：三心二意、不够专注；听到吹笙的声音分了心；做任何事情都要专心致志，不能三心二意
21．【答案】2045年的绿色生活 2045年，我成了一名城市生态规划师，每天的工作就是让城市和自然更好地共生。
清晨，我被窗边的"光感唤醒系统"温柔叫醒它会模拟日出的光线和鸟鸣，让我在自然的节奏中醒来。推开窗，楼下的"垂直森林大楼"映入眼帘：每一层外墙都种满了爬山虎，多肉和小型果树，空气中弥漫着淡淡的青草香。
早餐时，我用"智能营养机"制作了一份果蔬汁它能根据我的身体数据，精准搭配食材，还能把果皮转化为有机肥料。出门前，我戴上"生态眼镜"，它能实时显示空气中的 PM2.5，湿度和氧气含量，还会推荐最佳出行路线。
我的工作是维护城市的"循环生态系统"：路边的垃圾桶能自动将垃圾分类，通过地下管道送到处理中心，转化为电能或有机肥料；公园里的"雨水收集器"会把雨水净化成饮用水，灌溉花草；就连公交车的尾气，也会被"空气净化罩"转化为清新的氧气。
下午，我去郊区的"植物工厂"考察。这里的蔬菜在无土栽培架上生长，LED灯模拟阳光，人工智能系统精准控制温度和湿度，产量是传统农田的十倍，而且不使用农药。傍晚，我回到家，启动"智能窗帘"它会根据日落自动调节透光率，让房间既温暖又不刺眼。我坐在"生态沙发"上，它的面料是用回收塑料瓶制成的，柔软又环保。
看着窗外的星空，我想起小时候的雾霾天，如今的城市终于实现了"人与自然和谐共生"。我相信，只要我们用科技守护自然，未来的生活一定会更美好。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这篇科幻故事遵循了“总一分一总”的结构，以“未来绿色生活”为核心，用一天的生活场景串联起科技与生态的融合：
1.开篇定调：点明时间（2045年）和身份（城市生态规划师），直接点出“城市与自然共生”的主题。
2.分述场景：按时间顺序（清晨早餐出门工作下午考察傍晚回家），依次展示“光感唤醒系统”“垂直森林大楼”“智能营养机”“生态眼镜”“循环生态系统”“植物工厂”等未来科技，每一项都紧扣"环保，高效，自然"的特点。
3.结尾升华：通过对比过去的雾霾天，感慨科技对自然的守护，点明“人与自然和谐共生”的美好愿景，呼应开头主题。
【点评】这篇文章想象合理，紧扣主题：所有科技设定都围绕"绿色生态"展开，没有脱离现实的空想，符合"用科技改善环境"的科幻方向，逻辑自洽。结构清晰，节奏流畅：以一天的生活为线索，场景转换自然，从个人生活到城市工作再到未来农业，层层递进，让读者能直观感受到未来生活的全貌。细节生动，画面感强：“光感唤醒系统模拟日出”“垂直森林大楼的青草香”“生态沙发用回收塑料瓶制成”等细节描写，让未来生活变得可感可知，充满温度。情感真挚，立意积极：结尾通过今昔对比，传递出对环保的重视和对美好未来的向往，升华了文章主旨。
1 / 1部编版小学六年级下册第五单元检测卷
注意事项：
1.全卷共四大题。
2.满分100分，考试时间90分钟。
第一部分 基础.运用
第Ⅰ卷的注释
一、单选题
1．在文言文的学习中，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．“一心以为有鸿鹄将至”中的“鸿鹄”指天鹅、大雁一类的鸟。
B．“使弈秋诲二人弈”一句中“诲”是教导的意思。
C．《两小儿辨日》告诉我们宇宙无限的道理。
D．“为是其智/弗若与 ”这句话朗读停顿划分准确无误。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解；古诗词朗读节奏划分；文章主旨理解
【解析】【分析】选项 A：“一心以为有鸿鹄将至” 中的 “鸿鹄” 指天鹅、大雁一类的鸟。
出自《学弈》，“鸿鹄” 在文言文中常指天鹅、大雁等大型飞鸟，释义准确。
选项 B：“使弈秋诲二人弈” 一句中 “诲” 是教导的意思。
“诲” 的本义就是教导、教诲，句意为 “让弈秋教导两个人下棋”，释义准确。
选项 C：《两小儿辨日》告诉我们宇宙无限的道理。
文章主旨并非单纯强调 “宇宙无限”，而是通过两小儿辩论、孔子不能决的情节，传递 **“学无止境、实事求是、善于观察、勤于思考”的道理。“宇宙无限” 只是背景，并非核心启示，此说法片面且不准确 **。
选项 D：“为是其智 / 弗若与？” 这句话朗读停顿划分准确无误。
“为是”（因为这）是表原因的整体，“其智弗若与”（他的智力比不上吗）是后半句，停顿符合语义逻辑，划分正确。
故答案为：C
【点评】本题考查文言文基础知识与课文主旨理解，涵盖字词释义、朗读停顿、文章道理三个核心考点，需逐一判断选项正误，找出不正确的一项。
2．下列词语的感彩相同的一项是(　　)
A．见微知著 见利忘义 B．全神贯注 鄙夷不屑
C．锲而不舍 明察秋毫 D．专心致志 不屑一顾
【答案】C
【知识点】褒义词；贬义词
【解析】【分析】褒义词：带有赞许、肯定、喜爱等积极感彩的词。
贬义词：带有贬斥、否定、厌恶等消极感彩的词。
中性词：无明显褒贬，仅客观描述（本题未涉及）。
选项 A：见微知著 见利忘义
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
感彩：褒义词
形容人目光敏锐、善于观察和推理，是对人能力的肯定，属于积极评价。
见利忘义：见到有利可图就不顾道义，为了利益抛弃原则。
感彩：贬义词
批评人自私自利、不讲道德，是消极否定的评价。
A 项结论：一褒一贬，感彩不同。
选项 B：全神贯注 鄙夷不屑
全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。
感彩：褒义词
夸赞人做事认真、专注，是积极的正面评价。
2. 鄙夷不屑：轻视、看不起，认为不值得理会。
感彩：贬义词
表达对人或事物的轻蔑、厌恶，是消极的负面评价。
B 项结论：一褒一贬，感彩不同。
选项 C：锲而不舍 明察秋毫
锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
感彩：褒义词
赞扬人做事有毅力、不半途而废，是积极的正面评价。
明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得清，也指能洞察事理。
感彩：褒义词
夸赞人观察细致、洞察力强，是积极的正面评价。
C 项结论：两词均为褒义词，感彩相同。
选项 D：专心致志 不屑一顾
专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。
感彩：褒义词
与 “全神贯注” 近义，是对人专注做事的正面肯定。
不屑一顾：认为不值得一看，形容极端轻视。
感彩：贬义词
表达对人或事物的极度轻视，是消极的负面评价。
D 项结论：一褒一贬，感彩不同。
故答案为：C
【点评】本题考查规范抄写，核心是把整句话写得工整、美观、格式正确，不能只盯着单个字。
3．下列对课文内容理解有误的一项是（　　）
A．《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来的上学方式。
B．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
C．《表里的生物》一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动，“我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。
D．《两小儿辩日》中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确； B： 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
4．下列加点词语或名言使用正确的一项是(　　)
A．智能停车场的卡口闸杆经系统识别后可自动抬升，方便车辆一拥而入。
B．为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩。真是“无心插柳柳成荫”啊!
C．被老师误解而受到批评后，李卫心里很难受。爸爸却对他说：“忠言逆耳利于行，听得进别人的批评，对你的成长有好处。"
D．每当我遇到难题时，爸爸就会用“穷则变，变则通，通则久”这句话来启发我变换角度考虑问题。
【答案】D
【知识点】格言、名言；成语运用
【解析】【分析】选项 A：智能停车场的卡口闸杆经系统识别后可自动抬升，方便车辆一拥而入。
错误点：“一拥而入” 使用不当。
“一拥而入” 指很多人一下子挤着进去，多含杂乱、拥挤的意味，甚至带贬义；
智能停车场是有序通行，不是 “拥挤着冲进去”，语境不符。
可改：方便车辆有序驶入。
选项 B：为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩。真是 “无心插柳柳成荫” 啊！
错误点：“无心插柳柳成荫” 使用不当。
“无心插柳柳成荫” 指本来没刻意去做，却意外成功；
句中他是主动、刻苦训练才取得好成绩，是 “有心栽花”，不是 “无心插柳”。
可改：真是 “功夫不负有心人” 啊！
选项 C：被老师误解而受到批评后，李卫心里很难受。爸爸却对他说：“忠言逆耳利于行，听得进别人的批评，对你的成长有好处。”
错误点：“忠言逆耳利于行” 使用不当。
“忠言逆耳利于行” 指诚恳的劝告虽然不好听，但对行为有益，前提是批评是对的、是忠言；
句中是被误解、受冤枉，不是 “逆耳忠言”，用在这里不合语境。
可改：爸爸可以说：“别难过，先把事情说清楚，有则改之，无则加勉。”
选项 D、：每当我遇到难题时，爸爸就会用 “穷则变，变则通，通则久” 这句话来启发我变换角度考虑问题。
正确点：“穷则变，变则通，通则久” 使用恰当。
出自《周易》，意思是：到了绝境就要改变，改变就能通达，通达就能长久；
遇到难题（“穷”），需要换思路、变方法（“变”），才能解决（“通”），与语境完全吻合。
故答案为：D
【点评】本题考查词语与名言的语境运用，解题关键是把整句话读懂、把词义 / 名言义吃透，再看二者是否匹配。
5．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（　　）。
A．为是/其智弗若与
B．此不为/近者热而远者凉乎
C．思/援弓缴/而射之。
D．日初出大/如车盖，及日中/则如盘盂。
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】选项 A：为是 / 其智弗若与？
句意：难道是因为他的智力比不上（别人）吗？
停顿：“为是”（因为这）是一个整体，表原因；“其智弗若与”（他的智力比不上吗）是后半句，停顿合理。正确。
选项 B：此不为 / 近者热而远者凉乎？
句意：这不是近处的热、远处的凉吗？
停顿：“此不为”（这不是）是判断部分，“近者热而远者凉乎” 是陈述部分，停顿符合判断句的节奏。正确。
选项 C：思 / 援弓缴 / 而射之。
句意：心里想着拉弓搭箭去射它。
停顿：“思”（想）是谓语，“援弓缴”（拉弓搭箭）是动作，“而射之”（去射它）是目的，停顿清晰，符合动宾结构。正确。
选项 D：日初出大 / 如车盖，及日中 / 则如盘盂。
句意：太阳刚出来时大得像车盖，到了中午就像盘盂。
停顿：“大如车盖” 是一个整体（“大” 和 “如车盖” 连在一起，表 “大得像……”），不能在 “大” 后断开；正确停顿应为：日初出 / 大如车盖，及日中 / 则如盘盂。
故答案为：D
【点评】本题考查文言文句子的朗读停顿划分，核心是根据句子结构、语义逻辑和文言句式特点来判断停顿是否合理，避免因停顿不当破坏句意。
二、填空题
6．根据语境，读拼音，写字词。
sāi shàng　 　有道 bā hén　 　的装修师傅 pài tóu　 　十足，把mǎ biān　 　放在车上，又放下肩膀上的bāo fu　 　，然后抬起 shǒu wàn　 　一提，把一桶fěn jiāng　 　弄下车。看到顾客早已等在那儿了， hóu lóng　 　里还在咕噜着什么。他拿起刷子，不一会儿就刷出一道píng zhàng　 　般的白墙。
【答案】腮上；疤痕；派头；马鞭；包袱；手腕；粉浆；喉咙；屏障
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述，“腮上”的“腮”是月字旁，右边是“思”；“疤痕”都是病字头，半包围结构；“派头”的“派”是三点水，左右结构；“马鞭”的“鞭”是革字旁，右边是“便”；“包袱”的“袱”是衣部旁，右边是“伏”；“手腕”的“腕”是月字旁，右边是“宛”；“粉浆”的“浆”下面是“水”；“喉咙”都是口字旁，左右结构；“屏障”的“障”是耳刀旁，右边是“章”；
故答案为：腮上；疤痕；派头；马鞭；包袱；手腕；粉浆；喉咙；屏障
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．想一想，选词填空。
（1）因为 因此
①他一直都很努力地学习，　 　在这次考试中取得了较好的成绩。
②走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，　 　他们搬运食物的时候，从来不看路。
（2）一会儿……一会儿…… 一边……一边……
①妹妹　 　唱歌，　 　跳舞，在座的客人都给她鼓掌。
②我看见喜鹊阿姨站在窝边，　 　教喜鹊弟弟唱歌，　 　教喜他们做游戏。
【答案】（1）因此；因为
（2）一边；一边；一会儿；一会儿
【知识点】词汇运用；关联词
8．假如你穿越到两小儿辩论的现场，请你结合下面的资料陈述你的观点及理由。
材料一：早晨，太阳初升，人们以地面上的景物作为参照物，因此早晨的太阳看起来大；正午太阳高高升起，广阔的天空成了参照物，此时太阳看起来就小了。
材料二：
光线照射角度 光线散布单位面积 温度
光线直射 小 高
光线斜射 大 低
观点：　 　
理由：　 　
【答案】早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。；同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。早晨太阳从地平线上升起来，背后是树木、房屋、远山和一小部分天空，相较之下，太阳显得大。而中午太阳高高升起，背后是广阔无垠的天空，此时太阳就显得小了。热度差别的主要原因并非远近，而是受“直射”和“斜射”的影响。早晨太阳斜射大地，正午太阳直射大地，直射比斜射热量高，所以正午的气温比早上高。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】第一空：两小儿辩论的核心是 “太阳何时离人近，何时离人远”，结合材料一可知，太阳看起来大小的变化是参照物不同导致的视觉误差，并非实际距离改变；材料二说明温度差异是光线照射角度不同造成的，和距离无关。
因此提炼出核心观点：早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
第二空：第一层（视觉大小差异）：依据材料一，早晨太阳以地面的树木、房屋、远山等景物为参照物，这些物体比太阳背景范围小，所以太阳看起来大；正午太阳以广阔的天空为参照物，天空范围远超太阳，所以太阳看起来小。这是参照物不同带来的视觉错觉，和实际距离无关。
第二层（温度高低差异）：依据材料二的表格，早晨太阳光线斜射大地，光线散布的单位面积大，温度就低；正午太阳光线直射大地，光线散布的单位面积小，温度就高。这是光线照射角度不同导致的温度差异，和太阳离人的远近没有关系。
把两层理由整合起来，就形成了完整的论述，既回应了两小儿的辩论点，又用材料支撑了观点。
故答案为：早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的；同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。早晨太阳从地平线上升起来，背后是树木、房屋、远山和一小部分天空，相较之下，太阳显得大。而中午太阳高高升起，背后是广阔无垠的天空，此时太阳就显得小了。热度差别的主要原因并非远近，而是受“直射”和“斜射”的影响。早晨太阳斜射大地，正午太阳直射大地，直射比斜射热量高，所以正午的气温比早上高。
【点评】本题考查结合材料信息进行观点表达与逻辑论述的能力，解题核心是整合两则材料的内容，先明确核心观点，再分点梳理理由。
第二部分 理解.感悟
第Ⅱ卷的注释
三、复合题
9．根据提示，把诗文名句补充完整。
（1）诗中有情。陆游因“不见九州同”而悲痛，这样深情叮嘱儿子：“王师北定中原日，　 　。”龚自珍面对“万马齐喑”的社会现实，这样大声呼吁：“我劝天公重抖擞，　 　。”
诗中有画，“　 　，清泉石上流”，一静一动，勾勒出雨后秋山的月下秋景图；“　 　，江枫渔火对愁眠”，以动衬静，描绘了江南水乡的深秋夜景。
（2）俭是什么 俭是中华民族的优良传统。三国时期诸葛亮说“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”唐朝魏征曾说“居安思危，　 　。”宋代司马光也曾说“由俭入奢易，　 　。”明末清初的朱用纯则说“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，　 　。”少年儿童要从小养成勤俭节约的好习惯！
【答案】（1）家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；明月松间照；月落乌啼霜满天
（2）戒奢以俭；由奢入俭难；恒念物力维艰
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自龚自珍《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。“明月松间照，清泉石上流”出自王维《山居秋暝》，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继《枫桥夜泊》，意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。
（2）“居安思危，戒奢以俭”意思是虽然身居安全但要考虚危险的一面，“戒奢以俭”意思是说生活上不要浪费要节俭；“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难；“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
故答案为：（1）家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；明月松间照；月落乌啼霜满天（2）戒奢以俭；由奢入俭难；恒念物力维艰
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．语言与生活。
同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样的批评：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
【答案】我觉得爱玩的学生是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮;并且爱玩的人永远保持着颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的。但是爱玩应该有度。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此题考查对“喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？”谈自己的看法，回答时要结合实际和个人的认识，只要理由充分，要求观点鲜明，有理有据，言之有理，没有语病。
故答案为：我觉得爱玩的学生是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮;并且爱玩的人永远保持着颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的。但是爱玩应该有度。
【点评】此题属于开放性试题，结合个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
【活动三：探地球未来，思人类责任】
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了。不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变轨道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
11．请根据文章内容，判断下列说法是否正确。
①太阳演化为红巨星并吞噬地球，这一事件最早可能发生在40亿年后。　 　
②作者认为，按照目前的趋势，地球上的资源将在4000年内消耗尽。　 　
③通过利用可再生资源，可以解决不可再生资源枯竭的问题。　 　
12．第②自然段画横线的句子中， “这一过程”指的是　 　。其中的 至少 能否去掉，为什么？　 　
13．第③自然段画横线的句子使用了　 　和　 　的说明方法，作用是　 　。
A. 对比人类消耗的资源与太阳消耗的能量 突出人类资源消耗速度过快
B 具体说明4000万年的时间跨度很长，证明地球历史悠久
C. 将太阳在4000万年内消耗的能量与其自身总量作比较，突出太阳能源的充足与稳定
D. 通过对比能量消耗量与总量，强调人类在历史中消耗的能源微不足道
14．第⑥自然段中说“地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必‘杞人无事忧天倾’的”，下面对这句话理解最恰当的一项是（　　）。
A．地球居民不用担心4000万年内太阳会停止提供光和热，因为太阳能量消耗极慢
B．在相当长的时间里，地球外在环境（如太阳、小行星）不会出现威胁人类生存的大问题
C．只要人类控制自身行为，就能避免地球可能面临的所有危险，不必担心未来
D．人类已经找到解决资源消耗的办法，就算资源耗尽也能维持生活，不用焦虑
15．文章结尾写道：“但是，真正值得忧虑的，是凡，是人能否控制人类自身！”请谈谈你对这句话的理解，并联系生活说说我们应该如何“控制人类自身”（至少说出两项措施）。
【答案】11．正确；错误；错误
12．太阳将持续而稳定地向地球提供光和热， 地球绕太阳旋转的平均半径， 将长期维持不变， 至多只有极小的摆动；；不能去掉。 因为“至少”表示最低限度，说明40亿年是最小值，实际可能更长；去掉后变成恰好40亿年，不符合事实。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
13．列数字；作比较；C
14．B
15．人类在地球上生存的真正威胁，不是来自太阳、小行星等外部环境，而是人类自身对资源的过度消耗、对环境的破坏。我们控制自身可以从以下两方面入手：一、节约资源，随手关灯、关水龙头，减少能源浪费；二、合理利用自然资源，不滥砍滥伐、不过度开采。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
11．① 原文第②段明确说明“过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的‘肚子’里”，因此该说法正确。
② 原文第④段只是提出“按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌”，并没有给出“资源将在4000年内消耗尽”的结论，因此该说法错误。
③ 原文第⑤段说明“虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的”，并不能解决不可再生资源枯竭的根本问题，因此该说法错误 。
故答案为：①正确；②错误；③错误
12．根据就近指代原则，“这一过程”指代前文内容：太阳持续稳定向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径长期维持不变，至多只有极小摆动。
“至少”不能去掉，原因：“至少”表示最低限度，说明太阳稳定提供光热的过程最少持续40亿年，实际可能持续更长时间；如果去掉，会变成这个过程刚好只持续40亿年，和原文表意不符，体现了说明文语言的准确性与严密性。
答案：（第一空）太阳持续稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径长期维持不变，至多只有极小的摆动；（第二空）不能去掉。“至少”表示这一过程的最短持续时间是40亿年，实际可能更长，去掉后会变成刚好持续40亿年，与原文意思不符，“至少”体现了说明文语言的准确性严谨性。
故答案为：太阳将持续而稳定地向地球提供光和热， 地球绕太阳旋转的平均半径， 将长期维持不变， 至多只有极小的摆动；不能去掉。 因为“至少”表示最低限度，说明40亿年是最小值，实际可能更长；去掉后变成恰好40亿年，不符合事实。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
13．划线句中出现了“4000万年”“1%”这些具体数字，用到了列数字的说明方法；同时把“4000万年里太阳消耗的能量”和“太阳总能量”作对比，用到了作比较的说明方法。这句话核心观点是说明太阳能量充足，能长时间为地球提供稳定光热：A选项说的是“人类资源消耗”，对应第④段内容，不符合本句；B选项“证明地球历史悠久”无中生有；C选项“将太阳在4000万年内消耗的能量与其自身总量作比较，突出太阳能源的充足与稳定”，符合本句作用；D选项“强调人类消耗能源微不足道”偏离本句说明对象。
故答案为：列数字；作比较；C
14．A：表述不完整，这句话除了太阳的问题，还提到了小行星撞击地球这类太阳系反常事件也不会在短期内发生，排除。
B：句子出自第⑥段，该段核心内容就是说明太阳可长期提供光热，小行星撞击等反常事件也不太可能在短期内发生，因此地球外在环境短期内不会威胁人类生存，符合文意。
C：“控制人类自身”是应对资源问题的方式，这句话本身没有提到“控制自身就能避免所有危险”，属于过度推断，排除。
D：原文没有提到“人类已经找到解决资源消耗的办法”，无中生有，排除。
故答案为：B
15．文章指出太阳本身可以为地球提供充足稳定的光热，很长时间内不会威胁人类生存；真正威胁人类未来的，是人类自身无节制地消耗地球资源，破坏生存环境，如果人类不约束自身的行为，会加速资源枯竭、环境恶化，最终威胁人类的生存，因此作者说真正值得忧虑的是人类能否控制自身。
故答案为：人类在地球上生存的真正威胁，不是来自太阳、小行星等外部环境，而是人类自身对资源的过度消耗、对环境的破坏。我们控制自身可以从以下两方面入手：一、节约资源，随手关灯、关水龙头，减少能源浪费；二、合理利用自然资源，不滥砍滥伐、不过度开采。
小古文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
弈秋败弈
弈秋，通国之善弈者也。当弈之时有吹笙过者倾心听之，将围未围之际，问以弈道则不知也。非弈道暴①深，情②有暂暗③，笙④猾⑤之也。
【注释】①暴：突然。②情：思绪。③暂暗：一时糊涂。④笙：一种吹奏的乐器。⑤猾：干扰。
16．请用两条“/”为文中加横线的句子划分节奏。
当 弈 之 时 有 吹 笙 过 者 倾 心 听 之
17．下列各项加点词意思相同的一项是（　　）
A．倾心听之 笙猾之也
B．弗若之矣 非弈道暴深
C．问以弈道则不知也 孰为汝多知乎
D．非然也 处士笑而然之
18．请写出“弈秋，通国之善弈者也”一句的大意。
19．请从后羿、夸父、梅兰芳、贝多芬中选择一个人物，用“弈秋，通国之善弈者也”这样的句子形式来介绍：　 　。
20．用自己的话说说选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是　 　，选文二中弈秋大失水准的原因是　 　，这两个故事让我们知道了　 　的道理。
【答案】16．当弈之时/有吹笙过者/倾心听之
17．B
18．弈秋是全国最擅长下棋的人。
19．贝多芬，全球之善作曲者也
20．三心二意、不够专注；听到吹笙的声音分了心；做任何事情都要专心致志，不能三心二意
【知识点】课内文言文阅读；课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．“当弈之时”意为“在下棋的时候”，是一个表示时间的状语，应单独断开；““有吹笙过者”意为“有吹笙的人经过”，是一个完整的主谓结构，主语是“吹笙过者”，谓语是“有”，后面“倾心听之”是另一层意思，应断开。
故答案为：当弈之时/有吹笙过者/倾心听之
17．A项中“倾心听之”的“之”是代词，指“吹笙的声音”，“笙猾之也”的“之”是助词，用于调整音节，无实义 ；
B项中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思；“非弈道暴深”中的“非”也是“不是”的意思，加点字意思相同。
C项中“问以弈道则不知也”的“知”是知道、懂得的意思；“孰为汝多知乎”的“知” 同“智”，智慧；
D项中“非然也”的“然”意思是这样；“处士笑而然之”的“然”意思是赞同；
故答案为：B
18．结合对词语的理解，通国指全国；“善”意思是擅长、善于；“者也”表示判断的句式，译为“是……”；结合对词语的理解，进行翻译。
故答案为：弈秋是全国最擅长下棋的人。
19．“……，通国之善……者也”是一个判断句式，意为“……是全国最擅长……的人”，用来高度概括人物的杰出才能，结合对人物的理解，进行作答。
故答案为：贝多芬，全球之善作曲者也
20．结合短文内容，选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是他学习时三心二意，心里总想着有天鹅飞来要去射箭，没有专心听讲；选文二中弈秋大失水准的原因是他在下棋时被吹笙的声音吸引，分散了注意力；这两个故事让我们知道了做事要专心致志，不能三心二意，否则再好的技艺也难以发挥的道理。
故答案为：三心二意、不够专注；听到吹笙的声音分了心；做任何事情都要专心致志，不能三心二意
第三部分 表达.交流
第Ⅲ卷的注释
四、习作
21．按要求写作文。
随着科学技术的迅速发展，若干年后的自己会生活在怎样的环境中？运用着哪些不可思议的科学技术？又会成为一个什么样的人？请你插上想象的翅膀，放飞纯真的梦想，写一篇科幻故事。
要求：题目自拟；想象合理，语句通顺、书写工整；文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。
【答案】2045年的绿色生活 2045年，我成了一名城市生态规划师，每天的工作就是让城市和自然更好地共生。
清晨，我被窗边的"光感唤醒系统"温柔叫醒它会模拟日出的光线和鸟鸣，让我在自然的节奏中醒来。推开窗，楼下的"垂直森林大楼"映入眼帘：每一层外墙都种满了爬山虎，多肉和小型果树，空气中弥漫着淡淡的青草香。
早餐时，我用"智能营养机"制作了一份果蔬汁它能根据我的身体数据，精准搭配食材，还能把果皮转化为有机肥料。出门前，我戴上"生态眼镜"，它能实时显示空气中的 PM2.5，湿度和氧气含量，还会推荐最佳出行路线。
我的工作是维护城市的"循环生态系统"：路边的垃圾桶能自动将垃圾分类，通过地下管道送到处理中心，转化为电能或有机肥料；公园里的"雨水收集器"会把雨水净化成饮用水，灌溉花草；就连公交车的尾气，也会被"空气净化罩"转化为清新的氧气。
下午，我去郊区的"植物工厂"考察。这里的蔬菜在无土栽培架上生长，LED灯模拟阳光，人工智能系统精准控制温度和湿度，产量是传统农田的十倍，而且不使用农药。傍晚，我回到家，启动"智能窗帘"它会根据日落自动调节透光率，让房间既温暖又不刺眼。我坐在"生态沙发"上，它的面料是用回收塑料瓶制成的，柔软又环保。
看着窗外的星空，我想起小时候的雾霾天，如今的城市终于实现了"人与自然和谐共生"。我相信，只要我们用科技守护自然，未来的生活一定会更美好。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这篇科幻故事遵循了“总一分一总”的结构，以“未来绿色生活”为核心，用一天的生活场景串联起科技与生态的融合：
1.开篇定调：点明时间（2045年）和身份（城市生态规划师），直接点出“城市与自然共生”的主题。
2.分述场景：按时间顺序（清晨早餐出门工作下午考察傍晚回家），依次展示“光感唤醒系统”“垂直森林大楼”“智能营养机”“生态眼镜”“循环生态系统”“植物工厂”等未来科技，每一项都紧扣"环保，高效，自然"的特点。
3.结尾升华：通过对比过去的雾霾天，感慨科技对自然的守护，点明“人与自然和谐共生”的美好愿景，呼应开头主题。
【点评】这篇文章想象合理，紧扣主题：所有科技设定都围绕"绿色生态"展开，没有脱离现实的空想，符合"用科技改善环境"的科幻方向，逻辑自洽。结构清晰，节奏流畅：以一天的生活为线索，场景转换自然，从个人生活到城市工作再到未来农业，层层递进，让读者能直观感受到未来生活的全貌。细节生动，画面感强：“光感唤醒系统模拟日出”“垂直森林大楼的青草香”“生态沙发用回收塑料瓶制成”等细节描写，让未来生活变得可感可知，充满温度。情感真挚，立意积极：结尾通过今昔对比，传递出对环保的重视和对美好未来的向往，升华了文章主旨。
1 / 1

展开更多......

收起↑